República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Área de Odontología
Investigación II

DETERMINAR EL USO DE FLÚOR COMO PROTECTOR ANTE LAS

CARIES DE LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN 5 DE LA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
DURANTE EL PERIODO ABRIL-JUNIO 2023

Autores:
Georgelys Guzmán C.I: 29.981.328
Mirela Martos C.I: 31.914.710
Arianny Nieves C.I: 30.387.240
Whilmary Pulido C.I: 30.499.853
Luna Tortolero C.I: 30.161.447

Tutor:
Soleyl Luzardo de Bello

Año y Sección:
2do año Sección 5

San Juan de los Morros, 2023

 Índice General
Contenido Pág.
Índice General……………………………………………………………. 1
Índice de Cuadro…………………………………………………………. 3
Índice de Grafico…………………………………………………………. 4
Introducción……………………………………………………………… 5
Capítulo I (El problema)…………………………………….................. 6
Planteamiento del problema…………………………………………… 6
Objetivo de la investigación…………………………………………… 9
Objetivo General…………………………………………………… 9
Objetivo Especifico………………………………………………… 9
Justificación de la Investigación……………………………………. 9
Delimitaciones……………………………………………………… 10
Operacionalización de Variables……………………………………... 11
Capitulo II (Marco Teórico)…………………………………………… 12
Antecedentes………………………………………………………….. 12
Bases Teóricas………………………………………………………… 14
Fluoruros…………………………………………………………... 14
Caries Dental………………………………………………………. 15
Higiene Bucal……………………………………………………… 16
Bases legales…………………………………………………………... 17
Glosario de términos………………………………………………….. 20
Capitulo III (Marco Metodológico)…………………………………… 21
Paradigma de la investigación………………………………………… 21
Tipo de investigación…………………………………………………. 22
Diseño de la investigación…………………………………………….. 22
Fases de la investigación……………………………………………… 23
Población y muestra…………………………………………………... 23
Técnicas de recolección de datos……………………………………... 24
Validez del instrumento……………………………………………….. 25
Confiabilidad del instrumento………………………………………… 25

1
 Técnicas de análisis de los datos……………………………………… 25
Capitulo IV (Resultados)........................................................................... 27
Presentación análisis de los resultados………………………………... 27
Capítulo V (Conclusiones y Recomendaciones)………………………. 40
Conclusión…………………………………………………………….. 40
Recomendaciones……………………………………………………... 41
Referencias Bibliográficas……………………………………………. 42

Índice de Cuadro
2
 Contenido Pág.
Cuadro Nº1 (Conocimiento del flúor)…………………………………. 28
Cuadro Nº2 (Beneficios del flúor)……………………………………... 29
Cuadro Nº3 (Consecuencias de no usar flúor)………………................ 30
Cuadro Nº4 (Conocimiento de productos con flúor)………………….. 31
Cuadro Nº5 (Uso del hilo dental)……………………………............... 32
Cuadro Nº6 (Uso del enjuague bucal)…………………………………. 33
Cuadro Nº7 (Uso de la crema dental)…………………………………. 34
Cuadro Nº8 (Conocimiento de las caries)……………………………... 35
Cuadro Nº9 (Presencia de caries)……………………………................ 36
Cuadro Nº10 (Riesgos de las caries)…………………………............... 37
Cuadro Nº11 (Tipos de caries)………………………………................ 38
Cuadro Nº12 (Asistencia en el odontólogo)…………………................ 39

Índice de Gráficos
Contenido Pág.
3
Gráfico Nº1…………………………………………………………….. 28
Gráfico Nº2……………………………………………………………. 29
Gráfico Nº3……………………………………………………………. 30
Gráfico Nº4……………………………………………………………. 31
Gráfico Nº5……………………………………………………………. 32
Gráfico Nº6…………………………………………………………….. 33
Gráfico Nº7…………………………………………………………….. 34
Gráfico Nº8…………………………………………………………….. 35
Gráfico Nº9…………………………………………………………….. 36
Gráfico Nº10…………………………………………………................ 37
Gráfico Nº11…………………………………………………................ 38
Gráfico Nº12…………………………………………………................ 39

Introducción

4
 Los tres factores principales implicados en la caries son las bacterias, los
azúcares y la susceptibilidad del huésped, mientras que los procedimientos más
útiles como profilácticos de la misma son el empleo de flúor, las medidas
dietéticas y la higiene dental. Asimismo las caries se han convertido en una
problemática mundial que afecta la salud bucodental de la mayoría de la
población, teniendo como principales receptores niños, adolescentes y adultos
mayores. Si no se tratan, las caries pueden extenderse y afectar capas más
profundas de los diente provocando dolores intensos, infecciones y pérdida de
dientes.

Para evitar dichas afecciones, se ha indicado el flúor como el protector ideal

antes las caries. Los fluoruros reducen la incidencia de caries dental y reducen o
revierte la progresión de las lesiones ya existentes. Los métodos más eficaces y
más utilizados en la prevención y el control son los basados en la administración
de fluoruros. Se considera que el flúor es un elemento natural que se encuentra en
la corteza terrestre y tiene una distribución extensa en la naturaleza. Con las
diversas investigaciones que se han realizado alrededor del mundo se determinó
que en el área de odontología además de otorgar la protección ante las caries es
también el responsable de la conservación de nuestros dientes para mantenerlos
sanos y fuertes.

