PROYECTOS 3

CUADERNILLO
 Lectura y escritura
Lunes El lobo indefenso
Había una vez una cabra que pastaba cerca de
Campo Anexo Valoración la casa de su amo. De repente, vio que en el
techo de la casa de campo crecía una hierba
Lenguajes Textos verde. Decidida a disfrutarla, saltó al tejado y
discontinuos empezó a mirar los brotes verdes de la hierba.
Ética, Nat. y Estrategias de En ese momento llegó un lobo y, al ver la
Soc. atención cabra, se le hizo agua la boca, pero no podía
llegar al tejado de la cabaña, así que se dio la
De lo H. y lo Enfermedades vuelta para ir a buscar otra presa. La cabra vio
C. más mortales al lobo lamiéndose los labios, por lo que se rio
a carcajadas y lo miró con ojos burlones.

-Con base en la historia realiza lo siguiente. 2. Subraya el adjetivo en la siguiente oración.

1. Responde las preguntas.
¿Qué significa “se le hizo agua la boca”?
______________________________________
¿Por qué la cabra lo vio con ojos burlones?
______________________________________
¿Qué otro título le pondrías?
______________________________________
De repente, vio que en el techo de la casa de campo crecía una
hierba verde.
3. Subraya los verbos en la siguiente oración.
La cabra vio al lobo lamiéndose los labios, por lo que se rio a
carcajadas y lo miró con ojos burlones.
4. Escribe palabras sinónimas:
casa _____ hierba _______ tejado ________ presa _______
 Textos discontinuos
-Lee el siguiente texto discontinuo (historieta) sobre la equidad de género y responde las preguntas.
Pero no es justo, yo 1. ¿Te parece correcto que las mujeres
Estaba pensando se queden en casa y los hombres sean
tengo derecho a
que podría ser una
terminar mis estudios los que vayan a trabajar? ¿Por qué?
gran idea si continuo
y tú también me debes _________________________________
con mi carrera
ayudar con las cosas _________________________________
universitaria.
de la casa. _________________________________
No, tú debes
quedarte aquí en 2. ¿Consideras que los hombres pueden
la casa cuidando No, mi deber es
trabajar, tú eres la realizar también tareas del hogar? ¿Por
a nuestro hijo. qué? ____________________________
encargada de quedarte
en la casa. _________________________________
_________________________________
_________________________________
Mira María, estuve 3. ¿Estás de acuerdo con el final de la
pensando y debo
historia? ¿Por qué?
pedirte disculpas,
ambos tenemos el María ¿te ayudo _________________________________
deber de ayudar en a lavar la ropa? Sí por _________________________________
la casa y tú tienes favor, _________________________________
derecho a terminar gracias. _________________________________
tus estudios.
4. ¿Cómo puedes con tus acciones
¡Que bien Luis! Me alegra
promover la equidad de género?
mucho que hayas
comprendido que las mujeres _________________________________
debemos ser respetadas al _________________________________
igual que los hombres. _________________________________
_________________________________
 Estrategias de atención

2. Colorea los factores que afectan la naturaleza.

1. Lee la información de la página 176
del libro proyectos de Aula y responde.

Escribe algunos ejemplos de decisiones Deforestación

fáciles que se toman en la vida cotidiana: Sobreexplotación
__________________________________
__________________________________ Reforestación Contaminación
__________________________________

Escribe un ejemplo de decisión compleja:

__________________________________ 3. Observa cada imagen y escribe la forman en que se está afectando a la
__________________________________ naturaleza.
_____________ _____________
¿Qué se puede hacer para cuidar el _____________ _____________
medio ambiente? _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________

Escribe algunos ejemplos de estrategias _____________ _____________

para cuidar el medio ambiente: _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________
__________________________________ _____________ _____________
 Enfermedades más mortales

1. La siguiente gráfica de pastel muestra en porcentaje las 2. Determina los siguientes porcentajes.
enfermedades más comunes.

