Vigilancia Del Desarrollo en La Primera Infancia. - Centro Nacional para La Salud de La Infancia y Adolescencia - Gobierno - Gob - MX

12/2/24, 18:34 Vigilancia del desarrollo en la primera infancia. | Centro Nacional para la Salud de la Infancia y Adolescencia | Gobierno | gob.
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Vigilancia del desarrollo en la

primera infancia.
Si felices los queremos ver, en su desarrollo tenemos

mucho qué hacer.
Centro Nacional para la Salud de la Infancia y Adolescencia | 16 de abril de 2019
https://www.gob.mx/salud/censia/es/articulos/desarrollo-infantil-vitales-los-primeros-anos-de-vida-131171?idiom=es 1/18
12/2/24, 18:34 Vigilancia del desarrollo en la primera infancia. | Centro Nacional para la Salud de la Infancia y Adolescencia | Gobierno | gob.mx
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Desarrollo Infantil.
Si felices los queremos ver, en su desarrollo tenemos mucho qué hacer.
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
¿Por qué los especialistas comentan que los tres primeros años de vida son
una etapa clave en el desarrollo de las niñas y niños?
Porque es cuando el cerebro humano aprende más rápido; además, durante esta
etapa se establecen las formas básicas de pensar, responder y solucionar problemas,
lo que significa que tú como mamá o papá y el entorno que le brindas a tu hija o hijo
influirán sobre su forma de afrontar las emociones, relacionarse con los demás,
pensar y desarrollarse físicamente.
Nuestro compromiso contigo es:

Acompañarte en el desarrollo de tu hija o hijo menor de 5 años para que

􏊚
 conozcas las habilidades esperadas a su edad y juntos lo ayudemos a aplicarlas
en sus distintos entornos.
Orientarte sobre las opciones que tienes en caso de que tu hija o hijo no
presente alguna de estas habilidades para que detectes y actúes
oportunamente.
Definiciones del componente
¿Sabías que el desarrollo es más que sólo el aumento de tamaño y

especialización de algunos órganos?
􏊚

Desarrollo infantil: Es el desarrollo de habilidades motrices, fina y gruesa,

lenguaje, habilidades sociales y de aprendizaje que permiten a las niñas y los
niños participar en la familia, la comunidad y sociedad.
Neurodesarrollo: Es la organización del Sistema Nervioso Central que permite
los cambios y trasformaciones de las habilidades que se presentan en el
desarrollo.
Estimulación temprana: La estimulación se basa en la expresión de cariño,
lenguaje corporal, verbal, juego, saber aprovechar las actividades y materiales
cotidianos para cada etapa del desarrollo, de acuerdo a su edad y madurez.
Tiene como propósito promover el desarrollo de las áreas motor grueso, motor
􏊚
 fino, lenguaje, socio-afectivo y cognitivo.
¿Cómo te vamos acompañar en el Neurodesarrollo de tu hija (o)?
Simplemente tienes que acudir a las consultas después del nacimiento de tu bebé
􏊚
 indicadas por tu médico. Desde este momento iniciamos nuestro acompañamiento
en el desarrollo de tu hija o hijo, el personal de tu Unidad de Salud realizará la
primera evaluación del Neurodesarrollo Infantil dentro de la Consulta del Niño
Sano y te indicarán si todo se encuentra dentro de lo esperado a su edad.
La evaluación del desarrollo infantil detecta:
Desarrollo normal, presenta las conductas y habilidades para su edad.