Capítulo I
El Problema
5
 Planteamiento del Problema

La salud dental siempre ha sido un aspecto importante en el aseo personal, y

debe ser inculcado en las personas desde temprana edad. La caries dental
constituye en la actualidad un problema sanitario a nivel mundial. Esta continúa
siendo el principal problema de salud bucal tanto de los niños como de las
personas adolescentes y adultos jóvenes; sus consecuencias van desde la
destrucción de los tejidos dentarios, hasta la inflamación e infección del tejido
pulpar, lo que acarrea una pérdida de la vitalidad dentaria.

En América Latina y el Caribe las enfermedades bucales son un elemento

crucial en el estado general de la salud, pues mantienen una alta prevalencia e
implican costos de tratamientos muy altos. La Organización Mundial de la Salud
(OMS) afirma que las enfermedades bucales se consideran importantes problemas
de salud pública debido a su alta prevalencia e incidencia, además menciona que
la mayor carga de enfermedades orales se encuentra en las poblaciones
desfavorecidas y socialmente marginadas. Trayendo como consecuencia un alto
impacto en términos de dolor y sufrimiento, que conlleva a un deterioro en la
calidad de vida.

En relación a la prevalencia de la caries durante la primera infancia, ha sido

difícil establecerla, ya que generalmente se presenta en niños de edades muy
tempranas y dificulta la exploración en el examen clínico. Sin embargo, se sabe
que ha afectado entre el 60-90% de los escolares y la gran mayoría de los adultos,
demostrando una gran prevalencia en varios países asiáticos y latinoamericanos.

Según (OMS-WORLD Health Report 2003), 5 mil millones de personas

padecen caries dental, lo que equivale aproximadamente a un 80 % de la
población mundial; otros estudios plantean que la caries dental la padece
aproximadamente el 99 % de la población de América Latina y un 96 % del
mundo. (p. 18)
6
 La situación epidemiológica de la enfermedad no es muy diferente en
Venezuela a la del resto de los países. Estudios venezolanos realizados en los
últimos 25 años, revelaron que la prevalencia de la enfermedad entre los 10 y 12
años era de un 60 %, con tendencia a aumentar con la edad hasta valores entre 80
y 95 %. De esta manera la (OMS, 1989) remarco que la mayoría de los estudios
realizados son regionales, en los cuales se ha puesto de manifiesto la situación en
la que se encuentra la población minoritaria de estratos altos, pero se dificulta
hallar estudios realizados en las mayorías de escala social media y baja.

A mediados de los años setenta, las investigaciones epidemiológicas efectuadas

demostraron, no obstante, que los resultados, en términos de salud dental, eran
muy pobres. Es decir, que, a pesar del importante despliegue asistencial, la
prevalencia de caries continuaba aumentando en estos países. Ante esta situación,
los gobiernos de los principales países desarrollados (Estados Unidos, Canadá,
Australia, Inglaterra y países nórdicos) decidieron cambiar de política y dar
prioridad a la prevención, poniendo en marcha programas de fluoración de las
aguas de bebida y de educación sanitaria con el fin de promover la utilización
preventiva del flúor, la disminución de azúcares refinados y la higiene dental. (p.
37)

En este sentido, se establece que el mejor tratamiento de cualquier enfermedad

es su prevención. Todas las enfermedades pueden prevenirse y diagnosticarse
precozmente, para minimizar sus consecuencias y simplificar el tratamiento, por
tanto, prevención y diagnóstico precoz son los pilares de la medicina preventiva.
La odontología preventiva tiene como finalidad interponer barreras que interfieran
en el desarrollo de las enfermedades bucodentales. Se basa en prevenir o evitar la
aparición de diferentes enfermedades, o a lo sumo, disminuir el grado de
malignidad o destrucción de las estructuras bucodentarias en el caso que
aparezcan.

7
 ¿Puede el flúor ayudar a evitar las caries?, ¿Las caries pueden afectar la salud
bucodental de los jóvenes?, ¿Será posible que a través de este trabajo se pueda
informar sobre el flúor como agente ante las caries?

Objetivos de la Investigación

8
 Objetivo General

Indagar el uso de flúor como protector ante las caries de los estudiantes de 2do
año sección 5 de la Universidad Experimental Rómulo Gallegos durante el
periodo abril-junio 2023.

Objetivos específicos

 Describir que productos que contengan flúor son utilizados por los estudiantes de
2do año sección 5 de la Universidad Experimental Rómulo Gallegos durante el
periodo abril-junio 2023

 Investigar qué tipos de caries presentan los estudiantes de 2do año sección 5 de la
Universidad Experimental Rómulo Gallegos durante el periodo abril-junio 2023

 Relacionar el uso de flúor como protector ante las caries de los estudiantes de 2do
año sección 5 de la Universidad Experimental Rómulo Gallegos durante el
periodo abril-junio 2023.

Justificación de la Investigación

La presente investigación busca estudiar y exponer el uso del flúor como

protector ante las caries de los estudiantes de 2do año sección 5 de la Universidad
Experimental Rómulo Gallegos traspasando herramientas distinciones con el fin
de mejorar y controlar dicha problemática. Se debe dar a conocer las distintas
causas que pueden desencadenar la aparición de caries que llevara directamente a
la implementación del uso del flúor para prevenir dichas lesiones debido a que es
un excelente protector.

