Semestral UNI

Tarea domiciliaria de Aritmética

semana

11
Aritmética
Probabilidades
Semestral UNI - 2021

1. Una persona tiene 5 amigos y durante 5 días
invita a su casa a 3 de ellos, de modo que el
grupo no se repita ni una sola vez. ¿De cuántas
maneras puede hacerlo?
A) 30 140 B) 30 240 C) 30 420
D) 28 140 E) 28 410
2. ¿Cuántos pares ordenados se pueden formar
con cuatro números positivos y seis números
negativos, todos diferentes, de tal forma que
el producto de sus componentes sea positivo?
6. Se lanza un dado cargado en el que las caras
con número par tienen el doble de probabili-
dad que las impares. Calcule la probabilidad
de obtener un número mayor o igual que 3, al
lanzar el dado una sola vez.
A) 3/4 B) 1/2 C) 5/6
D) 2/3 E) 1/3
7. Se tiene P(A)=6/15; P(B)=8/15 y P(A ∩ B)=5/15,
calcule P(A ∩ B).

A) 40 B) 21 C) 15 A) 3/5 B) 2/5 C) 1/3

D) 30 E) 42 D) 7/30 E) 5/6

3. Tres alumnos resuelven en forma indepen- 8. Sea AB un diámetro de un círculo de radio r. Se

diente un problema, y la probabilidad de que elige al azar un punto dentro del círculo. Deter-
lo resuelva cada uno es 1/3; 2/5 y 3/7. Si los tres mine la probabilidad de que el punto esté en el
resuelven el problema, ¿cuál es la probabilidad interior de un triángulo isósceles inscrito que
de que el problema sea resuelto? tiene AB como uno de los tres lados.

A) 27/35 B) 2/35 C) 8/35 A) 1/p B) r/p C) 2/p

D) 1/2 E) 8/70 D) 3/p E) r2/p

4. La probabilidad de que Jessica reciba, a lo más,
4 llamadas telefónicas en un día es 0,18. La pro-
babilidad de que reciba por lo menos 8 llama-
das diarias es 0,46. ¿Cuál es la probabilidad de
que Jessica reciba 5; 6 o 7 llamadas en un día?
9. Se aplicó una encuesta de opinión a 600 ciu-
dadanos debido a la promulgación de una ley
que fija un impuesto para las ganancias por los
ahorros bancarios, y se obtuvo los siguientes
resultados.

A) 0,34 B) 0,36 C) 0,32 Opinión respecto a la

D) 0,44 E) 0,35 ley
Distrito Total
en
5. Una rifa de 2000 boletos se premia de la si- a favor neutral
contra
guiente manera: un boleto de S/1500; cinco de
S/800; diez de S/500; cincuenta de S/100; y los A 120 60 20 200
demás no se premian. Calcule la probabilida- B 48 42 30 120
des ganar por lo menos S/500.
otro 126 112 42 280
A) 0,024 B) 0,004 C) 0,008 total 294 214 92 600
D) 0,092 E) 0,048
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

Si se selecciona a un ciudadano, calcule la 13. Una variable aleatoria discreta tiene la siguiente
probabilidad de que sea del distrito B o no tabla de distribución de probabilidades
opine a favor.
x 1 2 3 4
A) 0,507 B) 0,510 C) 0,590
D) 0,600 E) 0,710 2k − 3 3k 3k k −1
P(x)
14 14 14 14
10. Considere 2 cajas, la primera caja contiene
5 esferas blancas y 4 azules; mientras que la Halle el valor esperado.
segunda caja contiene 8 esferas blancas y 6
azules. Si se selecciona una caja al azar y luego A) 1,6 B) 2,0 C) 2,4
se extrae una esfera, halle la probabilidad de D) 2,5 E) 2,8
que la esfera extraída sea azul.
55 55 3 14. Dada la función de probabilidad
A) B) C)
123 126 125  1  x
  ; x ∈Z+
7 3 P [ x] =  3 
D) E) 
129 225 +
 0 ; x ∉Z
11. De los ingresantes a la UNI, se sabe que los Calcule la esperanza matemática.
varones son el doble de las mujeres. El 75 % de las 3 2 1
mujeres son de provincia y el 80 % de los varones A) B) C)
5 3 2
también son de provincia. Si elegimos a uno de
estos ingresantes y resulta ser de provincia, ¿cuál 3 1
D) E)
es la probabilidad de que sea mujer? 4 3

