Modelo de propuesta de enseñanza

Clase N° 2
Apellido y nombre del practicante: Chessa Leonardo Jacobo
Escuela:
Año y sección: 5°
Fecha y presentación de la propuesta de enseñanza:
Fecha de la clase:
Área: Historia
Contenido general de la clase
Guerra Fría
Contenido específico de la clase
La lucha entre Estados Unidos y la URSS para dominar el mundo
Objetivos de enseñanzas (Propósitos)
• Comprender el contexto espacio temporal en el mundo entre 1945 y 1991
• Conocer el aspecto político del bloque occidental (OTAN) y el bloque oriental
(Pacto de Varsovia)
• Determinar las diferencias en la organización económica capitalista y socialista
• Conocer cuál fue la diferencia de la guerra fría en Europa respecto a África, Asia
y América Latina
Objetivos de aprendizaje (Expectativas de logro)
• Comprender el contexto internacional posguerra entre 1945 hasta la caída de la
URRS en 1991
• Conocer el objetivo político del bloque de la OTAN y del Pacto de Varsovia
• Determinar las diferencias entre la economía de mercado (privada) y la economía
centralizada (pública)
• Conocer porque fue diferente la guerra fría en Europa que en África, Asia y
América Latina
• Lograr que los alumnos comprenden valores como la paz, la justicia, la vida, el
peligro de las armas nucleares, etc
Contenidos
Inicio
Se entra al aula y se saluda, luego se tomará lista a los alumnos. Posteriormente
se escribe en el pizarrón el tema “ GUERRA FRÍA “ y se le pregunta a los
alumnos, cuál es la diferencia respecto a un escenario de “ GUERRA CALIENTE
O ZONA DE GUERRA CALIENTE O ZONA ROJA”. Luego después de escuchar
las diferentes opiniones respecto al tema, se procederá al comienzo a la
formulación del interrogante de la secuencia.
Desarrollo
El interrogante de la clase será “ ¿LA GUERRA FRÍA PROVOCÓ ESTABILIDAD O
INESTABILIDAD EN EL MUNDO ?”. Luego se procede a organizar y jerarquizar
los contenidos conceptuales políticos y militares como las alianzas OTAN y Pacto
de Varsovia, organización económica capitalistas y socialistas que se reflejan en la
organización de la sociedad, el tipo de acumulación económica gira en el centro
de la sociedad. Y luego respecto a lo social, como la tenencia de armas nucleares
de Estados Unidos y la URSS impidió una guerra directa en el espacio América
del Norte y Europa y la falta de estás armas provocó guerras calientes en zonas
de África, Asia y América Latina. Un
Luego se explicará como este enfrentamiento militar e ideológico fue una época de
estabilidad en Estados Unidos o América del Norte y Europa y de inestabilidad en
África, Asia y América Latina, afectando política, económica y socialmente a los
países de estas zonas. Posteriormente se dará una actividad que consiste analizar
dos gráficos respecto al bloque occidental y oriental con datos cuantitativos y
determinar porqué no hubo un enfriamiento directo o nuclear en la guerra fría.

Cierre
Para ir finalizando, vamos a realizar una complementación de los conceptos
explicados en la clase, teniendo de base la problemática o interrogante y
completando y respondiendo la actividad que se puso para los alumnos.

