Universidad del SABES UNIDEG

Campus San José Iturbide

Actividad:
Actividad 3
Quien presenta:
Christian Alejandro Rubio Medina

Ernesto Martínez Suaste

Ahudrey Montserrat Santana García

Daniela Huescas Martínez,

Estudiantes de la carrera:
Ingeniería Industrial.
Profesor:
Enrique Reyes Romero

Materia:
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL

Grupo:
Matutino
 INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN E
INGENIERIA INDUSTRIAL

ASIGNATURA:
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

NOMBRE DEL TUTOR Enrique Reyes Romero CUATRIMESTRE Ene–Abr 2022

CONTENIDO PROGRAMÁTICO
NOMBRE DE ACTIVIDAD
NOMBRE DEL ALUMNO
2.3. Medición de magnitudes SEMANA DEL CURSO 4
eléctricas.
Actividad 3: Calculo de magnitudes eléctricas aplicando divisor de
voltaje, corriente y transformación de fuentes
Christian Alejandro Rubio Medina, Ernesto Martínez Suaste, Ahudrey
Montserrat Santana García ,Daniela Huescas Martínez.

OBJETIVO DE LA PRACTICA
El alumno determinara analíticamente los valores de voltajes, corrientes y resistencia en los elementos que
componen un circuito eléctrico mediante los diversos métodos y teoremas de análisis de circuitos.

MATERIAL Y/O EQUIPO NECESARIO

Ninguno

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Desarrollo de la practica:
1. Determina el voltaje entre los puntos A y B en cada divisor de voltaje de la figura siguiente

𝑅1 = 100 Ω
𝑅2 = 56 Ω
𝑉 = 12𝑉
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2
𝑅𝑇 = 100 + 56
𝑅𝑇 = 156 Ω
𝑉
𝐼𝑇 =
𝑅
12𝑉
𝐼𝑇 =
156Ω
𝐼𝑇 = 0.07692 𝐴
100
𝑉𝑅1 = 12 ( )
156
𝑉𝑅1 = 7.8947𝑉
56
𝑉𝑅2 = 12 ( )
156
𝑉𝑅2 = 4.3076𝑉
𝑅1 = 1𝐾 Ω
𝑅2 = 2.2𝐾 Ω
𝑅3 = 3.3𝐾 Ω

𝑉 = 8𝑉
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3
𝑅𝑇 = 1𝐾 + 2.2𝐾 + 3.3𝐾
𝑅𝑇 = 6.5𝐾 Ω
𝑉
𝐼𝑇 =
𝑅
8𝑉
𝐼𝑇 =
6.5𝐾Ω
𝐼𝑇 = 0.00123 𝐴
1𝐾
𝑉𝑅1 = 8 ( )
6.5𝐾
𝑉𝑅1 = 1.2307𝑉
5.5𝐾
𝑉𝑅2,3 = 12 ( )
6.5𝐾
𝑉𝑅2,3 = 6.7692𝑉

2. Determina la corriente que pasa en cada resistor mostrado en las siguientes figuras

𝐴 = 0.000001

𝑅1 = 1𝑀Ω

𝑅2 = 2.2𝑀Ω

1
𝑅𝑇 =
1 1
1𝑀 + 2.2𝑀

𝑅𝑇 = 687500Ω

𝑉 = 𝐼𝑅

𝑉 = 0.000001(687500)

𝑉 = 6.875𝑉
 𝑅2
𝐼𝑅1 = 𝐼𝑒𝑞
𝑅1 + 𝑅2
𝑅1
𝐼𝑅2 = 𝐼𝑒𝑞
𝑅1 + 𝑅2
2.2𝑀
𝐼𝑅1 = 10µ
2.2 + 1𝑀
1𝑀
𝐼𝑅2 = 10µ
2.2𝑀 + 1𝑀

𝐼𝑅1 = 6.875𝑋10−6

𝐼𝑅2 = 3.125𝑋10−6

A=300 mA

𝑅1 = 27Ω

𝑅2 = 43Ω
1
𝑅𝑇 =
1 1
27 + 43

𝑅𝑇 = 16.58Ω

𝑉 = 𝐼𝑅

𝑉 = 0.3𝐴(16.58)

𝑉 = 4.9𝑉
𝑅2
𝐼𝑅1 = 𝐼𝑒𝑞
𝑅1 + 𝑅2
𝑅1
𝐼𝑅2 = 𝐼𝑒𝑞
𝑅1 + 𝑅2
43
𝐼𝑅1 = 0.3𝐴
70
27
𝐼𝑅2 = 0.3
70

𝐼𝑅1 = 0.1842𝐴

𝐼𝑅2 = 0.1157𝐴
 3. Mediante transformación de fuentes reduzca el circuito de la figura en una sola fuente de tensión en serie
con un solo resistor

𝑅1 = 10𝑜ℎ𝑚𝑠
𝑅2 = 20𝑜ℎ𝑚𝑠
𝑅3 = 40 𝑜ℎ𝑚𝑠
𝑉1 = 12𝑣
𝑉2 = 16𝑣
𝐼1 = 3𝐴
12
𝐼2 = = 0.6𝐴
20
16
𝐼3 = = 0.4𝐴
40
𝐼𝑇 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3
𝐼𝑇 = 3𝐴 + 0.6𝐴 + 0.4𝐴
𝐼𝑇 = 4𝐴
1
𝑅𝑇 =
1 1 1
(𝑅1) + (𝑅2) + (𝑅3)
1
𝑅𝑇 =
1 1 1
(10) + (20) + (40)
𝑅𝑇 = 5.7142
𝑉 = 𝐼𝑅
𝑉 = (4𝐴)(5.7142 𝑜ℎ𝑚𝑠)
𝑉 = 22.8571𝑣

