FACULTAD DE QUÍMICA, UNAM SEMESTRE 2024-2 PERIODO 1 GRUPO 5 Profra.

Wendi López

CONCEPTOS PREVIOS EL LENGUAJE DE LA CIENCIA: uso del SI para

MAGNITUD FÍSICA: Todo objeto o sistema físico tiene expresar los valores de las cantidades
asociado una o más características medibles que se denominan
magnitudes físicas. Para la medición de magnitudes físicas básicas El valor de una cantidad se escribe como el producto de un número
se ha definido patrones primarios estándares. En el sistema y una unidad.
internacional (SI) éstos son: El número que multiplica la unidad es el valor numérico de la
cantidad en esa unidad. Siempre se deja un solo espacio entre el
El Sistema Internacional de Unidades (SI): Unidades base número y la unidad.
Magnitud base Unidad El valor numérico depende de la elección de la unidad, de modo
Símbolo que el mismo valor de una cantidad puede tener diferentes valores
Nombre Nombre Símbolo numéricos cuando se expresa en diferentes unidades. Ejemplo, la
típico
tiempo t segundo s velocidad de una bicicleta es aprox. v = 5.0 m/s = 18 km/h, que
longitud l, x, r, etc. metro m tiene dos valores diferentes por que se expresan en diferentes
masa m kilogramo kg unidades, entre ellas hay un “factor de conversión”, como se verá
corriente eléctrica I, i ampere A más adelante.
temperatura
T kelvin K CIFRAS SIGNIFICATIVAS
termodinámica
Cantidad de sustancia n mol mol Al realizar una medición con un instrumento de medida este
Intensidad luminosa Iv candela cd devuelve un valor formado por una serie de cifras. Dicha serie de
cifras recibe el nombre de cifras significativas.
Todas las demás unidades del SI se pueden derivar de éstas, Se denominan cifras significativas (CS) al conjunto de los
realizando operaciones entre ellas o por elevarse a algún exponente. dígitos que se conocen con seguridad en una medida.
La incerteza de una medida radica en el último dígito de la lectura,
En la revisión de 2018 del SI, se cambiaron las definiciones de todos los anteriores se conocen con seguridad. Dado que medir es
cuatro de las unidades básicas del SI: el kilogramo, el ampere, el comparar no hay mediciones exactas, por ello sólo pueden
kelvin y el mol. Sus nuevas definiciones se basan en valores estimarse con alguna incerteza a la que se le puede atribuir un valor,
numéricos fijos de la constante de Planck ( h ), la carga llamado incertidumbre.
elemental ( e ), la constante de Boltzmann ( k ) y la constante de
Avogadro ( NA ), respectivamente. En la imagen la lectura tiene
4 cifras significativas y la
Más información sobre las nuevas definiciones en la página del expresión de la medida es:
BIMP, “Mises en practique”. Descargar la nueva NOM- (25.60 ± 0.01) mm.
008-SE-2021.

DIMENSIONES Operaciones con cifras significativas

SUMA o RESTA: el resultado debe tener el mismo número de

decimales que el valor que menos tenga:
Ejemplo: 15.09 + 3.2 = 18.29 = 18.3
El que menos decimales tiene, sólo tiene 1 así que deben aplicarse
reglas de redondeo para dejar sólo un dígito después del punto.

Los símbolos que se usan para especificar las dimensiones de
longitud, masa y tiempo son L, M y T, respectivamente. Se usan
los corchetes [ ] para denotar las dimensiones de una cantidad
física. Por ejemplo, las dimensiones de rapidez se escriben [v] =
L/T. Como otro ejemplo, las dimensiones del área A son [A] = L2
Un procedimiento útil llamado análisis dimensional se usa para
comprobar la consistencia de las unidades y en ella las dimensiones
son tratadas como cantidades algebraicas. Las cantidades se suman
o restan sólo si tienen las mismas dimensiones. Además, los
términos en ambos lados de una ecuación deben tener las mismas
dimensiones.
MULTIPLICACIÓN, DIVISIÓN, POTENCIAS: el resultado
debe tener el mismo número de cifras significativas que el valor
que menos tenga:
Ejemplo: 15.09 × 3.2 = 48.288 = 48
Ejemplo: 15.09 / 3.2 = 4.715625 = 4.7
El que menos cifras significativas tiene, sólo tiene 2 así que deben
aplicarse reglas de redondeo que el resultado sólo tenga 2 cifras
significativas.
REDONDEO
 Se realiza de derecha a izquierda, tomando en cuenta la
posición a mantener, por ejemplo, centésimas.
 Si la cantidad a redondear contiene muchos dígitos, se
deben considerar a lo más dos dígitos a la derecha de la
posición a del dígito a redondear.
 Si el número a la derecha del dígito a redondear es 0-4, el
dígito a redondear no cambia

