AULA DE INNOVACION

AÑO DE LA UNIDAD, PAZ Y EL DESARROLLO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA

"ESCUELA DE TALENTOS" 5143

REGLAMENTO
INTERNO
AIP Y CRT
“FORJANDO UNA JUVENTUD DE ÉXITO”
DIRECTOR : AMPARO MUGURUZA
DAIP : ELIZABETH YACO ARISACA

2023

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

RESOLUCION DIRECTORAL N° 003-2022-UGELH-IE-TAA-P/D.

Sacsaquero, Marzo del 2023.

La Directora de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N° 5143 del

centro Preuniversitario de la UNAC del Distrito Callao, visto el REGLAMENTO INTERNO del Aula
de Innovación Pedagógica, elaborado por la comisión respectiva;
CONSIDERANDO:
Que se necesita contar con un documento técnico actualizado que guíe la vida
institucional de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N°5143 del centro
Preuniversitario de la UNAC del Distrito Callao, con la finalidad de poder Organizar e incorporar el uso
de las TIC en las Actividades de Aprendizaje para optimizar el eficiente servicio educativo que brinda;
Que, con tal propósito es necesario expedir el REGLAMENTO INTERNO del Aula de
Innovación Pedagógica, que promueva el adecuado funcionamiento de la Institución Educativa y el uso
sistemático de las TICs;
De conformidad con la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE – Normas para la aplicación
de las Tecnologías de Información y Comunicación, orientaciones para el Desarrollo de las Actividades
Pedagógicas de las Instituciones Incorporada a la OTIC

SE DECRETA:
1.- APROBAR, el REGLAMENTO INTERNO del Aula de Innovación
Pedagógica de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N°
5143 del centro Preuniversitario de la UNAC del Distrito Callao; el mismo que
está conformado por VII artículos
2.- DEJAR, sin efecto cualquier documento que se contravenga con lo dispuesto en
el presente reglamento Interno.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE:
 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA I. E. P “ESCUELA DE TALENTOS” N°
5143
CALLAO

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA-2023
CAPITULO I

GENERALIDADES

Art. 01.- El Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógicas es el documento que
garantiza el uso adecuado de las TIC y normal funcionamiento de los equipos
Informativos de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N° 5143 de la
provincia constitucional del Callao, en el cual señala al personal sus derechos,
obligaciones y responsabilidades y define ámbitos de competencia de los miembros de la
Comunidad Educativa, así como un clima de armonía.

Art. 02.- Tiene por finalidad precisar las normas específicas que conforman las pautas de
comportamiento interno de los docentes de la Institución Educativa Pública “Escuela
de Talentos” N° 5143 en el Aula de Innovación Pedagógica.

Art. 03.- Para su elaboración se ha tenido en cuenta los siguientes documentos:

 Constitución Política del Perú
 Ley General de Educación Nº 28044
 Ley Orgánica del Ministerio de Educación (D. L. 25762 y Ley Nº 26512).
 D. S Nº 016-2007-ED, Modifican artículo 49º del ROF y aprueban la fusión de los
Proyectos PEAR y Huascarán así como el Programa de Mejoramiento de la Educación
Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educación, donde fusionan y
disponen la creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas
 Ley de Reforma Magisterial N° 29944, Decreto Supremo Nº 04-2013-ED.
 Resolución Ministerial Nº 0339-2009. Autorización del programa “Una Laptop por
Niño” OLPC en una segunda Etapa, mediante la estrategia de intervención definida
“Centro de Recursos Tecnológicos” CRT.
 Directiva 040-2010-ME/VGMP-DIGETE. Normas de aplicación de las Tecnologías
de la Información y Comunicación, en los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT),
Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) de las Instituciones Educativas de gestión
Pública.
 Directiva 030-2011-ME/VMGP/DIGETE. Normas para la distribución de materiales
Educativos y equipos para las instituciones Educativas públicas que serán atendidas
por la Dirección General de Tecnologías Educativas.
 Oficio Múltiple Nº 0039-2011-ME/VMGP/DIGETE
 Directiva 040-2010-ME/VMGP/DIGETE. Normas y Orientaciones para la
incorporación de las TIC en las Instituciones educativas.
 R.D. 0668-2010-ED.
 RVM Nº 034-2022-MED

Art. 04.- De los alcances de este documento en los que quedan involucrados los siguientes:
 Director.
 Personal Directivo y Jerárquico.
 Personal Docente.
 Estudiantes.
 Comunidad en general.
Art. 05.- Las disposiciones que se encuentran formuladas en el presente Reglamento Interno
alcanzan al personal Directivo, personal docente, trabajador de Servicio, estudiantes y a
los padres de familia de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N°
5143 del centro preuniversitario de la UNAC ubicado en el Callao.

