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Guía No 1
Docente Claudia Patricia Sánchez López Asignatura Física Grado Undécimo

Nombre: __________________________________ Fecha: _______________ Número: _______ Grupo: ___

Grado: Undécimo
Materiales: Guía, lápiz, borrador, cuaderno.
Tiempo: 135 minutos.
Páginas: 7

ESTANDARES: Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Identifica y reconoce los tipos de energía.
Identifica el teorema del trabajo y la energía y le encuentra un uso la sociedad actual.
Utiliza un lenguaje matemático en el momento de referirse a una conservación de energía en sistemas conservativos.
Soluciona problemas donde se relacione la energía elástica, la energía potencial gravitacional y la energía cinética.
Solucionar problemas de choques teniendo en cuenta la conservación y perdida de energía.

¿Sabes que es un pulsómetro?

El pulsómetro esencialmente es un medidor de frecuencia de pulso cardiaco,

pero nosotros lo utilizaremos para ejemplificar un circuito eléctrico, en el
proyecto podemos observar como la corriente se cubrirá cuando entre en
contacto los metales de aluminio.

Se basa en la teoría de electrostática que nos menciona como por un instante

de tiempo las partículas se encuentran en reposo antes de que sufran un
cambio de energía, tomando en cuenta la resistencia y conductividad de los cables que se usaron para hacer las
respectivas conexiones.

Muchas veces como estudiantes lo teórico se nos dificulta más que lo práctico ya que se nos hace difícil visualizar desde
cero un modelo, lo que queremos lograr es que conceptos teóricos sean explicados en base a nuestro pulsómetro casero.

Para realizar el pulsómetro casero se requiere de los siguientes materiales:

4 planchas de cartón de 37cm x 8cm

1 cinta aislante
1 alicate para cortar alambre o para doblar
1 lapicero
80 cm de cable eléctrico fino
1 bisturí
1 pegamento

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80 cm de cable de alambre de 1 o 2 mm
1 bombilla de 3 voltios
1 portalámparas
3 pilas AA

Para realizar el pulsómetro sigue las instrucciones del video, https://youtu.be/ciaoXBDR8D8. Después con tu equipo de
trabajo pon a prueba tu pulso.

Describe y argumenta el paso a paso de la actividad desde que inicio con la elaboración del pulsómetro hasta que lo puso
en práctica
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¿Qué tiene que ver este aparato casero con la energía?

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¿Cómo más se puede hacer un reto para introducir el concepto de energía?

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Este es un material que se pueden ayudar para la elaboración del pulsómetro casero.

chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://conectate.educaciontuc.gov.ar/wp-
content/uploads/2020/12/3%C2%B0-Ano-C.B.-Pulsometro-Casero.pdf

El ser humano, desde sus primeros pasos en la Tierra y a través de la historia, siempre ha buscado formas
de utilizar la energía para obtener una mejor calidad de vida.

Para ello ha hecho uso de diversas formas de energía: fuego (energía química), velas y molinos (energía del
viento o eólica), ruedas hidráulicas (energía del agua o hidráulica), carbón (energía química), petróleo
(energía química), nuclear (energía nuclear), etc.

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El ser humano siempre ha buscado formas de obtener energía.

Históricamente:

- 350.000 a. C.: El ser humano descubre el fuego. Esto le permitió poder

calentarse, cocinar los alimentos y alejar a las bestias.

- 9.000 a. C.: El ser humano domestica animales para poder comer y para utilizarlos como ayuda
en el trabajo.

- 3.500 a. C.: El ser humano inventa la rueda. Otra forma de emplear la

energía en beneficio propio.

- 2.000 a. C.: El ser humano inventa la vela, una forma de aprovechar la energía eólica para
navegar.

- 50 a. C.: El ser humano inventa la rueda hidráulica y el molino de viento, lo

que supone una forma de aprovechar la energía hidráulica del agua y la eólica del viento.

- 1.712: Se inventa la máquina de vapor. Esto supone un enorme avance en la Industria y en

el transporte.

- 1.900-1.973: Entre 1900 y 1917 el consumo de energía aumenta enormemente, siendo el carbón la principal
fuente de energía. Entre 1917 y 1973 disminuye el consumo de carbón y aumenta notablemente el de
petróleo. El petróleo, además, era fuente de muchas otras sustancias.

