12°Formación Internacional Integrativa en

Psicoterapia
Humanista
Terapia Centrada en la Persona
Análisis Existencial y Logoterapia
Terapia Gestalt (Intrapsíquica y Relacional)

Inicio: Informes vía

Miércoles 03 de Clases vía Whatsapp:
Abril de 2024 Zoom (+51) 963140860
 Horario:
Inicio:
Miércoles 03
Todos los Miércoles de
de Abril de
7:00 P.M. a 09:00 P.M.
2024.
(Hora de Perú).

MODALIDAD VIRTUAL VÍA ZOOM

Costo de mensualidad: S/. 350 Soles o USD$90 dólares cada mes.
Costo de derecho de inscripción: S/.100 Soles o USD$30 dólares.
Los pagos son a comienzos del mes. No se realizarán reembolsos o
devoluciones por los pagos ya efectuados.
Pagos desde el Exterior de Perú Vía PayPal.
Pagos en Perú Depósito BCP.
1 Masterclass adicional cada mes.

REQUISITOS
Participación en módulos de clases.
Evaluación práctica final.
Realizar un trabajo personal de (35 horas terapia) y (15 horas
supervisión), no incluido en el costo del curso.
Tener el pago al día de todas las mensualidades de la formación.

Informes e Inscripciones: (+51) 963140860

 Minutos antes de la clase
se les entregará el link
del zoom.

ORGANIZADO POR:
- Instituto Peruano de Psicoterapia Humanista.

CERTIFICADO POR:
- Instituto Peruano de Psicoterapia Humanista
- Asociación Peruana de Análisis Existencial y Logoterapia Viktor Frankl
- Centro de Psicoterapia Integrativa
- Asociación Peruana Carl Rogers
- Escuela Holos Sánchez Bodas y Berneman (Argentina).

COLABORADORES Y AUSPICIADORES:
- Istituto di Gestalt H.C.C Italy
- Scuola di Specializzazione in Psicoterapia
- Psychotherapy and Counselling World Association.
 Sobre los
Docentes
Principales
 carlos humberto
chávez ruIz

Psicólogo Clínico
Psicoterapeuta

Licenciado en Psicología Clínica (Universidad de

Lima).
Máster en Etología (Universidad Autónoma de
Madrid).
Terapeuta Gestalt (Centro Gestáltico del Perú).
Terapeuta Gestalt Relacional (Istituto di Gestalt
H.C.C Italy).
Psicoterapeuta con Formación en Análisis
Existencial y Logoterapia de Viktor Frankl (APAEL
- Asociación Peruana de Análisis Existencial y
Logoterapia).
Terapeuta Centrado en la Persona (Holos Sánchez
Bodas - Argentina).
Formación en Focusing & Psicoterapia Experiencial
(Instituto Focusing de Chile).
Especialista en Arte-Terapia (Centro Gestáltico del
Perú).
Formación en Psicología Analítica Junguiana: Fase
Teórica (SUPA - Sociedad Uruguaya de Psicología
Analítica).
Formación en Terapia Sistémica Familiar y de
Parejas: Modelo Estratégico Breve (Jorge Fernández
Moya - Argentina).
Ericksonian Brief Therapy, Fundamental,
Intermediate and Advanced Training por Jeffrey
Zeig (EE.UU. - México).
Suicidólogo y Especialista en Prevención del
Suicidio (Sentido - Lima).
Terapeuta de Parejas desde el modelo de John
Gottman (The Gottman Institute EE.UU.).
Terapeuta de Parejas desde el modelo TFE - Terapia
Focalizada en Emociones (TFE - Argentina)
Director del Instituto Peruano de Psicoterapia
Humanista.
Co-Director del Instituto Peruano de Arte-Terapia.
Co-Fundador del Centro de Psicoterapia
Integrativa.
Co-Fundador de AGAPE - Especialistas en temas de
Pareja.
gianfranco
ramunni baca
Psicólogo Clínico
Psicoterapeuta

Licenciado en Psicología Clínica.