1
  Si el número a la derecha del dígito a redondear es 6-9, el
dígito a redondear incrementa en una unidad.
 Si el digito a la derecha del dígito a redondear es 5, el
dígito a redondear deberá ser par, por lo que puede
quedar igual o incrementarse en una unidad.
Cuando se utilizan los prefijos, el nombre del prefijo y el nombre
de la unidad se combinan para formar una sola palabra. Del mismo
modo, el símbolo del prefijo y el símbolo de la unidad se escriben
sin ningún espacio para formar un solo símbolo, que a su vez puede
elevarse a cualquier potencia.
Por ejemplo, µV, microvolt, que combina el prefijo micro y la
unidad volt.

Ejemplo (tomado del Apéndice F, Sears, Vol. 1, 12ª ed).

NOTACIÓN CIENTÍFICA
La notación científica, también denominada notación exponencial,
es una forma de escribir los números basada en potencias de 10, lo REGLAS DE ESCRITURA DE LAS UNIDADES DE
que resulta especialmente útil para la representación de valores ACUERDO CON LA NOM-008
muy grandes o pequeños, así como para el cálculo con ellos. Esto 1.- Los símbolos de las unidades deben ser expresados en caracteres
es particularmente frecuente en, ingeniería, física y química, por lo romanos, en general, minúsculas, con excepción de los símbolos
que esta notación resulta adecuada para mostrar claramente las que se derivan de nombres propios, en los cuales se utilizan
cifras significativas y permitir inmediatas comparaciones de orden
caracteres romanos en mayúsculas.
de magnitud.
2.- No se debe colocar punto después del símbolo de la unidad.
La notación científica de un número es de la forma: m 10
n
3.- Los símbolos de las unidades no deben pluralizarse.
La «mantisa» m es un número decimal cuya parte entera tiene una
sola cifra distinta de cero. 4.- El signo de multiplicación para indicar el producto de dos o más
El «orden de magnitud» 10n es una potencia de exponente entero. unidades debe ser de preferencia un punto.
Ejemplos: 520 = 5.2×102 0.0523 = 5.23 x 10-2 5.- Cuando una unidad derivada se forma por el cociente de dos
unidades, se puede utilizar una línea inclinada, una línea horizontal
o bien potencias negativas.
6.- No debe utilizarse más de una línea inclinada a menos que se
agreguen paréntesis.
7.- Los múltiplos y submúltiplos de las unidades se forman
anteponiendo al nombre de éstas, los prefijos correspondientes con
excepción de los nombres de los múltiplos y submúltiplos de la
unidad de masa en los cuales los prefijos se anteponen a la palabra
"gramo".
8.- Los símbolos de los prefijos deben ser impresos en caracteres
Notación científica Notación ingenieril romanos (rectos), sin espacio entre el símbolo del prefijo y el
me = 9.109 383 56×10−31 kg me = 91.09 383 56×10−30 símbolo de la unidad.
Sólo un dígito (diferente de kg 9.- Si un símbolo que contiene a un prefijo está afectado de un
cero) antes del punto decimal El exponente siempre es
un múltiplo de 3 exponente, indica que el múltiplo de la unidad está elevado a la
potencia expresada por el exponente.
PREFIJOS 10.- Los prefijos compuestos deben evitarse

Reglas para la escritura del signo decimal

El signo decimal debe ser una coma sobre la línea (,) o un punto
sobre la línea (.). ¡Pero no ambos en el mismo documento!
Si la magnitud de un número es menor que la unidad, el signo
decimal debe ser precedido por un cero. Cuando se use la coma
como signo decimal, debe evitarse su uso para agrupar dígitos de
tres en tres como es habitual en algunos ámbitos.