Art. 06.- El horario de atención estará regido de la siguiente manera: Consignar los horarios.

CAPITULO II

OBJETIVO
Art. 07.- Son objetivos de la Dirección de Tecnologías:
 Orientar el proceso de integración de las Tecnologías de la Información y
Comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje que abarque todos los niveles
del sistema educativo.
 Orientar el aprovechamiento pedagógico y la gestión educativa de las aulas de
Innovación Pedagógica.
 Precisar funciones y actividades de los docentes responsables del proceso de
integración de las TIC, a nivel del Aula de Innovación Pedagógica, institución
educativa y órganos intermedios.
 Orientar sobre el tratamiento del software para actividades educativas en las
Instituciones Educativas,
 Desarrollar en los estudiantes la capacidad y habilidad técnicas que le permita seguir
reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula.
 Clasificar la información que se encuentre en las diferentes páginas web que le
permita su desarrollo integral.
 Propiciar acciones de conservación de los equipos informáticos entre todos los
miembros de la comunidad educativa.

Art. 08.- La estructura de la Institución Educativa es la siguiente:

Órgano de Dirección: Directora
Órgano de Apoyo Técnico: Docente Responsable del Aula de Innovación Pedagógica
Órgano de ejecución: equipo docente

CAPITULO III
DEL MATERIAL EDUCATIVO:

Art. 09.- De los materiales que se utilizaran en el desarrollo de las actividades de

aprendizajes:
 De acuerdo a la sesión de aprendizaje a realizar, el material que usará el docente
podrá ser: una o varias páginas Web (previamente revisada por el docente), usb, o
material desarrollado por el docente en algún software, debiendo éstos ser entregados
con una semana de anticipación para su instalación en la red del laboratorio.
 En todo momento, el material deberá tener concordancia con los objetivos planteados
por el docente en las sesiones de aprendizaje.
  Todo software deberá ser entregados al docente encargado del Aula de Innovación
para la prevención de virus informáticos.

Art.10.- Del uso del Internet:

 El acceso a Internet es y será con fines educativos.
 El uso de Facebook será exclusivo por los docentes integrantes de la I.E. y de los
estudiantes siempre y cuando que en sus sesiones de aprendizaje preparados por los
docentes de aula sea considerados.
 El uso de páginas web será solo desde la red quedando terminantemente prohibido
bajar alguna de ellas sin consulta al responsable.

CAPITULO IV

DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL

Art. 11.- El director de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N° 5143 tiene
las funciones siguientes:
 Presentar, el Plan de Trabajo del PIP, Reglamento Interno, inventario al inicio del año
académico.
 La directora debe garantizar la incorporación de las Tecnologías de Información y
Comunicación en el proceso educativo, documentos pedagógicos y de gestión
(Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Programación
Anual, Unidades Didácticas y experiencias de Aprendizaje).
 El director debe disponer la seguridad del aula de innovación pedagógica y demás
bienes de la Institución Educativa.
 Organizar y supervisar el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso
adecuado de los equipos informáticos y herramientas tecnológicos.
 El director como líder de la Institución Educativa debe sensibilizar a los docentes en
el uso de recursos Tecnológicos en todas las áreas.
 Garantizar el buen uso e integración de las TIC, debe establecer un cronograma de
acompañamiento y seguimiento a los docentes de Aula.
 Supervisar las actividades del Aula de Innovación Pedagógica, en base a acciones de
monitoreo al docente de aula de innovación pedagógica y docentes de aula o área que
incorporan las TIC en los documentos pedagógicos, especialmente en la sesión de
aprendizaje.
 Verificar el buen estado de conservación y funcionamiento de los equipos
informáticos del Aula de Innovación Pedagógica.
 Debe propiciar la renovación de equipos, implementación del Aula de Innovación
Pedagógica, en coordinación con la APAFA, CONEI y el docente de AIP.
 Debe brindar las facilidades a los docentes para capacitarse en el uso de las TIC.

