Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tesina sobre:
“DEPENDENCIA EMOCIONAL EN ADOLESCENTES
DE 15 A 16 AÑOS A NIVEL PREPARATORIA EN
TEZIUTLAN PUEBLA”
MATERIA: LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN
PROFESORA: Fernanda Mariela Nava González
AUTORES: Perla Rubí Hipólito Méndez, Sharit Ayaleth
Torres Avalos, Yahani Yaretzi López Hermida, Daniela
Ximena González Méndez, Dulce Arely Rojas Martha,
Antonio Vázquez Lázaro, Ramiro Manuel Moreno
Medina.
SEMESTRE: 1 GRUPO: H
1
INDICE
Contenido
INDICE ............................................................................................................................................2
1.2 PLANTEAMIENTO .....................................................................................................................4
1.2 OBJETIVOS ................................................................................................................................5
1.3 JUSTIFICACIÓN .........................................................................................................................6
1.4 HIPÓTESIS .................................................................................................................................7
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO .......................................................................................................8
2.1 ¿QUÉ ES LA DEPENDENCIA EMOCIONAL? ................................................................................9
2.2 CAUSAS DE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL ............................................................................11
2.3 CONSECUENCIAS NEGATIVAS DE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL. .........................................15
2.4 IMPORTANCIA DE TENER UNA BUENA AUTOESTIMA .............................................................18
2.5 PODER RECONOCER LA DEPENDENCIA EMOCIONAL..............................................................20
2.6 CÓMO TRATAR CORRECTAMENTE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL ........................................22
CAPÍTULO 3: DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. ...........................................25
3.1 ELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS ...................................................................................................26
3.2 CUESTIONARIO (ENCUESTA) ...................................................................................................26
3.3 TRANSCRIPCIÓN DE ENCUESTAS ............................................................................................28
ENCUESTA 2: 15 años. ..................................................................................................................29
ENCUESTA 3: 16 años. ..................................................................................................................30
ENCUESTA 4:15 años. ...................................................................................................................31
ENCUESTA 5: 16 años. ..................................................................................................................32
3.4 CUESTIONARIO (ENTREVISTA) ................................................................................................33
3.5 TRANSCRIPCIÓN DE ENTREVISTA. ..........................................................................................34
CAPÍTULO 4: ANÁLISIS DE RESULTADOS. ......................................................................................36
4.1 CONCLUSIONES___________________________________________________________37
4.2 REFERENCIAS_____________________________________________________________38
2
3
1.2 PLANTEAMIENTO
4
1.2 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5
1.3 JUSTIFICACIÓN
La mala información respeto a este tema podría fomentar la dependencia entre los
adolescentes y formar una idea errónea sobre lo que este término pretende, además
de que poco a poco se pueden ocultar y limitar manifestaciones y soluciones
posibles ante una situación de este tipo, lo que conlleva a un cuestionamiento
emocional un tanto irracional y equivocado, debido a que cada ser humano tiene
sus propias emociones y sentimientos, así como una forma única y particular de
expresarlas, manteniendo un autocontrol que ha puesto en práctica la mayor parte
de su vida, pero que puede ser puesto en riesgo en consecuencia al
cuestionamiento posible.
6
1.4 HIPÓTESIS
Los adolescentes tienden a ser afectados por la dependencia emocional en su vida
diaria (su sociedad).
7
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO.
8
2.1 ¿QUÉ ES LA DEPENDENCIA EMOCIONAL?
“La dependencia emocional es una forma de relación en la que una persona se
siente incapaz de funcionar sin la presencia y el apoyo de otra persona. La
persona dependiente busca constantemente la aprobación y el reconocimiento de
la otra persona, lo que le lleva a sentirse insegura e inferior. La dependencia
emocional puede darse en cualquier tipo de relación, ya sea de amistad, de pareja
o laboral.
9
“En cualquier tipo de relación, la dependencia se nota en una serie de síntomas
que indican que la persona tienen un apego desproporcionado hacia su pareja,
amigo o familiar. Esta forma de vincularse es poco saludable y afecta el desarrollo
y el bienestar emocional y psicológico del dependiente. Veamos algunos de sus
síntomas y signos más característicos.
10
Padilla (2023) Dependencia emocional: causas, síntomas y consecuencias. La
mente es maravillosa. Dependencia emocional: causas, síntomas y consecuencias
(lamenteesmaravillosa.com)
“La dependencia emocional hace que no vivas para ti, sino solo para los demás.”