- 1.973-1.985: Fuerte crisis energética: el petróleo comienza a agotarse y se comienzan a

usar otras energías: nuclear, hidroeléctrica, eólica, solar, etc.

Concepto de Trabajo
El Trabajo es una de las formas de transferencia (cuando dos cuerpos intercambian energía, lo hacen, o bien
de forma mecánica, mediante la realización de un trabajo, o bien de forma térmica, mediante el calor) de
energía entre los cuerpos. Para realizar un trabajo es preciso ejercer una fuerza sobre un cuerpo y que éste
se desplace.

El trabajo, W, depende del valor de la fuerza, F, aplicada sobre el cuerpo, del desplazamiento, ∆x y del
coseno del ángulo α que forman la fuerza y el desplazamiento.

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W = F cos α ∆x

El trabajo, se mide en julios (J) en el SI, la fuerza en Newton (N) y el desplazamiento en metros (m).

Cuando el objeto se desplaza horizontalmente, la fuerza, F, aplicada forma un ángulo a con el

desplazamiento ∆x

Aunque en la definición de trabajo están involucradas dos

magnitudes vectoriales, la fuerza y el desplazamiento, el
trabajo es una cantidad escalar.

Para estimar qué representa un julio, consideremos que se

levanta un cuerpo de masa 1 kg a una distancia de 10
centímetros con velocidad constante. En este caso, el peso del objeto es m*g =9,8 N, por tanto, sobre él se
debe aplicar una fuerza de 9,8 N. Como la distancia es 0,1 m, tenemos que el trabajo realizado por la fuerza
es:
W=9,8 N * 0,1 m = 0,98 J.

Esto quiere decir que al levantar un objeto de masa 1 kg, una altura de 10 cm se realiza aproximadamente un
trabajo de 1 julio.

Ejemplo:

Un objeto cuyo peso es 200 N, se desplaza 1,5 m sobre una superficie horizontal hasta detenerse. El
coeficiente de rozamiento entre la superficie y el bloque es 0,1. Determinar el trabajo realizado por la fuerza
de rozamiento.
Solución:

Sobre el objeto actúan el peso del objeto, la fuerza normal y la fuerza de

rozamiento. La fuerza normal es igual a 200 N, puesto que en este caso
esta es igual al peso del cuerpo.
La fuerza de rozamiento se calcula mediante la expresión:
Fr = µ *FN = 0,1* 200 N = 20 N
A partir de la definición de trabajo, tenemos:
W = F *∆ x * cos a
W = 20 N * 1,5 m * cos 180° =-30 J Al remplazar y calcular

El trabajo realizado por la fuerza de rozamiento es -30 J. Que el trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento sea negativo significa que no se transfiere energía al bloque, sino que la energía se disipa por
efecto de la fricción.

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Ya hemos considerado el caso en el cual el trabajo realizado por una fuerza es igual a
cero debido a que el desplazamiento es igual a cero. Sin embargo, en algunas
ocasiones, aunque el cuerpo se desplaza, puede suceder que el trabajo realizado por
la fuerza es igual a cero. Por ejemplo, si las fuerzas aplicadas sobre un objeto son
perpendiculares al desplazamiento, se tiene que:

W = F * ∆x * cos 90° = 0

En general, las fuerzas perpendiculares al desplazamiento, como la fuerza normal y la

fuerza centrípeta, no realizan trabajo alguno

Cuando sobre un cuerpo se ejerce más de una fuerza, es posible determinar el trabajo realizado por
cada una de ellas y también el trabajo realizado por la fuerza neta.
De esta manera, se denomina trabajo neto a la suma de los trabajos realizados por cada una de las
fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
Para todo objeto, se cumple que el trabajo realizado por la fuerza neta es igual al trabajo neto, es
decir, que si sobre un objeto actúan las fuerzas F1 , F2 y F3 y la fuerza neta es Fneta, el trabajo
realizado por la fuerza neta es:
WFneta =WF1 + WF2 +WF3

Ejemplo:
Para subir una caja de 50 kg a cierta altura, un hombre utiliza como rampa un plano inclinado de 37° con
respecto a la horizontal, y ejerce una fuerza de 400 N. Si el hombre desplaza la caja una distancia de 3 m y
el coeficiente de rozamiento entre la caja y el plano es 0,1, determinar:
a. La fuerza neta que actúa sobre la caja.
b. El trabajo realizado por la fuerza neta.
c. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el objeto.
d. El trabajo neto realizado sobre la caja.

