.

la finalidad de obtener alimentos y/o productos de

consumo humano de mejor calidad. Ejemplo:
LA BIOLOGÍA Y SU CAMPO DE ESTUDIO alimentos transgénicos.

f) Manipular genéticamente microorganismos

I. DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA.
La Biología es la ciencia que estudia la vida y todos los
procesos relacionados con los seres vivos.
La palabra «Biología» fue creada por Jean Baptiste de
Lamarck (1802), a partir de dos voces griegas:
(ejemplo: bacterias como Escherichia coli ), con la
finalidad de producir proteínas humanas como la
insulina (utilizada en tratamiento de la diabetes) y
el factor VIII de la coagulación (para el
tratamiento de la hemofilia).

Bios = Vida Logos = Tratado o estudio g) Explorar la naturaleza y sus ecosistemas y

Antiguamente el estudio de la biología formaba parte
de la «Historia de la Naturaleza» y entre sus
personajes más destacados están: Hipócrates,
Aristóteles, Galeno y Teofrasto.
promover el desarrollo autosostenido para que
todos podamos vivir mejor y disfrutar de nuestro
planeta. Ejemplo: creación de áreas naturales
protegidas como Lomas de Lachay, Pantanos de
Villa, etc.

III. RAMAS DE LA BIOLOGÍA.

1. Botánica.- se ocupa del estudio de las plantas. Existen

dos tipos de plantas: las criptógamas (plantas que no
producen flores ni semillas, por ejemplo: helechos y
II. IMPORTANCIA Y APLICACIONES DE LA musgos) y las fanerógamas o espermatofitas (plantas
BIOLOGÍA. que sí producen flores y semillas, por ejemplo: maíz,
La biología es importante porque papa, girasol, clavel, pino, etc.).
permite al hombre:
a) Explicar objetivamente la estructura de los seres
vivos y los procesos que rigen su existencia.
Ejemplo: estudio de la anatomía y fisiología del
corazón.

b) Estudiar el desarrollo de las enfermedades e

identificar a sus agentes causales para
erradicarlos oportunamente. Ejemplo: estudio del
SIDA y el VIH (virus que causa el SIDA).

c) Explorar la biodiversidad con el objetivo de

encontrar en ella sustancias para el tratamiento y
cura de enfermedades. Ejemplo: estudio de la uña
de gato, yacón, noni, etc.

d) Elaborar vacunas para prevenir infecciones en

individuos sanos. Ejemplo: vacuna contra la rubéola.

e) Mejorar las características hereditarias de plantas

y animales (por medio de ingeniería genética), con
 4. Ecología.- se ocupa del estudio de los ecosistemas

vivos y su ambiente.

Ecosistema: Es un sistema natural compuesto por

factores bióticos (vios) y abióticos (inértes), en
constante interacción

5. Bioquímica.- estudia la composición

química de los seres vivos.

6. Citología.- estudio
de la célula.

7. Histología.- estudio
de los tejidos.

8. Anatomía.- estudia la
estructura y disposición
2. Zoología.- se ocupa del estudio de los animales.
de los órganos y sistemas
Comprende disciplinas como: herpetología (reptiles),
de un organismo.
ornitología (aves), entomología (insectos), ictiología
9. Fisiología.- funciones de un ser vivo.
(peces), malacología (moluscos), carcinología
(crustáceos), antropología (hombre), helmintología
10. Embriología.- desarrollo del embrión.
(gusanos), etología (conducta animal), etc.

11. Genética.- estudia la herencia, sus variaciones, y la

manera como se transmiten los rasgos hereditarios de
padres a hijos.

12. Filogenia.- evolución de una especie.

13. Taxonomía.- clasificación de los seres vivos.

14. Etología.- estudia el comportamiento animal.

IV. VIDA-SER VIVO-CARACTERÍSTICAS DE LOS

SERES VIVOS.
3. Microbiología.- se ocupa del estudio de los
microorganismos. Comprende disciplinas como:
bacteriología (bacterias), protozoología
(protozoarios), virología (virus) y micología (hongos).

