ETICA

JUAREZ MAZAS RODRIGO

EDUARDO CASTAÑON OLGUIN

18 DE OCTUBRE DE 2023
COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR

El comportamiento ético del investigador es de suma importancia en el ámbito de la

investigación, ya que afecta no solo la calidad y la integridad de los resultados de la
investigación, sino también la confianza del público en la comunidad científica.

Una de las profesiones más controvertidas es quizás el de investigador científico,

donde la complejidad de los cambios y la incertidumbre en la cual están insertos los
países latinoamericanos, se convierte en desafío para la formación del investigador
científico, para lo cual se hace imprescindible una revisión profunda de los aspectos
axiológicos que circundan su actuación, a fin de concretar un profesional capaz de
apuntar a la nueva realidad social, económica y política de los países de América
Latina. Dado que los instrumentos de la labor científica se aplican adaptándolos o
complementándolos a hechos y problemas ocurridos en diferentes realidades y en
diversas circunstancias, se puede señalar que el individuo cuando ejerce la
profesión de investigador debe conducirse y actuar bajo rasgos éticos, para lograr
la necesaria transformación de la sociedad donde irradia su acción pueda ser
satisfecha sobre bases objetivas y verdaderas; a fin de investigar sin prejuicios ni
posturas dogmáticas los problemas y fenómenos constituyentes de la vida
económica, política, social, cultural; en su contexto regional, nacional e internacional
De este modo, es importante fomentar en los investigadores científicos el hábito de
reflexión y pensamiento crítico que conlleve a la aproximación a la verdad ética en
su desempeño profesional y compromiso social.

El plano de la ética toca muy de cerca a la ciencia, la academia, a la investigación,

y a las profesiones porque no es suficiente con establecer una normativa acerca de
cómo actuar; el dilema de la ética en el contexto de las profesiones no se resuelve
a través del establecimiento de normas y códigos, sino a través de una comprensión
ética más amplia de las implicaciones y efectos que la actuación de ese profesional
tiene sobre todos los contextos y ámbitos donde se irradia su acción. En este
sentido, la postura ética de cada profesional debería conjugar del impacto de su
actuar, una actitud más responsable y respetuosa para con la colectividad en
general. Para ello, se hace necesaria la intervención de un proceso educativo donde
se refuercen los rasgos éticos esenciales para el desarrollo de cada uno de los
profesionales quienes deben orientarse hacia la combinación de excelentes
técnicos y líderes comprometidos con la transformación de la sociedad donde
ejercen su acción inmediata. (Araujo, R., Clemenza, C., & Ferrer, J. (2006).

EL CÓDIGO DE NUREMBERG
Una de las pautas éticas más famosas seguidas en la investigación médica es el
Código de Nuremberg. El uso del Código de Nuremberg demuestra el compromiso
de respetar a los participantes en las investigaciones. Los terribles experimentos
realizados por los nazis durante la Segunda Guerra Mundial inspiraron la
formulación del Código de Nuremberg. Estos experimentos a menudo resultaron en
lesiones graves o la muerte. Además, a ninguno de los participantes se les permitió
decidir si les gustaría participar o no. Muchos experimentos no se hicieron con
ningún objetivo terapéutico en mente. El Código de Nuremberg aborda todas estas
cosas

Diferentes éticas de investigación para diferentes disciplinas.

Existen códigos generales de ética para diferentes disciplinas. Se puede utilizar la

Declaración de Helsinki para la investigación biomédica. Incluso hay pautas de ética
para los investigadores de Internet y los psicólogos.

Independientemente de la disciplina, todas las pautas éticas buscan maximizar los

efectos buenos y minimizar los adversos. La ética de la investigación, por lo tanto,
requiere que todos los participantes proporcionen un consentimiento informado
voluntario. Toda investigación debe buscar responder a preguntas que beneficien a
la humanidad. Los riesgos deben reducirse al mínimo en la medida de lo
humanamente posible. (ENAGO,2023).
 COMPORTAMIENTO ÉTICO
DEL INVESTIGADOR
DEFINICION
(Araujo, R., Clemenza, C.,
& Ferrer, J. (2006). El
comportamiento ético del
investigador es de suma
importancia en el ámbito de
la investigación, ya que
afecta no solo la calidad y la
integridad de los resultados
de la investigación, sino
también la confianza del
público en la comunidad
científica.
CODIGO DE
NUREMBREG
Una de las pautas éticas más famosas
seguidas en la investigación médica es el
Código de Nuremberg. El uso del Código de
Nuremberg demuestra el compromiso de
respetar a los participantes en las
investigaciones. Los terribles experimentos
realizados por los nazis durante la Segunda
Guerra Mundial inspiraron la formulación del
Código de Nuremberg. Estos experimentos a
menudo resultaron en lesiones graves o la
muerte. Además, a ninguno de los
participantes se les permitió decidir si les
gustaría participar o no.
CARACTERIZTICAS
HONESTIDAD. Los investigadores
deben ser honestos en todos los
aspectos de su trabajo, desde la
recopilación de datos hasta la
presentación de resultados.
INTEGRIDAD. La integridad es
esencial en la investigación. Los
investigadores deben seguir
rigurosamente los métodos y
protocolos establecidos, y no deben
manipular los datos para que se
ajusten a sus hipótesis
preconcebidas.
CONFIDENCIALIDAD. Los
investigadores deben respetar la
confidencialidad de la información
proporcionada por los participantes
en sus estudios.
CONCLUSION
El comportamiento ético del
investigador es fundamental para el
avance de la ciencia y la confianza en
la comunidad científica. Los códigos
éticos y las directrices específicas
pueden variar según el campo de
investigación y la institución, pero los
principios generales de honestidad,
integridad y respeto deben ser
aplicados en todos los casos.
BIBLIOGRAFIAS

Araujo, R., Clemenza, C., & Ferrer, J. (2006). La formación ética del
investigador latinoamericano. Multiciencias, 6(2), 174-179.

ARAUJO, Rubén; CLEMENZA, Caterina; FERRER, Juliana. La formación ética del investigador
latinoamericano. Multiciencias, 2006, vol. 6, no 2, p. 174-179.

https://www.enago.com/es/academy/