1 2 3 15. Una empresa ha medido el número de errores

A) B) C)
6 7 4 que cometieron las secretarias a lo largo de los
15 5 dos últimos años y encontró que cometieron
D) E) hasta 5 errores en una página de 25 líneas y
47 6
que esta variable presenta la siguiente función
12. Se tiene el siguiente experimento aleatorio: se lan- de probabilidad:
za dos dados y se definen los siguientes eventos. x 0 1 2 3 4 5
A: La suma de los puntos obtenidos es 8.
f(x) 0,40 3x + 0,01 2x + 0,02 x + 0,03 x + 0,06 x
B: La diferencia positiva de los puntos obteni-
dos es 2.
Halle lo siguiente:
Halle P[A \ B]+ P[A ∩ B]+ P[AC].
I. El valor esperado de x
7 23 II. La varianza de x
A) 1 B) C)
6 36
17 5 A) 1; 4,98 B) 1,5; 2,66 C) 1,52; 2,66
D) E) D) 1,52; 4,98 E)1,50; 2,66
18 6

01 - B 03 - A 05 - C 07 - B 09 - C 11 - D 13 - D 15 - D
2
   02 - E 04 - B 06 - D 08 - A 10 - B 12 - B 14 - D   
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de Economía
semana

11
Economía
Sistema tributario
Semestral UNI - 2021

1. Leandro observa que su vecino percibe remu- 3. Marque lo correcto con respecto a la renta de
neraciones parecidas a él; pero su vecino está cuarta categoría.
pagando menos tributos por la ayuda de un I. Grava al salario de los trabajadores
familiar que trabaja en la Sunat. Ante esta si- independientes.
tuación, ¿qué principio se está incumpliendo? II. Si el monto supera los S/1500 al mes, se le
aplica una retención del 8 %.
III. Afecta a los trabajadores con contratos la-
A) de no confiscatoriedad
borales por un año.
B) de legalidad
C) de equidad A) solo II
D) de proporcionalidad B) solo III
E) de generalidad C) I y III
D) II y III
2. ¿A que categoría del impuesto a la renta se gra- E) I, II y III
va por su relación con el factor trabajo y capi-
tal, al mismo tiempo? 4. La reducción o eliminación de la evasión y elu-
sión fiscal contribuyen al incremento
A) solo de segunda categoría
A) de la informalidad e ilegalidad.
B) solo de tercera categoría
B) de la tasa impositiva.
C) solo de cuarta categoría C) de la base imponible.
D) de primera y segunda categoría D) de la presión tributaria.
E) de cuarta y quinta categoría E) del déficit fiscal.

1
   01 - B 02 - B 03 - E 04 - D   
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de Geografía
semana

11
Geografía
Recursos naturales
Semestral UNI - 2021

1. Identifique qué recursos son considerados no A) región de la Selva Alta.

renovables. B) llanura amazónica.
C) región andina.
A) los bosques amazónicos D) Costa norte.
B) los hidrocarburos de la Amazonía E) Costa centro sur.
C) el agua de los lagos
D) el oxígeno de la atmósfera 5. Identifique a las actividades que generan la de-
E) la fauna de la región andina sertificación en el país.
I. ganadería
2. Si tomamos en cuenta la siguiente descrip- II. agricultura
ción: “Proceso provocado por la acción huma- III. deforestación
na que consiste en la extracción de la cubierta IV. pesca
vegetal del suelo”, en ella se hace referencia
directa del proceso de A) I y II B) I, II y III C) II y III
D) II, III y IV E) I, II, III y IV
A) desertificación.
B) salinización. 6. En el caso de la Costa, la degradación de la
C) depredación. tierra se debe fundamentalmente a la ...............
D) deforestación. que afecta el 40 % de la superficie cultivada.
E) aridización.
A) desertificación
3. Identifique las proposiciones correctas que se B) aridización
relacionan con la lixiviación. C) desertización
I. Es un problema que ocurre de forma princi- D) lixiviación
pal en lugares de clima húmedo. E) salinización
II. Puede ser causado por la acción de fertili-
zantes con elevada acidez. 7. La pérdida de la cobertura vegetal por activida-
III. Provoca que algunas capas del suelo pier- des humanas genera diversas consecuencias,
den sus compuestos nutritivos. entre ellas,
I. la pérdida de la biodiversidad.
A) solo I II. la erosión edáfica.
B) I y II III. la recurrencia de deslizamientos.
C) I y III IV. el incremento de gases de efecto invernadero.
D) II y III
E) I, II y III A) I y II
B) II, III y IV
4. Si bien la deforestación es un problema gene- C) I, II y IV
rado por el hombre, en el Perú este problema D) I, III y IV
se evidencia de manera directa en la E) I, II, III y IV