Estudios en 2da Especialidad en Neuropsicología y
Maestría en Neuropsicología.
Psicoterapeuta con Formación en Análisis
Existencial y Logoterapia de Viktor Frankl
(APAEL - Asociación Peruana de Análisis
Existencial y Logoterapia).
Enfoque Centrado en la Persona & Counseling del
Dr. Carl Rogers.
Terapia Gestalt (Centro Gestáltico del Perú).
Terapia Gestalt Relacional (Istituto di Gestalt
H.C.C Italy).
Formación en Psicopatología Clínica y del
desarrollo desde el enfoque Gestáltico.
Formación en Terapia Sistémica Familiar y de
Parejas: Modelo Estratégico Breve (Jorge
Fernández Moya - Argentina).
Certificado en el 1er nivel del Método Gottman
para terapia de pareja (The Gottman Institute
EE.UU.).
Diplomado Internacional de terapia de pareja.
Psicología Analítica Arquetípica Junguiana
Formación Internacional Teórica (SUPA -
Sociedad Uruguaya de Psicología Analítica).
Formación en Focusing Oriented Therapist por el
Instituto Focusing Chile (Instituto Focusing de
Chile).
Coach Internacional certificado por la ICC.
Coach de parejas certificado.
Actualmente: Diplomado Terapia Humanista
Existencial, Programa Internacional Trauma
Complejo desde la Psicoterapia Gestalt una
perspectiva de campo y relacional en tiempos de
Pandemia y Formación Internacional Psicoterapia
Junguiana.
Miembro y Docente de la Asociación Peruana de
Análisis Existencial y Logoterapia Víktor Frankl
(APAEL).
Co-Director del Instituto Peruano de Psicoterapia
Humanista.
Co-Fundador y Gerente de
Centro de Psicoterapia Integrativa. Co-Fundador
de AGAPE - Especialistas en temas de Pareja.
Sobre los
Docentes
Invitados
 Docentes
invitados

Jutta Clarke (Vienna, Austria)

Lucía Cuellar (Bogotá, Colombia)
Rosa Adelaida del Valle ( Ciudad de
México, México)
Luis Miguel González (Esquel,
Argentina)
Andrés Gottfried (Mendoza,
Argentina)
Sheila Hesketh (Curitiba, Brasil)
Max Jiménez (Ciudad de México,
México)
Andrés Kuplen (Montevideo,
Uruguay)
Antonio Lozano (Lima, Perú)
Clara Martínez (Bogotá, Colombia)
Miguel Mayorga (Bogotá, Colombia)
Felipe Miramontes (Cuidad de
México, México)
Harald Mori (Vienna, Austria)
Marco Vinicio Oliva (Ciudad de
México, México)
Aureliano Pacciolla (Roma, Italia)
Cuca Valero (Ciudad de México,
México)
Alejandro Velasco (Ciudad de
México, México)
Laura Vélez (Ciudad de México,
México)
Rafael Salgado (Santiago de Chile,
Chile)
Ricardo García (Valdivia, Chile)
Joaquín Aedo (Santiago de Chile,
Chile)
Andrés Sánchez Bodas (Buenos
Aires, Argentina)
Margherita Spagnuolo Lobb (Italia).
Fadia Sierra Purizaga (Perú).
Roberto Vecco Giove (Perú).
Guennadi Búrquez Urías (México).
La Psicología Humanista es un paradigma que
nace en Estados Unidos a finales de la década de
1950 de la mano de Abraham Maslow y Anthony
Sutich tras la creación de la “Association for
Humanistic Psychology” (AHP), creada en oposición
al Paradigma Psicoanalítico y el Paradigma
Conductual de la época.