Delimitaciones
9
Según Arias (2006) En el campo de la Investigación, delimitar implica establecer
los alcances y limites en cuanto a lo que se pretende abarcar en el estudio (p. 38).
Por esto en el presente estudio se lleva a cabo en el estado Guárico, San Juan de
los Morros, donde los estudiantes de 2 año de la sección 5 de la universidad
experimental “Rómulo Gallegos” del área de odontología donde el periodo de
marzo del 2023 determínanos el uso de flúor como protector ante las caries, así
mismo para brindar el claro conocimiento de la cantidad de flúor que se puede
utilizar en las caries.

10
 Objetivo Específicos Variable Dimensiones Indicadores Ítems
Productos con flúor •Crema dental
Describir que productos Uso del Flúor Del 1 al 7
•Enjuague Bucal
que contengan flúor son •Hilo Dental
utilizados por los
estudiantes de 2do año
sección 5 de la
Universidad
Experimental Rómulo
Gallegos durante el
periodo abril-junio 2023

11
Capitulo II
Investigar qué tipos de Caries Tipos de caries Clase I Del 8 al 12
Clase II
caries presentan los Clase III
estudiantes de 2do año Clase IV
Clase V
    

sección 5 de la
Universidad
Experimental Rómulo
Gallegos durante el
periodo abril-junio 2023
 Marco teórico
Antecedentes de la investigación

Desde el punto de vista Hernandez Sampieri y Mendez (2009) El marco teorico

es el conjuto de ideas, procedimiento y teorías que sirven a un investigador para
llevar a término su actividad. Se podría decir que con el marco teorico establece
las coordenadas básicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina
determina. (p.40)

Según Fidias Arias (2004). Los antecedentes de una investigación, se refieren a

todos los trabajos de investigación que anteceden al nuestro, es decir, aquellos
trabajos donde se hayan manejado las mismas variables o se hallan propuestos
objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le permiten hacer
comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad.
Para la realización de la presente investigación ha sido necesario ampararnos en
otros estudios, los cuales nos permiten brindar una visión más centrada acerca del
tema. (p.14)

Es por ello que Sosa Lisbeth (2010) Estrategia preventiva para el control de la
cariesdental aplicada a una población juvenil del Estado Mérida, destaco
“Aumentar la frecuencia de talleres preventivos teórico-prácticos sobre caries
dental y salud bucodental, empleando técnicas de cepillado dental sencillas y
prácticas. Asimismo, se sugiere que todos estos talleres destinados a la prevención
y control de la caries dental deben siempre estar combinados con programas de
tipificación con fluoruro, aplicación de flúor en las aguas de consumo, colocación
de sellantes de puntos y fisuras, más tratamiento restaurador mínimamente
invasivo y una dieta anticariogénica; todo esto en conjunto puede en un futuro
controlar y disminuir en gran medida los índices de caries dental existente en
nuestro país”. (p.85)

12
 Por consiguiente, Mostacero Cinthya (2021) conocimiento sobre el uso del
flúor en estudiantes de la escuela de Estomatología de la universidad privada
Antenor Orrego, 2021 tomo en cuenta que “Como muchos otros nutrientes y
sustancias, el flúor es beneficioso. La suplementación diaria con flúor dentro de
los límites óptimos es un factor importante en la prevención de la caries dental y
un estímulo mitogénico importante para los osteoblastos, ya que puede mejorar la
deposición de minerales en los huesos. El fluoruro es un componente esencial en
la prevención primaria de la caries y aumenta la resistencia del diente al ataque de
los ácidos, siendo transportados a través del torrente sanguíneo y son depositados
en los tejidos calcificados, estos fluoruros previenen la caries dental”. (p.67)

Según Montero Fatima (2007) Experiencia de caries y fluorosis dental en

escolares que consumen agua con diferentes concentraciones de fluoruro en
Maiquetía, Estado Vargas, Venezuela. Llego a la conclusión de que “Los
fluoruros han jugado un papel importante en la disminución de la prevalencia e
incidencia de caries dental a nivel mundial en los últimos cincuenta años. Es así,
como numerosos países han reportado una reducción en la prevalencia de caries
como consecuencia de la incorporación de fluoruros al agua de consumo, así
como a la utilización de dentífrico”. (p.39)

Bases teóricas
13
 Según Pérez, (2006) las bases teóricas son "el conjunto actualizado de
conceptos, definiciones, nociones, principios que explican las teorías principales
del tópico a investigar" De acuerdo con el concepto anterior las bases teóricas son
todas aquellas teorías, conceptos, características, funciones que están relacionadas
con el tema de estudio, la cual permitirán al investigador recopilar Información. A
continuación, las bases teóricas que sustentan la presente investigación. (p.8)

Los buenos hábitos de higiene bucal pueden prevenir las caries, las
enfermedades de las encías y otros padecimientos. Por lo tanto, las consultas
dentales regulares y los cuidados adecuados en casa le permiten asegurarse de que
sus dientes y encías se mantengan saludables por muchos años. Para prevenir las
caries y las enfermedades de las encías, es necesario cepillarse los dientes y usar
hilo dental. Cepillarse los dientes y usar hilo dental no solo detiene la
acumulación de la placa dental, la cual es la causa principal de las caries, sino
también reduce las probabilidades de desarrollar caries y previene las
enfermedades de las encías.

