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Solutions Manual
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Nombre __________________________________________ Fecha ______________________
CAPÍTULO 4
Los papeles sociales
I. ¡A ESCUCHAR!
Escucha lo que dice Javier sobre la economía informal en Latinoamérica. Luego, indica si cada
oración es cierta (C) o falsa (F). (10 puntos)
____ 1. Javier cree que la economía informal causa algunos problemas en Latinoamérica.
____ 2. Según Javier, los trabajadores del sector informal tienen buenas protecciones.
____ 3. Javier dice que la economía informal es buena competición para las empresas formales.
____ 4. Según Javier, los productos de la economía informal son más baratos que los de las
empresas formales.
____ 5. Javier opina que los gobiernos necesitan el dinero de los impuestos para el desarrollo
social y económico.
II. VOCABULARIO
A. La renuncia Nora decidió renunciar a su trabajo. Lee su razonamiento y llena los espacios
en blanco con la palabra que mejor corresponda. ¡OJO! Hay palabras o frases de la lista que NO
se usan. (8 puntos)
Trabajé para esta ____________1 privada por diez años, pero cuando empezaron a
____________2 a muchos empleados sin una razón concreta, decidí marcharme de esta
compañía. Tomé esta decisión por varios motivos. Por muchos años me prometieron un
____________3 de sueldo, pero no me lo dieron y todavía recibo el mismo salario. Además,
sufrimos el ____________4 cotidiano cuando nuestro trabajo es ignorado o severamente
criticado. Pienso que a nuestro ____________5, o sea al dueño de la compañía, no le importan
los empleados. Ahora busco un trabajo nuevo y cada día leo los ____________6 de empleo en los
periódicos. También mandé mi currículuma a la ____________7 de empleo. Espero
____________8 un trabajo muy pronto.
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resume, curriculum vitae
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B. El imperio Inca Escribe la letra para la palabra o frase que mejor complete cada oración.
¡OJO! Hay palabras o frases que NO se usan. (7 puntos)
____ 1. El Imperio Inca fue una cultura avanzada en el continente americano antes de su
____________ por los europeos.
____ 2. Los Incas ____________ e incorporaron la mayoría de las culturas del área.
____ 3. Durante la ____________ de su mayor extensión, los Incas controlaron el territorio
desde el sur de Colombia hasta el centro de Chile.
____ 4. Antes de la llegada de los españoles, el área de los Andes fue completamente controlada
por las ____________ de los Incas.
____ 5. Los Incas ____________ un área amplia con una administración eficiente y una
economía fuerte.
____ 6. El Imperio Inca desapareció en el ____________ XVI debido a la conquista del territorio
por los españoles.
____ 7. Sin embargo, todavía se puede visitar las ____________ de las ciudades incas en el Perú.
a. vestimenta
b. desarrollaron
c. descubrimiento
d. época
e. leyes
f. ruinas
g. siglo
h. menospreciaron
i. conquistaron
C. Mi familia tradicional Susana habla de los papeles de género en su familia. Lee las
siguientes oraciones y elige la palabra que mejor complete cada oración. ¡OJO! Hay palabras o
frases de la lista que NO se usan. (5 puntos)
III. GRAMÁTICA
A. El mundo laboral Después de la graduación, Ana está lista para entrar al mundo laboral. Le
pide consejos a su amiga Sara. Llena los espacios en blanco en las respuestas de Sara con LOS
DOS pronombres de complemento directo e indirecto. (10 puntos)
ANA: ¿Cuándo puedo pedirle el aumento del sueldo a mi empleador?
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B. En una clase de historia Lee los fragmentos de una conversación entre el profesor y los
estudiantes y completa los espacios con la forma informal o formal, singular o plural, afirmativo
o negativo, de los mandatos del verbo entre paréntesis. ¡OJO! Recuerda usar los acentos escritos
si son necesarios. (8 puntos)
C. Muchos apuntes Laura escribe sus apuntes y preguntas en preparación de la clase. Elige la
palabra negativa o indefinida que mejor complete las oraciones. (7 puntos)
____1. ¿Por qué no me dijo ______ que la palabra plata es el sinónimo de dinero?
a. ninguno b. alguien c. nadie
____3. Leí mucho de las ruinas mayas e incas, pero nunca he visitado ______ ruina histórica.
a. alguna b. ninguna c. algo
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____5. ______ me dijo que vamos a tener una prueba la próxima semana sobre el sistema de
labor en Latinoamérica.