Tumores Influenza En un hospital consultaron

malignos, y 340 pacientes. Si el 30%
15% neumonía estaban enfermos de gripa,
, 5% ¿cuántas personas se
Enfermed enfermaron de gripa?
ades del
corazón,
35%
Diabetes,
25%
Covid-19,
20% En una escuela hay 450
alumnos, si el 40% se
enfermó del estómago por
-¿Cuál es la enfermedad más común? ________________________ comer algo en mal estado,
-¿Cuál es la menos común? _________________________________ ¿cuántos alumnos se
-¿Qué es más común? ¿Enfermarse de covid o influenza? enfermaron?
_______________
-¿Qué es menos común? ¿Enfermarse de diabetes o tumores
malignos? _______________
-¿Qué relación tienen los hábitos saludables con las enfermedades?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 Problemas razonados
martes -Resuelve los siguientes problemas.

Campo Anexo Valoración Don Paco tiene 25 costales, si

Mario repartió $315 a sus 7
en cada uno hay 253
Lenguajes Textos discontinuos naranjas. ¿Cuántas naranjas
amigos. ¿Cuánto le tocó a
cada uno?
tiene en total?
Ética, Nat. y Soluciones
Soc.
María ha leído 138 páginas
De lo H. y lo Memorama de la Laura vendió $452 el lunes y
de un libro. Si el libro tiene
C. salud $842 el martes. ¿Cuánto
750 páginas, ¿cuántas le
vendió en total?
faltan por leer?

Tablas de multiplicar
 Textos discontinuos
-Observa el siguiente ejemplo de texto discontinuo (infografía) y responde las preguntas.

1. ¿Cuál es el mensaje principal de la infografía?

______________________________________________
______________________________________________
2. ¿Estás de acuerdo en que haya más Leyes que
garanticen la igualdad de género? ¿Por qué?
______________________________________________
______________________________________________
3. ¿Estás de acuerdo en qué las mujeres participen en
la administración pública? ¿Por qué?
______________________________________________
______________________________________________
1. ¿Cuál es el mensaje principal de la infografía?
______________________________________________
______________________________________________
2. ¿Estás de acuerdo en que el gobierno destine más
recursos para la igualdad entre mujeres y hombres?
¿Por qué?
______________________________________________
______________________________________________
 Soluciones
1. Lee la información de la página 177 del
4. Observa cada imagen y escribe lo que se realiza en cada una.
libro proyectos de Aula y responde.
Después colorea aquellas que muestran acciones que cuidan a la
¿Qué hay que hacer para evitar o revertir el naturaleza.
impacto negativo individual o colectivo sobre
la naturaleza?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

2. Escribe dos productos cotidianos que ____________________ ____________________ ____________________

podemos reutilizar y escribe cómo se puede ____________________ ____________________ ____________________
hacer. ____________________ ____________________ ____________________
Ejemplo : La ropa que no usemos se puede ____________________ ____________________ ____________________
modificar para hacer fundas para la cama
de las mascotas.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

3. Escribe cómo podemos reducir el consumo

____________________ ____________________ ____________________
de lo siguiente para cuidar la naturaleza. ____________________ ____________________ ____________________
___________ ___________
____________________ ____________________ ____________________
___________ ___________
____________________ ____________________ ____________________
___________ ___________
Agua ___________ Energía ___________
 Memorama de la salud
-Recorta las imágenes y coloréalas para armar tu Memorama de la salud.
Lavar los Lavar las
dientes. manos.

Bañarse Dormir las

todos los horas
días. necesarias.
 Usar Consumir
cubrebocas alimentos
y gel. saludables.
Hacer Limpiar
actividad uñas y
física. oídos.
 - Lectura y escritura
miERCOLES El caballo feliz
Érase una vez un caballo que vivía en una isla. Solía pasar sus días
vagando de aquí para allá, por lo que pronto se aburrió y pensó que
Campo Anexo Valoración sería una buena idea irse a otro lugar. Todos sus amigos le pidieron
que no lo hiciera, pero él no prestó atención a sus palabras y nadó hasta
Lenguajes Textos otra isla que estaba llena de hierba verde.
discontinuos
Un día cuando estaba en la nueva isla un granjero
Ética, Nat. y Proponemos lo vio, lo atrapó y se lo llevó a su casa. Ahora el
Soc. acciones caballo tenía que trabajar duro todo el día y el
De lo H. y lo Hábitos saludables granjero ni siquiera le daba suficiente comida. Un
tiempo después, el caballo tuvo una oportunidad y
C.
huyó de la casa del granjero. Regresó a su vieja isla
y decidió no volver a dejar a sus amigos que le
habían dado el consejo correcto.
-Con base en la historia realiza lo siguiente.