Se vincularon con este movimiento denominado

“La Tercera Fuerza de la Psicología” importantes
figuras como Carl Rogers, Gordon Allport, Fritz
Perls, Eric Berne, Eugene Gendlin, Viktor Frankl,
Charlotee Bühler y Rollo May.
 • PROPÓSITOS DEL ENFOQUE •

La Psicología Humanista buscaba volver a poner

en el centro a la Persona, la misma que había
quedado reducida a factores biológicos y
ambientales por el conductismo y a aspectos
patológicos y psicodinámicos inconscientes por
el psicoanálisis.

El Humanismo parte de una Mirada Holística

Integral de la Persona como Unidad y Totalidad,
en relación con su entorno y en relación con
otras personas.

La Psicoterapia Humanista rechaza la

construcción de la psicología desde la
psicopatología, incluyendo el estudio del
Potencial Humano.
 • PROPÓSITOS DEL ENFOQUE •

Se resalta el carácter existencial de la persona,

su consciencia, su reflexión sobre el sentido de
la vida, su libertad, su voluntad y su creatividad,
por encima de los aspectos condicionados,
patológicos y/o inconscientes. La persona no es
un ser pasivo, sino un ser libre y responsable
que participa activamente en la construcción de
su propia personalidad y condiciones de vida.

Se destaca la importancia de la unicidad de cada

persona como fuente de investigación y
conocimiento para la psicología. La Psicoterapia
Humanista rechaza el uso de etiquetas
diagnósticas y marcos teóricos explicativos
externos a la vivencia de las personas,
prefiriendo la comprensión directa de su
experiencia a través del diálogo y método
fenomenológico.
 Principios
Humanistas
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

01

Mirada
Holística

Se promueve una mirada integral del Ser

Humano bio-psico-socio-espiritual: “Una
persona sólo puede ser comprendida
desde su unicidad y totalidad”. La
Psicología Humanista se opone a todo
intento de reduccionismo biológico,
psicológico, social y/o espiritual.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

02

Comprensión
Relacional

Sólo puede comprenderse a la persona

en - relación - con - el - mundo, situación
concreta y relación con otros. La
Psicología Humanista se opone a la
comprensión aislada e intra-psíquica de
la persona.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

03

La condición
existencial

El Ser humano es un ser consciente de

su propia existencia, que se cuestiona
sobre el sentido de su vida y del
universo, es libre y responsable, tiene
voluntad propia. Esta mirada se opone a
las posturas deterministas.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

04

La Confianza
en la Persona

Toda persona posee los recursos

necesarios para la comprensión,
sanación y desarrollo de sus recursos; el
terapeuta es sólo un facilitador para la
activación de estos recursos. La
Psicología Humanista se opone a los
estilos directivos de intervención.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

05

El Énfasis en
el Potencial
Humano
El psicólogo humanista no debe buscar
sólo focalizarse en las dificultades,
patologías o problemas, sino que ha de
contribuir a activar los recursos y
potenciales del consultante. Se opone a
los estilos patológicos y promueve lo
sano en la persona.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

06

Centrarse en
la Experiencia

Nuestro enfoque busca centrarse en la

experiencia, comprendida como el conjunto
de contenidos psíquicos que aparecen a la
consciencia del consultante, como una
unidad coherente de significados,
corporalmente sentidos. Sólo podemos
trabajar con aquellos contenidos que surgen
en la consciencia del consultante.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

07

Método
Fenomenológico

Promovemos el uso de la Fenomenología

como principal actitud y método de
aproximación en la Psicología y Psicoterapia:
Esto implica partir de una metodología
descriptiva y comprensiva, que busca evitar el
uso de interpretaciones previas y/o externas a
los contenidos surgidos en el diálogo entre
consultante y terapeuta.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

08

Cuestionamiento
a los marcos
explicativos externos
de la experiencia

La Psicología Humanista no toma como

referencia principal las teorías explicativas,
diagnósticos clínicos y/o datos empíricos
externos a la propia experiencia del consultante:
Respetamos la vivencia de la persona como
una realidad en sí misma (Realidad
Psíquica): “La experiencia del consultante es la
máxima autoridad” (Rogers).
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