1. Concepto de «Vida».
«VIDA» es un estado particular de la materia en el
que se ponen de manifiesto procesos altamente
complejos como: la reproducción, el metabolismo, la
irritabilidad, el crecimiento, etc. La vida es una
cualidad observable única y exclusivamente en los
seres vivos.
2. Concepto de «Ser Vivo».
En biología se emplea la palabra organismo para
designar a cualquier ser vivo. Un ser vivo es un cuerpo
altamente organizado y complejo, capaz de
intercambiar materia y energía con su entorno
(termodinámicamente abierto).
Para comprender mejor lo que es un ser vivo y para
diferenciarlo de un ser inerte es mejor conocer sus
características más importantes: reproducción,
metabolismo, irritabilidad, homeostasis,
adaptación, crecimiento, evolución, etc.
Todos los seres vivos están
compuestos de protoplasma (materia viviente), el cual
les confiere las siguientes propiedades y/o
características generales: organización compleja,
metabolismo, reproducción, irritabilidad (relación),
adaptación, homeostasis, crecimiento, evolución,
etc.
A. Organización Compleja: Se refiere a la manera
como está organizado el cuerpo de los seres vivos,
comenzando por los átomos, bioelementos,
biomoléculas, células, tejidos, hasta llegar a
constituir el individuo completo.
B. Metabolismo: Conjunto de reacciones químicas que
ocurren dentro de un ser vivo y que hacen posible
su existencia, crecimiento y desarrollo. También se
refiere a la capacidad que tienen los organismos
vivos para intercambiar materia y energía con su
entorno (ambiente). Debido a este intercambio
constante de materia y energía con su ambiente, se
dice que los seres vivos son sistemas
termodinámicamente abiertos.
C. Reproducción: Proceso natural por el cual los seres
vivos son capaces de producir nuevos individuos.
Puede ser de dos tipos: asexual, cuando los
descendientes son idénticos al progenitor, pues no
ocurre variabilidad genética (ejemplo: bacterias,
hongos) y sexual, cuando la descendencia es
parecida a los progenitores, más no igual, pues sí
ocurre variabilidad genética (ejemplo: animales y
plantas).
D.
Irritabilidad (capacidad de respuesta, adaptación y
de relación): Se refiere a la capacidad que tienen
los seres vivos para responder a estímulos físicos y
químicos provenientes ya sea de su entorno
(ambiente) o del interior de su propio cuerpo.
E. Homeostasis (estado de equilibrio): Se refiere a la
capacidad de los seres vivos que les permite
mantener más o menos constante las condiciones de
su medio interno. Esto le permite vivir y funcionar
eficazmente. Ejemplo: mantener constante la
temperatura corporal, el número de latidos
cardiacos por minuto, la cantidad de orina
producida en un día, etc.
F. Crecimiento: Capacidad que tienen los organismos
para aumentar de tamaño, ya sea por el incremento
del número de sus células o por aumento del tamaño
de las mismas.
V. MAPA CONCEPTUAL
VI. VOCABULARIO.
1. Biodiversidad.- Se refiere a todos los seres vivos que
habitan en un área geográfica determinada.
2. Ecosistema.- Porción de naturaleza compuesta por
seres vivos y seres inertes en constante interacción.
3. Espermatofita.- Planta productora de semillas.
4. Estímulo.- Agente físico o químico que al interactuar
con un organismo provoca en él una respuesta casi
inmediata.
5. Factor VIII de la coagulación.- Sustancia química
que permite que la sangre se coagule.
6. Fanerógamas.- Se refiere a las plantas que tienen
flor y producen semillas.
7. Homeostasis.- Conjunto de fenómenos que permiten
mantener estable las condiciones de nuestro medio
interno.
8. Insulina.- Hormona que regula la cantidad de glucosa
(azúcar) en la sangre.
9. Metabolismo.- Conjunto de reacciones químicas que
realizan las células con la finalidad de obtener energía
para conservar su existencia.
10. Termodinámico.- Que permite un flujo constate de
energía.
11. Transgénico.- Organismo vivo que ha sido modificado
mediante la adición de genes externos para lograr
nuevas propiedades en él.
____________________________ __________
________________________________________
__
____________________________________
______________________________________
3. ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra
Biología?
________________________________________
_______________________________________

12. Vacuna.- Sustancia química que al ser inoculada en un

organismo le va a prevenir de contraer una ________________________________________
enfermedad. ________________________________________
RESPONDER BREVEMENTE.
4. ¿A quién se le considera padre de la Biología?
PRACTIQUEMOS.

