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Este documento es una declaración de seguimiento a la evaluación docente de 2023 de parte de una profesora. En él, la profesora describe las evidencias de su desempeño docente en las áreas de gestión académica, planeación y organización pedagógica, pedagogía y didáctica, y evaluación del aprendizaje. La profesora proporciona detalles sobre su asistencia a capacitaciones, aplicación del plan de estudios, planeación de clases, puntualidad, apoyo a proyectos transversales, estrategias de evalu
Este documento es una declaración de seguimiento a la evaluación docente de 2023 de parte de una profesora. En él, la profesora describe las evidencias de su desempeño docente en las áreas de gestión académica, planeación y organización pedagógica, pedagogía y didáctica, y evaluación del aprendizaje. La profesora proporciona detalles sobre su asistencia a capacitaciones, aplicación del plan de estudios, planeación de clases, puntualidad, apoyo a proyectos transversales, estrategias de evalu
Este documento es una declaración de seguimiento a la evaluación docente de 2023 de parte de una profesora. En él, la profesora describe las evidencias de su desempeño docente en las áreas de gestión académica, planeación y organización pedagógica, pedagogía y didáctica, y evaluación del aprendizaje. La profesora proporciona detalles sobre su asistencia a capacitaciones, aplicación del plan de estudios, planeación de clases, puntualidad, apoyo a proyectos transversales, estrategias de evalu
Asunto: declaración de seguimiento a la Evaluación Docente, 2023.
Cordial saludo.
Por medio de la presente, Yo, _______________________________________
identificada como aparece al pie de mi firma, en atención a su requerimiento de solicitud las evidencias que den fe al desempeño docente en el marco del proceso de evaluación anual de desempeño laboral del docente, de conformidad con el Decreto 3782 del 2 de octubre de 2007, artículo 2), que impone la recolección de información acerca del desempeño de los educadores en su ejercicio profesional, para valorar dicha información, me permito informar que:
En relación a la Gestión Académica, que implica la aplicación y enseñanza de los
conocimientos de mi asignación, incorporando las directrices, e involucra el conocimiento del currículo de la institución y del plan de estudios específico de cada área a cargo, a la fecha se puede evidenciar:
- Una asistencia del 100% a las capacitaciones internas, agendadas por la
suscrita, la SEM o los órganos representativos de la I.E. Como evidencia se aportan actas de asistencia que reposan en los archivos institucionales.
- Una aplicación del 100% de las competencias propuestas en el plan de
área planes de área, por supuesto, ajustando las temáticas necesarias para alcanzarlas, sin exceder los límites de la libertad de cátedra, de conformidad con lo dispuesto en la “S.No. T-092/94, de la Ctnal”. Que, dichos ajustes son estrategias planeadas pedagógicamente, y que se puede evidenciar 100% en mi agenda personal.
Adicionalmente, que, en el componente de Planeación y Organización
Pedagógica, relacionado con la organización de los procesos de enseñanza– aprendizaje del PE, transversal al PEI, favorece la generación de un ambiente propicios para el aprendizaje, se puede evidenciar que:
- Existe una planeación de período que se soporta el plan de estudios, en el
plan de periodo, planes de mejoramientos, actividades de refuerzo, y material didáctico. Para revisar tal evidencia, puede revisarse mi planeación y diario de campo en el sistema Maester.2000, así como mi agenda personal de clases, los talleres y demás estrategias para el mejoramiento del desempeño académico, diseñadas, entregadas y revisadas conforme al cronograma institucional. - Asimismo, que he sido estrictamente puntual en el cumplimiento de mis horarios de clase y/o asistencia a otras actividades que, dentro de mis funciones, sea citada en la I.E.
Que en referencia al componente de Pedagogía y Didactica, que implica la
ejecución de estrategias adaptadas a las características particulares de los estudiantes y al contexto, para favorecer aprendizajes significativos, puede evidenciarse que:
- Al revisar los planes de área, y la agenda personal docente, podrá
evidenciarse el aporte significativo que, en calidad de docente, he hecho a la contextualización de las actividades realizadas en los proyectos transversales, con el propósito de contribuir al mejoramiento de la calidad de la formación, la convivencia y el alcance del logro. Lista de asistencia y actas a entrega de pre informe e informes de estudiantes.
- Además, que las actas de entrega de informe y pre-informe dan cuenta de
las estrategias aplicadas para mejorar el acompañamiento parental en el seguimiento formativo del educando.
Por otra parte, en referencia a la Evaluación del Aprendizaje, que pondera la
ejecución de estrategias docentes diseñadas para el desarrollo de competencias y niveles de aprendizaje, de acuerdo con los resultados de la evaluación de los estudiantes, puede evidenciarse que:
- El diseño y aplicación de pruebas escritas, planes de mejoramiento, apoyo
y recuperación, dan cuenta del rigor en el seguimiento evaluativo, como resultado de la apropiación y aplicación del SIE. Para ello, se entregan Informes de período para la comisión de evaluación y promoción Planeación en formato institucional y Agenda personal Reflexiones pedagógicas.