01 - B 03 - C 05 - B 07 - E
1
   02 - D 04 - B 06 - B   
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Tarea domiciliaria de semana

11
Física

Física
Hidrostática
Semestral UNI - 2021

1. Usando el manómetro que contiene 2 líquidos de en el barómetro. (rAC = 0,8 g/cm3; g = 10 m/s2;
densidades r1 y r2, se busca medir la diferencia Patm = 105 Pa).
de niveles de agua en ambos tanques. Calcule x.
(r1=750 kg/m3; r2=500 kg/m3) A) 9,8 m B) 11,25 m C) 10 m
D) 12,8 m E) 8,5 m
ρ2
4. Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio
y los émbolos son de masa despreciable, determi-
ρ1 20 cm
ne la deformación del resorte. (A2 = 2A1 = 20 cm2;
ρ1 K = 400 N/m; Patm = 105 Pa; g = 10 m/s2)
x

vacío
agua agua 2 kg
A2
6 kg
4m
A) 5 cm B) 20 cm C) 25 cm A1
D) 40 cm E) 18 cm

2. El gráfico muestra un tubo en forma de U, el

H2O
cual contiene agua. Si al agregar aceite por la
rama de mayor área, el nivel de agua en la otra
rama sube 4 cm. Calcule la altura de aceite A) 0,1 m B) 0,5 m C) 0,7 m
que se agregó. (raceite = 0,8 g/cm3; R = 2r). D) 0,3 m E) 0,2 m

r R 5. La barra homogénea está doblada en tres par-

tes iguales y se encuentra en equilibrio. Calcu-
le la relación entre la densidad del líquido y la
densidad de la barra. (AB = BC).

B
A) 6,25 cm B) 4,25 cm C) 8,25 cm
D) 5,56 cm E) 5,32 cm C
3. En un lugar donde la presión atmosférica es
0,9 atm, se desea utilizar un barómetro con- A) 2/3 B) 3/2 C) 1
teniendo aceite. Calcule la altura de aceite D) 2 E) 1,2
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

6. Si la mitad del volumen del bloque de 2 kg se

encuentra sumergido en agua y el resorte está
estirado 10 cm, determine el volumen del blo- h
que ( g=10 m/s2).

K=100 N/m

A) 280 cm B) 30 cm C) 200 cm
D) 90 cm E) 220 cm
A) 10 – 3 m3
9. En el siguiente experimento después de cubrir
B) 2 × 10 – 3 m3
la vela con un vaso cuya sección transversal es
C) 3 × 10 – 3 m3 de 20 cm2, esta se apaga y el agua en su in-
D) 4 × 10 – 3 m3 terior asciende a 10 cm respecto de su nivel
E) 6 × 10 – 3 m3 inicial. Calcule la presión del aire atrapado en
el vaso en la situación final. Desprecie el vo-
7. La esfera homogénea mostrada se encuentra lumen de la vela y considere que el recipien-
en equilibrio. Si la tensión es dos veces el peso te cilíndrico tiene una base de área igual a
de la esfera en el aire, calcule la densidad de 240 cm2. (Patm = 105 Pa; g = 10 m/s2).
la esfera de centro O.

agua
60°
A) 99 kPa B) 99,2 kPa C) 98,9 kPa
D) 96,8 kPa E) 90 kPa

10. El cono mostrado se encuentra en reposo

3 cuando h2 = 2h1 y acelera con 2 m/s2 hacia aba-
A) 200 kg/m
jo cuando h2 = 0,5h1. Calcule la relación entre
B) 250 kg/m3 las densidades de los líquidos inmiscibles (1) y
C) 500 kg/m3 (2). ( g = 10 m/s2).

D) 750 kg/m3
E) 1000 kg/m3 h1 ρ1

8. El bloque de 10 cm de alto tiene 8 kg de masa h2 ρ2

y flota en agua emergiendo 8 cm. Calcule la al-
tura h mínima desde donde se debe soltar una
esfera de plastilina de 2 kg para que luego de
impactar en el bloque, el sistema se sumerja A) 1/4 B) 1/2 C) 1/8
totalmente en el agua. ( g = 10 m/s2). D) 2/3 E) 1/27
2
Semestral UNI Tarea domiciliaria de Física

11. El sistema mostrado se mantiene en reposo A) 1 L B) 2 L C) 3 L

estando el resorte sin deformar y en esta con-
dición al émbolo de menor área se le aplica
una fuerza hacia la izquierda desplazándolo
lentamente 10 cm. Calcule el trabajo reali-
zado por dicha fuerza si los émbolos son de
masa despreciable. (K = 100 N/cm; A1 = 1 cm2;
A2 = 10 cm2; g = 10 m/s2).
D) 4 L E) 5 L
13. La longitud natural del resorte de constante
de rigidez K = 20 N/cm es 10 cm. Si el bloque
de 4 kg es soltado cuando el resorte está sin
deformar, ¿a qué profundidad como máximo
se sumergirá el bloque? (rA = 2rL; g = 10 m/s2).