Números Los números deben ser generalmente impresos en tipo

romano. Para facilitar la lectura de números con varios dígitos,
éstos deben ser separados en grupos apropiados preferentemente de
tres, contando del signo decimal a la derecha y a la izquierda, los
grupos deben ser separados por un pequeño espacio, nunca con una
coma, un punto, o por otro medio.

2
 UNIDADES QUE NO PERTENECEN AL SI 60  mi   5 280 ft   1 h    60  5 280  ft  ft
(Tabla 7 y Tabla 5-extracto- tomadas de la NOM-008 versión 2021)
      88
1  h   1 mi   3 600 s   3600 s  s

FACTORES DE CONVERSIÓN MÁS UTILIZADOS,

EN FÍSICA I

CONVERSIÓN DE UNIDADES
La conversión de unidades es la transformación del valor
numérico de una magnitud física, expresado en una cierta unidad
de medida, en otro valor numérico equivalente y expresado en otra
unidad de medida de la misma naturaleza.
Este proceso suele realizarse con el uso de los “factores de
conversión” o las tablas de conversión de unidades.
Ejemplo:
La densidad del agua es de 1.0 g/cm³, expresarla en unidades de
kg/m³
3
 1 g   1 kg  100 cm  ____________
   
 1 cm ³   1000 g  1 m 
RELACIONES MATEMÁTICAS
 1 g   1 kg   1 000 000 cm 
3

  
 1 cm ³   1000 g   1 m3
 ÚTILES
 Extracto del Apéndice B, Sears, Vol. 1, 12ª ed.
g kg
1  1 000 3
cm ³ m
Ejemplo: La aceleración de un objeto en caída libre es de 32 ft/s².
Use 1 ft =30.48 cm para expresar esta aceleración en unidades de
m/s²
 32 ft   12 in   2.54 cm   1 m   32  12  2.54  m
       9.7536
 1 s ²   1 ft   1 in   100 cm   1 1 1 100  s²

Ejemplo: Use 1 mi =5 280 ft y 1 h=3 600 s para convertir 60 mph

a unidades de ft/s.

3
Identidades trigonométricas Para un triángulo no rectángulo

Ley de C oseno
(2 catetos y ángulo en tre ellos)

c 2  a 2  b 2  2 ab cos 

Ley de Senos
(catetos opuestos a los ángulos)

a b c
 
sen sen sen

REPASO TRIGONOMETRÍA

Teorema de Pitágoras
_________________________________
c2  a 2  b2 c  hipotenusa a y b Catetos( lados )
Hipotenusa  C.Opuesto 2  C.Adyacente 2
ESCALARES Y VECTORES
CANTIDAD ESCALAR, o un escalar, no tiene una dirección en
el espacio. Ejemplo: longitud, tiempo, temperatura, masa,
densidad, carga y volumen; cada uno tiene una escala o tamaño,
pero no una dirección asociada. Queda definido únicamente con su
magnitud y unidad.
DISTANCIA (l): longitud en el espacio, la cual se simboliza
mediante la letra l, se evita el uso de la letra d, ya que se utiliza para
simbolizar una derivada. Recorrer una distancia es una es una
cantidad escalar.
RAPIDEZ PROMEDIO (magnitud promedio de la rapidez): es
una medida de qué tan rápido viaja un objeto en el espacio y
también es una cantidad escalar.

dis tancia recorrida l

v prom  
tiempo transcurrido t
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 EJEMPLO en 2D
UNA CANTIDAD VECTORIAL es un concepto de la física que
implica una dirección y sólo se especifica por completo si se
proporcionan su magnitud (es decir, su tamaño) y una dirección. y ˆi y ˆj son vectores unitarios asociados
Ejemplos: desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza y a los ejes x,y y respectivamente.
cantidad de movimiento. 
A  Axˆi  Ay ˆj
EL DESPLAZAMIENTO de un objeto de un lugar a otro es una Usando el SR los signos son negativos
cantidad vectorial. Al decir de “de un lugar” a “otro” se especifica 
Ax ˆj A   Axˆi  Ay ˆj
el inicio y el final estableciendo de esa forma la dirección (ángulo)
x
del vector. β î
A Ay

Si se conoce la magnitud ||A|| y la dirección θ del vector o el ángulo

que forma con alguno de los ejes, las componentes se pueden
calcular como:
Ax=|A| cos θ y Ay=|A| sen θ

Se debe tener cuidado de que, en caso de que se tome como

referencia el ángulo con respecto a la horizontal o vertical, las
componentes tendrán el ángulo asociado al sistema de referencia,
por ejemplo, en la imagen anterior usando el ángulo β (con respecto
a la vertical), las componentes se calculan como:
LA VELOCIDAD es una cantidad  desplazamiento s  t 
vectorial, es la derivada de la posición v  tiempo específico  dt
Ax=|A| sen β y Ay=|A| cos β
con respecto al tiempo.
Dado que el tiempo es una cantidad escalar, el resultado será un
vector cuya dirección será la del desplazamiento.