Fluoruros

Se puede definir que los fluoruros son compuestos químicos que contienen
flúor, un elemento halógeno que se encuentra naturalmente en los suelos y aguas.
Rivas (2008) El flúor está ampliamente distribuido en la naturaleza presentándose
generalmente en forma iónica como fluoruro. El conocimiento de las propiedades
cariostaticas del flúor surgió sobre todo a partir de los estudios de Dean en
Estados Unidos (1942), siendo declarado por la OMS en 1972, único agente eficaz
en la profilaxis de la caries. Los fluoruros tienen poder antiséptico y su
mecanismo de acción es a nivel del metabolismo microbiano como depresor
enzimático. (p.43)
Según Zamora (2015) Desde principios del siglo XX se ha establecido una
clara relación entre el flúor y la prevención de la caries. Análisis de expertos
14
demostraron que los dientes cariados tenían un contenido menor en fluoruros que
los sanos, así como que la incidencia de caries era inferior entre niños que habían
consumido agua natural fluorada frente a aquellos cuya agua de consumo tenía
una baja concentración en fluoruros. (p.52)

Caries Dental

La caries dental es la enfermedad de etiología multifactorial que históricamente

ha afectado con mayor frecuencia la cavidad bucal en las poblaciones humanas y
actualmente es el mayor problema de salud bucodental. Según Jorge Tascón
(2005), esta enfermedad afecta a una proporción de un 60% a un 90% de la
población escolar en todo el mundo. Según la OMS, la caries dental es común en
niños menores de 5 años, pero gracias a la intervención temprana puede evitarse o
tratarse. La mayoría de las enfermedades orales se asocian con determinados
factores de riesgo, como falta de higiene bucodental, alimentación inadecuada y
educación. (p.22)

Carlos Marín (2008) La caries dental es una enfermedad infecciosa,

transmitible dando como resultado la destrucción progresiva de la estructura del
diente por bacterias patogénicas generadoras de ácido, en presencia de azúcar
encontrada en placa o biofilm dental. La infección da lugar a la perdida mineral
del diente que comienza en su superficie más externa y puede progresar de forma
centrípeta a través de la dentina hacia la pulpa dental, comprometiendo en última
instancia la vitalidad del diente. (p.55)

Higiene Bucal

15
 La salud bucal es esencial para tener una buena calidad de vida. La OMS las
integra en todos sus programas de salud general a nivel comunitario y nacional,
reorientando sus esfuerzos desde mediados del 2002 especialmente hacia la
promoción de la salud y la prevención de las enfermedades, desarrollando áreas
prioritarias en salud bucal mediante actividades que concuerden con las políticas
globales de la organización.

Según informes y estudios realizados por María Torres (2011) las

enfermedades dentales son las bacterias más frecuentes en humanos. Aunque en
años recientes se informó de una disminución de la incidencia de caries dental,
millones de niños y adultos están afectados por la enfermedad periodontal, dientes
faltantes y maloclusiones, gran parte de lo cual se evitaría si pusieran en práctica
un programa diario de prevención y recibieran cuidados odontológicos de manera
periódica. Las enfermedades dentales son prevenibles y el dolor bucal innecesario.
Una generación sin enfermedades bucales podría ser realidad. La caries y la
enfermedad periodontal tienen su inicio en la constante aposición sobre la
superficie del diente de glicoproteínas que forman la placa bacteriana y por tanto
la remoción de la misma es la premisa principal en la prevención de aquellas.
(p.79)

Bases Legales

16
 De acuerdo con Daniel Villafranca (2002) Las bases legales no son más que se
leyes, reglamentos y normas necesarias en algunas investigaciones cuyo tema así
lo amerite que sustentan de forma legal el desarrollo del proyecto. (p.36) El marco
legal de la salud oral está garantizado por diversos instrumentos jurídicos
nacionales e internacionales. Los códigos deontológicos se ocupan de los aspectos
más sustanciales y fundamentales del ejercicio de la profesión que regulan.

Constitución De La República Bolivariana De Venezuela

Artículo 83 derecho a la salud: La salud es un derecho social fundamental,

obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El
Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el
bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a
la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su
promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento
que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios internacionales
suscritos y ratificados por la República.

Artículo 84: Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la

rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter
intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad
social, regido por los principios de gratuidad, universalidad, integralidad, equidad,
integración social y solidaridad. El sistema público nacional de salud dará
prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades,
garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad. Los bienes y
servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados.
La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de
decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la política específica en
las instituciones públicas de salud.

Ley Orgánica Del Sistema De Seguridad Social

17
 Artículo 17: Contingencias Amparadas por el Sistema El Sistema de
Seguridad Social garantiza el derecho a la salud y las prestaciones por:
maternidad, paternidad, enfermedades y accidentes cualquiera sea su origen,
magnitud y duración, discapacidad, necesidades especiales, pérdida involuntaria
del empleo, desempleo, vejez, viudedad, orfandad, vivienda y hábitat, recreación,
cargas derivadas de la vida familiar y cualquier otra circunstancia susceptible de
previsión social que determine la ley.

El alcance y desarrollo progresivo de los regímenes prestacionales

contemplados en esta Ley se regulará por las leyes específicas relativas a dichos
regímenes. En dichas leyes se establecerán las condiciones bajo las cuales los
sistemas y regímenes prestacionales otorgarán protección especial a las personas
discapacitadas, indígenas, y a cualquier otra categoría de personas que por su
situación particular así lo ameriten, así como a las amas de casa que carezcan de
protección económica personal, familiar o social en general.