a. Algún b. Alguno c. Alguien
____ 6. Creo que ______ hablamos del feminismo en Latinoamérica. Voy a preguntarle al
profesor sobre este tema.
a. siempre b. nadie c. nunca
____7. ______ discutimos la economía sumergida y quiero aprender más sobre este tema.
a. Alguna b. Tampoco c. Ya
La Perspectiva de Género
En 1995, la Cuarta Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre la Mujer llamó la
atención mundial a las inequidades entre los hombres y las mujeres. Como respuesta, emergió un
movimiento en Puerto Rico llamado «la Perspectiva de Género», un programa de clases y plan
de estudioa en las escuelas para promover la idea de la integración de los géneros. Tardó veinte
años en ser aprobado, pero en 2015 el secretario de educación, el profesor Rafael Román
Meléndez, firmó la carta que oficialmente inició este programa. La carta se refiere a la
implementación de la equidad como un «instrumento para promover la dignidad del ser humano
y la igualdad de todos y todas ante la ley».
Había bastante oposición al programa, sobre todo por parte de los grupos religiosos
conservadores. Ellos opinaban que la Perspectiva estaba en contra de sus creencias morales.
También había oposición a la aceptación de diversas identidades de género y orientaciones
sexuales. En 2016, la Perspectiva enfrentó otro desafío del gobernador electo de Puerto Rico,
Ricardo Rosselló. Rosselló prometió que iba a cancelar la Perspectiva como parte de su
administración.
Los defensores de la Perspectiva, quienes mayormente son organizaciones no
gubernamentales (ONG), ya están planeando cómo combatir los esfuerzos de Rosselló y proteger
la Perspectiva. Las Mujeres en Puerto Rico y La Coordinadora Paz para la Mujer señalaban el
alto nivel de violencia de género en Puerto Rico como razón primordial para apoyar la
Perspectiva. Los grupos LGBT (Lesbianas, Gais, Bisexuales y personas Transexuales) también
vocalizaban su apoyo. Los grupos que apoyan la Perspectiva han señalado que esta desigualdad
perjudica no solamente a las mujeres, sino también influye negativamente en las expectativas del
género masculino. Todos estos grupos creen que la Perspectiva puede beneficiar a todos los
géneros de todas las edades.
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plan... educational curriculum
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____ 2. ¿Qué quiere promover la carta que firmó Rafael Román Meléndez?
a. la igualdad de las mujeres
b. la igualdad de las mujeres y niños
c. la dignidad e igualdad de todos y todas
PASO 2. Contesta las dos siguientes preguntas sobre la lectura con una respuesta de tres a cinco
oraciones completas. Usa detalles de la lectura y ejemplos específicos para justificar tu respuesta.
(10 puntos)
1. Basándote en la lectura, explica cómo las leyes como la Perspectiva de Género pueden ayudar
a proteger a todos los géneros de todas las edades y no solo existen para ayudar a las mujeres.
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2. En tu opinión, ¿qué deben hacer el gobierno y las organizaciones sociales para promover las
leyes como la Perspectiva de Género y convencer aun a la población conservadora que es un
cambio positivo?
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V. AMBIENTES EXPRESIVOS:
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A. ¡A ESCRIBIR! Elige uno de los siguientes temas para escribir un párrafo de por lo menos
diez oraciones. Tu párrafo debe tener una oración de tesis (idea principal) con razones
específicas y ejemplos concretos para apoyar tu opinión. (10 puntos)
OPCIÓN 2. En tu opinión, ¿cómo son diferentes hoy en día (nowadays) los papeles de género y
las responsabilidades de las mujeres y los hombres versus hace cincuenta años (fifty years ago)?
Utiliza ejemplos concretos para apoyar tu opinión.
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stylet will form the anterior tip of the proboscis, and will there be in a position for
offence or defence (Fig. 57, s).
In two out of the three groups into which the Nemertines are divided, the lateral
nerve-cords are in connexion with a network or plexus of nerves lying between
the muscular layers of the body-wall (Fig. 52, n.l), and in some forms constituting
a comparatively thick layer. In these two groups there are no definite nerve
branches except the anterior ones to the head. In the third group of Nemertines
the lateral nerve-cords lie within the muscular layers of the body-wall, and in this
case paired nerve branches are given off at definite intervals throughout the
whole length of the body. These branches divide up among the organs to which
they pass, and no nerve plexus is present.
