MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LAS I.E.S DAVID SAMANEZ OCAMPO DEL DISTRITO DE TINTAY Y LA I.E.

S
SEÑOR DE ANIMAS DEL DISTRITO DE JUSTO APU SAHUARAURA-AYMARAES-APURÍMAC

RESUMEN EJECUTIVO
1. IDENTIFICACIÓN: CÓDIGO SNIP 308015

2. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION PUBLICA:

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LAS I.E.S DAVID SAMANEZ

OCAMPO DEL DISTRITO DE TINTAY Y LA I.E.S SEÑOR DE ANIMAS DEL DISTRITO
DE JUSTO APU SAHUARAURA - AYMARAES - APURÍMAC "

3. ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMATICA DEL PIP:

 FUENTE DE FINANCIAMIENTO : RECURSOS DETERMINADOS

 UNIDAD DE GESTIÓN : GOBIERNO REGIONAL DE
APURÍMAC
 FUNCIÓN : 22 EDUCACIÓN
 PROGRAMA : 047 EDUCACIÓN BÁSICA
 SUB PROGRAMA : 0105 EDUCACIÓN SECUNDARIA

4. LOCALIZACION Y UBICACIÓN GEOGRAFICA:

 REGIÓN : APURÍMAC
 PROVINCIA : GRAU
 DISTRITO :
 Justo Apu Sahuaraura (I.E.S. Sr. De Animas)
 Tintay (I.E.S. David Samanez Ocampo)
 LOCALIDAD :
 Pichihua (I.E.S. Sr. De Animas)
 Taquebamba (I.E.S. David Samanez Ocampo)
 DIR. REGIONAL DE EDUCACIÓN : Aymaraes

5. DE LOS EMPLAZAMIENTOS:

I.E.S. DAVID SAMANEZ OCAMPO

El área del terreno es de 2672.35 m2.

El terreno que ocupa la I.E.S. David Samanez Ocampo, tiene los siguientes linderos
y perímetro:

 Perímetro: 216.51 ml.

 Zona de Ubicación: Zona Rural
LIMITES
 POR EL FRENTE ENTRANDO ESTE: Colinda con la AV. AYMARAES,
con una linea recta de 60.29, que pasa por el vertice B-A, con una longitud
total de 60.29 ml.
 POR LA DERECHA ENTRANDO NORTE: Colinda con la Prop. De
GABRIELA JIMENEZ MEDINA, con una linea quebrada de 19.08,
3.11,14.01, 11.83, que pasa por el vertice G-H, H-I, I-J, J-A, con una
longitud total de 47.03 ml.

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 POR LA IZQUIERDA ENTRANDO SUR: Colinda con el JR. TINTAY,

con una linea quebrada de 7.50, 29.19, que pasa por los vertices B-C, C-D,
con una longitud total de 36.69 ml.
 POR EL FONDO ENTRANDO OESTE: Colinda con un la Prop. De
TIMOTEO CARRION AROSTE Y CRIBELINO SAAVEDRA OLIVERA,
con una linea quebrada de 40.51, 1.46, 30.53, que pasa por los vertices D-E,
E-F, F-G, con una longitud total de 72.50 ml.

I.E.I. SEÑOR DE ANIMAS

El área del terreno es de 2254.52 m2.

El terreno que ocupa la I.E.S. David Samanez Ocampo, tiene los siguientes linderos
y perímetro:

 Perímetro: 188.74 ml.

 Zona de Ubicación: Zona Rural
LIMITES
 POR EL FRENTE ENTRANDO ESTE: Colinda con la Prop. De JESUS
AYVAR LEVIZACA Y ZENON CRUZ, con una linea quebrada de 12.70,
17.84, 38.90, que pasa por el vertice D-C, C-B, B-A, con una longitud total
de 69.44 ml.
 POR LA DERECHA ENTRANDO NORTE: Colinda con la Prop. De
CELIA BENITES, con una linea recta, que pasa por el vertice L-A, con una
longitud total de 35.05 ml.
 POR LA IZQUIERDA ENTRANDO SUR: Colinda con la CARRETERA
HACIA EL CENTRO POBLADO, con una linea quebrada de 9.02, 28.95,
9.08, que pasa por los vertices G-F, F-E, E-D, con una longitud total de
47.05 ml.
 POR EL FONDO ENTRANDO OESTE: Colinda con un la Prop. De
MARCELINA CRUZ Y NELIDA AYVAR BERNAOLA, con una linea
quebrada de 15.36, 3.91, 4.89, 4.68, 8.36, que pasa por los vertices G-H, H-I,
I-J, J-K, K-L, con una longitud total de 37.20 ml.

