Prehistoria

Historia de
…
Siglo XX

la evolucion
Grecia, Esparta

…
Siglo XVI

de PDC Roma
…

…
-Fernández Mendoza Grecia 2006

…
 Historia de PCD
Discapacidad 3300 a.c Roma en los años 70s
En las civilizaciones primitivas, cuando las
Es una afección del cuerpo o
tribus eran nómadas y debían moverse de Los romanos se burlaban de los
un lado a otro. Las personas con alguna
de la mente (deficiencia) que
discapacidad eran abandonadas a su
discapacitados arrojándolos a la
hace mas difícil que la persona arena del circo, como un
suerte porque se consideraban como un
haga ciertas actividades e
interactúe con el mundo que lo
lastre que nos les permitía avanzar. Era de espectáculo risible.
esperar que las personas discapacitadas
rodea.
pronto murieran

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Siglo XX Grecia, Esparta 650 a.c Edad Media 500

Ha comenzado a ser cuestionado a
partir de la segunda mitad del siglo
XX gracias al surgimiento de
movimientos sociales de personas
con discapacidad
En Grecia las personas con alguna
discapacidad fueron arrojados desde la
cima del monte Taigeto que contaba con
una altura de 2400 metros, este era el
sitio en donde los espartanos realizaban
fiestas en honor a Dionisio que era uno de
sus dioses. Esto lo realizaron ellos para
no "debilitar" ni "afear" su civilización.
En la edad media se respetan las personas
con alguna discapacidad como presa de un
castigo divino, una representación del
infierno, y en la mayoría de los casos se
abandonaron en monasterios o en el peor de
los casos fueron masacrados por la iglesia.
 Siglo XVI Siglo XVIII
Se presento avances en la Juan de Pablo Bone, pedagogo
nacido en Zaragoza, España. Publico
investigación sobre educación
el tratado: Reducción de letras y Arte
para personas sordas, sobre todo para enseñar a hablar a los mudos,
en Gran Bretaña y Holanda, considerado como el primero de
Alemania e Italia fonética y logopedia.

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1 de Noviembre se
1 de Enero de 1400 1 de Enero de 1620 1800
Se elegirían a las personas con En el siglo XVIII, en Francia se Siglo XIX las personas
algún tipo de discapacidad inicia la enseñanza a discapacitadas se requieren
cognitiva, como personas personas sordas con base a en sujeto de estudio psico-
trastornadas, utilizando para la lengua de señas, para medico-pedagógico.
referirse a ellas como: imbéciles, favorecer su desarrollo de
inútiles, débiles mentales o diversas tareas, incluso la de
locos, que deberán ser internos enseñar a sus semejantes
en manicomios.
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La economía capitalista, origino

la utilización del termino: Surge la educación En el siglo XX, Muchos jóvenes después
<Discapacidad> entendida especial propiamente promoción y de la primera Guerra
como la discapacidad para ser Creación de 22 Mundial, aparecieron
dicha. El ciudadano de
explotado con el objeto de escuelas para sordos desarrollo de secuelas a nivel mental y
estas personas pasó a
generar ganancia para la clase
ser preventivo y de en Estados Unidos. programas de físico, recibieron
capitalista. Esto llevó a que se
tratara de comprender el seguridad social como rehabilitación. subsidios por
retraso mental y otras discapacidades
derecho legal. adquiridas.
discapacidades y al desarrollo
de terapias clínica

1 de Noviembre 1 de Enero de 1 de Enero de

Siglo XIX Siglo XIX
de 1863 1919 1919
 Por otro lado

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1 de Enero de 1 de Enero de 1 de Enero de 1 de Enero de 1 de Enero de

1919 1919 1950 1950 1995
Se creo la Organización En el siglo XX Normalizan a las En la época de 1950 se La OIT publico su
Internacional del Trabajo (OIT), en proliferaron las aulas, establece la normalidad a recomendación N° 99 sobre
ese mismo año se instauraron personas personas discapacitadas el
especiales, no solo para <Rehabilitación y empleo de
algunas normativas y programas sordos, ciegos, parálisis discapacitadas cual define como "la
de rehabilitación para proteger a posibilidad de que las los inválidos>, que apunto a la
las personas con discapacidades
cerebral si no para niños deficiencias mentales lleven integración social y laboral de
congénitas o adquiridas con retraso mental. una existencia próxima a la las personas con
normal, como sea posible. discapacidad.
 01/Ene/1978
En los 70s surgieron movimientos sociales de
personas con discapacidad, cuyo objetivo era 1982
luchar por mejorar la calidad de vida de las Las naciones Unidas
personas con discapacidad, asegurar la aprobaron el programa
accesibilidad al medio físico y social, y por el de acción mundial para
derecho a una vida independiente.
las personas con
discapacidad.
1978
01/Ene/1955 Mary Warnock expreso en el
A partir de entonces se crearon parlamento de Inglaterra la igualdad
especialidades tales como la en el régimen educativo para
fisiatría, traumatología, personas discapacitadas, el cual
kinesiología, psicomotricidad, define que las multas de la educación
terapia ocupacional y psicología de deben ser lo mismo para todos los
la rehabilitación, para atender a estudiantes, aceptándolos tal y como
estos esfuerzos. son.

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01/Ene/1950
Aparece el <Modelo Médico 01/Ene/1992
Biológico> de la discapacidad, En dicha declaración ya se utilizaba el concepto de
según cual esta es vista como una <Persona con Discapacidad>, en lugar de
enfermedad que debe ser curada, <discapacidad>. La asamblea hizo un llamado a los
desconociendo los factores estados miembros para que destacaran la
celebración del día, con miras a fomentar una
sociales.
mayor integración en la sociedad de las personas
con discapacidades.
 Por ultimo pero no menos importante

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01/Ene/1994 01/Ene/2006 2006 2006 – 2016

1997 2006
La conferencia mundial Convención sobre La convención se concibió como El documento de Orientaciones Generales
En este año se un instrumento de derechos El plan decenal para la Atención Educativa de la Población
realizo la primera
sobre necesidades los derechos de humanos con una dimensión actual, 2006- con Discapacidad en un marco del derecho
educativas especiales, las personas con explicita de desarrollo social. En a la educación, "hace énfasis en la
celebración bajo el organizada por el ella se adopta una amplia 2016, ministerio necesidad de seguir construyendo un
lema "Arte, deporte gobierno español y la discapacidad. clasificación y se reafirma que de educación. sistema educativo dinámico, flexible y con
todas las personas con diferentes opciones educativas, que garantice la
y discapacidad". UNESCO aprobó la tipos de discapacidad deben poder participación de todos, reconociendo la
<Declaración de gozar de todos los derechos diversidad y pluralidad de situaciones,
humanos y libertades
Salamanca>. condiciones y necesidades de cada
fundamentales. población, en este caso particular, la que
presenta discapacidad.