09

Rol central
de la relación
terapéutica
La Relación Terapéutica constituye el factor más
importante en la práctica terapéutica, tal como
demostró el Dr. Carl Rogers en sus investigaciones:
Una actitud basada en la Aceptación Incondicional
Positiva, la Escucha Empática y la Congruencia, son
condiciones necesarias y suficientes para todo
proceso. La relación en el enfoque humanista es
persona-persona, basado en un vínculo horizontal y
abierto.
 • PRINCIPIOS HUMANISTAS •

10

Énfasis en el
Trabajo personal
del propio
psicólogo.
La Psicología Humanista plantea la importancia
del trabajo personal del propio terapeuta en
psicoterapia individual y grupal, siendo este su
principal herramienta de trabajo. El Psicólogo y/o
Terapeuta ha de ser comprometido y congruente
con su propio proceso de auto-conocimiento,
sanación y desarrollo, con el fin de ayudar a sus
consultantes de forma más efectiva.
Principales
Escuelas
La Psicología Humanista no está constituida por un
sólo autor o pensamiento, sino que es un Paradigma
que agrupa a una serie de escuelas y representantes,
con estos principios humanistas comunes, pero con
muchas diferencias teóricas y metodológicas entre sí.

También se le conoce como Enfoque Humanista

Existencial, sin embargo, la Psicoterapia Existencial,
nace en Europa antes que la Psicología Humanista;
como un intento de integrar los aportes de la Filosofía
Existencial y el Psicoanálisis, con el fin de ayudar a las
personas que atraviesan dificultades de vida,
problemas psíquicos y/o trastornos mentales a aliviar
su angustia, ampliar su consciencia, desarrolla su
responsabilidad y vivir con sentido.
 ANÁLISIS EXISTENCIAL
Y LOGOTERAPIA

Creado por el Dr. Viktor Frankl

El Análisis Existencial y Logoterapia es un enfoque
terapéutico que resalta la importancia de la reflexión
existencial profunda, la comprensión integral del ser
humano Biopsicosocio-noético (espiritual), criticando el
reduccionismo de la persona. En la práctica busca
ampliar la consciencia, asumir la responsabilidad y
construir una vida con sentido, basada en valores de
experiencia, creación y actitud. Frankl, planteaba que
la vida siempre posee sentido, incluso en las situaciones
más difíciles.
 APORTES DE VIKTOR FRANKL
▪Actitud Metaclínica: Se promueve el desarrollo de una
actitud científica y filosófica hacia la Psicoterapia.
▪Importancia, Comprensión y Abordaje Terapéutico de la
Cosmovisión del Paciente.
▪Visión Antropológica Integral Bio-psicosocio-espiritual
del consultante, con énfasis en el desarrollo de sus
Recursos Noéticos (Consciencia, Auto-Distanciamiento,
Auto-Trascendencia)
▪ Énfasis en la Libertad y Responsabilidad del paciente
▪ Validación y dignificación del Sufrimiento Humano
▪ Crítica al Reduccionismo y Psicologismo
▪ Comprensión Existencial de la Persona
▪ Importancia del Sentido de la Vida
▪ Importancia de la Finalidad: Voluntad de Sentido
(Sentido del Síntoma/Conducta/Motivación)
▪ Comprensión y Abordaje Terapéutico de las Neurosis
Noógenas (Angustia Existencial, Vacío Existencial,
Sufrimiento Existencial, Soledad Existencial, Crisis Vitales,
Situaciones Límite)
▪ Teoría y Terapia de las Neurosis (Etiología,
Fenomenología y Desencadenamientos): Promueve una
Mirada Comprensiva de la Psicopatología.
▪ Enseñanza del Método Fenomenológico Hermenéutico,
aplicado a la Psicoterapia Humanista Existencial.
▪ Enseñanza de Recursos y Técnicas Clásicas: Diálogo
Socrático, Logo-Anclas, Intención Paradójica, Derreflexión,
Modificación de Actitudes.
▪ Enseñanza de Recursos y Técnicas Integrativas:
Recursos Imaginativos, Recursos Expresivos, Psicodrama,
Focusing, Mindfulness, etc.
 ENFOQUE CENTRADO
EN LA PERSONA