1. Indicar a que característica de los seres vivos ________________________________________

corresponde cada enunciado: _______________________________________
ENUNCIADO
5. ¿Qué significa «Criptógama»?
CARACTERÍSTICA DE LOS SERES
VIVOS ________________________________________
_______________________________________
Capacidad para reaccionar a los estímulos.
6. Mencione dos ejemplos en los que se verifique la
____________________________ importancia de la biología.
Capacidad para aumentar de tamaño.
IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍ
____________________________
Capacidad para producir nuevos individuos. 1._______________________________________
________________________________________
____________________________
Capacidad para conservar en equilibrio sus procesos
internos. 2._______________________________________
___________________________ ________________________________________
Capacidad para intercambiar materia y energía con su
entorno. CORRELACIONAR:
___________________________

2. Mencione cinco ramas de la biología e indique su objeto 1. «Propuso la palabra Biología para
de estudio. nombrar a la ciencia de la vida». (__)
Etología.
2. «Es el padre de la medicina
RAMAS DE LA BIOLOGÍA científica».
Nombre (__) Musgos.
Objeto de estudio 3. «Son plantas que desarrollan flores,
__________________________ ___________ semillas y frutos». (__)
________________________________________ Lamarck.
_ 4. «Son plantas que no desarrollan
flores ni semillas».
____________________________ __________ (__) Genética.
________________________________________ 5. «Es el estudio del comportamiento
__ animal».
(__) Angiospermas.
____________________________ __________
________________________________________
 6. «Es el estudio de la herencia
biológica». ENUNCIADO
(__) Hipócrates. RAMA DE LA
BIOLOGÍA
MARCAR VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN
CORRESPONDA: Es el estudio de los insectos.

1. La citología estudia los

tejidos......................................................................................... _____________________________
.. (__) Es estudio de los hongos.
2. Todos los seres vivos son
termodinámicamente
abiertos...................................................... (__) _____________________________
3. La vida es una cualidad observable en Es el estudio de la composición química de los ser vivo.
todos los cuerpos de la naturaleza.........................
(__)
4. Los seres vivos poseen una _____________________________
organización muy Es el estudio de los reptiles.
compleja....................................................... (__)
5. La homeostasis es la capacidad para
responder a los estímulos........................................... _____________________________
(__)
6. Los ecosistemas son objeto de 2. Mencione dos ejemplos de plantas criptógamas y dos
estudio de la microbiología.................................................. de plantas fanerógamas:
(__)
Ejemplos de plantas criptógamas
MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA: Ejemplos de plantas fanerógamas

__________________________________
________________________________________
1. ¿Qué estudia la ornitología? ___
a) Moluscos. b)
Insectos. c) Aves. __________________________________
d) Peces. e) ________________________________________
Mamíferos. ___
2. El metabolismo consiste en:
3. ¿Qué significa fanerógama?
a) producir nuevos individuos.
b) adaptarse a distintos ambientes.
c) intercambiar materia y energía con el ambiente. ________________________________________
d) responder a los estímulos del entorno. _______________________________________
e) conservar el estado de equilibrio interno.
________________________________________
______________________________________
3. Señale la planta que no desarrolla semillas:
a) Pino. b) Frejol. 4. ¿A quién se le considera padre de la Biología?
c) Limonero.
d) Girasol. e) Helecho.

4. Para explicar el diseño estructural de un organismo, ________________________________________

recurrimos a una de sus características denominada: ________________________________________
a) Homeostasis. __
b) Crecimiento.
c) Irritabilidad. 5. ¿Qué estudia la Ecología?
d) Organización compleja.
e) Metabolismo. ________________________________________
________________________________________
RESPONDER BREVEMENTE. __

1. Indicar a que rama de la biología corresponde cada

enunciado:
 ________________________________________ ________________________________________
________________________________________ _______________________________________
__
CORRELACIONAR:
6. ¿Qué propiedad de los seres vivos les permite
conservar sus procesos fisiológicos dentro de límites
compatibles con la vida? 1. «Propuso la palabra Biología para nombrar a la ciencia
de la vida». (__)
Etología.
2. «Es el padre de la medicina científica».
___________________________________________ (__)
______________________________________ Musgos.
3. «Son plantas que desarrollan flores, semillas y
7. ¿Qué característica de los seres vivos se relaciona con frutos». (__)
su capacidad para conservar la especie? Lamarck.
4. «Son plantas que no desarrollan flores ni semillas».
__________________________________ (__)
Genética.
__________________________________________ 5. «Es el estudio del comportamiento animal».
(__)
Angiospermas.
6. «Es el estudio de la herencia biológica».
(__)
3. ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra Hipócrates.
Biología?
MARCAR VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN
CORRESPONDA:
________________________________________
_____________________________________ 1. La citología estudia los
tejidos.........................................................................................
.................. (__)
________________________________________ 2. Todos los seres vivos son termodinámicamente
_____________________________________ abiertos............................................................ (__)
3. La vida es una cualidad observable en todos los
4. ¿A quién se le considera padre de la Biología? cuerpos de la naturaleza............................. (__)
4. Los seres vivos poseen una organización muy
compleja................................................................ (__)
5. La homeostasis es la capacidad para responder a los
________________________________________ estímulos................................................ (__)
________________________________________ 6. Los ecosistemas son objeto de estudio de la
__ microbiología........................................................ (__)

5. ¿Qué significa «Criptógama»? MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA:

________________________________________
________________________________________
_ a) Moluscos.
6. Mencione dos ejemplos en los que se verifique la
importancia de la biología.
IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA
1.
________________________________________
_______________________________________
1. ¿Qué estudia la ornitología?
b) Insectos.
c) Aves.
d) Peces. e) Mamíferos.
2. El metabolismo consiste en:
a) producir nuevos individuos.
b) adaptarse a distintos ambientes.
c) intercambiar materia y energía con el ambiente.
d) responder a los estímulos del entorno.
e) conservar el estado de equilibrio interno.