(2)

ρL
(1)

A) 2 mJ B) 5,5 mJ C) 3 mJ
D) 4 mJ E) 4,5 mJ A) 10 cm B) 12 cm C) 11 cm
D) 15 cm E) 20 cm
12. Los bloques (A) y (B) son de 10 N y 40 N, res-
pectivamente. Estos bloques son de igual volu- 14. ¿Qué mínima rapidez se le debe comunicar a
men y están en equilibrio. Si se desprecia el ro- la esfera de 500 kg/m3 para que llegue al fondo
del recipiente? (raceite=0,8 g/cm3; g=10 m/s2).
zamiento, calcule el volumen de los bloques.
( g = 10 m/s2)

v
A H2O 0,5 m
aceite

0,5 m
H2O

B
A) 2 m/s B) 3 m/s C) 4 m/s
30°
D) 5 m/s E) 6 m/s

01 - A 03 - B 05 - B 07 - D 09 - C 11 - B 13 - B
3
   02 - A 04 - A 06 - B 08 - A 10 - B 12 - A 14 - D   
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de Geometría
semana

11
Geometría
Áreas de regiones triangulares
Semestral UNI - 2021

1. En un triángulo ABC, mABC = 74° , se inscri- 5. Según el gráfico, el cuadrilátero ABCD es inscrip-
be una circunferencia, tangente a AC en P, tal tible. Si AB=AD y BC=CD+EC, calcule la relación
que, AP = 5 y PC = 6; halle el área de la región entre las áreas de las regiones sombreadas.
ABC.
B
E
A) 50 B) 40 C) 30
T
D) 22,5 E) 60 S2
S1 C

2. En un hexágono regular ABCDEF, BE = 8, halle

S3
el área de la región ACF.
A D
A) 6 3 B) 4 3 C) 8 3
D) 12 3 E) 16 3
A) S1 = S2 + S3

3. Según el gráfico, calcule el área de la región B) S2 = S1 + S3

sombreada si 4AC = 5CD y AH = 3. Considere S2 + S3
C) S1 =
que T es punto de tangencia. 2
D) S1 = S 2 + S 3

E) S1 = S 2 · S 3
B

H
6. Según el gráfico, AM = MB, CN = 3BN = 9 y
mPB = m 
BQ . Calcule el área de la región
A C D sombreada.

T
B
Q
N
A) 100 B) 136 C) 120
D) 140 E) 150 P
M

4. Halle el área de un región triangular cuyas altu-

ras son 2, 2 3 , y 3 . A O C

A) 3 B) 2 3 C) 3 3 A) 9 B) 12 C) 9 2
D) 4 3 E) 12 D) 3 2 E) 18
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

7. Un triángulo ABC está inscrito en una circun- 10. En un triángulo ABC, se traza la bisectriz interior
ferencia de radio R. Si se sabe que encierra la BS, luego en la prolongación de CA y en la re-
mayor superficie posible, calcule la medida de gión exterior relativa a CA se ubican los puntos
dicha superficie.
L y E, respectivamente, tal que 7(AB)=4(BC) y
4 3 2 3 2 3 2
A) R B) R C) R 17(ES)=10(EC), además, los ángulos SEL y LEC
3 4 4 son suplementarios. Calcule la razón de las
2 3 2 3 3 2
D) R E) R áreas de las regiones triangulares LAE y ESC.
3 4
8. En el gráfico, A y T son puntos de tangencia y A) 3/4 B) 5/6 C) 2/3
R = 6 u. Halle el área de la región sombreada. D) 6/7 E) 7/8

11. Calcule la razón de áreas de las regiones som-

L breadas si CP = 10.
T
R
C

A O
P 90 – β
4 6 5 90 – 2β
A) 2 u2 B) 2 u2 C) 3 u2
5 7 6
D) 4 u2 E) 6 2 u 2 3

9. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o false- 45º

dad (F) con respecto a los siguientes enunciados.
I. Si las longitudes de las alturas de un trián-
gulo son conocidas, entonces el área de la A) 3/2 B) 1 C) 3/4
región que limita se puede calcular. D) 1/3 E) 1/2
II. Dos regiones triangulares isoperimétricas
son equivalentes. 12. Halle el área del corona circular limitada por
III. Si en un triángulo se conocen las longitudes las circunferencias inscritas y circunscrita a un
de las medianas, entonces se puede calcu-
decágono regular cuyo perímetro es 40.
lar el área.