Ley Del Ejercicio De La Odontología

Artículo 2: Se entiende por ejercicio de la odontología la prestación de

servicios encaminados a la prevención, diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades, deformaciones y accidentes traumáticos de la boca y de los
órganos o regiones anatómicas que la limitan o comprenden. Tales intervenciones
constituyen actos propios de los profesionales legalmente autorizados, quienes
podrán delegar en sus auxiliares aquellas intervenciones claramente determinadas
en esta ley su reglamento

Artículo 16: Los profesionales que ejerzan la odontología deberán estar

debidamente capacitados y legalmente autorizados según esta Ley para prestar sus
servicios a la comunidad, contribuir al progreso científico y social de la
odontología, aportar su colaboración para la solución de los problemas de salud
18
pública creados por las enfermedades bucodentarias, y cooperar con los demás
profesionales de la salud en la atención de aquellos enfermos que así lo requieran.

Glosario de términos

19
 Caries dental: áreas permanentes dañadas de los dientes donde se forman
pequeños orificios.

Enfermedades bucales: caries dentales (caries), enfermedades periodontales,

pérdida de dientes y cánceres bucodentales

Epidemiologia: el estudio de la salud de las poblaciones humanas.

Flúor: fortalece la superficie externa dura del diente llamada esmalte.

Incidencia: cantidad de casos nuevos de una enfermedad, un síntoma, muerte

o lesión que se presenta durante un período de tiempo específico, como un año.

Prevalencia: una medida del número total de personas en un grupo específico

que tienen cierta enfermedad, afección o factor de riesgo en un momento
específico o durante un período determinado.

Salud bucal: cuidado de los dientes, las encías, la lengua y toda la cavidad
bucal en general.

Vitalidad dentaria: examinan la presencia de flujo sanguíneo pulpar o

suministro vascular del diente

CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
20
 La investigación representa una herramienta para poner en marcha el
conocimiento; gracias a ella, se adquieren y ordenan ideas para formar conceptos,
enunciados, principios, leyes y teorías. Según balestrini (1998) el marco
metodológico está referido al “conjunto de procedimientos lógicos, tecno-
operacionales, implícitos en todo proceso de investigación, con el objeto de
ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propósito de permitir descubrir y
analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de conceptos
teóricos convencionalmente operacionalizados”. (p.113).

En la presente investigación se aplica una metodología acorde con su

desarrollo, logrando determinar cuál es el su campo de estudio y diseño de
investigación que será aplicada para el desenlace y su estrategia donde se
procederá a trabajar en la base a una serie de información y estudio para precisar
mejor aún el desarrollo de análisis de datos, bajo la aplicación de un instrumentos
que se dirige a un grupo de personas seleccionada

Paradigma de la investigación

En criterio de Hurtado (2008), los paradigmas constituyen la lógica de la

actividad investigativa, proporcionando una visión de fenómenos, un modo de
desmenuzar la complejidad de la realidad, siendo en cierta medida normativa al
señalar al investigador las manera de actuar.

Considerando el objetivo esta investigación es considerada un paradigma

positivista o cuantitativo definido por Hurtado y Toro (2010) como aquel "que
predominantemente, tiende a usar instrumentos de medición y comparación que
proporciona datos cuyo estudio requiere el uso de modelos matemáticos y de
estadística" (p. 41). De esta manera con su cuantificación y análisis permitirán
determinar la naturaleza del problema a fin de generar respuestas validas, para
responder así, a las interrogantes planteadas.
21
 Tipo de investigación

La investigacion realizada se caracterizó por ser de tipo descriptiva,

documental y de campo. Según el autor Santa palella y feliberto Martins (2010),
define "La Investigación de campo consiste en la recolección de datos
directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar
las variables. Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural" (p. 34).

De acuerdo con Fidias G. Arias (2012) define "la investigación descriptiva

consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el
fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de
investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los
conocimientos se refiere" (p. 64).

Asimismo Fidias Arias (2006) describió que la investigación documental “es

un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, críticas e interpretación
de datos secundarios, es decir los obtenidos y registrados por otros investigadores
en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas” (p. 21)

Diseño de investigación

La investigación se ubicó como no experimental, donde Kerlinger (1979).

Señala que "La investigación no experimental es cualquier investigación en la que
resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las
condiciones" (p. 14). En ese orden de ideas, en este trabajo no se manipula las
variables, sencillamente se analizan en su contexto natural tal como suceden los
hechos en el momento de recolectar los datos.

Fases de la investigación

22
 Fase I: Revisión bibliográfica, esta fase consistirá en revisar y analizar
antecedentes bibliográficos, trabajos, investigaciones y publicaciones de internet
material que pueda ser de utilidad para la investigación.

Fase II: Fase de campo, aquí se llevara a cabo lo que se refiere a la selección
de la población, diseño y aplicación del instrumento.

Fase III: Fase de análisis, la cual se recopilará información obtenida a través

del instrumento y será graficada para posteriormente ser analizada a partir de
donde se obtendrán las conclusiones y recomendaciones que arrojan los
resultados.

Fase IV: Fase conclusiva, es donde se obtienen respuestas y resultados a las

interrogantes y problemas expuestos.