Intervención del residente en la clase

“ Después del fin de la Segunda Guerra Mundial, las dos potencias vencedoras
líderes fueron los Estados Unidos y la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas
Soviéticas) que por capacidad industrial y militar lograron derrotar a Alemania y
Japón.”
“ Después de 1945 se dividió Alemania en una zona occidental y otra oriental,
controlada por Estados Unidos y la URSS respectivamente y Berlín se dividió de la
misma forma pero está la Alemania Oriental que era zona soviética, lo que llevó a
tensiones de las dos potencias hasta que en 1961 los soviéticos construyeron el
Muro de Berlín y así evitar las migraciones hacia la zona occidental de Alemania” “
Para tener aliados en el importante escenario europeo Estados Unidos formó la
OTAN que incluía países de Europa occidental como Gran Bretaña, Francia, Italia,
Alemania y la URRS hizo lo mismo con el Pacto de Varsovia que incluía países de
Europa oriental como Polonia, Bulgaria, Hungría, Rumania, etc”
“ Esto es el comienzo de la guerra fría, pero vamos a plantear las diferencias
políticas, económicas y sociales entre el bloque occidental y oriental liderados por
Estados Unidos y la URSS. En la política eran dos concepciones opuestas,
Estados Unidos una democracia liberal, bipartidista y sin monopolio de la política
mientras la URSS era un Estado totalitario con un gobierno unipartidista y con
monopolio de la política exclusivo. Respecto a la economía la diferencia
importante era que Estados Unidos tenía una economía de mercado con base en
la propiedad privada pero con regulación del Estado común en la posguerra
mientras la URSS tenía una economía centralizada y propiedad pública de los
medios productivos y comerciales donde el Estado no admitía participación
privada alguna”. Respecto al tipo de sociedad esta era consecuencia de la
organización económica capitalista para occidente y socialista para la zona de
influencia soviética. Estados Unidos era una sociedad abierta, libertad de prensa y
expresión, de consumo y de un poder cultural influyente, pero de raíces
anglosajones así para el mundo, mientras que la zona de la URSS eran
sociedades cerradas, monolíticas, con control del Estado sobre la sociedad y una
cultura oriental muy diferentes a occidente”
“ Es muy importante aclarar que en la guerra fría a pesar de la paridad militar entre
Estados Unidos y la URSS, siempre fueron los estadounidenses que dominaron
política, económica y culturalmente al mundo hasta el fin de la guerra fría en
1991”.
“ Ahora vamos a responder al interrogante de si la Guerra fría fue una época de
estabilidad o inestabilidad para el mundo y tenemos que explicar que ambas
potencias desarrollaron armas nucleares o de destrucción masiva desde el mismo
fin de la Según Guerra Mundial. Estado Unidos y la URSS crearon misiles de largo
alcance lo ataques entre ambos, se destruirían ambos rivales. La consecuencia de
esto fue una gran estabilidad en América del Norte y Europa tanto política y
económicamente. Pero la ausencia de armas nucleares provocó si inestabilidad
políticas, económicas y culturales en las periferias de países de África, Asia y
América Latina. Golpes de Estado en América Latina y África con la complicidad
de Estados Unidos y la OTAN, intervención militar de la URSS en Corea, Vietnam
para debilitar a su rival mientras que Estados Unidos ayudo a la resistencia de
Afganistán que luchaba contra los soviéticos y el campo de batalla de Oriente
Medio entre Israel y los países árabes apoyados por Estados Unidos y la URSS
respectivamente” “ Hacemos una conclusión con lo explicado, respondiendo al
interrogante y completando que la guerra fría fue un enfrentamiento dónde las dos
potencias no lucharon directamente sino a través de sus aliados”
Analicé los siguientes cuadros
PAIS TIPOS 1950 1960 1989
ESTADOS UNIDOS CABEZAS NUC. 350.350 18.700 22.500
MEGATONES 77 19.000 11.500
URSS CABEZAS NUC. 5 1.700 32.000
MEGATONES 0,1 500 4.500

El equilibrio militar en 1963

BLOQUE CAPITALISTA BLOQUE SOCIALISTA
BOMBARDEOS 2.260 1.600
TANQUES 16.000 38.000
TROPAS 8.000.000 7.700.000
SUBMARINOS 33 12
NUCLEARES
SUBMARINOS 260 4.195
CONVENCIONALES
CRUCEROS 66 30
ESCOLTAS 1.1007 189
BUQUES 76 0
TRANSPORTES
MISILES 450 76
INTERCONTINENTALES
MISILES MEDIO 250 700
ALCANCE

Actividades
1- Teniendo en cuenta la capacidad militar de cada bloque ¿Cuál habría sido
los resultados de una guerra total si hubiera estallado?
2- ¿ Qué tipo de armamento prevalecerían en esa guerra?
3- Para pensar,. Estados Unidos y la URSS su espacio relevante sería el
hemisferio norte como América y Europa en caso de guerra y las armas
nucleares llevaron paridad o empate por un posible holocausto nuclear
¿Qué países y continentes fueron campos de batalla de la guerra fría?
Bibliografía del practicante
Hobsbawm, Eric (2005). Historia del Siglo XX. Barcelona. Ed Crítica.
Luzzani, Telma (2019). Todo lo que necesitas saber sobre la guerra fría. Buenos
Aires. Editorial Paidós.
Bibliografía del estudiante
Barral, María Elena; Blasco, María Elida; Bragoni, Beatriz; Gil Lozano, Fernanda;
Pineau, Liliana M.; Saab, Jorge (2007). Historia 5 Ed. Estrada