6. DE LA UNIDAD EJECUTORA:

NOMBRE : GOBIERNO REGIONAL DE APURÍMAC

SECTOR : GOBIERNOS REGIONALES
UNIDAD ORGÁNICA : GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICA.
RESPONSABLE : ING. PEDRO ERNESTO ROMERO
URVIOLA
DIRECCIÓN : JR. PUNO N° 107

7. ANTECEDENTES
Las instituciones educativas a intervenir pertenecen a la educación básica regular del Nivel
secundario, del ámbito de los distritos de Tintay y Justo Apu Sahuaraura de la provincia de
Aymaraes siendo estas 02 Instituciones I.E.S tales como: IES DAVID SAMANEZ OCAMPO
CON CÓDIGO MODULAR N° 908319 Y LA IES SEÑOR DE ÁNIMAS CON CÓDIGO
MODULAR N° 0930263, las cuales vienen funcionando en condiciones precarias, el servicio
brindado por estas instituciones educativas tiene la característica en común de solamente contar
con los ambientes para el desarrollo de clases (aulas) y servicios higiénicos en malas
condiciones, cuenta con otros ambientes complementarios más como dirección, almacén y
cocina en malas condiciones. Así mismo a pesar de tratarse de instituciones educativas
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secundarias no cuentan con ambientes ni equipamiento alguno para el desarrollo de

actividades de laboratorio y aula de innovación pedagógica, los cuales son requisitos normativo-
pedagógicos para el desarrollo del diseño curricular asignada al nivel secundario, estas
características producen en general bajos niveles de logro de aprendizaje de estos jóvenes,
poniéndolos en desventaja con respecto a la calidad educativa que se imparte en ciudades con
mayor acceso a la tecnología actual.
Las características antes mencionadas se ven reflejadas en altos porcentajes de desaprobación y
deserción escolar de estas instituciones educativas, estos indicadores serán analizados en
comparación a indicadores nacionales y regionales, datos que se encuentran reflejadas en la
Unidad de Estadística Educativa ESCALE, a continuación, se muestran indicadores educativos
nacionales, regionales y locales para el nivel secundario de los últimos años.
Nivel de estudios de Pre inversión - PIP PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA - Aprobado
por el Gobierno Regional de Apurímac, mediante INFORME TÉCNICO N°
003-2015-GRAP/09.04/SGPI/RGN-RGC; cuya fecha de declaración de viabilidad fue el 14 de
diciembre del 2015, con un monto de S/. 8’678,505.00.

8. COMPONENTES DEL PROYECTO

El presente proyecto consta de 04 componentes los mismos que se detallan a continuación:

A. COMPONENTE 01: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, ADMINISTRATIVA

SUFICIENTE Y ADECUADA

Este componente consiste en la construcción nueva de todos los ambientes que exige la norma
para el nivel secundario en sus respectivos terrenos. Infraestructura educativa de concreto
armado (sistema dual), y muros de corte de albañilería, con cubierta de gress cerámico sobre
loza aligerada inclinada.

10 aulas pedagógicas, 02 aula de innovación pedagógica, 02 centro de recursos educativos, 02

depósito de material deportivo, 02 laboratorios, 02 SS.HH. Niñas, 02 SS.HH. Niños, 02 losas
polideportivas, 02 SUM, 02 Dirección, 02 Tópico, 04 SS.HH. Docentes, 02 Vivienda docentes,
02 ingresos, 02 guardianías. 02 tanques elevados, 02 Cerco perimétrico, Veredas de circulación
exterior, 02 Tratamiento integral y paisajístico de áreas verdes, 02 tratamiento integral
Evacuación de aguas pluviales, implementación de Graderías de circulación, 02 Rampas de
circulación para discapacitados.

B. COMPONENTE 02: MODERNO Y SUFICIENTE EQUIPAMIENTO Y

MOBILIARIO

Este componente consiste en adquisición nueva de mobiliario, equipamiento y material

pedagógico para todas las IEI, que cumplan los estándares mínimos exigidos para el nivel
inicial.

 Adquisición de mobiliario, equipamiento y material pedagógico acordes a los

estándares mínimos exigidos
 Adquisición de equipos tecnológicos

C. COMPONENTE 03: CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE EN LAS

TIC Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA

Este componente consiste en brindar capacitación a los docentes de las I.E.I., la finalidad es el
fortalecimiento de capacidades para mejorar la enseñanza educativa y que los docentes puedan
aplicar metodologías de enseñanza adecuada. Esta capacitación se llevará a cabo en la capital de
la provincia Apurímac (Distrito Abancay), se reunirá a todos los docentes de las 02
Instituciones, para esto se costea los viáticos de docentes y pago de especialistas
(Ver anexos- Plan de capacitación del componente 03); los cursos a dictarse son:

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Fortalecimiento de las capacidades a los docentes

 Taller de capacitación: en informática educativa.
 Taller de capacitación: en desarrollo de clases con proyectores interactivos.
 Taller en planeamiento y organización institucional.
 Taller en manejo de rubricas de evaluación y la nueva curricula escolar.
 Recuperación y fortalecimiento cultural.
 Taller de proyectos productivos.
 Educación ambiental y Bienestar emocional de la comunidad educativa
 Educación ambiental y Ecoeficiencia
 Clima institucional y Bienestar emocional del docente

D. COMPONENTE 4: SENSIBILIZACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA EN

EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS HIJOS

Este componente consiste en brindar talleres de sensibilización a padres de familia con la

finalidad de que ellos se comprometan y participen directamente en el proceso de aprendizaje de
sus hijos. Se llevarán a cabo en cada comunidad donde se ubica la I.E.I., la participación estará
compuesta por los padres de familia, niños y docentes, se costea refrigerios, materiales de
capacitación y pago a especialistas (Ver anexos- Plan de capacitación del componente 04), los
temas de los talleres se ven a continuación.