DEFINICIÓN DE VECTOR
Por definición un vector es un ente matemático, que requiere de un
espacio en el que puede ser descrito (campo vectorial). En física,
se utiliza para representar una magnitud física que tiene dirección
y sentido, su expresión geométrica es un segmento de recta con
punta de flecha.

Para simbolizar un vector, se usan letras negritas, o letras con una

flecha arriba para recordar que tienen dirección. Siempre escriba EJEMPLO de vector en 3D
los símbolos vectoriales con una flecha arriba. Si no distingue entre
cantidades vectoriales y escalares en su notación, probablemente
tampoco lo hará en su mente, y se confundirá.
En ocasiones algunos autores agregan el sentido como otra
característica de un vector, pero básicamente indica si está de un
lado u otro de un eje que se ha supuesto positivo, como se ilustra
en la imagen.

Los vectores tienen componentes, que dependen del espacio

vectorial que se usa para representarlos (sistema de referencia), por
convención usamos un sistema de referencia cartesiano (x,y) si es
en dos dimensiones y (x,y,z) en tres dimensiones, por ejemplo, el
vector A cuyas componentes x, y y z son Ax=-3, Ay=2 y Az=4, se
puede escribir de la siguiente forma:

A  3ˆi  2 ˆj  4kˆ A  3ˆi  2 ˆj  4kˆ A(  3, 2, 4)

https://www.geogebra.org/m/cndawju7

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 OPERACIONES CON VECTORES Producto Punto (producto escalar)
   
 Suma A B  AB cos   A B cos 
 Multiplicación por un escalar  
 Multiplicación: Producto punto=producto escalar A B   Ax  Bx    Ay  By    Az  Bz   #
 Multiplicación producto cruz=producto vectorial Genera # que puede ser positivo, negativo o cero
También es posible calcular el ángulo  entre dos
Vector Unitario de un vector
vectores si se conocen sus componentes.
A Ay A
Aˆ  x iˆ   ˆj  z kˆ
A A A

ÁNGULOS DIRECTORES (cosenos directores)

Ejemplo de suma de vectores A+B= C, por el método gráfico
(punta-cola).
Hay que recordar que por el método analítico los vectores se
suman por componentes y el resultado es otro vector.

En 2 dimensiones un vector queda definido por su magnitud

y dirección, sin embargo, en 3 dimensiones se requiere más
de un ángulo para definirlo de manera inequívoca. Es posible
describir los ángulos que el vector forma con cada uno de los
ejes, y para calcularlos se usa la definición del producto
punto y se calculan los ángulos que forma el vector con cada
uno de los vectores unitarios i, j y k, los ángulos serán α,β y
γ respectivamente.
La multiplicación de un vector por un escalar, afecta la
magnitud del vector, si el escalar es negativo, además de Ejemplo:
modificar su magnitud también lo cambia de sentido, es decir
 =angulo del vector A con el eje x
 
lo gira 180°, independientemente de la dimensión (2D, 3D) o Aiˆ    Ax, Ay ,Az 1,0,0    Ax 
del SR. cos         
 A iˆ   A1   A
     

Producto vectorial (producto cruz) de dos vectores

 
A   Ax , Ay , Az  y B   Bx , By , Bz  genera un vector perpendicular
 
tanto a como a A y B que se calcula a través de una matriz determinante:
      
C  A  B   Cx , C y , C z  C  A B sen Magnitud de C

iˆ  ˆj kˆ
  Ay Az   Ax Az   Ax Ay 
A Ax Ay Az   iˆ  ˆ
j  kˆ
 By Bz   Bx Bz 
B By 
B Bx By Bz   x
  
C A B    A B    A B   iˆ    A B    A B   ˆj    A B    A B   kˆ
y z z y x z z x x y y x