Art. 12.- El perfil del Docente de Aula de Innovación Pedagógica:

Dinamizar acciones que potencien el fortalecimiento de capacidades, la investigación, la
innovación y la integración de las tecnologías orientadas a la educación en el contexto de una
cultura digital entre los actores de la comunidad educativa coadyuvando con el desarrollo de
competencias en los estudiantes y el logro del perfil de egreso de la educación básica regular
del nivel primaria y secundaria.
 Docente con título Pedagógico en Educación.
 Desarrollo de experiencias innovadora en el proceso educativo.
 Capacidad para trabajar en equipo, a fin de compartir con otros docentes sus
conocimientos y experiencias.
 Ética profesional en su comportamiento y acciones con la Institución Educativa.
Art. 13.- Son funciones del Profesor de Innovación Pedagógica (R.V.M. Nº 034-2022-
MINEDU:

1. Diseñar, desarrollar y gestionar la estrategia digital vinculada a los procesos

pedagógicos, así como su sostenibilidad en el plan institucional para coadyuvar a
optimizar la gestión pedagógica relacionada al uso e integración de las TIC acorde con
las necesidades de los actores educativos de la institución.
2. Proporcionar capacitación, acompañamiento, asesoramiento u orientación a los
docentes sobre el uso e incorporación de las TIC en el proceso pedagógico para
asegurar el desarrollo de la estrategia digital de la institución y coadyuvar al desarrollo
de competencias en los y las estudiantes.
3. Promover y desarrollar una cultura digital entre los actores de la comunidad educativa
vinculada a la institución para la formación de una ciudadanía digital en mejora de los
procesos en la gestión pedagógica.
4. Participar en los espacios de trabajo colegiado o interdisciplinario, con el propósito de
fortalecer el desarrollo e integración de las tecnologías digitales en los procesos
educativos de la gestión pedagógica de la institución.
5. Identificar y proporcionar soporte técnico al software y hardware de tecnologías
relacionadas a la educación para asegurar la continuidad del servicio en la gestión
pedagógica en la institución.
6. Aplicar métodos y herramientas estándar con un conjunto de indicadores de rendimiento
relevantes (como la accesibilidad, tiempo de respuesta, disponibilidad, seguridad,
integración, entre otros) para medir el nivel de implementación de la estrategia digital
en la institución.
7. Analizar e informar a la dependencia jerárquica los resultados de la implementación de
la estrategia digital para evaluar el impacto en la comunidad educativa (incluyendo
políticas educativas y sociales, aspectos técnicos, disposiciones regulatorias y legales)
8. Identificar, promover e implementar nuevos productos o servicios relacionados con
tecnología orientada a la educación en el proceso pedagógico para cubrir las
necesidades de los actores educativos de la institución.
9. Diagnosticar y proporcionar soporte técnico a problemas en la red de comunicaciones
digitales para determinar la carga de red y las estadísticas de rendimiento del modelo y
asegurar la continuidad del servicio en la gestión pedagógica en la institución.
10.Resolver problemas técnicos de usabilidad y de accesibilidad de las tecnologías
relacionadas a la educación para garantizar su implementación en la gestión
pedagógica en la institución.
11.Conocer y abordar las vulnerabilidades de seguridad conocidas para proteger
proactivamente la confidencialidad y la seguridad de los datos de los actores
educativos de la institución en cumplimiento de las normas legales.
12.Optimizar los cambios en el sistema de Información influenciados por actualizaciones
tecnológicas o necesidades de los actores educativos en la gestión pedagógica de la
institución.