Sensibilización de Padres de Familia Primaria y Secundaria

 Conversatorio: El rol de los padres y/o cuidador principal en la crianza
 Taller Escuela para padres y/o cuidadores principales.

9. MONTO DE INVERSIÓN TOTAL

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Costo a : Julio - 2020

IES DAVID IES SEÑOR DE

SAMANEZ OCAMPO ANIMAS

Costo Directo Costo Directo COSTO TOTAL

Item Descripción Sub presupuesto
DSO SDA PROYECTO
01 ESTRUCTURAS OBRAS EXTERIORES 1,526,159.42 779,861.40 2,306,020.82
02 ESTRUCTURAS EDIFICACIONES 914,821.89 970,924.98 1,885,746.87
03 ESTRUCTURAS METALICAS 238,695.72 240,400.09 479,095.81
04 ARQUITECTURA 905,348.64 848,493.11 1,753,841.75
05 INSTALACIONES SANITARIAS 162,069.95 167,402.09 329,472.04
06 INSTALACIONES ELECTRICAS 201,798.63 183,742.94 385,541.57
07 INSTALACIONES ESPECIALES 109,826.39 96,986.63 206,813.02
08 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 34,468.77 31,963.12 66,431.89

SUB TOTAL COSTO DIRECTO 4,093,189.41 3,319,774.36 7,412,963.77

Mano de Obra 1,701,443.14 1,369,812.50 3,071,255.64

Materiales 2,220,216.76 1,839,444.16 4,059,660.92
Equipo 171,529.51 110,517.70 282,047.21

COSTO DIRECTO 4,093,189.41 3,319,774.36 7,412,963.77

GASTOS GENERALES 12.66% 492,133.01 446,179.66 938,312.67
UTILIDAD 8.00% 327,455.15 265,581.95 593,037.10

SUB TOTAL 4,912,777.57 4,031,535.97 8,944,313.54

IGV 18.00% 884,299.96 725,676.47 1,609,976.43

VALOR REFERENCIAL DE OBRA 5,797,077.53 4,757,212.44 10,554,289.97

GASTOS DE SUPERVISIÓN (SUP. DE OBRA+ADM. DE CONTRATO) 7.78% 374,775.70 446,284.25 821,059.95
GESTIÓN DE PROYECTOS 1.85% 97,477.82 97,477.82 194,955.64
PLAN COVID -19 5.60% 299,778.67 291,689.44 591,468.11
LIQUIDACIÓN DEL PROYECTO 0.69% 36,233.92 36,233.92 72,467.83
PRESUPUESTO DE OBRA 6,605,343.63 5,628,897.86 12,234,241.49
(*) OBRAS DE CONTINGENCIA 106,516.13 66,136.19 172,652.32
(*) MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 468,541.38 467,061.88 935,603.26
(*) CAPACITACION A DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA 16,781.50 16,781.50 33,563.00

PREUPUESTO TOTAL 7,197,182.64 6,178,877.43 13,376,060.07

Son : TRECE M ILLONES TRESCIENTOS SETENTA Y SEIS M IL SESENTA CON 07/100 SOLES

10. PLAZO DE EJECUCIÓN :

 I.E.S. David Samanez Ocampo: 10 meses (299 días calendario)

 I.E.S. Señor de Animas: 09 meses (269 días calendario)

11. MODALIDAD DE EJECUCIÓN :

 ADMINISTRACIÓN INDIRECTA-CONTRATA (Suma alzada): Infraestructura

educativa y mitigación de impacto ambiental
 ADMINISTRACIÓN DIRECTA-UEI Gobierno regional de Apurímac: Supervisión,
Gestión de proyecto, Liquidación, obras de contingencia, Mobiliario/Equipamiento y
capacitación social.

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12. OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO SEGÚN PERFIL:

Los alumnos de las I.E.S David Samanez Ocampo y la I.E.S. Señor de ánimas de los
distritos de Tintay y Justo Apu Sahuaraura en la provincia de Aymaraes región
Apurímac, acceden a servicios que cumplen con los estándares sectoriales.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO SEGÚN EXPEDIENTE TECNICO:

 El objetivo principal del proyecto es dotar de una infraestructura educativa con

condiciones óptimas para su funcionamiento, acorde con la normatividad vigente.
 La ejecución de obras civiles exteriores (muros de contención y tratamiento exterior), a
fin de garantizar el buen funcionamiento de los espacios planteados, complementados
con la riqueza visual de las áreas colindantes
 La implementación de adecuado y suficiente equipamiento, mobiliarios, material
educativo y administrativo.
 Contar con docentes con conocimiento en aplicación de las Tics en el proceso de
aprendizaje
 Contar con mayor participación de los padres de familia en el proceso de participación
de sus hijos.

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