Concepto de Energía
En la naturaleza se observan continuos cambios y cualquiera de ellos necesita la presencia de la
energía: para cambiar un objeto de posición, para mover un vehículo, para que un ser vivo realice sus
actividades vitales, para aumentar la temperatura de un cuerpo, para encender un reproductor de
MP3, para enviar un mensaje por móvil, etc.

La energía es la capacidad que tienen los cuerpos para producir cambios en ellos mismos o en otros
cuerpos.

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La energía no es la causa de los cambios. Las causas de los cambios son las interacciones y, su
consecuencia, las transferencias de energía.

Unidades de energía
- En el Sistema Internacional (S.I.) la energía se mide en julios (J). 1 J es, aproximadamente, la energía que
hay que emplear para elevar 1 metro un cuerpo de 100 gramos.
- Caloría (cal): Cantidad de energía necesaria para aumentar 1 ºC la temperatura de 1 g de agua. 1 cal = 4,18 J.
- Kilovatio-hora (kWh): Es la energía desarrollada por la potencia de 1000 vatios durante 1 hora. 1 kWh =
3.600.000 J.
- Tonelada equivalente de carbón: (tec): Es la energía que se obtiene al quemar 1000 kg de carbón. 1 tec =
29.300.000 J
- Tonelada equivalente de petróleo (tep): Es la energía que se obtiene al quemar 1000 kg de petróleo. 1 tep =
41900000 J
- Kilojulio y kilocaloría (kJ y kcal): Son, respectivamente, 1000 J y 1000 cal. Se usan con frecuencia debido a
los valores tan pequeños de J y cal.

La energía cinética: es la energía que tienen los cuerpos

por el hecho de estar en movimiento. Su valor depende de
la masa del cuerpo (m) y de su velocidad (v).
𝐸𝑐=1 𝑚𝑣 2 Imagen:
2

http://prepaenlineaaliciaaine.blogspot.com/2018/03/energia-cinetica.html

La energía cinética se mide en julios (J), la masa en kilogramos (kg) y la velocidad en metros por segundo
(m/s).

La energía cinética del viento es utilizada para mover el rotor hélice de un aerogenerador y
convertir esa energía en energía eléctrica mediante una serie de procesos. Es el
fundamento de la cada vez más empleada energía eólica.

La energía cinética es un tipo de energía mecánica. La energía mecánica es aquélla que está
ligada a la posición o al movimiento de los cuerpos. Por ejemplo, es la energía que posee un
arco que está tensado o un coche en movimiento o un cuerpo por estar a cierta altura sobre
el suelo.

Energía potencial: Es la energía que tienen los cuerpos por ocupar una determinada posición. Podemos hablar
de energía potencial gravitatoria y de energía potencial elástica.

La energía potencial gravitatoria es la energía que tiene un cuerpo por estar

situado a una cierta altura sobre la superficie terrestre. Su valor depende de la
masa del cuerpo (m), de la gravedad (g) y de la altura sobre la superficie (h).
Ep= m*g*h

La energía potencial se mide en julios (J), la masa en kilogramos (kg), la aceleración

de la gravedad en metros por segundo al cuadrado (m/s 2) y la altura en metros (m).
Por ejemplo, una piedra al borde de un precipicio tiene energía potencial: si cayera, ejercería una fuerza que
produciría una deformación en el suelo.

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La energía potencial elástica es la energía que tiene un cuerpo que sufre una
deformación. Su valor depende de la constante de elasticidad del cuerpo (k) y
de lo que se ha deformado (x).