A) VVV B) VVF C) VFV A) p B) 2p C) 4p

D) VFF E) FFF D) 8p E) 16p

01 - B 03 - C 05 - A 07 - E 09 - C 11 - A
2
   02 - C 04 - B 06 - C 08 - A 10 - D 12 - C   
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Tarea domiciliaria de Historia
semana

11
Historia
Corriente libertadoras
Semestral UNI - 2021

1. En la Conferencia de Punchauca, se reunieron 4. Durante el proceso de la guerra de indepen-

como principales representantes José de San dencia, Simón Bolívar fue nombrado ...............
Martín y por el Congreso peruano.

A) Simón Bolívar. A) dictador supremo

B) Joaquín de la Pezuela. B) protector
C) Antonio de Sucre. C) virrey
D) José de la Serna. D) libertador
E) Fernando de Abascal. E) presidente de la República

2. Indique el contexto internacional europeo que 5. Cuando Don José de San Martín se retiró del
influenció a Hispanoamérica a inicios del siglo xix.
Perú, lo reemplazó en el Gobierno

A) la Segunda Revolución Industrial

A) Jóse de la Mar.
B) el surgimiento del socialismo científico
B) Simón Bolivar.
C) la invasión napoleónica a España
C) una junta gobernativa.
D) la expansión del imperialismo alemán
D) Torre Tagle.
E) la rebelión de Túpac Amaru II
E) Antonio de Sucre.
3. La Constitución de 1823 planteó entre sus
lineamientos 6. Las ideas políticas de Simón Bolívar fueron la
de formar una
A) el establecimiento de la monarquía
constitucional. A) república federativa vitalicia.
B) la creación de la República. B) monarquía absolutista.
C) la eliminación de la esclavitud. C) república unitaria.
D) el incremento del tributo indígena. D) democracia popular.
E) la creación de la Federación de los Andes. E) confederación autocrítica popular.

01 - D 03 - B 05 - C
1
   02 - C 04 - A 06 - A   
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Tarea domiciliaria de Filosofía
semana

11
Filosofía
Siglo xx: Wittgenstein y neopositivismo
Semestral UNI - 2021

1. Señale los casos compatibles con el 4. De acuerdo con el Círculo de Viena, el método
neopositivismo. lógico de la ciencia es
I. La ciencia valida sus enunciados universales
a partir de casos particulares. A) la deducción.
II. Es posible la verificación de enunciados B) la experimentación.
metafísicos.
C) la inducción.
III. Las demás ciencias deben imitar el lenguaje
D) el silogismo.
y los métodos de la física.
E) la observación.
A) I y III B) I y II C) II y III
D) solo I E) I, II y III 5. De acuerdo con el segundo Wittgenstein, el
lenguaje
2. ¿Qué alternativa corresponde a la concepción
de filosofía por parte de Wittgenstein? A) carece de funciones.
B) posee solo la función referencial.
A) Es una ciencia universal. C) posee múltiples y diversas funciones.
B) Tiene enunciados verificables. D) es una herramienta individual.
C) Es una actividad crítica del lenguaje. E) posee un carácter simbólico.
D) Presta auxilio a la ciencia.
E) Formula problemas auténticos, solubles.
6. De acuerdo con los neopositivistas, la
afirmación de Einstein, E = m · c2, sería un
3. Según el primer Wittgenstein, entre el mundo
y el lenguaje hay enunciado

A) una oposición. A) metafísico.

B) una contradicción. B) verificable.
C) una exclusión. C) sin sentido.
D) un isomorfismo. D) no científico.
E) una separación. E) falsable.