4. Determine la corriente en cada uno de los lazos del circuito siguiente mediante el método de Análisis de
mallas

∑𝑉 = 0
𝑉 =𝑅∗𝐼

−5𝑉 − 300Ω ∗ 𝐼1 + 300Ω ∗ 𝐼2 − 100Ω ∗ 𝐼1 − 200Ω ∗ 𝐼1 = 0

−600ΩI1 + 300ΩI2 = 5𝑉

+5𝑉 − 400Ω ∗ 𝐼2 − 500Ω ∗ 𝐼2 + 500Ω ∗ 𝐼3 − 300Ω ∗ 𝐼2 + 300Ω𝐼1 = 0

5V = 1200ΩI2 + 500ΩI3 − 300ΩI1

−6V − 500ΩI3 + 500ΩI2 − 600ΩI3 = 0

−1100ΩI3 + 500ΩI2 = 6V

−600I1 + 300I2 = 5
{1200I2 + 500I3 − 300I1 = 5
−1100I3 + 500I2 = 6

−600I1 + 300I2 = 5
{ ∴ −3000𝐼1 + 3300𝐼3 = 7
−1100I3 + 500I2 = 6

1200𝐼2 + 500𝐼3 − 300𝐼1 = 5

{ ∴ 12700𝐼3 − 7500𝐼1 = −47
−1100I3 + 500I2 = 6

−3000𝐼1 + 3300𝐼3 = 7
{ ∴ 16500𝐼3 − 25400𝐼3 = 35 + 94
−7500I1 + 12700I3 = −47

129
−8900𝐼3 = 129 ∴ 𝐼3 = = −0.0144𝐴 𝐸𝑙 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑣𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎
−8900
9.84
−1100(−0.0144) + 500𝐼2 = 6 ∴ 𝐼2 = − = −0.019𝐴 𝐸𝑙 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑣𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎
500

10.7
−600𝐼1 + 300(−0.019) = 5 ∴ 𝐼1 = = −0.017𝐴 𝐸𝑙 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑣𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎
−600

Criterios de desempeño en la realización de la practica

Trabajo en equipo, orden, limpieza
PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN Y COMENTARIOS
Ejercicio1:
En el primer ejercicio lo que buscamos es el voltaje en un punto del circuito por ende es necesario primero
calcular la resistencia total y como ya conocemos el voltaje total podemos calcular tanto la intensidad del circuito
después de puede calcular el voltaje independiente de cada resistencia. En este caso si nos dio el resultado
similar en el papel y en el programa, pero existió una variación en la práctica lo que sumimos se deben a las
variaciones tanto en la corriente como en las resistencias.

Ejercicio2:
En este ejercicio es similar al anterior haremos de la misma manera el calculo del voltaje en un punto del
circuito, al igual es necesario conocer la resistencia total para luego calcular el voltaje independiente de cada
punto, al igual que en el ejercicio anterior la presencia de las variaciones surgió a la hora de elaborar el circuito
en físico, ya que nos variaba la fuente de voltaje en un punto dio mas de lo que debía.

Ejercicio3:
En este ejercicio cambia la forma de elaborar el problema ya que en este buscamos la intensidad que existe
entre en cada resistencia, para ello es necesario conocer la intensidad total que ya nos da el programa por ello
solo es necesario preocuparnos por descubrir el voltaje del circuito, por ello procedemos a calcular la resistencia
total y con ello calcular el voltaje. A la hora de realizar el problema en el programa y en el papel fueron muy
similares los resultados, pero no a la hora de pasarlo a la proto.

Ejercicio4:
Al igual que en el anterior procederemos a hacer los mismos cálculos para que de esta manera calculemos
la intensidad individual de las resistencias, primero la resistencia total seguido del voltaje y finalmente la
intensidad individual, en este caso y al cambiar de fuente coincidimos en los tres aspectos esto gracias a
que todo estaba bien calculado. Al igual ese ejercicio se vio cambiado.

Ejercicio5:
Para calcular este problema es necesario calcular de manera correcta las intensidades en cada nodo para
de esta manera reducir el amperaje de todas y luego ser sumadas para reducir el ejercicio a un solo
resistor por ende también procedemos a calcular la resistencia y finalmente buscamos el voltaje. Ocurrió
un problema a la hora de calcular en el proto esto ya que resulto complicado conseguir el amperaje
necesario y aunque se hubiese conseguido seria prácticamente innecesario ya que con las resistencias que
teníamos se hubieran quemado al igual que nos pasó con 1 Amper que tenía nuestra fuente.

Ejercicio6:
En el ejercicio fue prácticamente avanzar malla por malla para realizar el cálculo de la intensidad en cada
lazo, aunque de cierta mamera no nos cuadro el cálculo por algunos decimales, pero todo lo contrario al
pasarlo a físico se nos complicó ya que no conocíamos bien el planteamiento de este al ser más variable.
Al igual que en el anterior nuestro equipo de alimentación no cubría de buena manera las necesidades
para no quemar las resistencias.
Evidencias de la fabricación de los circuitos.

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

CRITERIOS A CALIFICAR:

Ver Rúbrica

Ejercicio 4
Ejercicio5:

Ejercicio6:

Conclusión:
Al hablar de la fabricación de circuitos pensamos mayormente en cosas muy complejas ya que lo relacionamos
con nuestros electrónicos como nuestros celulares, pero como con anterioridad sea demostrado existen formas
de aprender como funciona y de momento es importante conocer lo que se puede llagar crear, el hecho de poder
crear estos circuitos ayudan a los estudiantes a tener una mayor percepción, el hacerlos en el programa Liveware
genera que se tenga la forma de coincidir tanto el papel, el programa y lo elaborado en clase.