Art. 14.- Son funciones de los docentes de las diversas áreas:

 El docente de aula insertará las TIC en su programación curricular (Programación
Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).
 El docente debe Presentar su sesión de aprendizaje con el uso de las TIC. al
responsable de AIP.
 El docente debe firmar su asistencia indicando su entrada y salida de AIP.
 El Docente de aula coordinará con el DAIP anticipadamente sobre el software a
utilizar, u otro material requerido para el desarrollo de su sesión de aprendizaje.
 El ingreso de estudiantes al AIP, será bajo la responsabilidad del Docente del grado
correspondiente de acuerdo al horario establecido.
 Los programas educativos a utilizar deben ser de contenidos relacionados al
conocimiento a desarrollar de acuerdo a su experiencia de aprendizaje.
 El préstamo de materiales educativos y equipos se da dentro de la institución l y la
devolución será en las mismas condiciones que les fue facilitado, bajo
responsabilidad.
  El cuidado del material y equipos del aula de innovación pedagógica durante el
desarrollo de actividades con estudiantes es responsabilidad del docente que tiene a
cargo el área o el proyecto.
 Los docentes de área promoverán el aprovechamiento educativo de los recursos tic y
la elaboración de materiales con los estudiantes.
 La hora de acceso al Aula de Innovación Pedagógica, no es para desarrollar cursos
de cómputo propiamente dicho (Office, diseño gráfico, u otros.), sino que deben
desarrollarse actividades académicas de acuerdo a la programación curricular de
cada docente, para desarrollar capacidades, habilidades y actitudes de las áreas
respectivas, desarrollando todos los momentos del proceso pedagógico (inicio,
proceso y salida).

 El Profesor innovación pedagógica realizara el proceso de acompañamiento durante

el desarrollo de una sesión de aprendizaje.
 Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del uso de las TIC en sus
actividades de aprendizaje de acuerdo a la competencia 28.
 Desarrollar su sesión de aprendizaje. Su ausencia durante la aplicación de las TIC en
el AIP se considera inasistencia, por lo que el director de la I.E, debe realizar los
procedimientos conforme a las normas del caso.

Art.15- Son funciones de los estudiantes:

 Respetar y saludar al docente de Aula y al docente responsable de AIP.
 Ingresar al AIP con manos limpias y el cabello seco para manipular el equipo.
 Trasladarse de manera ordenada a sus respectivas ubicaciones sin fomentar el
desorden en AIP.
 Los estudiantes no deberán de ingresar con mochilas ni maletas.
 Encender y apagar la computadora correctamente para evitar daños.
 Tener responsabilidad en el cuidado del Equipo de Cómputo.
 No comer alimentos ni tomar bebidas dentro de las AIP.
 Tener el cuidado respectivo en la manipulación de los cables de conexión.
 Tener seguridad y confianza en el manejo de los equipos de cómputo.
 Los estudiantes ingresarán acompañados de sus Docentes o Tutores.
 No alterar ni borrar información de los usuarios.
 No poner objetos sobre el equipo de Cómputo.
 No fomentar el desorden en AIP.
 Los trabajos realizados en el Aula de Innovación sólo serán de carácter pedagógico.
 Ser solidarios con sus compañeros de clase.
 Los estudiantes deben guardar los archivos necesarios en una sola carpeta, debe
respetar la información ajena evitando renombrarla y/o borrarla.
 Los USBs serán analizados previamente por el antivirus para evitar los daños en los
equipos.
 Depositar la basura en su respectivo tacho y no tirándola al piso del AIP.
 Al momento de retirarse deberán ordenar el mobiliario debajo de las mesas de
manera ordenado, sin ruidos.

Art. 16. Normas de convivencia de AIP:

1. Saludar antes de ingresar al AIP.

2. Ingresar correctamente uniformados.
3. Ingresan al AIP en forma ordenada, acompañados por el docente de aula.
4. Portar un cuaderno, lapicero y/o material de trabajo al ingresar al AIP.
5. Ingresar con las manos limpias y el cabello seco.
6. Mantener el orden y silencio mientras se trabaja en el AIP.
7. No consumir alimentos o bebidas dentro del Aula.
 8. No ingresar con objetos que fomenten la distracción, como: celulares,
audífonos, etc.
9. Contribuir con el cuidado y protección de los equipos y accesorios.
10. No borrar programas ni archivos sin previa autorización del responsable
(DAIP).
11. En caso de pérdida o deterioro de los equipos o dispositivos, el grado será
responsable.
12. Conservar limpio mientras se hace uso el AIP.
13. Cumplir con lo establecido en el Reglamento Interno de la I.E.
14. Solo se usará USB cuando el docente responsable lo autorice previamente.
15. No hacer uso del Internet sin autorización del docente responsable.
16. Cuidar el mobiliario y materiales del AIP.
17. No maltratar, escribir o dañar los bienes y materiales del aula de innovación.
18. Antes de retirarse, apagar los equipos y estabilizadores.
19. Dejar las sillas y equipos en orden al momento de retirarse