Población y muestra

La población es un conjunto de individuos de la misma clase, limitada por el

estudio. Según Tamayo y Tamayo, (1997), "La población se define como la
totalidad del fenómeno a estudiar donde las unidades de población posee una
característica común la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación,
(P.114). El presente trabajo de investigación consta con una población de 20
estudiantes de 2do año sección 5 de la universidad experimental Rómulo gallegos

Según Tamayo, T. Y Tamayo, M (1997), afirma que la muestra es el grupo de

individuos que se toma de la población, para estudiar un fenómeno estadístico. La
muestra es la que puede determinar la problemática ya que es capaz de generar los
datos con los cuales se identifican las fallas dentro del proceso (p.38). Es por ello
que se escogen 20 estudiantes como muestra debido a que es factible para la
investigación

23
 Técnicas de Recolección de Datos

Desde el puntos de Arias (2006) “son las distintas formas o maneras de obtener
la información, el mismo autor señala que los instrumentos son medios materiales
que se emplean para recoger y almacenar datos” (p. 146). La investigación no
tiene significado sin las técnicas de recolección de datos. Estas técnicas conducen
a la verificación del problema planteado. Cada tipo de investigación determina las
técnicas a utilizar y cada técnica establece sus herramientas, instrumentos o
medios que serán empleados.

Las técnicas a utilizar en la presente investigación son la encuesta y la

observación. Según Hernández, Fernández y Baptista (1998), "la observación
consiste en el registro sistemático, cálido y confiable de comportamientos o
conductas manifiesta” (p.83). Mientras que Tamayo (2006) Define que “la
encuesta es de gran utilidad en la investigación ya que constituye una forma
concreta de la técnica de observación logrando que el investigador fije su atención
en ciertos aspectos y se sujeten a determinadas condiciones. La encuesta contiene
los aspectos del fenómeno que se consideran esenciales: permite, además, aislar
ciertos problemas que nos interesan principalmente; reduce la realidad a ciertos
números de datos esenciales y precisa el objeto de estudio” (p. 79). La encuesta se
diseñó para conocer la opinión en diferentes aspectos de los encuestados y así
poder determinar las conclusiones con la ayuda de los datos recogidos a través de
la encuesta.

Validez del instrumento

Para considerar un instrumento de recolección de datos debe reunir dos

requisitos esenciales: validez y confiabilidad. La validez se refiere al grado en que
un instrumento mide las variables que el investigador desea evaluar. Por su parte,
Hernández y otros (2003), define la validez “como el grado en que un instrumento
realmente pretende medir la validez. Lo cual permite concluir que la validez de un
24
instrumento se encuentra relacionada directamente con el objetivo del
instrumento” (p. 44). Para la efectividad de esta investigación, la validez fue
determinada por un experto en metodología, quien reviso y realizo sus
observaciones, las cuales fueron consideradas en el instrumento de recolección de
datos definitivo.

Confiabilidad del instrumento

Según Hernández y otros (2003). "La confiabilidad de un instrumento de

medición se determina mediante diversas técnicas, y se refieren al grado en la cual
su aplicación repetida al mismo sujeto produce iguales resultados". (p. 68). Por su
parte, Chávez (2001) considera que la confiabilidad "se realiza para determinar la
exactitud de los resultados obtenidos al ser aplicados en situaciones parecidas". (p.
45). En general, la confiabilidad hace alusión al grado de congruencia con que se
miden las variables.

Técnicas de Análisis de los datos

Según Arias (2004), "en este punto se describen las distintas operaciones a las
que serán sometidos los datos que se obtengan" (p. 99). Por lo tanto el análisis de
datos es la práctica de trabajar con datos para obtener información útil, que luego
se puede emplear para tomar decisiones informadas. Las formas más comunes de
obtener esta información son a través de entrevistas abiertas, grupos de discusión
y grupos de observación, donde los investigadores generalmente analizan patrones
en las observaciones durante toda la fase de recolección de datos.

Por lo tanto, el objetivo del análisis es buscar un significado más amplio a las
respuestas mediante su comparación con otros conocimientos disponibles.
Básicamente, el análisis e interpretación de datos es la culminación de todo el
proceso de la investigación. En caso particular del presente estudio, se empleó
como recursos para determinar el uso del flúor como protector ante caries de los
25
estudiantes de 2do año sección 5 de la universidad nacional experimental Rómulo
Gallegos periodo Abril – Junio

CAPÍTULO IV
Presentación análisis de los resultados

26
 Según Sabiote (2005), El análisis de resultados “es la parte final y conclusiva
de una investigación; en él vamos a procesar toda la información que ha ido
apareciendo en nuestro estudio, a intentar presentarla de manera ordenada y
comprensible y a intentar llegar a las conclusiones que estos datos originan. Para
ello deberemos eliminar datos innecesarios y transformar los datos a utilizar para
poder analizarlos de manera conjunta y sistemática y conseguir que toda la
información obtenida en nuestro estudio sea información útil que nos lleve a
conclusiones avaladas por dicha información y a la orientación en la toma de
decisiones". (p. 276)

Esta transformación de la información de manera estructurada es ya, por si

sola, un primer análisis de dicha información encontrada en nuestro estudio a la
que, como veremos, seguirá su interpretación lógica y encontrar las conclusiones a
que nos lleven. Se planteó un análisis estadístico porcentual de acuerdo al número
de frecuencias y finalmente se representaron en gráficos circulares para una mejor
interpretación.

RESULTADOS

ITEMS N°1: ¿Conoce que es el flúor?