(Beatriz Pujante, 2017 “Somos estupendas” pág. 8).
11
Las pautas de las relaciones familiares en la vida de las personas son de mucha
importancia en la actualidad, debido a que es el primer vínculo afectivo del sujeto,
lo que indica que será su “parte aguas” en aquellas decisiones que tome más
adelante en su vida.
“Las causas de la dependencia son discutibles, aún que gran parte de la literatura
las sitúa en la infancia” (Bornstein, 1992).
Según Otero, Zabarain & Fernández (2017), el ser humano desarrolla sus bases
afectivas a partir de las relaciones de apego en el seno de la familia al internalizar
la contención afectiva y el cuidado que los padres le brindan. Es decir, que la familia
juega un papel muy importante en la construcción de lazos afectivos debido a que,
siguiendo el estilo de crianza adoptado, el individuo adquiere su emocionalidad, la
forma como expresa sus ideas, y cómo afronta los conflictos.
"Los padres son los principales gestores de los hijos y son los pioneros en practicar
los estilos de crianza, que influyen en los procesos de socialización" (Elizabeth
Jorge y María Cristina González, 2017, pág. 8)
Según (Gómez-Zapiain, Ortiz, Gómez-Lope, 2011) "Los mejores predictores del tipo
de apego adulto podrían ser las percepciones que uno tiene sobre la calidad de su
relación con cada padre y de la relación de los padres entre sí, ya que las
experiencias entre padre e hijos se interiorizan y se transmiten a las relaciones de
pareja adultas". Esto quiere decir que el papel del estilo de crianza adoptado por los
padres y como se relacionan entre sí, afecta de manera directa la idea de apego
seguro que estructuran sus hijos en torno a las relaciones interpersonales y será un
predictor para conocer su modo de relacionarse con la pareja actual y las futuras.
Para esto es muy importante sumergirse en la historia sobre todo en las pautas de
crianza en la niñez de ese tipo de personas, ya que en algún momento debe ser
12
muy posible que aparezca algún tipo de abandono por parte de una figura
importante o de autoridad, maltrato, ya sea porque lo vivía directamente (recibía
maltrato de sus padres) o lo percibía en su casa (sus padres o figuras importantes
se maltrataban ya sea a nivel físico, verbal o psicológico), o donde se genera el
miedo a la soledad por la sobreprotección de sus padres o problemas de
autoestima, quizás por críticas de figuras importantes o compañeros que se fue
encontrando en esta etapa.
Apego Emocional
Según el autor Céspedes (2013), el apego puede ir muy vinculado a las experiencias
obtenidas con nuestras figuras de sostén y contención, donde temas como el
cuidado y la seguridad, pueden ser primordiales en esa primera etapa del desarrollo.
Es por esto que la experiencia del sujeto con sus padres tiene un rol fundamental
en la capacidad de establecer vínculos afectivos y por lo tanto los cuidadores deben
proporcionar al adolescente una base segura.
Esto nos precisa el inicio del imaginario del apego generado y cuáles son las formas
de interactuar con los demás, a quienes puede depositar su cariño y afecto por
experiencias anteriores.
Así mismo de acuerdo con el texto de "El apego adolescente y la calidad percibida
de las relaciones de pareja":
13
una constante búsqueda de afecto e intimidad caracterizadas por la inseguridad"
(Medina, 2016 pág. 309).
Baja Autoestima
“El sentirse querido, deseado, mimado, preocupado por otro ser, no solo es una
función básica, sino que representa una gran cuestión existencial en nuestras
vidas” (Isabel Rodríguez de Medina Quevedo, 2020 pág. 2)
14
2.3 CONSECUENCIAS DE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL..
La dependencia emocional se puede manifestar tanto con la pareja, como con otras personas de
nuestro círculo más cercano, como familiares y amigos. La persona que la padece se olvida de su
individualidad o que significa disfrutar de la vida por sí mismo, sin tener que depender de lo que
los demás opinen o piensen, y sin estar pendiente en todo momento de la felicidad de los demás,
para que la suya tenga valor.
Como menciona Freud (2018) Las personas que sufren dependencia emocional la
mayoría de veces no son conscientes de ello y viven creyendo que serán “felices”
si dedican su vida en los demás (pareja o familia), su autoestima y el concepto que
tienen sobre si mismos depende directamente de otros. En muchas ocasiones
pueden llegar a ser conscientes de habilidades o cualidades que tienen, pero no las
valoran, no las sienten positivas si su pareja o grupo no las hace válidas.
