UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

DE MÉXICO

Facultad de Química

Departamento de Ingeniería Metalúrgica

Fundamentos de Metalurgia y Materiales

Enseñanza experimental

Informe

“Propiedades Termoeléctricas”

N° de práctica: #04
Nombre de los alumnos:
- Carmona Herrera Luis Antonio
- Espinosa Hernández Oliver Isaí
- Herrera Hernandez Jonatan
- Zendejas Ortiz Santiago
Nombre de la profesora: I.Q.M Clara Saraid Flores Rosas
Grupo: 05
Semestre selectivo: 2023-1
Fecha de entrega: 17 de noviembre de 2022
→ Pre - Informe:

→ Objetivos:
● Aprender sobre los distintos termopares existentes, su principio, así como su
funcionamiento.
● Realizar una curva de enfriamiento del Bismuto, con el fin de identificar su punto de
fusión.
● Aplicar los principios termoeléctricos, observados en el efecto seebeck y efecto
thompson (experimentalmente), así como con el efecto peltier.

→ Diseño experimental:
Para esta práctica, para empezar, tuvimos que trabajar en un laboratorio nuevo,
específicamente fue en el laboratorio 008 ya que hoy es momento de fundir un metal, el
Bismuto, para realizar una curva de enfriamiento de este material con base en la aplicación
de los principios citados en el apartado de objetivos (posteriormente, en el análisis se hará
una afirmación de los conceptos relacionados de estos efectos). Así pues, en primer lugar,
comenzamos midiendo el voltaje o la diferencia de potencial a cada uno de los alambres
entre los extremos, a una temperatura ambiente y registrar el milivoltaje, esto con ayuda de
un multímetro justamente ajustado a esta escala. Posteriormente, unimos el extremo de un
alambre de cobre con el extremo del de acero y calentamos la unión, mientras que en los
extremos libres colocamos las puntas caimán para medir y registrar el milivoltaje, es decir, la
diferencia de potencial gracias al multímetro.

- Termopar chromel-alumel:
Pasando a analizar uno de los termopares, el chromel-alumel, se trata de un
termopar tipo K, que conectamos la unión (fría) del termopar al adquisidor de datos (que
básicamente consta de un registrador de temperaturas que se encarga de registrar los
datos, generando una gráfica al instante, ya que va tomando las mediciones cada segundo,
posteriormente se hablará un poco más a fondo de este paso). Por otro lado, introducimos
la unión caliente del termopar en el baño de bismuto, un bismuto qué fue calentado
aproximadamente hasta los 440 °C, para ahora, con el adquisidor, tomar las mediciones de
temperatura conforme avanza el tiempo; es importante estar atentos a que las mediciones
sean constantes, es decir, que gradualmente se vaya enfriando el Bismuto.

→ Desarrollo Experimental
Para el desarrollo de esta práctica, en específico, para la obtención de los datos,
consiste en justamente el uso un registrador de temperatura, un adquisidor de datos el cual
es unitario debido a que es más sencillo su uso. Se conecta de un lado, el termopar tipo K,
mientras que el cable USB del adquisidor deberá estar conectado a una computadora con
un software especializado previamente ya instalado. Una vez fundido el bismuto, se retira y
pasa al lugar de la medición, en donde, una vez bien colocado, se introduce el termopar,
justo en medio para tener la mejor obtención de datos; asimismo, es necesario tener el
programa ya abierto para que así, empiece a generarse la curva y obtención de datos.