CAPITULO V
DERECHOS Y DEBERES
Art. 16.- El educando tiene derecho a:
 Recibir formación integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le
brinde seguridad moral y física, así como los sentidos de orientación y Bienestar del
educando.
 Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación.

Art. 17.- Son deberes del educando:

 Respetar a los docentes, compañeros y demás personas de la escuela.
 Participar responsablemente en las actividades educativas.
 Cuidar los ambiente, equipo y mobiliario de AIP.
 Evitar bajar páginas sin consultar con el responsable de AIP.
 Mantener el aula limpia y ordenada.
 Ingresar con las manos limpias y el cabello seco.
 Consumir los alimentos fuera del aula de Innovación.

CAPÍTULO VI
DE LAS PROHIBICIONES Y RESTICCIONES
Artículo 18. Está terminantemente prohibido desarrollar actividades ajenas a la actividad pedagógica
planificada.
Artículo 19. Está terminantemente prohibido utilizar los equipos con fines no pedagógicos.

Artículo 20. Está terminantemente prohibido ejecutar la instalación de software propietario sin licencia
y/o software ajeno al desarrollo de actividades pedagógicas.

Artículo 21. Está terminantemente prohibido el préstamo de algún equipo o accesorio a terceros para
fines de uso particular.

Artículo 22. Está terminantemente prohibido el consumo de alimentos en horas de clase.

Artículo 23. El usuario o equipo de usuarios que dañen y o deterioren algún equipo, accesorio y/o
instalaciones, están obligados a reponer y/o reparar los daños bajo responsabilidad.

Artículo 24. El estudiante y/o estudiantes que desarrollen actividades ajenas a las planificadas, serán
objeto de una llamada de atención, en caso de reincidencia será invitado a abandonar el
AIP, debiendo ser registrado el incidente por el (a) docente.

Artículo 25. Los usuarios que hurten alguna pieza del computador, además de reponerlos serán
sancionados con conocimiento de los padres de familia.

CAPÍTULO VII
DE LOS SERVICIOS
Artículo 26. El AIP es un estamento de la institución educativa con carácter de área pedagógica, integra
servicios orientados a la actividad pedagógica, brinda soporte y sostenibilidad a proyectos
de investigación escolar o proyectos colaborativos entre estudiantes de la misma institución
o con sus pares de otras instituciones. Los servicios a los que se hace referencia son:

 El Aula de Innovación Pedagógica, ambiente destinado al desarrollo de actividades

educativas que se realizan con el aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC), equipada con estaciones de trabajo, cableado de datos
y energía.
 Aula Multimedia, ambiente de innovación pedagógica destinado al desarrollo de sesiones
de aprendizaje con TIC, exposición de trabajos de investigación escolar, visualización y/o
socialización de videos educativos, aprovechamiento de recursos educativos de la World
Wide Web, etc.
Línea de acceso a Internet, servicio brindado por el Ministerio de Educación a través de la
DIGETE, la cual no contamos.

CAPÍTULO VIII
DE LOS USUARIOS
Artículo 27. Son usuarios de AIP los estudiantes, docentes y la comunidad en general.

Artículo 28. Los alumnos ingresarán al AIP con presencia del docente de aula, debiendo desarrollar sus
actividades con responsabilidad, orden, limpieza y buen comportamiento. El docente
entregará una copia simple de la planificación de la sesión de aprendizaje al docente
AIP/CRT antes ingresar o de lo contrario subirá dicha sesión y los materiales digitales,
audiovisuales, pdf, etc. de aprendo en casa o PERUEDUCA que utilizó para esa sesión al
drive que la docente de AIP les ha compartido al grupo de WhatsApp y lo subirán dicho
material con anticipación.
Artículo 29. El docente de aula es el responsable de dirigir la sesión de aprendizaje y/o proyecto
colaborativo previamente programada, facilitando el logro de aprendizaje esperado en los
estudiantes con asesoría y soporte del DAIP.