Por supuesto que estos comportamientos no son nada buenos ni tampoco aportan
algún beneficio, para ninguna parte de la relación debido a que esta se vuelve
dañina, se pierde la privacidad y espacio personal del otro. Según Castello (2013)
Las consecuencias de esto son bastante graves, porque a las dificultades de la
personalidad se acompaña que las relaciones de la persona son demasiado
desequilibradas, con lo que la explotación, la dominación e incluso en muchas
ocasiones los malos tratos pueden aparecer. Con todo esto, se activa un círculo
vicioso por el que la persona por el que la persona todavía se lleva peor consigo
misma y busca de manera más insistente un suministro afectivo externo.
15
DESGASTE DE ENERGIA: La constante búsqueda de aprobación de la otra
parte, dejar y hacer actividades para complacer a la otra persona generara
un desgaste a largo plazo.
PERDIDA DE OTRAS RELACIONES: Una de las consecuencias más
comunes en estos casos es la perdida de otra relación con los amigos o
familia. Puede ser por el desinterés en las otras relaciones, pero en la
mayoría de veces es porque él o la afectada suele ponerse en contra de sus
demás relaciones si estas le hacen un comentario que no le parece
agradable sobre su otra relación.
DEFICIT DE HABILIDADES SOCIALES: en muchas ocasiones, la persona
dependiente pierde de manera gradual sus habilidades sociales, es decir la
manera de relacionarse con otras personas y su entorno. Esto se debe a que
se centra solamente en su relación de pareja.
Insatisfacción y frustración.
Celos patológicos.
Perdida de la propia personalidad.
16
Conductas adictivas (alcoholismo, drogadicción...)
Trastornos de conducta alimentaria (bulimia)
Depresión
Comportamientos obsesivos
17
2.4 IMPORTANCIA DE TENER UNA BUENA AUTOESTIMA.
El tener una buena autoestima es muy importante para todos, cosas tan simples
como tener una vida como tu la deseas, sentirte seguro de ti mismo y cumplir todos
tus objetivos son cosas que son fundamentales en la parte personal de una persona.
Sin embargo, muchas perdonas tienen una percepción distorsionada sobre lo que
es la autoestima, “La autoestima se define como el aprecio consideración que uno
tiene de si mismo” (Gorge J. Siedel 2014)
Partiendo sobre esto muchos conceptos sobre lo que es la autoestima son erróneos
y realmente se cometen muchas ambigüedades.
¿Por qué llega a existir falta de autoestima? Gran parte de la falta de autoestima
es gracias a la infancia y los traumas que se arrastran desde esa edad hasta la
adolescencia o la adultez, como menciona Jordi Gil Martin (2014) propone hacer un
trabajo de introspección y tomar conciencia de los pequeños traumas con el objetivo
de sanar, proteger y cobijar al niño que llevamos en interior. Es muy importante
prestar atención a nuestras heridas infantiles para acabar con ese daño crónico que
nos persigue desde muy pequeños.
No siempre la falta de autoestima llega por algo que paso en la infancia, también
puede ocurrir por algo que paso recientemente, como por ejemplo los adolescentes
que en la infancia no sufrieron ningún trauma pero en la adolescencia por razones
como el acoso escolar, el Bullying, el abuso sexual, físico o psicológico llegan estas
carencias de autoestima.
18
Aproximadamente entre los nueve y trece años de edad es cuando llega la primera
pérdida de autoestima, cuando dejas de ser un niño para llegar a ser un
adolescente, y la segunda bajada de autoestima llega a finales de la adolescencia,
entre lo dieciocho y veinte años de edad cuando la persona está apunto de la
independencia, eso lo hace sentir con miedo y sentimiento de no poder superarse
a el mismo.
Es importante tener una buena autoestima ya que nos ayuda a tener más
motivación y ayuda a sentirte bien contigo mismo; La buena autoestima nos ayudara
a conocernos, ayudarnos y simplemente amarte tal y como eres.
19
2.5 PODER RECONOCER LA DEPENDENCIA EMOCIONAL
Las personas con dependencia emocional tienen como factor fundamental la baja
autoestima. La persona se desvaloriza constantemente, se muestran críticos
consigo mismos y con su forma de ser. Se sienten culpables e inferiores. Este
sentimiento de inferioridad acaba siendo perjudicial para ellas y para la relación.