The lateral cords vary in position in different cases. Sometimes they lie laterally,
at others the cords tend to approximate to one another in the median dorsal or in
the median ventral line, though in every case they remain distinctly separated.
Sense Organs.—Sense organs are usually present in the form of eyes arranged
at the sides of the head (Fig. 51, e), sometimes as a single pair and sometimes
in one or more groups on each side. The structure of the eyes varies from a
simple pigment spot to an organ which receives a special nerve-supply from the
brain, and possesses a refracting body answering to a lens, and behind this a
pigment layer and a layer of rods. Some forms are devoid of all traces of eyes.
Fig. 55.—Diagram to show the relations of the nervous system, circulatory system,
and proboscis sheath in the anterior end of the body in the Hoplonemertea,
modified from M‘Intosh. a.n, Nerves to anterior part of body and eyes; d.c,
dorsal commissure; d.n, median dorsal nerve; d.v, dorsal vascular trunk; l.v,
lateral vascular trunk; n.c, lateral nerve-cord; n.g.d, dorsal lobe of nerve
ganglion; n.g.v, ventral lobe of nerve ganglion; p.p, proboscis pore; p.s,
proboscis sheath; v.c, ventral commissure; v.s, vascular ring or collar.
Frontal Organ.—In many Nemertines there is present at the anterior tip of the
head a disc-shaped group of cells bearing long hairs or bristles. On this disc
open the secreting ducts of a number of gland cells lying in the head. It seems
possible that this frontal organ may function as an organ of taste.
In many forms the nervous system is charged with haemoglobin, which gives to
it a bright red colour.
The blood is usually colourless, but in some cases the corpuscles are coloured
red by haemoglobin.
Generative System.—The Nemertines are for the most part dioecious, only a
few certainly hermaphrodite species having been described, e.g. Tetrastemma
("Borlasia") kefersteinii Mar.[140]
The generative products in both cases are contained in sacs (Figs. 52, 53, g)
which lie in the lateral region of the body between the pouches of the alimentary
canal. The ova and spermatozoa are conveyed to the exterior by short ducts.
Most species are oviparous, though a few viviparous species are known (e.g.
Prosorhochmus claparedii).
For this reason Hubrecht divided the Nemertinea into three Orders—
Hoplonemertea, Schizonemertea, Palaeonemertea; the first of these Orders
corresponding with the Enopla, and the other two with the Anopla.
Order I. Hoplonemertea.
Fig. 58.—Head end of Cerebratulus marginatus Ren., from the ventral surface.
Drawn from a spirit specimen. Naples. × 1. c.s, Cephalic slit; m, mouth; p.p,
proboscis pore.
Principal British genera and species:—
The proboscis is unarmed. The epidermis and connective tissue form one layer,
below which is the basement membrane. The muscular layers are three in
number, two circular separated by a longitudinal layer. The nerve-cords lie
altogether external to the muscular layers, and are connected together
throughout by a plexus. No nerve branches are given off. The brain is not
divided into lobes. The cephalic slits are only represented by a shallow
depression on each side of the head, and no canals have been observed
leading from them. The intestine is straight, and the pouches are usually absent
or rudimentary. The circulatory system is largely made up of lacunar spaces, the
closed system being but little developed.
The Pilidium (Fig. 60) is a helmet-shaped larva bearing a tuft or spike dorsally,
and prolonged downwards laterally into a pair of lobes. The whole larva is
covered with cilia, there being a specially strong band round its ventral surface.
The dorsal spike is composed of a bunch of strongly developed cilia or of a long
flagellum. The alimentary canal consists of a sac constricted into oesophageal
and gastric regions (Fig. 60, oes and st). In this condition the larva swims about
freely in the water. The helmet-shaped Pilidium-skin forms no part of the future
Nemertine, the skin of which is developed as ingrowths from it; these meet one
another and unite to form a complete covering round the alimentary canal; the
larval skin is then cast off, and by a series of gradual steps the embryo develops
into the adult.
Habits.—Nemertines are often found under stones between high- and low-water
marks, lying on sandy or muddy bottoms. They are usually in the form of coiled
masses, and are generally in a state of quiescence. Hence it is probable that
their period of activity is during high-water, and that when left by the receding
tide they subside into a resting condition.
The large kinds, such as Lineus marinus, seem to be always found living alone,
but some of the smaller kinds, notably Tetrastemma dorsale and Prosorhochmus
claparedii, have gregarious habits and live in masses, the coils of the different
individuals being inextricably mixed.
