COLEGIO HOSANNA

SEGUNDO GRADO
Docente: Lorena Beatriz López

Indicaciones generales:
1. Lea las indicaciones.
2. El horario para atender a los padres de familia es el siguiente: de lunes
viernes de 7 a 12.00 md.
3. No se atenderá sábado y domingo.
4. A la hora de enviar los trabajos y actividades al correo electrónico
(segundogradocolegiohosanna@gmail.com) antes de las 12 del mediodía
,indicar el nombre del alumno y el nombre de la materia.
5. Enviar trabajo completo no por partes que las fotografías sean claras para
apreciar la caligrafía y ortografía.
6. Revisar los videos antes de enviarlos, revisar el audio que se claro y con tono
adecuado.
7. Consultar dudas en los horarios establecidos respetando lo establecido.
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GUÍA DE ACTIVIDADES Y CLASES
(SEGUNDO GRADO)

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

FECHA: 17/ 05 /2021 al
ASIGNATURA:
21/ 05/ 2021
ARTISTICA UNIDAD 6 CONOZCAMOS MEDIDAS DE
LONGITUD
NOMBRE DEL DOCENTE: LORENA BEATRIZ LOPEZ GRANADOS
INDICADORES DE LOGROS:
CONTENIDOS:
ESTRUCTURA DE LA CLASE

DESARROLLO
DE
CONTENIDO
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(SEGUNDO GRADO)

FECHA: 17/05/2021 al NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

ASIGNATURA:
21/05/ 2021
CIENCIAS
UNIDAD 6 NUESTRA AMIGA EL AGUA
NOMBRE DEL DOCENTE: LORENA BEATRIZ LOPEZ GRANADOS
INDICADORES DE LOGROS:
CONTENIDOS:
1. Fuentes de agua de la Tierra: océanos, mares, ríos y lagos.
ESTRUCTURA DE LA CLASE
Contenido. Fuentes de agua de la Tierra: océanos, mares, ríos y
lagos.
La mayor parte del agua que existe en el planeta se encuentra
en estado líquido y puede ser agua dulce o salada.

El agua que forma los océanos es salada. Los océanos y

mares son el hogar de muchos seres vivos y constituyen el
mayor depósito de agua del planeta.

Las aguas superficiales, como ríos, lagos y lagunas están

formadas por agua dulce.

Las aguas subterráneas fluyen debajo de la superficie de la

tierra, alimentan a los ríos pozos y manantiales.

Contenido. Lugares y fuentes que proporcionan agua para el consumo

diario.

Es la que contiene una mínima cantidad de sal. Por eso la mayoría de seres vivos
la necesitan para vivir. La mayor parte se encuentra en forma de hielo y en aguas
subterráneas.

Ríos, lagos,
Estado liquido
manantiales y aguas
subterráneas.

Agua Dulce
En forma de hielo,
Estado solido como glaciar en la
zona frías, casquetes
polares y en las
montañas.

En los continentes, el agua se encuentra en diferentes cuerpos de agua como:

 Un lago e un cuerpo de agua rodeado por tierra

 Un rio es una corriente natural de agua que fluye desde un lugar elevado
DESARROLLO hacia uno más bajo, suele desembocar en el mar, o en un lago o en otro
DE rio.
CONTENIDO
 El embalse es un depósito artificial de agua que se forma cerrando un
valle mediante una presa.

Todos estos cuerpos de agua proporcionan el vital líquido y merece protección, es

obligación de todos conservarlos y mantenerlos limpios.
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FECHA: 17/05/2021 al NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

21/05/ 2021 ASIGNATURA: MUCI
UNIDAD 6 NUESTRA AMIGA EL AGUA
NOMBRE DEL DOCENTE: LORENA BEATRIZ LOPEZ GRANADOS
INDICADORES DE LOGROS:
1.

CONTENIDOS:
1.
ESTRUCTURA DE LA CLASE

CONTENIDO LAS EMOCIONES

Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos,

sensaciones, reacciones fisiológicas. propias del ser humano y sirven,
entre otras cosas, para comunicarnos con los demás.
Hay emociones que se las llama positivas, porque están asociadas con el
bienestar y otras negativas que se acompañan de malestar

Alegría. Sentimiento placentero ante una

persona, deseo o cosa. Nos impulsa a la
acción. Son múltiples los ejemplos de
alegría en los niños, desde merendar sus
galletas preferidas, hasta ver los regalos la
mañana de Reyes Magos.

• Tristeza
Sentimiento de pena asociado a una pérdida real o
imaginada. Nos hace pedir ayuda. Situaciones en las que los
niños pierden alguno de sus juguetes preferidos o se
enferman sus mascotas, son momentos de tristeza para ellos.

• Miedo
Inseguridad anticipada ante un peligro, real o imaginario.
Nos ayuda a la supervivencia ya que nos hace actuar con
precaución. El encuentro con algunos animales o con
personas desconocidas pueden ser ejemplos de situaciones
de temor en los menores.

• Ira
Rabia cuando las cosas no salen como queremos. Nos impulsa
a hacer algo para resolver un problema. Son multitud los
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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

FECHA:
ASIGNATURA: FISICA

NOMBRE DEL DOCENTE: LORENA BEATRIZ LOPEZ GRANADOS

INDICADORES DE LOGROS:
1.
CONTENIDOS:
1.
ESTRUCTURA DE LA CLASE

El deporte ayuda a un buen desarrollo de huesos y músculos y proporciona una

buena aptitud cardiovascular, pero además, también tiene beneficios mucho más
allá de los tangibles.

1. Carreras con obstáculos

Es un deporte completo que puede incluir carreras, saltos o lanzamientos.
Según se practique uno u otro la edad de iniciación puede variar. Tiene
similitudes con el ciclismo, ya que también favorece la coordinación y la
resistencia

2. Baloncesto
Al ser un deporte de equipo, el baloncesto fomenta la sociabilidad, ideal
para los niños tímidos. Además, la propia dinámica del juego enseña a los
niños a actuar con rapidez, a tomar decisiones y a resolver las situaciones
problemáticas.