Según Jorge Castello (2016) al igual que un adicto, el dependiente siente mucho
placer ante la compañía de su pareja. (G. Sánchez, 2010). Según Panksepp (1998)
éste placer es igual, biológicamente hablando, al que siente un drogadicto con su
droga, es decir, para el dependiente emocional la persona amada es como su droga
(I. Rodríguez, 2013) (Pág. 15).
Luego, se genera tolerancia, por lo que cada vez la persona necesita estar más
tiempo con su pareja. Finalmente, la persona va a manifestar un síndrome de
abstinencia (G. Sánchez, 2010) (Pág. 15).
Y según Wáter Riso (2010) al terminar tu relación uno de los signos más comunes
en los dependientes es el hacerse ilusiones al recibir un mensaje, una llamada, un
like en alguna red social, que pregunte por ti en algún lugar, gestos al encontrarse
o ciertos comportamientos cuando están cerca, según las personas dependientes
estos son “indicios” de que aún existe interés por parte de esa persona, la mala
20
interpretación de las cosas llevaba a vislumbrar rastros de un afecto que ya han
dejado de existir hace tiempo (Pág. 89-90).
21
2.6 CÓMO TRATAR CORRECTAMENTE LA DEPENDENCIA EMOCIONAL
Ya siendo conscientes de lo mucho que una situación como la Dependencia
Emocional nos puede afectar y de acuerdo a las conclusiones con la Psicóloga
Hermida nos puede llevar a cambiar hábitos que antes nos hacían sentir suficientes,
tranquilos y hasta felices podemos reconocer que es una situación que afecta
negativamente, como menciona Sanchez (2010) la Dependencia Emocional
comparte características con cualquier adicción, como las que pueda tener la
dependencia a substancias psicotrópicas lo que igualmente sugiere el grado de
afección y requiere de una solución, por ello recabamos las siguientes pasos y tips
para tratar/solucionar este estado psicológico.
”Es el más difícil porque el dependiente se aferra tanto a esa relación que la simple
idea de tener que alejarse le produce un pánico desmesurado, una ansiedad
aplastante”
22
Sin embargo aunque exista la inmensa dificultad para el Dependiente al
desaferrarse, existen otras maneras como expresarse y así reflexionar a partir de
otros puntos de vista como los de un profesional que es el caso más recomendable
o algún otro como los amigos y familiares cercanos.
Siguiendo a Congost (2010) el siguente paso para seguir con la superación, el cual
llamó “listado negativo” es pensar y enlistar aquellas cosas que te impulsan a dejar
la relación es decir las cosas negativas de la otra persona que no te gusta, y con
ellas concientizar que no van a cambiar o que no han cambiado a pesar de los
esfuerzos pasados, o igual concientizar como la otra persona no ha empatizado en
cambiarlas, o que son parte ya de su personalidad, lo que expone la mala conducta
de dicho participe.
La acción, como lo dice Congost (2010) es el paso siguiente en su guía para finalizar
el proceso de superación “Cuando demos éste paso, que de entrada nos parece
totalmente imposible, tendremos que atravesar otro camino tortuoso y duro”
23
al igual que despertará un estado de abstinencia por el cambio drástico e
incertidumbre de la situación, al final de este paso se rompe con la relación afectiva,
y esto conlleva a consecuencias emocionales por lo que se recomienda la
intervención de un tercero al cual pueda recurrir en las circunstancias que necesite.
El último paso para autotratar esta situación es según Congost (2010) aprender a
estar solo, si bien al salir de la relación dependiente se piensa en ya estar listo para
otra nueva, es todo lo contrario, ya que el proceso de dependencia podría repetirse.
Se debe estar preparado para una relación y después de una dependencia no es el
momento preciso, por lo que se debe tomar un tiempo para la reflexión y así acabar
con el ciclo, para volver con experiencia y conocimientos, es decir preparado.
24
CAPÍTULO 3: DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
25
3.1 ELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS
Utilizamos la técnica de investigación de campo basada en encuesta, con la
finalidad de dar a conocer el porcentaje de alumnos entre 15 -17 años que
padecen y/o han presenciado la dependencia emocional en el entorno donde se
desenvuelven, lo cual es un apoyo para tener un panorama aproximado de cómo
influye este factor en la percepción actual de la sociedad. Mostrando los
conocimientos, experiencias y habilidades de reconocimiento ante casos así.
6) ¿Qué tanto apoyo crees que tendrías ante una situación así?
26
a) Amigos. b) Maestros. c) Padres. d) Un profesional.
8) ¿Crees que serías un buen apoyo para las personas que presentan
dependencia emocional en tu entorno?
