UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

SISTEMA DE UNIVERSIDAD A DISTANCIA

PSICOLOGÍA

ALUMNOS:

Mónica Guadalupe Beltrán Valenzuela

Olivia Inés Marrufo Mireles 509020242

Mario Antonio Romero Vieyra

Eduardo Ruiz Díaz

MÓDULO: Psicología teórica de elección 1 (0504)

GRUPO: 9532

TUTOR: Lic. Judith Rivera Baños

UNIDAD 1: Principios del desarrollo humano

ACTIVIDAD 1: Cuadro Sinóptico de la entrevista

FECHA: 07 de febrero de 2017

Empleado a lo largo del tratamiento
CARACTERÍSTICAS
Clínico,
Se adapta a cualquier Escolar
contexto
Investigación

Entrevista No Estructurada
Entrevista Semiestructurada
Grado de estructuración flexible
Entrevista estructurada

Ventajas
Importante el papel del
evaluador Implica
La Entrevista Desventaja
s
(Como auto informe)
Registra comunicación no
verbal
Al aplicarse primero

Permite establecer primeras

hipótesis

Es guía de evaluación

Empleado a lo largo de la evalu Clínica

Técnica longitudinal
ación
A lo largo del tratamiento
 La Entrevista (Objetivo)

Inicial o de Anamnésica De planificación Terapéutica Otras

Contacto

presenta
Trastorno que

Selección de Personal
del sujeto
Reconstrucción
del sujeto
Identificación

Orientación escolar
terapia
Desarrollo de la
terapéuticas
evaluadoras y
Estrategias

del proceso
Temporalización
Objetivos
Intervención

Clínica
Basado en
explicación del
Delimitación del paciente
problema Comienzo Intermitencias
Agudizaciones
Historia del propio problema Desarrollo Continuidad

ENTREVISTA Aspecto y comportamiento

DE Área familiar
Estado de ánimo, sentimientos y
EVALUACIÓN Marco histórico del propio sujeto Área social emociones
Cuadro temporal que
Área médica Percepción
enmarca el problema
Exploración del estado mental Lenguaje. Sensibilidad y cognición
Evaluación de aspectos
del sujeto Psicológicos Juicio
Comprensión
Mediante la observación
Sinceridad
 Recaba información del problema
Schedule for affective disorders and schizofrenia. Entrevista
SADS Semiestructurada
Estructurada para trastornos afectivos y esquizofrenia. De
Endicott y Spitzer (1978).
Historia pasada del sujeto

Estructurada

Diseñada para mayores de 18 años

Etiología del Síntoma Diagnostic Interview Schedule. Entrevista Estructurada

Diagnóstica. Robins y Cols. (1981).

ENTREVISTA DE Evolución
DIAGNÓSTICO DIS

Información demográfica del paciente

PSE. Estado Psiquiátrico Actual. De Wing, Birley y Cooper (1

Otros

SCID. Entrevista Clínica Estructurada para el DSM-III-R).

Spitzer, Williams y Gibbon (1987
 Amigos
Familiares
Apoyos

Pareja
Conductas adaptativas
Recursos del Habilidades
propio sujeto
Relaciones sociales
Ampliar la evaluación

Grado de Trabajo
Proceso

afectación
Familiar
Grado de
generalizaci
ón
Redefinir el problema Mediante una sencilla explicación
CONDUCTUAL
ENTREVISTA

Brindar coordenadas espacio-temporales

Especificar el problema
Delimitación del mismo
Preparar al cliente
Tomar decisiones
preliminares
Propósitos
Establecer la relación terapéutica
Recabar información para metas y tratamiento
 Duración Primera entrevista 1 hora Pueden relacionar la aparición de
aproximada reacciones con ocurrencias
Entrevistas posteriores 45
específicas.
minutos
Una historia detallada Algunos Pueden fijar, el momento de
Elaboración de de sus dificultades y pacientes aparición de sus síntomas.
ficha con datos síntomas
personales No pueden recordar nada sobre
Vida del paciente y la aparición de sus reacciones
neuróticas.
relaciones familiares
Historia Técnicos
Entrevista Obtener profesional
Experiencia en instituciones
1 a la 12 información del Aspectos Interpersonales
educacionales
paciente
Historia de sus Contestación positiva a
relaciones sexuales los números 1, 3, 5, 7,
Aplicar Cuestionario Cada pregunta ha 11, 13, 15, 16, 18, 19,
de autosuficiencia de ser contestada 20, 22 y 23 es signo de
Entrevistas de Bernreuter conforme a una reacciones neuróticas de
iniciales Se trata de un test de las escala de 5 puntos, ansiedad
reacciones persistentes de
El examen de cada Respuestas positivas a los
ansiedad inadaptativa.
una de las ítems 2, 4, 6, 8, 9, 10, 12,
preguntas revela 14, 17, 21, 24 y 25 son
indicativas de
sensibilidades
Pretende indicar los
emocionales muy diversas
diversos rasgos de
personalidad emocional. “Quiero darle una idea sobre la naturaleza de sus malestares y
de los medios que adoptaremos para eliminarlos.”
(introducción)

Utilización de los métodos concretos de psicoterapia

Trabajo cuestionario de
posterior Willoughby
Exposición introductoria Basados en los datos de la historia del paciente, intentamos
al paciente mostrar a éste cómo las experiencias de su propio pasado le
han llevado a la sensibilidad presente (explicación)
 El ámbito social Se desarrolla en la organización Ahondar en aspectos de desarrollo
Preparación
Determinar la adecuación del sujeto Habilidades
Objetivo
para el puesto Motivación

Deja de lado la intimidad del entrevistado

Se ve como una finalidad El candidato conozca el puesto

El beneficiario del proceso

La empresa de la entrevista

Estudios y formación
Experiencia Impresión inicial
Entrevista profesional
Desarrollo personal y actividades
De De su comportamiento dependerá
Aspectos
ampliamente el grado de
tradicionales a Aspectos Intereses.
selección estructura de la entrevista
evaluar tradicionales
de a evaluar La conducta
Su lenguaje no verbal

personal En las entrevistas

menos estructuradas Escucha y observación del
Del entrevistador sujetos ante las cuestiones
Lograr que el iniciales más abiertas,
Como interacción
entrevistado esté
cómodo Accesibilidad de los
datos requeridos
Entrevista de exitosa se deben
dar tres circunstancias Comprensión de su rol
El papel del entrevistado
como fuente de
información y

consistencia entre la información obtenida en todos los apartados Motivación para

Garantías asumir su papel
acuerdo “interjueces” o el acuerdo en el diagnóstico que
científicas de la
concluyen los evaluadores Varianza de las fuentes de información
entrevista Varianza del sujeto,

Problemas que afectan la fiabilidad son Varianza de criterio.

Varianza de observación y
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fernández, J. (1997). La entrevista. In G. Buela-Casal & J. C. Sierra, Manual de evaluación psicológica. Madrid: Siglo XXI. (Cap. 13). Recuperado de:
http://suayed.ired.unam.mx/pluginfile.php/28752/mod_folder/content/0/lectura_1_unidad_I_0614.pdf?forcedownload=1
Wolpe, J. (1998). Psicoterapia por inhibición recíproca. Bilbao: Desclée de Browuer. (Cap. 7). Recuperado de:
http://suayed.ired.unam.mx/pluginfile.php/28752/mod_folder/content/0/lectura_2_Unidad_I_0614.pdf?forcedownload=1