Creado por el Dr. Carl Rogers

El Enfoque Centrado en la Persona de Carl Rogers
propone ver a los consultantes como personas en
busca de ayuda y no como pacientes enfermos.
Considera que todos tenemos los recursos para
encontrar el desarrollo y sanación por nosotros mismos,
por lo que el Terapeuta es sólo un facilitador del
Desarrollo del consultante, de ahí que se presenta
como Terapia No Directiva. Enfatiza la Empatía, la
Aceptación Incondicional Positiva y la Congruencia
como condiciones básicas para la Psicoterapia.
 APORTES DE CARL ROGERS

▪Confianza en el Potencial de la Persona: Tendencia

Actualizante.
▪Evita el etiquetado o patologización de la persona.
▪Enseña el respeto al proceso del otro: No Directividad.
▪Entrena la Actitud (Ser y Estar del Terapeuta) como
principal recurso terapéutico.
▪Promueve la importancia fundamental de la Escucha
Empática, el Diálogo y la Relación Terapeútica.
▪Cultiva las Condiciones Necesarias para la Psicoterapia:
Empatía, Aceptación Incondicional Positiva y Congruencia.
▪Promueve el Encuentro y buenas relaciones más allá
delconsultorio.
▪Enseñanza de Recursos y Técnicas Rogerianas:
Confrontación Empática, Chequeo de Percepciones,
Reflejos, Conexión Creativa (Arte-Terapia) y Focusing.
 TERAPIA
GESTALT

Creado por el Dr. Fritz Perls

La Terapia Gestalt explora el proceso de la toma de
Consciencia o el “Darse Cuenta” (Awareness), siendo
esta la expresión del contacto entre el organismo y su
entorno en el “Aquí y Ahora”. Enfatiza la importancia
del diálogo entre terapeuta-paciente, haciendo énfasis
en el contacto con la propia experiencia, la expresión
emocional y el trabajo corporal. La Gestalt se caracteriza
por su gran versatilidad y cantidad de recursos verbales
y experienciales para el trabajo terapéutico, integrando
técnicas de Psicodrama, Artes Expresivas, Imaginación,
bioenergética, trabajo con sueños, meditación, etc.
 APORTES DE FRITZ PERLS

▪ Comprensión y Mirada Relacional en Psicoterapia:

Comprensión Organismo-Ambiente (Teoría del Campo)
▪Importancia del Sentir y trabajo emocional
▪Importancia del Cuerpo (Como fondo de la terapia)
▪Enfoque Vivencial (Metodo de Auto-conocomiento y
auto-experimentación a través de ejercicios vivenciales)
▪Énfasis en la Autenticidad
▪Promoción del empoderamiento y Autonomía
▪ Énfasis en la Responsabilidad del consultante:
Apropiación de Proyecciones, Auto-asistencia emocional,
Reconocimiento de las Propias Necesidades, Delimitar los
Límites Personales.
▪ Promover la Completud de la Personalidad: Integración
de Polaridades o aspectos escindidos de la personalidad.
▪ Resolver Asuntos Inconclusos y expresar emociones
▪ Enseñanza de múltiples abordajes en Psicoterapia:
Dialogal, Relacional, Proyectivo, Psicodramático, Artístico,
Imaginativo, Onírico, Lúdico
 Sobre la
formación
Nuestra institución ha desarrollado a lo largo de más de
11 años, una propuesta integrativa de estas escuelas.
Ofreciendo un Enfoque Congruente con una Visión
Integral del Ser Humano, un Método de Intervención y un
Modelo Efectivo de Entrevista /Proceso Terapéutico.