Nemertines are commonly dredged from a depth of six or eight fathoms. They
may sometimes be found floating on the surface of the water, and some possess
the power of swimming rapidly, propelling themselves by a lateral motion of the
tail, the sides of which are in such cases prolonged into a thin fin-like edge. This
mode of progression is usually adopted by those which frequent deep water. A
pelagic Nemertine (Pelagonemertes) was discovered by Moseley near the
southern verge of the South Australian current, being found in a trawl with deep-
sea forms from a depth of 1800 fathoms. This animal was leaf-like in shape,
bluntly pointed behind and rather square in front.
Most Nemertines can be very readily kept in confinement. The chief apparent
effect of such a life is a loss of colour, the animal gradually becoming pallid in
hue. Owing also to the absence of proper food they diminish very much in size,
though even when all food is kept away an animal will sometimes continue to
live as long as eighteen months.
Owing to the force with which it is shot out, the proboscis is often completely
severed from the body, and in such a case the animal grows a new one in an
extremely short space of time. The proboscis thus broken off retains its power of
movement and contractility for a considerable time, and has been more than
once mistaken for a worm. This great vital power is probably due to the great
development of nervous tissue, the proboscis being usually richly supplied with
nerve plexuses.
In the armed Nemertines the eggs are deposited separately, and are not
connected together except by such accidental mucus as the animal deposits
normally; but in the unarmed a special mucous secretion forms a thick
investment for the eggs.
M‘Intosh[145] has observed the process of the deposition of the male and female
products in Nemertes gracilis. He put into a glass vessel a male and female of
this species in which the products were apparently ripe. Soon spermatozoa
began to issue in wreath-like jets from the body of the male, at first from the
middle region of the body, and afterwards anteriorly and posteriorly, until the
animal was enveloped in a dense cloud of spermatozoa. The whole process only
lasted a few minutes. When all the spermatozoa had apparently been given out,
the female was seen to protrude her head from the sand; she then passed to the
side of the vessel and deposited a group of eggs about three inches distant from
the spermatozoa.
The species found by Semper, and called by him Geonemertes palaensis, lives
under damp leaves and the roots of trees on Pelew Island in the North Pacific. It
is about 2 inches long, of a reddish-white colour, with narrow, brownish-black,
longitudinal stripes on its dorsal surface. It possesses six eyes and very small
cephalic slits and cerebral organs. The proboscis is armed, and opens by the
mouth instead of by a special pore.
They are probably more numerous than is at present known, and are
certainly scattered widely over the face of the earth, since they have
been found in Nicaragua, at Tashkend in Turkestan, and at
Philadelphia and Monroe in the United States.
The features which are supposed to indicate this are the elongated
vermiform shape showing no external signs of segmentation; the
ciliated smooth skin and the possession of unicellular mucous
glands; and the protrusible proboscis, which may be comparable to
the non-retractile proboscis of Balanoglossus, a comparison which is
strengthened by the fact that in some Nemertines a sheath of nerve-
fibres exists in the wall of the proboscis corresponding to the nerve
plexus in the proboscis of Balanoglossus. In both cases an
ectodermic nerve plexus exists with local thickenings along definite
lines, although these lines are not the same in the two cases. Both
possess a straight alimentary canal, ending in a terminal anus and
thrown out into paired lateral caeca, between which are the paired
metamerically-arranged generative sacs.
NEMATHELMINTHES & CHAETOGNATHA
BY
CHAPTER VI
NEMATHELMINTHES
INTRODUCTION—NEMATODA—ANATOMY—EMBRYOLOGY—
CLASSIFICATION—ASCARIDAE—STRONGYLIDAE—TRICHOTRACHELIDAE—
FILARIIDAE—MERMITHIDAE—ANGUILLULIDAE—ENOPLIDAE—PARASITISM
—NEMATOMORPHA—ANATOMY—CLASSIFICATION—LIFE-HISTORY—
ACANTHOCEPHALA—ANATOMY—EMBRYOLOGY—CLASSIFICATION.
i. The Nematoda.
ii. The Nematomorpha (Gordiidae).
iii. The Acanthocephala.
With few exceptions the shape of the body is filiform (Figs. 66 and
71), the two ends being more or less pointed, and the posterior end
of the male, which is generally a smaller animal than the female, is
usually slightly recurved. The worms are, as a rule, white, or of the
colour of polished ivory; they may be opaque or semi-transparent,
but pigment spots are rarely developed.