27
CUADRO N°1 (Conocimiento del flúor)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia
Porcentual
Si 3 15%
No 17 85%
Total 20 100%

Gráfico 1

15%

Si
No

85%

Análisis: En el primer ítem correspondiente a la pregunta ¿conoce que es el

flúor? dio como resultado que 3 de los estudiantes que corresponden al 15%
respondieron que conocían el flúor, mientras que el resto de los estudiantes
respondieron negativamente no saber que es el flúor. Demostrando la poca
educación sobre la higiene bucal que persiste.

ITEMS N°2: ¿Conoce los beneficios de usar flúor?

CUADRO N°2 (Beneficios del flúor)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

28
 Porcentual
Si 2 10%
No 18 90%
Total 20 100%

Gráfico 2

10%

Si
No

90%

Análisis: En el segundo ítem correspondiente a la pregunta ¿conoce los

beneficios del flúor? dio como resultado que 2 de los estudiantes que
corresponden 10% respondieron saber qué beneficios tiene el flúor, mientras que
el resto de los estudiantes correspondiente al 90% respondieron no saber en que
beneficia el uso del flúor. Teniendo en cuenta que este es un mineral que fortalece
al esmalte y ayuda al esmalte.

ITEMS N°3: ¿Conoce las consecuencias de no usar flúor?

CUADRO N°3 (Consecuencias de no usar flúor)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia Porcentual

29
 Si 4 20%
No 16 80%
Total 20 100%

Gráfico 3

20%

Si
No

80%

Análisis: En el tercer ítem correspondiente a la pregunta ¿conoce las

consecuencias de no usar el flúor? dio como resultado que 4 de los estudiantes que
corresponden al 20% respondieron que saber qué consecuencias tiene no usar
flúor, mientras que gran mayoría correspondiente al 80% respondieron no saber
qué consecuencias tiene no usarlo. Demostrando que la población carece de
educación sobre lo importante que es este uso para prevenir aparición de caries
incipientes.

ITEMS N°4: ¿Sabe usted cuales son los productos que contienen flúor?
CUADRO N°4 (Conocimiento de productos con flúor)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia
30
 Porcentual
Si 9 45%
No 11 55%
Total 20 100%

Grafico 4

Si
45% No

55%

Análisis: En el cuarto ítem correspondiente a la pregunta ¿qué productos

contienen flúor? dio como resultado que 9 de los estudiantes que corresponden al
45% respondieron si saber que productos lo contienen, el otro 55% respondió no
saberlo. Esto demuestra el poco interés de la población de informarse, y leer los
componentes de los productos que están adquiriendo.

ITEMS N°5: ¿Usted utiliza hilo dental?

CUADRO N°5 (Uso del hilo dental)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

31
 Porcentual
Si 2 10%
No 18 90%
Total 20 100%

Gráfico 5

10%

Si
No

90%

Análisis: En el quinto ítem correspondiente a la pregunta ¿utiliza hilo dental?

dio como resultado que 2 de los estudiantes que corresponden al 10% que si
utilizaban, mientras que la gran mayoría que corresponde al 90% respondió no
utilizar hilo dental. El uso del hilo dental es imprescindible y uno de los pasos más
importantes al momento de la higiene bucal, no utilizarlo aumenta el desarrollo de
caries proximales.

ITEMS N°6: ¿Usted utiliza enjuague bucal?

CUADRO N°6 (Uso del enjuague bucal)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

32
 Porcentual
Si 3 15%
No 17 85%
Total 20 100%

Gráfico 6

15%

Si
No

85%

Análisis: En el sexto ítem correspondiente a la pregunta ¿utiliza enjuague

bucal? dio como resultado que 3 de los estudiantes que corresponden al 15%
respondió que, si utiliza enjuague bucal, el resto de estudiantes que corresponden
al 85% respondió no utilizarlo. Incluir este paso después de cada cepillado es de
mucha importancia ya que ayuda a prevenir caries.

ITEMS N°7: ¿Utiliza crema dental?

CUADRO N°7 (Uso de crema dental)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

33
 Porcentual
Si 20 100%
No 0 0%
Total 20 100%

Gráfico 7

Si
No

100%

Análisis: En el séptimo ítem correspondiente a la pregunta ¿utiliza crema

dental? Dio como resultado que el 100% de los estudiantes utilizan la crema
dental. Lo que nos indican el buen uso del dentífrico en la rutina diaria de la
higiene bucal

ITEMS N°8: ¿Conoce que son las caries?

CUADRO N°8 (Conocimiento de las caries)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

34
 Porcentual
Si 9 45%
No 11 55%
Total 20 100%

Gráfico 8

Si
45% No

55%

Análisis: en el octavo ítem corresponde a la pregunta ¿conoce que son las

caries? Dio como resultado que 9 estudiante que corresponde al 45% respondieron
que, si conoce las caries. 11 estudiantes que corresponde al 55% contestaron que
no conoce que son las caries. Dando resultado de que la mayoría de los
estudiantes no conoce que son las caries.

ITEMS N°9 ¿Alguna vez ha tenido caries?

CUADRO N°9 (Presencia de caries)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

35
 Porcentual
Si 18 90%
No 2 10%
Total 20 100%

Gráfico 2

10%

si
no

90%

Análisis: En el noveno ítem corresponde a la pregunta ¿alguna vez ha tenido

caries? Lo cual dio como resultado que 18 estudiantes que corresponde al 90% si
ha tenido caries, 2 estudiantes que corresponde al 10% que no ha tenido caries.
Asimismo se comprende que existe una gran incidencia de caries provocando una
mala salud bucodental.

