DIARIO DE CAMPO

Informe N° 2
Fecha: 14 de noviembre de 2023
Lugar: Sede Cread - Universidad de Pamplona
Hora: 2:15 pm
N° de asistentes:12

Nombre del encuentro: “Aprendo mientras construyo conceptos”

Tema: Salud mental, procesos biológicos y descanso.

Objetivo: Conocer los conceptos básicos relacionados a la calidad del sueño y el

rendimiento cognitivo.

Agenda del día

1. Saludo
2. Introducción del taller
3. Explicación de la dinámica
4. Ejecución de la dinámica
5. Recolección de evidencias
6. Socialización
7. Firma de asistencia
8.Conclusiones
9. Observaciones y varios

Desarrollo Extraer las palabras claves de la estrategia a través de una dinámica grupal con la
intención de definir términos

1. Saludo: Cordial saludo y presentación de los integrantes que conforman la estrategia,

identificando el nombre de la estrategia por parte de Yanaira García.

2. Introducción del taller: Para este segundo encuentro Daniela Cárdenas presenta el objetivo
de la actividad basado en extraer las palabras claves de la estrategia relacionadas a la calidad

“Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz”

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del sueño y el rendimiento cognitivo con la intención de definir términos, traer claridad y construir
en conjunto un concepto sólido para el colectivo.

3.Explicación de la dinámica: La dinámica es dirigida por Luisa Espinel y Darly Motta donde se
especifica paso a paso los parámetros para llevar acabo la actividad. En tres grupos conformados
de dos personas, cada uno se deben de posicionarse en fila frente al pizarrón, el participante que
se encuentra de último en la fila debe de sacar aleatoriamente un papel contenido en una bolsa,
leer la palabra e intentar en la espalda del compañero moldear letra por letra la palabra hasta que
éste primero logre identificar y construir la palabra en el pizarrón.

4. Ejecución de la dinámica: Con los lineamientos y observaciones por parte de los miembros
de la estrategia se inicia la dinámica expuesta anteriormente. Los estudiantes deciden agruparse
con el compañero de su preferencia, por rondas de 3 grupos se ubican según las señalizaciones
anteriormente mencionadas, y proceden a ejecutar la dinámica. Los miembros de la estrategia se
aseguran de que se cumplan las reglas (no hablar, ni dar pistas de la letra) cabe resaltar que
cada grupo desarrolla una palabra diferente. Finalmente se otorga una premiación al grupo
ganador.

5. Recolección de evidencias: Nicoll Grisales y María Jaimes son las encargadas de recolectar
las evidencias fotográficas del encuentro, la distribución de los grupos y el desarrollo de la
actividad

6. Socialización: Finalmente se explica la intención de la dinámica y se dialoga con el grupo para

observar si se logró comprender e internalizar la razón de la dinámica. Luego recolectar las
palabras para conceptualizar y socializar dichos términos que sostienen a la estrategia de
comunicación.

7. Firma de asistencia: Daniela Cárdenas solicita a los estudiantes firmar la lista de asistencia
correspondiente para tener registro de los participantes del taller.

8. Conclusiones: Yanaira García realiza la despedida del encuentro con los estudiantes y, a su
vez abre la invitación para la próxima ocasión. El grupo por medio de la dinámica logra trabajar
en equipo ordenadamente, asimismo se divierten mientras aprender de una forma práctica.

9. Observaciones y varios: Algunos de los estudiantes no han mostrado cooperación. Resulta

más conveniente realizar los talleres en horas de clase, solicitando al docente unos minutos para
ejecutar la actividad.

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