1
   01 - A 02 - C 03 - D 04 - C 05 - C 06 - B   
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Tarea domiciliaria de Lenguaje
semana

11
Lenguaje
Verbos II: clases
Semestral UNI - 2021

1. Elija las proposiciones que contienen verbo 5.
impersonal.
I. Granizó toda la noche en Ticlio.
II. Una huelga hay en la calle.
III. Aún no es tarde para la cena.
IV. Las ofertas le llueven del extranjero.
A) I, II y III B) I, III y IV C) II, III y IV
D) I y III E) II y III
2. Indique la alternativa que presenta un verbo
copulativo.
6.
A) Él fue sancionado por su jefe.
B) Lo haremos por nuestro país.
C) La evaluación resultó sencilla.
D) Estaban escuchando música.
E) Ella padecía del virus del Zika.
3. Identifique la opción que presenta verbo
predicativo. 7.
A) La planificación es muy importante.
B) Está malograda la puerta.
C) Los libros están muy interesantes.
D) El señor padece tuberculosis.
E) Vallejo fue un poeta universal.
Señale la opción donde aparece verbo regular.
A) Los cargos que le atribuyeron al conductor
eran falsos.
B) El Gobierno erigió un monumento en la pla-
za de Armas.
C) Encontraron restos arqueológicos de la cul-
tura mochica.
D) No hay que distraernos de nuestros objeti-
vos, alumnos.
E) Aquellos pobladores carecían de los servi-
cios básicos.
Elija la opción que presenta verbo recíproco.
A) Se ríen mucho.
B) Me curo la herida.
C) Nos fuimos al teatro.
D) Ella nos educó.
E) Se miraron fijamente.
Señale la opción en la que aparece un verbo
intransitivo.
A) La economía decreció considerablemente.
B) Él buscaba a un amigo en ese restaurante.
C) Nos entregaron los resultados del examen.
D) Luis te encontró pensativo esa mañana.
E) Ellos se apoyan en los momentos difíciles.

4. Indique la oración que presenta verbos 8. Señale la oración en la cual aparece verbo
irregulares. transitivo.

A) Él nos contó que ustedes no almorzaron. A) En Alemania surgió el Romanticismo.

B) Luis come los panes que trajo su tía. B) Nació un bebé prematuro.
C) Te saludaron e hicieron un gesto de cortesía. C) El poema lo declamó intensamente.
D) Vivía por la casa de quien todos conocen. D) La selección jugó en Lima.
E) Muchos alumnos trabajan y estudian. E) Siempre llega temprano.

01 - A 03 - D 05 - B 07 - A
1
   02 - C 04 - A 06 - E 08 - C   
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de
Química
Soluciones
Semestral UNI - 2021
1. Respecto a una solución acuosa de nitrato de
potasio, KNO3, cuya concentración es 20,2 %
en masa, indique si cada proposición es verda-
dera (V) o falsa (F) y luego marque la secuen- 5.
cia correcta.
I. Se trata de una solución binaria.
II. Si la densidad de la solución es 1,10 g/mL, la
concentración molar es 1,2 mol/L.
III. Es una solución electrolítica, por lo que
conduce la corriente eléctrica.
A) VFV B) VVV C) VFF 6.
D) FVV E) FFV
2. Halle la fracción molar de etanol si tenemos
una solución formada por 92 g de etanol,
C2H5OH, 96 g de metanol, CHOH, y 1080 g de
agua.
Masas molares (g/mol): H = 1; C = 12; O = 16
A) 0,021 B) 0,031 C) 0,041
7.
D) 0,051 E) 0,071
3. La cafeína, C8H10O4N2, es un estimulante del
sistema nervioso que se encuentra en el té y el
café. Una muestra de la sustancia se disolvió
en 45,7 g de cloroformo, CHCl3, para dar una
solución 0,095 molal. ¿Cuántos gramos de ca-
feína había en la muestra?
Masas atómicas (uma): H = 1; O = 16; C = 12;
N = 14
8.
A) 0,75 g B) 0,69 g C) 0,86 g
D) 0,81 g E) 0,93 g
4. Se tienen 500 mL de una solución acuosa de
AuCl3. Si la concentración de los iones cloru-
ro, Cl1 –, es 0,12 M, ¿qué masa de soluto hay en
dicha solución?
Masas atómicas (uma): Au = 197; Cl = 35,5
Química
semana
11
A) 3,03 g B) 4,5 g C) 9,0 g
D) 12,14 g E) 6,07 g
¿Cuál será la molalidad de una solución pre-
parada con 50 g de Na2SO4 · 10H2O y 50 g de
agua?
PA (uma): Na = 23; S = 32; O = 16
A) 4 B) 2 C) 1
D) 0,5 E) 0,3
Calcule la concentración normal, en Eq-g/L, de
una solución de K2Cr2O7 1,2 M si se sabe que
participará en una reacción química en medio
básico.
A) 1,2 B) 2,4 C) 3,6
D) 7,2 E) 0,2
Se prepararon 200 mL de una solución de hi-
dróxido de calcio disolviendo 7,4 g de Ca(OH)2
en suficiente cantidad de agua. Luego se aña-
den 300 mL de agua destilada. ¿Cuál será la
concentración normal de los iones hidróxido
en la solución?
Masa molar: Ca = 40; O = 16
A) 0,5 B) 0,6 C) 0,4
D) 0,2 E) 0,1
Se mezclan dos soluciones de sacarosa,
C12H22O11. La primera tiene una concentración
de 13,4 g/L y la segunda de 29,5 g/L. Si se
necesitan 2 L de una solución de sacarosa de
concentración 20,5 g/L, ¿qué volumen se debe
emplear de la primera solución?
A) 1,55 L B) 1,12 L C) 0,88 L
D) 1,30 L E) 0,45 L
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