ITEM N°10 ¿Sabe usted cuales son los riesgos de tener caries?
CUADRO N°10 (Riesgos de las caries)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

36
 Porcentual
Si 9 45%
No 11 55%
Total 20 100%

Gráfico 10

Si
45% No

55%

Análisis: En el décimo ítem corresponde a la pregunta ¿Sabe usted cuales son

los riesgos de tener caries? Dio como resultado que 9 estudiante que corresponde
al 45% dijeron que si conoce los riesgos lo que deja que 11 estudiante lo cual
corresponde al 55% no conoce los riesgos de tener caries. En conclusión, la
mayoría de los estudiantes desconocen aquellos riesgos relacionado con la
presencia de caries en los dientes.

ITEMS N°11: ¿Conoce los tipos de caries?

CUADRO N°11 (Tipos de caries)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

37
 Porcentual
Si 5 25%
No 15 75%
Total 20 100%

Gráfico 11

25%

Si
No

75%

Análisis: El onceavo ítem corresponde a la pregunta ¿Conoce los tipos de

caries? 5 estudiante correspondiente al 25% respondieron que, si conoce los tipos
de caries, 15 estudiantes correspondiente al 75% respondieron que no conoce los
riesgos. Lo cual da como conclusión que la mayoría de estudiantes tiene una falta
de conocimiento acerca de los tipos de caries.

ITEMS N°12: ¿Asiste al odontólogo mínimo cada 6 meses?

CUADRO N°12 (Asistencia en el odontólogo)
Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia

38
 Porcentual
Si 12 60%
No 8 40%
Total 20 100%

Gráfico 12

40% Si
No

60%

Análisis: El doceavo ítem corresponde a la pregunta ¿Asiste al odontólogo

mínimo cada 6 meses? El cual dio como resultado 12 estudiantes correspondiente
al 60% dijeron que si asisten al odontólogo cada 6 meses y 8 estudiante
correspondiente al 40% dijeron que no asisten al odontólogo cada 6 meses.
Podemos concluir que la mayoría de los estudiantes si asisten al odontólogo.

CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

39
 Conclusión
La experiencia del trabajo realizado en la determinación del uso del flúor como
protector ante caries de los estudiantes de 2 año sección 5 de la Universidad
Experimental Rómulo Gallegos permitió no solo ampliar los conocimientos sobre
el tema sino también valorar la pertinencia y aplicaciones de las teorías acerca del
tema y determinar la correlación entre el uso del flúor, las patologías bucales y
los hábitos de higiene bucal.

En función al primer objetivo que fue descubrir que productos que contengan
flúor son utilizados por dichos estudiantes. Se pudo percibir según los resultados
del estudio que la mayoría de la población estudiantil solo aplican la crema dental
como parte de su rutina diaria de higiene bucal, dando como resultado un total
desconocimiento de otros productos en el mercado que contengan flúor. Esto nos
deja como consecuencia, una problemática a nivel bucal ya que esta puede ser la
causante de la aparición de caries dental, se consideró que al menos la mitad de la
población estudiada ha asistido a visitas regulares al odontólogo a causa de la
misma. Teniendo presencia de una concurrencia de caries de las diferentes clases
existentes, presentando cavitaciones desde mínimamente invasivas hasta
destrucción total de cúspides.

En relación con el último objetivo que fue, relacionar el uso de flúor como
protector ante las caries de los estudiantes. Se puede decir, que este es un factor
muy importante en la influencia de una buena salud dental, ya que el flúor hace
que los dientes sean fuertes y más resistentes al ácido. Teniendo ventajas como lo
son detener la caries dental a temprana edad. Se concluye que se debe ampliar la
concientización del uso del flúor como un buen protector antes las caries en la
Universidad Experimental Rómulo gallegos llevándolo a través del conocimiento
sobre la higiene bucal y que productos se deben usar diariamente, y así poder
lograr unas exitosas sonrisas libres de caries.

40
 Recomendaciones

Se debe tener una buena técnica de higiene bucal del cual involucra un buen
cepillado, enjuagues bucales hasta el uso del hilo dental. No dejando atrás el uso
del flúor teniendo en cuenta que este en un mineral que fortalece y ayuda a la
renovación del esmalte dental y previene la caries. La gran mayoría de la
población pasa por alto todos estos hábitos trayendo consecuencias a futuro en su
salud bucal. Es por ello que se recomienda:

 Educar a los pacientes, amigos y familiares sobre la higiene bucal y la

importancia del uso del flúor como beneficio de prevenir la caries.
 Se recomienda usar dentífricos, hilo dental, enjuague bucal que contengan
flúor, ya que como hemos visto, ayudan a fortalecer el esmalte y disminuir
las probabilidades de desarrollar caries.
 Tener un correcto cepillado para poder eliminar la placa. Ya que la placa
que no se elimina puede endurecerse aunque se haya utilizado fluoruro en
diversos tratamientos.
 La aplicación de barnices con flúor de mano de un profesional se
recomiendan cada 3 a 6 meses según el nivel de riesgo de caries.
 No abusar de bebidas carbonatada o gasificadas ya que esta acidez
favorece la destrucción del esmalte y aparición de caries.

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43