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→ Resultados:
Tabla 1. Datos del registrador de temperatura
(Se adjunta un previo de los datos obtenidos junto con un enlace donde se pueden observar
los datos completos).
Tiempo Temperatura Tiempo Temperatura Tiempo Temperatura
(min) (°C) (min) (°C) (min) (°C)

0 440.5 1.4 438.1 2.8 435.8

0.1 440.4 1.5 438 2.9 435.6

0.2 440.3 1.6 437.9 3 435.4

0.3 440.1 1.7 437.8 3.1 435.1

0.4 439.8 1.8 437.7 3.2 434.9

0.5 439.6 1.9 437.6 3.3 434.7

0.6 439.4 2 437.5 3.4 434.5

0.7 439.2 2.1 437.3 3.5 434.3

0.8 438.9 2.2 437.2 3.6 434.1

0.9 438.6 2.3 437 3.7 433.9

1 438.5 2.4 436.7 3.8 433.7

1.1 438.3 2.5 436.5 3.9 433.5

1.2 438.2 2.6 436.2 4 433.2

1.3 438.2 2.7 436 4.1 432.9

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1boIqnTelqyEo3p3kqbRpTuOCRgGW_nmkQ-wd3rr
ue9g/edit#gid=1662839653

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 Gráfica 1. Curva de enfriamiento del Bismuto (Bi)

Tabla 2. Resultados efectos Seebeck y Thompson

Sistema Voltaje (mV)

Termopar Tipo K 21-23 mV

Aluminio-Acero
0.6 mV
(Frío) (Caliente)

Acero Recocido- Aluminio.

1.2 mV
(Caliente) (Frío)

Acero - Cobre
1.5 mV
(Caliente) (Frío)

Acero Recocido - Cobre puro

0.5 mV
(Caliente) (Frío)

Ef Thomson 0.0 mV

→ Análisis de Resultados:
Concluida la práctica, podemos notar la importancia de los termopares justamente
para poder llevar la señal de un sensor de temperatura al instrumento o adquisidor de datos.
A fin de cuentas, gracias a la diferencia de potencial que se generan en las puntas, es el
enlace que puede correlacionarse con la temperatura, y de esa manera, construir curvas de
enfriamiento como la que se realizó en esta práctica; lo dicho anteriormente, es
prácticamente el fundamento básico del efecto termoeléctrico, la cual, se define como la
conversión de la diferencia de temperatura a voltaje eléctrico. Si recordamos un poco más
sobre estos sensores, recordaremos que un termopar está disponible en diferentes
combinaciones de metales o calibraciones, en donde las cuatro calibraciones más comunes
son J, K, T y E. Cada calibración tiene un diferente rango de temperatura y ambiente,
asimismo aunque la calibración del termopar dicta el rango de temperatura, el rango
máximo también está limitado por el diámetro del alambre de termopar, esto quiere decir,

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que si se tiene un termopar muy delgado, posiblemente no alcance todo el rango de
temperatura; asimismo, existen escalas de color para denotar estos tipos específicos de
termpoares.

Figura 1. Rangos de temperatura para termopares comunes

Para los efectos que se pueden observar y en los que están basados los
termopares, podemos resumirlos de la siguiente manera:
★ El efecto Seebeck se presenta cuando se conectan dos materiales distintos en dos
puntos llamados juntas o uniones. Para que se lleve a cabo el efecto debe existir
una diferencia de temperatura entre ambas juntas, siendo una la punta caliente y
otra la punta fría. Cuando se cumplen estas condiciones se produce una diferencia
de potencial que permite la medición de temperatura mediante los termopares que
ya se describieron, anteriormente.
★ El efecto Peltier se da también en pares de materiales distintos que presentan una
unión en común, solo que ahora, si una corriente eléctrica se hace pasar a través de
ellos, en la interfase de los mismos se absorbe o libera calor dependiendo de la
dirección del flujo de corriente eléctrica. La principal aplicación del efecto Peltier es
la creación de las denominadas células Peltier que se utilizan para sistemas de
refrigeración, las cuales se fabrican a partir de varios semiconductores.
★ El efecto Thompson se presenta en cualquier material en el cual existe
simultáneamente un gradiente de temperatura, es decir una diferencia de
temperatura, y un flujo de corriente eléctrica. Bajo estas condiciones existe un flujo
de energía térmica a lo largo del material conductor, que se ve reflejado como una
generación o absorción de calor entre el material y sus alrededores.
Por último, en cuanto a la gráfica generada, podemos asegurar que representa el cambio de
fase de la materia, siendo en este caso, para un equilibrio Líquido-Sólido que
posteriormente serán útiles para la construcción de diagramas isomorfos (solubilidad total) y
diagramas eutécticos (solubilidad no total), es decir, diagramas de fases.