Integramos los Aportes de Rogers (Teoría de

Personalidad, Enfoque Experiencial, Relacional y Actitud
Terapéutica), Frankl (Profundidad Existencial, Visión
Antropológica Integral, Comprensión Clínica, método
Fenomenológico) y Fritz Perls (Abordaje Corporal,
Importancia de las Emociones, y Múltiples Recursos
terapéuticos).
 Contenidos
referenciales a la
formación
1° SEMESTRE: LA PSICOLOGÍA HUMANISTA Y CARL ROGERS
- Principios Comunes de la Psicología Humanista
- Carl Rogers y el Enfoque Centrado en la Persona
- Fundamentos del Enfoque Centrado en la Persona
- Actitudes necesarias de Carl Rogers
- Teoría de la Personalidad de Carl Rogers
- Revisión de Casos Comentados de Carl Rogers
- Aprendiendo a Escuchar y Estar Presente
- Reflejos y Recursos Verbales de Carl Rogers
- Aportes de Eugene Gendlin: Psicoterapia Experiencial y Focusing
- Teoría del Cambio de Personalidad de Eugene Gendlin
- Aportes de Natalie Rogers: Conexión Creativa y Arte-Terapia
- Grupo de Encuentro Rogeriano

2° SEMESTRE: VIKTOR FRANKL

- El Paradigma Existencial en Psicoterapia
- Viktor Frankl, el Análisis Existencial y Logoterapia
- Fundamentos del Análisis Existencial y Logoterapia
- Fenomenología en Psicoterapia Humanista Existencial
- Teoría y Terapia de las Neurosis de Viktor Frankl
- Clínica Existencial: Vacío Existencial, Soledad, Angustia
- Comprensión y Abordaje Existencial de la Personalidad
- Práctica del Diálogo Socrático
- Técnicas Integrativas y Experienciales
- Modelo de Entrevista Terapéutica
- Modelo de Proceso Terapéutico
- Logoterapia y Psicoterapia Existencial de Grupo
3° SEMESTRE: FRITZ PERLS
- Fritz Perls y la Terapia Gestalt
- Fundamentos de la Terapia Gestalt
- Paradigma Relacional en Terapia Gestalt
- Teoría del Campo en Terapia Gestalt
- Importancia del Trabajo con las Necesidades Emocionales
- Trabajo con Proyecciones
- Integración de Polaridades
- Trabajo con los Diálogos Interiores: Auto-Asistencia
- Trabajo Terapéutico con los Sueños
- Técnicas de Terapia Gestalt: Supresivas, Expresivas e Integrativas.
- Recursos y Técnicas Expresivas: Artes Expresivas, Proyectivas,
Psicodrama, Imaginación, Corporales
- Demostración de trabajos terapéuticos

4° SEMESTRE: MÓDULO DE INTEGRACIÓN Y ABORDAJE

- Integración de la Psicoterapia Humanista: Rogers, Frankl y Perls
- Principios y fundamentos de la Integración Terapéutica
- Demostración de Entrevistas con Modelo Integrativo
- Modelo de Entrevistas y Supervisión de Alumnos
- Modelo de Procesos y Supervisión de Alumnos
- Profundización en Técnicas y Recursos de Intervención Terapéutica
- Abordaje Experiencial de diversos contenidos psicológicos
- Abordaje del Duelo y Situaciones de Crisis
- Abordaje de Trastornos: Ansiedad, Depresión, Adicciones
- Abordaje de Situaciones Biográficas y Traumas Personales
- Abordaje y Cambio de la Personalidad
- Abordaje de Neurosis Noógenas y Aspectos Existenciales
 ¿Qué lograrás
con este curso?
 fundamentos
teóricos sólidos
y claros

acceso a
bibliografía y
libros del tema
 conocimiento
de principales
recursos y técnicas

aprenderás
muchos recursos y
técnicas potentes
 tendrás una
mirada integral
e integrativa

docente con
experiencia
terapéutica
 demostración de
intervenciones
de Psicoterapia

aprenderás diversas
formas de trabajo
con grupos
 docente con
varias formaciones
terapéuticas

aprendizaje
teórico vivencial
y práctico
 al finalizar
recibirás apoyo
para poder aplicar
lo aprendido...
 Modelo de Certificado

