Educación Cósmica

Cuando los niños se desarrollan en un ambiente apropiado naturalmente, aman la

experiencia. Cuando el adulto no les provee el ambiente, el desarrollo no es natural y
encontramos niños enojados, a los que no les gusta ir a la escuela.
Así se empezó a desarrollar una nueva forma de acercamiento con el niño en el
segundo plano, ya que esto no puede resolverse de forma sensorial.
María consideró el término “la educación de la tierra” pero no fue muy útil ya que
este término solo hacia referencia a la tierra y se necesitaba algo que abarcara más.
La educación cósmica, es la respuesta a estas necesidades, a esta sed de
conocimientos del Universo y cuestiones morales que tienen los niños en el segundo
plano.
La educación está construida sobre lo que se aprendió antes, teniendo en cuenta
que los niños son diferentes y por esto existen diferencias profundas. Estos niños en el
segundo plano absorben la cultura y en el primer plano absorben el ambiente.
“El niño quiere saber las razones de las cosas”
“Educación cósmica o el acercamiento Montessori a la educación del niño de 7 a 12
años, llegó a ser en la misma forma en el acercamiento previo se dio: siguiendo las
necesidades psíquicas del niño”.
En los niños del segundo plano, el centro del conocimiento es insaciable, preguntan
mucho y si el adulto le responde sus preguntas, destruirá la espontaneidad del interés.