→ Conclusión en equipo:
Para concluir, aseguramos que para los pequeños cambios en la temperatura, el
voltaje es linealmente proporcional a la temperatura, esto nuevamente basado en el
principio de las propiedades termoeléctricas que generan la relación entre una diferencia de
potencial y la temperatura, y es por esta propiedad que se generaron los termopares.
Asimismo, se comprobó que el termopar es un sensor basado en efectos termoeléctricos en
donde un circuito formado por dos metales conductores diferentes unidos en un extremo y
en presencia de una diferencia de temperatura se presenta un diferencial de potencial que
en directamente proporcional a la temperatura que a medida que desciende asimismo lo

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hace la FEM. Los efectos Seebeck, Peltier y Thompson si bien, comparten muchas
similitudes, cada uno tiene un efecto interesante y sobre todo, aplicable en la vida
diaria/industrial (los termómetros digitales que utilizamos en nuestros laboratorios o los
médicos, llevan un termopar en su interior basados claramente en el efecto Seebeck). Por
último, si bien las curvas de enfriamiento pueden parecer algo sencillas, es un conocimiento
nada menospreciable, ya que, nos será de mucha ayuda en un futuro no muy lejano, en la
construcción de diagramas de fases para representar el equilibrio en el que pueden coexistir
no sólo un material puro, si no una aleación entera.

→ Conclusión personal:
En esta práctica, pude experimentar mi primera fundición en vivo, y fuera de todos
los conocimientos adquiridos, ha sido mi parte preferida, ya que sin duda es algo muy
atractivo visualmente lo cual lo hace aún más interesante y es cuando te das cuenta, cómo
es que poco a poco, las cosas van aumentando de complejidad a la vez que se vuelve una
experiencia más y más satisfactoria. Asimismo, me gusta como procesos que podrían ser
muy tardados en el pasado, son ahora mucho más sencillos realizar con un aparato muy
portable, como es el adquisidor de datos, y esa parte de combinar las nuevas tecnologías
con los principios antiguos, es lo que me termina atrapando, personalmente.

→ Cuestionario reflexivo:

❖ ¿Qué aprendí? ¿Qué aptitudes he desarrollado en esta actividad?

He aprendido sobre todo, las propiedades termoeléctricas, el cómo se relaciona una
diferencia de potencial con la temperatura, la construcción de una curva de enfriamiento y
los distintos efectos observados.

❖ De lo visto, ¿qué te ha parecido más interesante o te gusto más?

La fundación del Bismuto como ya lo había mencionado, me hizo sentir como un trabajador
de la industria, sobre todo por los colores que produce; la práctica de estar en el laboratorio
que estuvimos, que se siente como si estuvieras en una fábrica, es algo que jamás me
acostumbraré.

❖ ¿Qué te costó trabajo? ¿cómo planeas solucionarlo?

Simplemente ciertos conceptos, al inicio, los tenía un poco dispersos, una vez que te pones
a trabajar en redactar el informe, todo se va uniendo lo cual genera todo un reordenamiento
de lo visto, y un reaprendizaje, en mi caso particular.

→ Bibliografía:
➢ American Society for Testing and Materials, Annual Book of ASTM Standards, Metals
Test Methods and Analytical Procedure, Philadelphia PA., USA, (2000).
➢ Facultad de Química (2022) Ejercicio 5 Propiedades termoeléctricas Teoría [Archivo
PDF]. Recuperado de
https://amyd.quimica.unam.mx/pluginfile.php/9863/mod_resource/content/1/5%20Teoria.
pdf
➢ Grupo de Investigación de Ingeniería Térmica (s.f.) Introducción a la Termoelectricidad.
Recuperado de http://www.unavarra.es/ets02/Introduccion%20a%20TE(c).htm#s
➢ OMEGA (s.f.) Termopar: Tipos y Aplicaciones. Recuperado de
https://mx.omega.com/prodinfo/termopar.html