27
3.3 TRANSCRIPCIÓN DE ENCUESTAS
ENCUESTA 1: 15 años.
6) ¿Qué tanto apoyo crees que tendrías ante una situación así?
8) ¿Crees que serías un buen apoyo para las personas que presentan dependencia
emocional en tu entorno?
28
Audio:
ENCUESTA 2 15 años.
1) ¿Qué tan frecuentemente presencias situaciones de este tipo en tu entorno?
6) ¿Qué tanto apoyo crees que tendrías ante una situación así?
8) ¿Crees que serías un buen apoyo para las personas que presentan dependencia
emocional en tu entorno?
29
Audio:
ENCUESTA 3: 16 años.
1) ¿Qué tan frecuentemente presencias situaciones de este tipo en tu entorno?
6) ¿Qué tanto apoyo crees que tendrías ante una situación así?
8) ¿Crees que serías un buen apoyo para las personas que presentan dependencia
emocional en tu entorno?
30
Audio:
6) ¿Qué tanto apoyo crees que tendrías ante una situación así?
8) ¿Crees que serías un buen apoyo para las personas que presentan dependencia
emocional en tu entorno?
31
Audio:
ENCUESTA 5: 15 años.
1) ¿Qué tan frecuentemente presencias situaciones de este tipo en tu entorno?
6) ¿Qué tanto apoyo crees que tendrías ante una situación así?
8) ¿Crees que serías un buen apoyo para las personas que presentan dependencia
emocional en tu entorno?
32
Audio:
33
3.5 TRANSCRIPCIÓN DE ENTREVISTA.
1. ¿Cómo defines una dependencia emocional?
Bueno, una dependencia emocional es aquello que va a limitar.A la persona que la
padece para que tenga una vida de calidad.Ya que, va a estar pensando hacia la
otra persona y no en relación a sus necesidades, entonces va a estar como menos
concentrado y enfocándose en lo que es un un adolescente de 15 y 6 años va a
estar más enfocado en que quiere la otra persona: En… qué dice la otra persona…,
en qué hacen… y no en lo que él o ella tiene que hacer o decidir.¿Entonces es una
es una situación limitante? Así lo definiría yo como una situación limitante para el
desarrollo integral de la persona que está padeciendo esa condición de
dependencia emocional.
35
pues lo va a tratar de de llenar, de de la forma que que sea, no entre ellos, pues las
sustancias nocivas.
36
4.1 CONCLUSIONES
37
algo insignificante, por lo que las generaciones actuales son ahora las responsables
para que se haga oír su voz. Y así demostrar que cualquier sentimiento es válido,
que no son un obstáculo para seguir con la vida a pesar de las posibles
adversidades y que la dependencia es curable con voluntad del mismo que está
bajo su hechizo.
4.2. REFERENCIAS.
. https://www.educaciontrespuntocero.com/libros/libros-mejorar-autoestima/
http://codexpsicologia.com/autoestima-no-sin-ti/
https://lamenteesmaravillosa.com/dependencia-emocional-causas-sintomas-y-
consecuencias/
https://www.manuelescudero.com/dependencia-emocional-apego-patologico/
https://psicopedia.org/wp-content/uploads/2014/02/GUIA-
DEPENDENCIA+EMOCIONAL.pdf
https://www.lavidaesfacilydivertida.com/wp-content/uploads/2012/09/dependencia-
emocional-gemma-1.pdf
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/17742/1/TP_VillaIsabela-
MarinValentina_2022.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/12424/2020_Tesis_
Maria_Fernanda_Marquez.pdf?sequence=1
https://somosestupendas.com/dependencia-emocional-sintomas-causas/#baja-
autoestima
38
https://repository.ucc.edu.co/bitstream//20.500.12494/3476/1/2021_dependencia_e
mocional
http://www.scielo.cl/scielo.php?scrpt=sci-arttext&pid=s0718-480820180003600156
https://www.annasalazarpsicologa.com/es/que-dependencia-emocional
http://www.cutonala.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/amar_o_depender._como_s
uperar_el_apego_afectivo_y_hacer_del_amor_una_experiencia_plena_y_saludabl
e_ed._emece_0.pdf
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12724/1881/Alalu_De_Los
_Rios_Deborah.pdf
https://www.psicomaster.es/terapia-
pareja/dependencia/#:~:text=Las%20personas%20con%20dependencia%20emoci
onal,ellas%20y%20para%20la%20relaci%C3%B3n
39