1. Responde las preguntas. 2. Subraya el o los adverbios en la siguiente oración.

¿Dónde vivía el caballo? ________________ Solía pasar sus días vagando de aquí para allá, por lo que pronto se aburrió y
¿Por qué se fue a otra isla? pensó que sería una buena idea irse a otro lugar.
______________________________________ 3. Subraya los verbos en la siguiente oración.
¿Qué le aconsejaron sus amigos? Un día cuando estaba en la nueva isla un granjero lo vio, lo atrapó y se lo llevó
a su casa.
______________________________________
¿Por qué regresó a su isla?
4. Escribe palabras antónimas:
______________________________________ día ______ atrapar _______ trabajar _______ suficiente ________
 Textos discontinuos
-Lee el siguiente texto discontinuo (historieta) sobre la equidad de género y responde las preguntas.

1. ¿Estás de acuerdo con el papá de José? ¿Por qué?

________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Qué opina María sobre las profesiones?
________________________________________________
________________________________________________
3. ¿Estás de acuerdo con lo que dice María? ¿Por qué?
________________________________________________
________________________________________________
4. Lee las siguientes oraciones y marca aquellas que
alguna vez hayas escuchado.
Las mujeres no pueden jugar al fútbol.
Las mujeres son las que deben hacer las tareas de la casa.
Hay trabajos que no pueden hacer las mujeres, porque se
necesita mucha fuerza e inteligencia.

¿Has visto situaciones parecidas en tu entorno?

________________________________________________________________
¿Crees que mujeres y hombres tienen las mismas oportunidades en tu
entorno?
________________________________________________________________
¿Qué deberíamos hacer para promover la igualdad de oportunidades entre
mujeres y hombres en nuestro entorno?
________________________________________________________________
 Proponemos acciones

1. Lee la información de la página 178 del libro 3. Par cada acción dibuja una imagen que la represente.
proyectos de Aula y responde.
Apaga los aparatos
¿Qué se logra con la estrategia de atención?
eléctricos que no
________________________________________ uses.
________________________________________
________________________________________
¿Qué señala el artículo 4° de la Constitución?
________________________________________ Utiliza el transporte
________________________________________ público, camina o
desplázate en
________________________________________
bicicleta.

2. Lee cada situación y relaciona.

Recicla tu basura en
Cuando los humanos dejan los contenedores
basura plástica en el suelo Deforestación adecuados.
o en el agua.

Cuando los humanos sacan Uso de Usa bolsas

demasiados peces del mar.
Cuando los humanos talan
muchos árboles en un solo
lugar.
Cuando los humanos
utilizan productos químicos
en sus cultivos.
pesticidas reutilizables y evita
plásticos.
Sobrepesca
4. Escribe lo que aprendiste en este proyecto.
______________________________________________________
Residuos ______________________________________________________
______________________________________________________
 Hábitos saludables

1. Las siguientes gráficas de pastel muestran los resultados de una 3. Determina los siguientes porcentajes.
encuesta aplicadas a dos grupos de sexto grado sobre las
preferencias en actividades físicas. En un salón hay 45 alumnos,
si al 20% les gusta el futbol,
6to “A” 6to “B” ¿a cuántas personas les
Gimnasia gusta el futbol?
9%
Futbol
10%

Gimnasia Nado Futbol

40% Atletismo 27% 46%
30%

Nado Atletismo En una escuela de 640

20% 18% alumnos el 40% realiza
actividad física. ¿Cuántas
personas realizan actividad
2. Con base en las gráficas anteriores responde: física?
En el grupo “A” ¿Qué deporte es el favorito? ______________
En el grupo “B” ¿Qué deporte es el menos preferido? ______________
¿Qué porcentaje de preferencia hay en el nado en los dos grupos?
______________
¿En cuál de los dos grupos se prefiere más el atletismo? ______________
¿Qué deporte tiene una preferencia del 20% en el grupo “A”? ___________
 Problemas razonados
JUEVES -Resuelve los siguientes problemas.
Mariana ha recorrido 458 En un camión transportan 75
Campo Anexo Valoración kilómetros, si debe recorrer cajas, si en cada una llevan
980 para llegar a su destino, 253 botellas, ¿cuántas
Lenguajes Textos ¿cuántos kilómetros le faltan botellas lleva en total?
discontinuos por recorrer?
Ética, Nat. y Carta al futuro
Soc. Diana tiene 360 dulces y En una huerta había 852
quiere hacer 15 bolsitas. árboles de naranjas, si se
De lo H. y lo Hábitos ¿Cuántos dulces debe colocar plantaron 386 más, ¿cuántos
C. saludables en cada bolsa? hay ahora?