12° Formación en Psicoterapia Humanista

Certificado de Psicoterapeuta otorgado a
Viktor Emil Frankl Lion
Al haber culminado satisfactoriamente la Formación en Psicoterapia Humanista
realizada entre abril 2024 y marzo 2026 en Lima, Perú, con un total de 344 horas
académicas.

----------------------------- H -----------------------------
Director - Docente
Director - Docente
Instituto Peruano de Psicoterapia Humanista Instituto Peruano de Psicoterapia Humanista

Alumnos con Título de Psicólogo y/o Médico recibirán el Certificado como

"Psicoterapeuta Humanista" Con un total de 344 horas académicas. Otros
Profesionales, participantes y estudiantes reciben el Certificado como
"Terapeuta Humanista".
Al finalizar la Formación, todos los alumnos recibirán el certificado acreditado
por:
Instituto Peruano de Psicoterapia Humanista
Asociación Peruana de Análisis Existencial y Logoterapia Viktor Frankl
Centro de Psicoterapia Integrativa
Asociación Peruana Carl Rogers
Escuela Holos Sánchez Bodas y Berneman (Argentina).

Imagen referencial del Certificado a entregar al finalizar el curso.

1.Realizar el pago correspondiente.
a. Pagos desde el Exterior de Perú:
Vía PayPal
http://paypal.me/Gramunni
b. Pagos en Perú: BCP Cuenta
Ahorro Soles: 193-32553719-0-43
CII: 002-19313255371904311
DNI: 41582871
*A nombre de Gianfranco
Ramunni
3. Finalmente, enviar el comprobante
de pago al WhatsApp: (+51) 963140860
con los siguientes datos:

- Nombres y apellidos.
- N° de DNI.
- Correo electrónico.
- Ciudad de residencia.
 El instituto Peruano de
Psicoterapia Humanista,
es un centro de formación
y difusión de la Psicología
Humanista (Tercera Fuerza)
y de las Psicoterapias
Humanistas y Existenciales,
con sede en Lima. Dirigido
por el Lic. Carlos Chávez.
www.humanismo.pe

APAEL es una institución

dedicada a promover la
Psicoterapia Existencial en
Perú desde el año 2008, con
énfasis en el Análisis
Existencial y Logoterapia
del Dr. Viktor Frankl.
 La APCR es la institución
representante del Enfoque
Centrado en la Persona de Carl
Rogers, organizadores de la
Primera Formación en el Perú el
año 2013 en alianza con el
instituto Holos Sánchez Bodas de
Argentina.

Escuela Holos Sánchez Bodas

(Argentina). Es la primera
Escuela Argentina de Counseling,
es dirigida por el Psicólogo
Andrés Sánchez Bodas (Buenos
Aires)
 Empresa dedicada a la organización,
promoción y realización de servicios ligados a
la Psicoterapia, el Coaching y el Desarrollo
Humano.

Istituto di Gestalt H.C.C Italy. - Scuola di

Specializzazione in Psicoterapia dirigida por
Margherita Spagnuolo Lobb.
Centro de Formación, Publicaciones y Clínica
ha estado operando durante más de 40 años en
el campo de la formación e investigación en
psicoterapia Gestalt a nivel nacional e
internacional.

El equipo de PSYCHOTHERAPY AND

COUNSELLING WORLD ASSOCIATION
(PACWAA) está integrado por profesionales de
la salud mental de Argentina, Ecuador, España
y México; cuentan con preparación
especializada y amplia experiencia en el
acompañamiento en terapia a las personas.
Rehumanizando la Psicología

Instituto Peruano de
Psicoterapia Humanista

Activando el Potencial Humano

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