ESCUELA PRIMARIA N° 14

VICENTE LÓPEZ
Primero ……….
Nombre del alumno/ a:
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1
2
 PAYASOS CARTELEROS

-COMPLETÁ CADA CARTEL CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN PARA QUE LOS TRES PAYASOS
TENGAN LOS MISMOS.

NÚMEROS ESCONDIDOS

- PINTÁ LOS NÚMEROS QUE ENCUENTRES ELEGÍ ALGUNOS Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES.

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 ARMAMOS SUMAS FÁCILES:

CONTÁ, COLOCÁ EL NÚMERO PARA ARMAR LA SUMA Y SUMÁ.

¡MÁS CÁLCULOS!

OBSERVÁ LOS DIBUJOS, UNILOS CON LA SUMA QUE LE CORRESPONDEN Y CALCULÁ.

2 + 6=

5 + 2=

3 + 8=
4
 ¡A SUMAR!

RESOLVÉ LOS CÁLCULOS Y COLOREA RESPETANDO EL COLOR PARA CADA RESULTADO.

¡PODÉS HACER LAS SUMAS MENTALMENTE O USAR ESTE ESPACIO PARA HACER MARCAS,
DIBUJOS, CUENTAS O LO QUE NECESITES!

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 LOS DIECES

COLOREÁ LOS NÚMEROS QUE ENCUENTRES Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES EN LOS RENGLONES DE
ABAJO.

6
 EL PANEL
-COMPLETÁ TODO EL PANEL. -PINTÁ DE COLOR CELESTE TODOS LOS QUE
TERMINAN EN 6
-PINTÁ DE AMARILLO LOS UNOS.

-PINTÁ DE VERDE LOS DIECES.

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 SUMAMOS
-COLOREÁ EL RESULTADO CORRECTO. (UTILIZÁ EL MULTIBASE O FICHAS PARA AYUDARTE).

8
-EN CADA RACIMO COLOREÁ DE ROJO EL NÚMERO MÁS GRANDE Y DE AMARILLO EL MÁS CHICO.

-COMPLETÁ LA COLUMNA CON TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 8.

-COMPLETÁ FILA CON TODOS LOS NÚMEROS QUE EMPIEZAN CON 7.

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 COMPLETAMOS

PODÉS AYUDARTE CON EL CUADRO NUMÉRICO QUE SE ENCUENTRA AL FINAL DEL MANUAL “MIRAR CON LUPA”.

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UNI LOS NÚMEROS PARA ENCONTRAR EL AMINAL ESCONDID0. NO TE OLVIDES DE PINTAR.

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 FAMILIA DE NÚMEROS

COLOREÁ LOS NÚMEROS SEGÚN SE INDICAN A LA DERECHA

DE MENOR A MAYOR

DE ABAJO HACIA ARRIBA Y DE MENOR A MAYOR, COMPLETÁ LAS HOJAS DE LAS PLANTAS CON LOS NÚMEROS
DE LAS MACETAS.

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 ¿QUIÉN FALTA?

EN CADA SECUENCIA DE NÚMEROS, UNO DE ELLOS DESAPARECIÓ Y EN SU LUGAR SE COLOCÓ UN DIBUJITO.

COLOCÁ EN CADA CASO A QUÉ NÚMERO CORRESPONDE

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OTRAS ESTRATEGIAS PARA SUMAR

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 ¡SEGUIMOS AVANZANDO!

UTILIZÁ LA MISMA ESTRATEGIA PARA SUMAR QUE EN LA PÁGINA ANTERIOR Y RESPONDÉ LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS MIRANDO EL TABLERO.

REDONDEÁ LA OPCIÓN CORRECTA.

ENTONCER PARA AVANZAR TENGO QUE:

SUMAR RESTAR
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 ¡A RESTAR!

RESTAR SIGNIFICA QUITAR, SACAR, PERDER, GASTAR, RETROCEDER. OBSERVÁ EL EJEMPLO Y REALIZÁ LAS RESTAS
TACHANDO LA CANTIDAD QUE CORRESPONDE Y CONTANDO CUÁNTOS QUEDAN SIN TACHAR PARA SABER EL
RESULTADO.

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 ¡MÁS RESTAS!
TACHÁ LA CANTIDAD DE DIBUJOS QUE INDICA CADA RESTA Y RESOLVÉ.

TENGO 10 Y LE QUITO 2 ME QUEDAN _______

TENGO 9 Y LE QUITO 6 ME QUEDAN _______

TENGO 10 Y LE QUITO 7 ME QUEDAN _______

RESOLVÉ Y PINTÁ LA OPCIÓN CORRECTA.

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 OTRA ESTRATEGIA PARA RESTAR
RESTAR SIGNIFICA TAMBIÉN RETROCEDER. PARATE EN EL PRIMER NÚMERO Y RETROCEDÉ TANTAS VECES COMO
INDICA LA RESTA. GUIATE CON EL EJEMPLO.

VOLVÉ A MIRAR EL TABLERO DE LA PÁGINA 15 Y RESPONDE:

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 PENSAMOS
-ENCERRÁ QUE OPERACIÓN ES LA CORRECTA Y ENCERRALA.

-RESOLVÉ DIBUJANDO LOS BILLETES Y MONEDAS.