𝟏 𝟐
𝑬𝑬 = 𝒌𝑿
𝟐
La energía potencial elástica se mide en julios (J), la constante elástica en
newton/metro (N/m) y el alargamiento en metros (m). Por ejemplo, cuando se estira una goma elástica,
almacena energía potencial elástica. En el momento en que se suelta, la goma tiende a recuperar su posición y
libera la energía. En esto se basa la forma de actuar de un tirachinas.

Ejemplos:

1. A partir del reposo, un perro hala un trineo y ejerce sobre él una fuerza constante a lo largo de los
primeros 50 metros de recorrido, hasta alcanzar determinada velocidad. Si la masa del trineo es 80 kg y
consideramos que no hay pérdidas de energía por efecto del rozamiento y de la resistencia del aire, calcular:
a. El trabajo realizado por el perro.
b. La energía cinética a los 50 m.
c. La velocidad del trineo en ese momento.

2. Un panadero lleva horizontalmente una lata con pan de 6 kg de masa y recorre una distancia de 2,5 m.
Luego, la ubica en el horno en la parte superior a una altura de 50 cm. ¿Qué trabajo realizó el panadero?

1. Un obrero en una construcción levanta un bulto de cemento de 25 kg desde el suelo hasta una altura
de 1,8 m. ¿Cuál es el trabajo realizado por la fuerza de gravedad?

2. Un niño lanza su pelota de 500 g de masa verticalmente hacia arriba. Si alcanza una altura de 2,6 m,
con respecto al punto donde fue lanzada, ¿cuánto trabajo realiza la fuerza de gravedad sobre la
pelota? Dos niños juegan con una banda elástica halándola entre los dos hasta estirarla 45 cm. Si la
banda tiene una constante de elasticidad de 60 N/m, ¿cuánto trabajo realizan sobre la banda?

3. Un joven en un supermercado realiza un trabajo de 55 J, al pasar una caja de 3,5 kg, horizontalmente,
de un estante a otro que se encuentran separados entre sí 2,2 m. ¿Qué aceleración experimenta la
caja?

4. Un hombre empuja 5 m una caja, aplicándole una fuerza horizontal de 45 N. Si la fuerza de

rozamiento entre la caja y la superficie es 20 N, ¿cuánto vale el trabajo neto sobre la caja? ¿Cuál es
la energía cinética de un automóvil que se mueve por un camino recto a una rapidez constante de 45
km/h?

5. Un equilibrista lanza un bolo de 100 g de masa hacia arriba con una velocidad de 12 m/s. ¿Cuál es el
valor de la energía cinética en el momento del lanzamiento? ¿Cuándo su energía mecánica será solo
potencial? ¿cuál será el valor de la energía potencial gravitacional máxima?

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6. En una construcción se deja caer un ladrillo y un bloque pequeño, que tiene la mitad de la masa del
ladrillo. Si el ladrillo cae desde el piso 4 y el bloque desde el piso 8, ¿cuál de los dos puede causar más
daño al caer? Explica tu respuesta.

7. Dos automóviles iguales deben recorrer la misma distancia, pero uno viaja por una carretera plana y el
otro por un camino que tiene una inclinación de 20° con respecto a la horizontal. ¿En cuál de los dos
casos se realiza mayor trabajo?

8. En una casa que se está pintando dos obreros suben cada uno una caneca de pintura, desde el primer
piso hasta el segundo. Si uno la sube por las escaleras y el otro por el frente de la casa mediante una
polea, ¿realizan los dos el mismo trabajo? ¿Por qué?

9. Una persona se para en uno de los escalones de una escalera eléctrica y permanece allí, mientras la
escalera asciende. ¿Realiza trabajo la persona? ¿Por qué?

10. Dos estudiantes en la clase de física tienen una discusión, uno afirma que se realiza más trabajo
cuando se elonga un resorte una distancia x y el otro que cuando se comprime esa misma distancia.
¿Cuál de los dos tiene la razón? ¿Por qué?

ELABORADO POR:

CLAUDIA PATRICIA SÁNCHEZ LÓPEZ

Referencias
Suárez, M. B. (2011). Hipertextos. Bogota, Colombia: Santillana. Obtenido de file:///C:/Users/24-
f024la/Desktop/F%C3%ADsica/hipertexto-fisica-uno-parte-uno.pdf

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_trabajo_energia/impresos
/quincena6.pdf