9. Una disolución acuosa tiene 34,3 % en masa de A) 0,52 L B) 0,10 L C) 1,03 L

ácido fosfórico, H3PO4, y una densidad de 1,2
g/mL. ¿Cuál será la normalidad de la solución
resultante al mezclar 750 mL de la solución an-
terior con el mismo volumen de agua? Consi-
dere disociación total del ácido.
A) 2,1 eq/L B) 2,5 eq/L C) 3,0 eq/L
D) 4,1 eq/L E) 6,3 eq/L
10. Se procede a mezclar volúmenes iguales de
MgCl2, KCl y FeCl3, cuyas concentraciones mo-
lares son 1,5; 1,0; 2,5 mol/L, respectivamente.
¿Qué volumen de agua se debe agregar a 5,5 L
de la solución resultante para disminuir la con-
centración del ion cloruro en 2 mol/L?
A) 3 L B) 4 L C) 5 L
D) 6 L E) 7 L
11. En un recipiente de volumen V se agrega una
solución de CaCl2 2 M hasta llegar a 1/4 del vo-
lumen del recipiente, luego se le adiciona una
solución de CaCl2 1 M hasta ocupar 1/3 del vo-
lumen que quedaba por llenar en el recipiente.
Si se enrasa el recipiente con agua destilada,
calcule la concentración normal al final de la
solución.
A) 1,75 N B) 1,15 N C) 0,25 N
D) 0,75 N E) 1,5 N
12. El hierro es oxidado por el dicromato potásico,
K2Cr2O7, en presencia de ácido clorhídrico a
ion ferroso. ¿Qué volumen de una disolución
de dicromato de potasio 0,20 M se requiere
para oxidar 56 g de hierro al 62 % de pureza?
Masa atómica: Fe = 56 uma
D) 1,52 L E) 2,06 L
13. ¿Cuántos gramos de permanganato de pota-
sio KMnO4 al 80 % de pureza se necesita para
reaccionar con 500 mL de una disolución de
etanol CH3CH2OH 1,5 M, según la siguiente re-
acción en medio ácido?
MnO4–+ CH3CH2OH → CH3CHO + ...............
PA (uma): K = 39; O = 16; Mn = 55
A) 87,25 B) 92,32 C) 47,4
D) 98,75 E) 59,25
14. En un recipiente adecuado se mezclan 400 mL
de H2SO4 0,1 M y 100 mL de BaCl2 0,3 M. Si ocu-
rre la siguiente reacción
BaCl2(ac) + H2SO4(ac) → BaSO4(s) + HCl(ac)
calcule la masa, en gramos, del precipitado
formado.
Masas atómicas (uma): Ba = 137; S = 32; O = 16
A) 6,99 B) 10,24 C) 8,36
D) 5,6 E) 4,23
15. Si 6,5 g de zinc reaccionan con 200 mL de una
solución 2M de HCl, determine el volumen de
H2(g) en litros, medido a condiciones norma-
les, de acuerdo a la siguiente reacción:
Zn(s) + HCl(ac) → ZnCl2(ac) + H2(g)
Masas atómicas: Zn = 65; Cl = 35,5; H = 1
A) 2,24
B) 4,48
C) 11,20
D) 22,40
E) 44,80