Tablas de multiplicar
2x7= ___ 9x9= ___ 3x9= ___ 6x8= ___ 3x2= ___
4x5= ___ 6x2= ___ 5x9= ___ 7x4= ___ 6x9= ___
8x3= ___ 7x7= ___ 4x6= ___ 8x4= ___ 4x9= ___
5x2= ___ 5x8= ___ 6x7= ___ 9x4= ___ 7x8= ___

-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee lo siguiente y contesta.
La igualdad de género significa que
mujeres, hombres, niñas y niños deban
gozar, por igual, de los mimos derechos,
recursos, oportunidades y protecciones.
Implica que todos los seres humanos
debemos tener las mismas oportunidades
independientemente de nuestro sexo,
etnia, religión, opinión o cualquier otra
condición.
2. Contesta.
¿Consideras que en tu comunidad existe
igualdad de género? ¿por qué?
___________________________________
___________________________________
Para ti ¿Qué es lo más importante para
que exista un ambiente igualitario?
___________________________________
___________________________________
Textos discontinuos
3. Observa la ilustración y explica qué está haciendo esta familia. Después
colorea a los miembros de la familia que están ayudando con las tareas del
hogar.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
4. Lee el caso y contesta. 5. Lee el caso y contesta.
El director de la escuela ha pedido a
cuatro niños o niñas de sexto grado para La clase se debe dividir en dos
una vistita escolar. La maestra puso equipos para un juego. El maestro
papeles con los nombres de todos en un los divide en un equipo de niñas y
sombrero y escoge a las cuatro personas. un equipo de niños.
¿Existe igualdad de oportunidades? ¿Existe igualdad de
_________________________________ oportunidades? ¿Por qué?
_________________________________ ___________________________
___________________________
 Carta al futuro
-Redactar una carta a los
_____________________________________________________________
alumnos de sexto grado de su
_____________________________________________________________
escuela del año 2032.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Explicar la situación actual de
_____________________________________________________________
la biodiversidad en su
_____________________________________________________________
comunidad y describir los
_____________________________________________________________
problemas que encontraron.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Contarles qué hicieron para
_____________________________________________________________
ampliar sus conocimientos
_____________________________________________________________
sobre el tema.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Mencionar que esperan que
_____________________________________________________________
en el año 2032 aún se
_____________________________________________________________
cuenten con recursos
_____________________________________________________________
naturales por conservar.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Añadir fotos o imágenes de
_____________________________________________________________
plantas, animales y paisajes
_____________________________________________________________
de su comunidad.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Guardar la carta en una
_____________________________________________________________
cápsula del tiempo.
 Hábitos saludables

1. Las siguientes gráficas de pastel muestran los resultados de una 3. Determina los siguientes porcentajes.
encuesta aplicadas a dos grupos de sexto grado sobre la frecuencia
con la que van al dentista en un año. En un hospital consultaron
320 personas, si el 25%
Grupo 1 Grupo 2 fueron por problemas en los
4 veces o dientes, ¿cuántas personas
más fueron con el dentista?
13%
Cuatro
Una vez
veces o
Una vez 16%
más
30% 18%
Tres veces
20% Dos veces
Tres veces 26%
40%
Dos veces En un salón de 30 alumnos,
37% el 10% tienen problemas de
caries. ¿Cuántos alumnos
requieren ir al dentista?
2. Con base en las gráficas anteriores responde:
En el grupo 1 ¿qué porcentaje va una vez al año? ______________
En el grupo 2 ¿qué porcentaje va tres veces al año? ______________
¿Quiénes van más veces al dentista? ¿Grupo 1 o 2? ______________
¿En cuál de los dos grupos van menos veces al dentista? ______________
¿En el grupo 2 qué porcentaje corresponde a los que van dos veces al año
al dentista? ___________