􏊚

Rezago en el desarrollo, presenta por lo menos un área en desventaja a lo

esperado para su edad, por lo que requiere acudir con más frecuencia al
servicio de estimulación temprana en la Unidad de Salud.
􏊚

Riesgo de retraso del desarrollo, no presenta todas la habilidades esperadas

para su edad por lo que requiere una evaluación más detallada por personal
especializado.
¡Solicítalas!
Las citas para la siguiente evaluación en tu Unidad de Salud son acorde a la edad y
􏊚
 habilidades de tu hija o hijo. Las mínimas obligatorias son: al mes, a los seis meses, a
los dieciocho, a los treinta y a los cuarenta y dos meses cumplidos.
Dependiendo de los resultados que se obtengan en la evaluación se te

ofrecerá:
Acudir a las sesiones de estimulación temprana con frecuencia de cada 15 días

􏊚
 o una vez al mes como mínimo, en donde te informarán cómo estimularle de la
manera más sencilla dentro de tus actividades cotidianas como: la hora de
alimentarlo, bañarlo, entre otras.
En caso de que no se presenten las habilidades esperadas para su edad, te

orientarán a dónde acudir para realizar una evaluación más específica, con el
objetivo de prevenir complicaciones en su desarrollo.
La estimulación temprana en tu Unidad de Salud.
Está dirigida a todos los menores de cinco años de edad.
El personal de salud te mostrará de manera práctica, individual o grupal (en talleres)

cómo estimular a tu hija o hijo en casa durante tus actividades cotidianas, de forma
agradable y disfrutable para ambos, sin gasto extra y te guiarán sobre las
habilidades ideales a reforzar de acuerdo a lo esperado para su edad; cómo
estimular a través del juego y de esta manera brindarle las herramientas necesarias
para que logre ser competente en diferentes contextos de su vida diaria.
􏊚

¡Alerta! Ante la presencia de alguno de estos factores o signos acude a tu Unidad de

Salud:
Lo sientes demasiado flácida (o) o rígida (o).

Ausencia de respuesta al sonido.
Tiene problemas para comer: se atraganta, se pone morado, presenta
problemas para aceptar diversos alimentos.
Alteración en alguna parte del cuerpo, asimetría en la movilidad de ojos o
expresión facial.
Tiene las manos permanentemente empuñadas con el pulgar adentro.

􏊚
 Está irritable con frecuencia, a pesar de satisfacer sus necesidades (comer,
dormir, entre otras) y cuesta trabajo tranquilizarlo de forma más notoria que
otras niñas o niños de su edad.
No hace esfuerzos por comunicarse.
Muestra indiferencia excesiva al entorno, parece no interesarle nada de lo que
sucede a su alrededor.
Se frustra mucho cuando se le dificulta hacer algo y deja de hacerlo o se pone a
llorar.
No hace contacto visual cuando alguien le habla.
Come lento.
Ayúdala (o) en casa
􏊚

Intenta crear “una comunidad” a tu alrededor.
Intenta participar o generar actividades grupales dentro de tu comunidad.

Investiga sobre los talleres de estimulación temprana en tu Unidad de Salud.
Dedica tiempo de calidad a tu hija (o): háblale, jueguen juntos, escuchen música,
léele, hagan dibujos, deja que participe poco a poco en la dinámica familiar. Este tipo
de actividades te permitirán dedicar tiempo a sus intereses. Además, así conseguirás
que tu hija (o) se sienta una persona muy especial e importante. También le
􏊚
 enseñarás a comunicarse, esto le servirá para entablar relaciones sanas en el futuro.
Favorece la crianza cariñosa y sensible a las necesidades de tu hija o hijo.
Bríndale a tu hija o hijo mucho amor y atención: un entorno cálido y afectivo le

ayudará a sentirse segura (o), competente y bien cuidada (o), así como a demostrar la
bondad e interés hacia los demás.
Proporciónale pautas y normas consistentes: procura que tanto tú como las

demás personas que colaboran en el cuidado de tu hija o hijo sigan las mismas
normas. Cerciórate de que éstas se adapten a sus capacidades. Tu actuar le marca el
modelo a seguir “practica con el ejemplo”.
¿Qué necesitas para que tu hija o hijo reciba estimulación temprana?
Sólo disposición, acude a tu Unidad de Salud a Consulta de Niño Sano, en donde te

informarán, guiarán y enseñarán a aprovechar los momentos cotidianos para
disfrutar y aprender juntos.
Tu hija o hijo necesita:
sentirse especial, querida (o) y valorada (o),

segura (o),
crecer en un ambiente saludable, con rutinas establecidas,
que la (o) guíes,
un equilibrio entre libertad y los límites a respetar,