Artículo 30. Los estudiantes al igual que el (la) docente deben ser puntuales al ingreso y salida del AIP.

Artículo 31. Los docentes de aula pueden programar sus sesiones de aprendizaje incluyendo las
tecnologías que viene desarrollando la docente DAIP mediante el proyecto de
“FORTALECIMIENTO EN EL USO Y MANEJO DE LAS TECNOLÓGICAS
EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS EN LOS DOCENTES”. y así lograr un aprendizaje
significativo a través de estas tecnologías.

CAPITULO IX
DEL HORARIO DE TRABAJO Y ACCESO
Artículo 32. Los docentes de aula o área y/o estudiantes ingresan al AIP según el horario establecido, el
docente de aula debe poseer el recurso educativo digital y/o dirección URL del recurso a
utilizarse en la sesión de aprendizaje o proyecto colaborativo.

Artículo 33. El ingreso de estudiantes al AIP se da bajo responsabilidad del docente de aula y cuenta con
el soporte y asesoría del DAIP.

Artículo 34. El registro de las actividades en el AIP se realiza mediante el registro de uso del aula de
innovación pedagógica.

Artículo 35. Los profesores deben solicitar un horario disponible para la investigación-asesoramiento-
comunicación dentro del ámbito educativo en la aplicación de las TIC.

Artículo 36. Los estudiantes deben mantener orden y disciplina en su ingreso y salida al AIP, evitando
correr o empujar a sus pares.

CAPITULO X

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Artículo 37. El desarrollo de actividades pedagógicas en el AIP, requiere previa planificación de parte
del docente de aula y área, previsión del recurso a utilizar, exploración previa de las
páginas web a utilizar, direcciones web o URL definidas, proceso y/o secuencia de la
actividad, estrategias de evaluación y extensión.

Artículo 38. Los usuarios deben evitar la improvisación en la búsqueda de información y/o acceso a
Internet ya sea desde su propio celular o en caso que se cuente con internet.

Artículo 39. El estudiante al igual que el (la) docente debe guardar los archivos necesarios en una sola
carpeta en la unidad D, porque las máquinas están congeladas para protegerles del virus,
debe respetar la información ajena evitando renombrarla y/o borrarla.

CAPÍTULO XI
DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LIMPIEZA
 Artículo 40. Es deber de los usuarios conservar responsablemente los equipos, instalaciones, cableado de
datos, de energía y todo recurso accesorio utilizado, evitando deteriorarlos durante el
desarrollo de las actividades pedagógicas y horarios de uso.

Artículo 41. Es deber de los usuarios bajo responsabilidad, reportar o informar cualquier avería en los
equipos y/o instalaciones al Docente del Aula de Innovación.

Artículo 42. Es deber y corresponsabilidad de los usuarios mantener el orden, la limpieza y el buen
comportamiento.

Artículo 43. Es deber de los usuarios depositar los residuos y/o basura, en los recipientes destinados para
tal fin.

Artículo 44. Es deber de los usuarios cuidar su ingreso con las manos secas y limpias.

CAPITULO XII

DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Y/O TRANSITORIA Y FINAL

Art. 45.- Se coordinará con otras instituciones afines para realizar encuentros Tecnológicos y concursos.

Art. 46.- El estudiante que sea sorprendido en el deterioro o utilizando los equipos informáticos para
hechos contra el pudor y el honor, se le llamará la atención y se le informará al padre de
familia, de acuerdo a la gravedad de los hechos por la dirección y el CONEI.

Art. 47.- El presente Reglamento de aula de Innovaciones Pedagógica entrará en vigencia una vez
aprobado en asamblea de la Institución Educativa Pública “Escuela de Talentos” N° 5143
del centro preuniversitario UNAC del Callao.
Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno serán resueltos por el director
de la Institución Educativa Publica “Escuela de Talentos” N° 5143 en coordinación con el
Docente Responsable de la Aula de Innovación Pedagógica.

Callao, marzo de 2023

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Amparo Muguruza Elizabeth M. Yaco Arisaca
Directora de la I.E.P “ET”. DAIP
PROYECT