2. 3. Señale la planta que no desarrolla semillas:

a) Pino. b) Frejol.
c) Limonero.
 d) Girasol. e) Helecho.
________________________________________
4. Para explicar el diseño estructural de un organismo, ________________________________________
recurrimos a una de sus características denominada: __
a) Homeostasis.
b) Crecimiento. 4. ¿A quién se le considera padre de la Biología?
c) Irritabilidad.
d) Organización compleja.
e) Metabolismo.
________________________________________
TAREA DOMICILIARIA ________________________________________
__
RESPONDER BREVEMENTE. 5. ¿Qué estudia la Ecología?

1. Indicar a que rama de la biología corresponde cada

enunciado:
ENUNCIADO
RAMA DE LA ________________________________________
BIOLOGÍA ________________________________________
__
Es el estudio de los insectos.

________________________________________
________________________________ ________________________________________
__
Es estudio de los hongos.
6. ¿Qué propiedad de los seres vivos les permite
conservar sus procesos fisiológicos dentro de límites
________________________________ compatibles con la vida?

Es el estudio de la composición química de los ser vivo.

________________________________________
________________________________ ________________________________________
__
Es el estudio de los reptiles.
7. ¿Qué característica de los seres vivos se relaciona con
su capacidad para conservar la especie?
________________________________

2. Mencione dos ejemplos de plantas criptógamas y dos ________________________________________

de plantas fanerógamas: ________________________________________
__
Ejemplos de plantas criptógamas
Ejemplos de plantas fanerógamas 8. ¿Qué significa «Vida»?
___________________________________
________________________________________
_
________________________________________
___________________________________ ________________________________________
________________________________________ __
___

3. ¿Qué significa fanerógama? ________________________________________

________________________________________
__

________________________________________ CORRELACIONAR:
________________________________________
__
1. Ictiología. (__) b) predecir desastres naturales como
Clasificación de las especies. los terremotos.
2. Virología. (__) c) producir herramientas para
Herencia biológica. satisfacer las necesidades humanas.
3. Ecología. (__) d) conocer el origen y causa de las
Virus. enfermedades.
4. Taxonomía. (__) e) explotar los recursos naturales para
Peces. obtener riquezas.
5. Genética. (__)
Funciones de los seres vivos. 2. La Biología estudia:
6. Fisiología. (__)
Ecosistema. a) los principios y leyes que rigen la
existencia del universo.
MARCAR VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN b) la composición química de la materia.
CORRESPONDA: c) los principios y leyes que gobiernan la
sociedad humana.
1. Aristóteles es el autor de la palabra d) los recursos naturales renovables.
Biología........................................................................................ e) los principios y leyes que rigen la vida.
............ (__)
2. La Biología permite conocer acerca de los agentes 3. Los seres vivos pueden experimentar cambios en su
causales de las enfermedades.................................. anatomía y/o fisiología, de tal manera que pueden
(__) afrontar mejor las variaciones del ambiente, a esta
3. La Biología estudia la biodiversidad para explotarla propiedad se le conoce como:
racionalmente.............................................................
(__) a) Movimiento. b) Homeostasis.
4. La palabra Biología significa «Ciencia c) Crecimiento.
Viva»............................................................................................ d) Adaptación. e) Metabolismo.
............ (__)
5. Todos los seres vivos son capaces de reaccionar a los 4. El medio interno de un organismo suele mantenerse en
estímulos del ambiente......................................... (__) equilibrio, cualquier variación brusca podría provocarle
6. Las bacterias son microorganismos que no se la muerte. La conservación del estado de equilibrio
reproducen.............................................................................. interno se conoce con el nombre de:
(__)
a) Reproducción. b) Movimiento.
MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA: c) Homeostasis.
1. El conocimiento biológico es importante porque permite d) Irritabilidad. e) Metabolismo.
al hombre:
5. Investigar y redactar a mano en el cuaderno alimentos
a) conocer el origen del universo y los transgénicos.
planetas.