Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Relación de Problemas y Cuestiones Teóricas

Tests de hipótesis con una y dos muestras
Problemas

1). A continuación se muestra el grado de inclinación (en grados) con que ocho
estudiantes de bachiller realizan el lanzamiento de peso:
22, 22, 23, 24, 25, 25, 26, 28, 29, 30
Estudiar la normalidad del grado de inclinación.

2). En un cierto deporte se ha venido afirmando que la probabilidad de lesionarse a lo largo

de la temporada es del 30%. Para comprobar esta afirmación se estudió a los individuos de
muestra de 120 personas practicantes de dicho deporte, de los que al finalizar la temporada
22 sufrieron alguna lesión. Contrastar si la proporción de personas lesionadas es igual al
30%.

3). Se toman dos muestras de jugadores de jockey sobre patines, la primera de 14

defensas y la segunda de 12 delanteros para estudiar si la velocidad media difiere entre
ambos grupos. La variable analizada fue el tiempo (en segundos) tardado en recorrer 15
metros sobre patines. Suponiendo que dicha variable aleatoria es Normal ¿Qué
conclusión podemos obtener a la vista de estos resultados?

Defensas: n1  14 x1  2,78 s1  0,71

Delanteros: n2  12 x2  2,60 s2  1,20

4). Los siguientes datos muestran las velocidades (en m/s) en los penúltimos 5 metros y
en los últimos 5 metros de 8 saltadores de pértiga. ¿Existe diferencia entre las
velocidades medias en esos últimos tramos en los saltadores de pértiga? Resolver el
problema suponiendo que las variables son normales y después sin suponerlo.

Saltador nº: 1 2 3 4 5 6 7 8
Penúltimos 5 metros: 9,78 9,25 9,17 9,17 9,19 9,20 9,14 9,12
Últimos 5 metros: 9,80 9,43 9,36 9,23 9,13 9,06 9,04 8,96

5). En un estudio acerca de los factores que podían condicionar la potencia anaeróbica
máxima (PAN) medida en watts en escolares de edades comprendidas de 10 a 16 años,
se tomaron dos muestras de tales escolares, una de aquellos que tenían una actividad
deportiva extraescolar y otra de los que no tenían actividad deportiva extraescolar. Los
resultados figuran a continuación. ¿Se puede decir que la actividad deportiva
extraescolar condiciona el nivel de la PAN? Si lo hace, ¿de qué forma?

Con actividad extraescolar: n1  20 x1  492 s1  105

Sin actividad extraescolar: n2  22 x2  410 s2  120
6). A continuación se muestran los porcentajes de aciertos en tiros libres de dos
muestras de jugadores de baloncesto, una de doce jugadores entrenados con la técnica
tradicional y otra de diez jugadores entrenados con la técnica nueva. ¿Qué se puede
decir a la vista de los datos? Resolver el problema suponiendo que la variable es normal
y luego sin suponerlo.

Técnica tradicional: 60 21 35 72 43 56 81 41 47 29 86 43
Técnica nueva: 53 68 71 57 81 72 64 67 59 74

7). De una muestra de 150 alumnos de Bachillerato sólo pasaron una prueba de
coordinación general 56 al principio de un curso. A lo largo del curso se les sometió a
distintos tipos de trabajos pero ninguno específico que tuviera como intención mejorar
su coordinación general. Al final del mismo se les volvió a someter a la prueba citada
anteriormente y de los 56 que la pasaron la primera vez 47 volvieron a pasarla, mientras
que de los que no pasaron la primera 23 pasaron la segunda. ¿Cambiaría el nivel de
coordinación general sin un entrenamiento específico?

Cuestiones teóricas

1. Concepto de muestras dependientes e independientes. Ejemplos.

2. ¿Cómo se sabe al comparar dos medias si las muestras son dependientes o

independientes?

3. Indique, breve y esquemáticamente, las distintas técnicas para comparar dos medias
y las condiciones bajo las que son aplicables.

4. ¿Por qué en muchas ocasiones es preferible diseñar una experiencia con muestras
apareadas en vez de con muestras independientes? Razone la respuesta.

5. Al realizar un test de comparación de dos medias, el test da significativo al 5% de

error. Si se calcula el intervalo de confianza (al 95%) para la diferencia de medias,
¿qué valor no estará incluido seguro en dicho intervalo? ¿Por qué?

6. Antes de realizar un test de comparación de dos medias para muestras

independientes, ¿qué otro test debe aplicarse y por qué?

7. En el test de comparación de dos varianzas, ¿puede ser la Fexp negativa? ¿Por qué?

8. En los tests de comparación de dos medias de variables normales y muestras

independientes, cuando las varianzas son iguales debe calcularse la llamada
“varianza ponderada” s 2 . Si al calcularla para los valores de s12  2 y s22  3,5 se
obtiene s 2  4,1 , ¿puede ser correcto tal resultado? ¿Por qué?

9. Comente la siguiente afirmación: “Cuando haya que comparar dos medias, siempre
que n1  n2 las muestras son apareadas”.

10. ¿Cuándo se aplican los tests no paramétricos? Ponga un sencillo ejemplo donde crea
que debe aplicarse dicho procedimiento.