SESIÓN: PRI-6-IB-A6PS-S1-GA-Elaboramos un blog para conocer las formas de

aprender

Problematización e Hipótesis
1. Diapositiva de Introducción:
 Efectividad: La actividad inicial "El Tumba Latas" es atractiva y ayuda a
captar la atención, pero podría vincularse más estrechamente con el tema
histórico.
 Sugerencia: Incluir una breve descripción de cómo esta actividad se relaciona
con las batallas de Ayacucho y Junín. Esto puede ayudar a los estudiantes a
formular hipótesis más relevantes.
Gestión de Información
2. Diapositivas de Contenido:
 Claridad: La información sobre las batallas es clara, pero podría ser más
interactiva.
 Actividad Pedagógica Sugerida: Crear una línea de tiempo interactiva donde
los estudiantes puedan añadir eventos clave de las batallas.
Experimentación y/o Demostración
3. Diapositivas de Actividad:
 Evaluación de Actividades: La tarea de crear una infografía es apropiada y
creativa.
 Mejora Sugerida: Podrían realizar una representación teatral de las batallas
para fortalecer la comprensión y la memoria histórica.
Evaluación y Comunicación
4. Diapositivas de Evaluación:
 Estrategias de Evaluación: La lista de cotejo y la presentación de infografías
son métodos efectivos.
 Innovación Sugerida: Incluir una rúbrica de autoevaluación y coevaluación
para fomentar la reflexión personal y entre pares.
Consideraciones Adicionales
 Enfoque Temático: Mantener un balance entre la historia y su impacto actual, para que
los estudiantes comprendan la relevancia del tema.
 Limitaciones de Tiempo: Asegurarse de que las actividades propuestas sean realizables
dentro del tiempo asignado para la sesión.
En general, el documento presenta un enfoque interactivo y educativo adecuado para el sexto
grado, aunque siempre hay espacio para mejoras y nuevas estrategias pedagógicas.