RÚBRICAS PARA LAS ACTIVIDADES DEL ALUMNADO 1

La POESÍA VISUAL en el Aula de Filosofía

Excelente 4 Buen trabajo 3 No está mal 2 Margen de Mejora 1

Identificación El alumnado acierta plenamente con la El alumnado acierta plenamente El alumnado intenta identificar El alumnado no acierta a
del tipo de PV identificación del PV. Lo justifica con la identificación del PV. Lo correctamente la forma del PV. identificar correctamente la
sobradamente teniendo en cuenta las justifica teniendo en cuenta algunas Pero no de una manera exacta, forma del PV. Ha leído y utiliza
características propias que se definen de características propias que se aunque en parte tiene en cuenta el documento RESUMEN DE LAS
en el documento RESUMEN DE LAS definen en el documento RESUMEN lo que aparecen en el documento DIFERENTES FORMAS DE LA PV,
DIFERENTES FORMAS DE LA PV. DE LAS DIFERENTES FORMAS DE LA RESUMEN DE LAS DIFERENTES pero sin mucha claridad.
PV. FORMAS DE LA PV.
Profundización El alumno ha hecho una investigación El alumno ha hecho una El alumno ha hecho una breve El alumno ha hecho una mínima
en el artista completa del autor. Además su investigación del autor. Además su investigación sobre el autor. Su investigación sobre el autor. Su
visual elección está bien elegida y explicada y elección está bien elegida y elección está explicada, pero sin elección es azarosa, caprichosa
se nota en su comentario que explicada, pero sin entrar en el mucho interés en profundizar en y sin ningún interés en
comprende la intención del artista en mundo creativo que propone el dicha obra o en el autor. profundizar en dicha obra o en
ese nuevo Poema Visual. autor en ese nuevo poema. el autor.
Creación de El alumnado ha presentado un Poema El alumnado ha presentado un El alumnado ha presentado un El alumnado ha presentado un
Poema Visual Visual estética y técnicamente Poema Visual estética y Poema Visual aunque con algunas Poema Visual aunque con
Propio perfecto, sugerente y que refleja que técnicamente muy conseguido. carencias técnicas y estéticas. muchas carencias técnicas y
usa con rigor la forma poética elegida Domina la forma poética elegida Recuerda levemente a otros estéticas. Su Poema Visual,
para expresarse. Totalmente original para expresarse. Muy original. poemas visuales conocidos. además, no es muy original o
resulta tópico.
Relación con Con este trabajo sale a relucir la Con este trabajo sale a relucir la Con este trabajo aparece la No hay una relación clara sobre
la materia posición crítica y argumentada del posición crítica y argumentada del posición argumentada del alumno el tema o el contenido que ha
alumno sobre el tema o el concepto alumno sobre el tema o el concepto sobre el tema o el concepto que querido explorar con su Poema
que ha tratado en su obra. Además el que ha tratado en su obra. El ha tratado en su obra. El Visual. Es ambiguo, cuando no
espectador/lector descubre nuevas espectador/lector descubre una espectador/lector confirma una contradictorio con la idea que
posibilidades gracias a su Poema posición concreta gracias al Poema posición conocida sobre dicho tenía que posicionarse.
Visual. Visual. tema o concepto
Nota Aclaratoria: La mayoría de las Actividades para el alumnado, terminan con estas tres:

 Identifica a qué tipo de PV corresponden los poemas anteriores (letrismo, collage, fotopoema, etc.). Para ello visita el RESUMEN DE LAS DIFERENTES FORMAS DE LA PV,
pinchando aquí.
 Busca información relevante del poeta visual. Escoge otro poema del autor y explica tu elección. Puedes buscar la información desde aquí.
 Intenta realizar un PV con la misma idea que se plantean en los Poemas Visuales anteriores o con cualquier otro aspecto que hayan aparecido en el desarrollo de las actividades.

La rúbrica tiene en cuenta estas tres actividades y no, obviamente, el resto de cuestiones que son específicas de los contenidos diversos de la materia.
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La POESÍA VISUAL en el Aula de Filosofía