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 COMPLETAMOS LA HISTORIETA

COMPLETÁ CON EL NÚMERO QUE CORRESPNDE. PODÉS HACER EL DIBUJITO

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 SERIE NUMÉRICA

COMPLETÁ LOS VAGONES SEGÚN INDICAN

27
 SUMAS Y RESTAS

USANDO EL CUADRO DE NÚMEROS, COMPLETÁ LA TABLA INFERIOR

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 ANTERIOR Y POSTERIOR

COLOCÁ EL NÚMERO QUE CORRESPONDA TENIENDO EN CUENTA EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR

ADIVINANZAS: LEÉ Y RESPONDÉ CON EL NÚMERO CORRESPONDIENTE:

► ESTÁ ENTRE EL 45 Y EL 47 _________________________

► ES EL NÚMERO SIGUIENTE AL 21 ___________________

► ES EL NÚMERO ANTERIOR AL 72___________________

► ESTÁ ENTE EL 14 Y EL 16 _________________________

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31
32
DESCUBRE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL SIGUIENTE DIBUJO Y COLOREALAS. LUEGO COMPLETA DEBAJO
CON LA CANTIDAD

PINTÁ DE COLOR AZUL EL RECTÁNGULO, DE ROJO EL TRIÁNGULO, AMARILLO EL CUADRADO, NARANJA EL

ROMBO Y VIOLETA EL CÍRCULO

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 ¡A DIBUJAR

COPIÁ CADA UNA DE LAS FIGURAS DENTRO DE UNA PIZZARRA. AYUDATE DE LOS PUNTOS PARA QUE TE
QUEDE LO MAS PARECIDO POSIBLE.

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35
 LEE Y ESCUCHÁ LA CANCIÓN
BUSCÁ Y MARCÁ CON COLOR EN EL TEXTO LOS NOMBRES DE LOS
ANIMALES QUE VES EN LOS DIBUJOS.
COLOREÁ.

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 ¡COMPLETAMOS!
VOLVÉ A REVISAR LA CANCIÓN DE LA PÁGINA ANTERIOR Y COMPLETÁ
CON LAS PALABRAS QUE FALTAN

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ESCRIBÍ LA PALABRA

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39
 ¡PALABRAS CRUZADAS!
OBSERVÁ LOS DIBUJOS Y ESCRIBÍ LAS PALABRAS. PINTÁ.

ESCRIBÍ DOS ORACIONES CORTA CON ALGUNA DE LAS PALABRAS ANTERIORES

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¡AHORA TE TOCA A VOS!

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 A ESCRIBIR
-OBSERVÁ LAS IMÁGENES, ENUMERALAS.

- ESCRIBÍ PALABRAS U ORACIONES TENIENDO EN CUENTA LO QUE SUCEDE.

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LEÉ Y ENCERRÁ LO QUE DICE LA ORACIÓN.

LEÉ LAS PALABRAS, ORDENALAS PARA ARMAR UNA ORACIÓN AL LADO.

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 ¡ASÍ ES LA HISTORIA!
• OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y ORDENALAS
• ABAJO ESCRIBÍ LO QUE SUCEDE O ALGUNAS PALABRAS SOBRE LO QUE VES.

1)

2)

3)

4)

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 ❖ ARMÁ ORACIONES CON LAS PALABRAS QUE ESCRIBISTE.

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………………………………………………………………………………………………….……...……………..

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DECÍ EN VOZ ALTA EL NOMBRE DE LAS PRENDAS.

-ORDENÁ LAS SÍLABAS PARA ARMAR LAS PALABRAS.

-COLOREÁ.

-ELEGÍ 3 PALABRAS Y ESCRIBÍ ORACIONES.

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-LEÉ LAS PALABRAS Y ARMÁ ORACIONES DEBAJO.

………………………………………………………………………………………………….……...……………..

……………………………………………………………………………………………………..…………………

………………………………………………………………………………………………….……...……………..

……………………………………………………………………………………………………..…………………

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¿DÓNDE DICE…?

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 LEÉ LAS PALABRAS Y UNÍ CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDE

LEÉ O PEDÍ QUE TE LEAN LAS PISTAS Y VOLVÉ A ESCRIBIR LAS PALABRAS A LAS QUE HACEN
REFERENCIA.

• BRILLA DE DIA, SE ESCONDE DE NOCHE -

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• VUELA QUE TE VUELA Y EN UNA FLOR SE POSA:
____________________________
• EN LA NATURALEZA LO ENCONTRAMOS, PERO EN
NAVIDAD A UNO PARECIDO ADORNAMOS: -
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 UNA HISTORIA MUY DULCE
-ORDENÁ LAS IMÁGENES.

-ESCRIBÍ QUE SUCEDE EN CADA RECUADRO.

-COLOREÁ.

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LEE CON ATENCIÓN Y COLOREÁ LAS FIGURAS QUE SE NOMBRAN EN CADA ORACIÓN

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EN CADA ORACIÓN HAY UNA PALABRA QUE ESTA ILUSTRADA. RODEALA CON COLOR.

PINTA LAS PALABRAS QUE VAN APARECIENDO EN EL CAMINO

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 SEPARANDO PALABRAS

EN CADA VIBORITA DIFERENCIA UNA PALABRA DE LA OTRA REPASANDOLA CON COLORES DIFERENTES.
ESCRIBE CADA ORACIÓN CORRECTAMENTE SOBRE LOS RENGLONES.

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 ESCRIBIENDO ORACIONES

ORDENÁ LAS PALABRAS DE LOS VAGONES PARA FORMAR UNA ORACIÓN Y ESCRIBILA SOBRE EL RENGLON

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 PEQUEÑAS HISTORIAS

ESCRIBE LO QUE VES EN CADA DIBUJO Y EN TRES PASOS RELATA LAS PEQUEÑAS HISTORIAS.

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