􏊚
 ser expuesta (o) a diversos ambientes donde haya lenguaje, juego, exploración,
libros, música y juguetes apropiados a la edad,
que acudas a tu Unidad de Salud para que disfruten de todo lo que ofrece la
Consulta de Niño Sano y te amplíen la información en cada uno de estos
aspectos,
jugar con ella o él en ambientes libres (parques) y de acuerdo a sus intereses.
Tarjeta "Mejorando el desarrollo de mi hijo"

(https://www.gob.mx/salud/censia/documentos/tarjeta-desarrollo-infantil-131179?
state=published)
Si estás especializándote en el tema te recomendamos:
Para el personal de salud:
1. Manual del facilitador del componente educativo comunitario del modelo de

promoción y atención al desarrollo infantil (PRADI). 1ª Ed. México; Secretaria de
Salud;2017.
2. Manual del supervisor del componente educativo comunitario del modelo de
promoción y atención al desarrollo infantil (PRADI). 1ª Ed. México; Secretaria de
Salud;2017.
3. Manual de talleres comunitarios del componente educativo del modelo de
promoción y atención del desarrollo infantil (PRADI). 1ª Ed. México; Secretaria de
Salud;2017.
4. Lineamientos de Vigilancia del desarrollo en la primera infancia 2019. CENSIA,
Secretaría de Salud.
5. Guía de acompañamiento para el personal de salud que realiza actividades de

􏊚
 desarrollo infantil. Disponible en
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/335167/Gu_a_de_acompa_a
miento_para_el_profesional_de_salud.pdf
(https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/335167/Gu_a_de_acompa_a
miento_para_el_profesional_de_salud.pdf)
6. Manual para la aplicación de la prueba Evaluación del Desarrollo Infantil “EDI”
2013.
http://himfg.com.mx/descargas/documentos/EDI/ManualparalaPruebadeEvaluac
iondelDesarrolloInfantil-EDI.pdf
(http://himfg.com.mx/descargas/documentos/EDI/ManualparalaPruebadeEvalua
ciondelDesarrolloInfantil-EDI.pdf)
7. Manual para la aplicación de la prueba Evaluación del Desarrollo Infantil “EDI”
2016.
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Vigilancia del desarrollo en la

Si felices los queremos ver, en su desarrollo tenemos

Centro Nacional para la Salud de la Infancia y Adolescencia | 16 de abril de 2019

Si felices los queremos ver, en su desarrollo tenemos mucho qué hacer.

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Definiciones del componente

¿Sabías que el desarrollo es más que sólo el aumento de tamaño y

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Desarrollo normal, presenta las conductas y habilidades para su edad.

Rezago en el desarrollo, presenta por lo menos un área en desventaja a lo

Riesgo de retraso del desarrollo, no presenta todas la habilidades esperadas

Dependiendo de los resultados que se obtengan en la evaluación se te

Acudir a las sesiones de estimulación temprana con frecuencia de cada 15 días

En caso de que no se presenten las habilidades esperadas para su edad, te

La estimulación temprana en tu Unidad de Salud.

Está dirigida a todos los menores de cinco años de edad.

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Lo sientes demasiado flácida (o) o rígida (o).

Tiene las manos permanentemente empuñadas con el pulgar adentro.

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Intenta crear “una comunidad” a tu alrededor.

Intenta participar o generar actividades grupales dentro de tu comunidad.

Bríndale a tu hija o hijo mucho amor y atención: un entorno cálido y afectivo le

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sentirse especial, querida (o) y valorada (o),

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Si estás especializándote en el tema te recomendamos:

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1. Manual del facilitador del componente educativo comunitario del modelo de

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