01 - A 03 - C 05 - B 07 - C 09 - E 11 - E 13 - E 15 - A
2
   02 - B 04 - E 06 - D 08 - B 10 - D 12 - C 14 - A   
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de
Razonamiento Matemático
Planteo de ecuaciones III
Semestral UNI - 2021
1. De 300 alumnos, 208 no postulaban a la UNI,
218 no postulaban a la UNMSM y 140 no postu-
laban a ninguna de las dos. ¿Cuántos postula-
ban a ambas?
A) 8 B) 10 C) 12
D) 14 E) 16
2. En una encuesta a 40 personas sobre el género
de película que prefieren, se obtuvo que
todos los que prefieren películas de acción
prefieren drama, 21 personas prefieren drama,
9 prefieren drama y comedia, 8 prefieren solo
drama y 8 no prefieren estos géneros. ¿Cuántos
prefieren los 3 géneros si los que prefieren
películas de acción son tantos como los que
solo prefieren comedia?
A) 5 B) 7 C) 2
D) 9 E) 3
3. Después del primer ciclo universitario de
un grupo de estudiantes, se tiene que 30
aprobaron química, y de las 55 mujeres, 10
aprobaron física, pero no química. De los
varones, 25 aprobaron química o física y 15
desaprobaron los dos cursos. Si 20 varones
desaprobaron química, ¿cuántas mujeres
desaprobaron los dos cursos?
A) 25 B) 28 C) 30
D) 35 E) 38
UNI 2016 - I
4. Se realizó una encuesta a un grupo de 130 per-
sonas y se encontró la siguiente información:
10 mujeres no tienen hijos, el número de va-
rones sin hijos era el triple de las mujeres que
tienen hijos, y esta cantidad era la mitad de los
varones que tienen hijos. ¿Cuántos varones tie-
nen hijos?
Razonamientosemana
Matemático
11
A) 20 B) 40 C) 18
D) 36 E) 28
5. En la UNI se aperturan 3 cursos libres: teatro,
música y deporte. Se observa que 50 alumnos
se inscribieron a teatro, 60 a música, y 70 a de-
porte, además, los que escogieron solo 2 cur-
sos a la vez son tantos como el triple de los
que escogieron los 3 cursos a la vez. Si el total
de alumnos participantes en dichos cursos es
100, ¿cuántos alumnos se inscribieron solo en
un curso?
A) 24 B) 36 C) 30
D) 60 E) 48
6. Martha tiene 3 sobrinos, si hace 2 años la edad
8
de Martha fue veces la suma de las edades
3
que tenían sus sobrinos y dentro de 5 años la
3
edad de Martha será solo veces la suma de
2
las edades que tendrán en ese entonces sus
sobrinos, ¿cuál es la suma de las edades de los
cuatro?
A) 83 B) 76 C) 85
D) 42 E) 21
7. Las cifras de las edades de Carlos y su hijo
Darío son las mismas, pero dispuestas en or-
den inverso. ¿Cuál es la edad actual de Carlos
si cuando este tenía el doble de la edad que
tenía su hijo, Darío tenía la mitad de la edad
que tendrá dentro de 1 año? Indique la suma
de cifras de la edad actual de Carlos.
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

8. Las sumas respectivas de las cifras que forman C) 23 años

los años de nacimiento de Juan y Pedro son igua-
les. Si sus edades empiezan por la misma cifra,
¿cuál es su diferencia de edad?
10. Ayer Ricardo cumplió 26 años y hoy le comenta
A) 7 B) 6 C) 4
D) 9 E) 5
9. Alicia le dice a Beatriz: Mi edad es 6 años me-
nos de la edad que tú tenías cuando yo tenía 10
años menos de la edad que tú tienes. Cuando tú
tengas el doble de la edad que tengo, nuestras
edades sumarán 80 años. ¿Qué edad tengo?
D) 22 años
E) 20 años
a su padre: Cuando tú tenías 31 años, yo tenía
13, es decir, el mismo número, pero con las cifras
invertidas. Tienes razón – le dice su padre –.
Entonces, a partir de hoy, ¿cuántas veces más
volverá a ocurrir ello si yo viviera hasta los
100 años? Indique la respuesta correcta de
Ricardo.

A) 8 B) 7 C) 4
A) 28 años
B) 24 años D) 5 E) 6

01 - D 03 - D 05 - B 07 - C 09 - D
2
   02 - B 04 - B 06 - C 08 - D 10 - D   
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de
Razonamiento Verbal
Plan de redacción
Semestral UNI - 2021
1. El soborno
I. El cohecho calificado, en tanto, se da cuando
la dádiva tiene por fin impedir una acción.
II. Este acto de sobornar también se conoce como
cohecho o, en el lenguaje coloquial, coima.
III. El cohecho simple ocurre cuando el funcio-
nario acepta dinero por cumplir con un acto.
IV. Existen diversos tipos de cohechos, entre los
más comunes tenemos a dos categorías.
V. Sobornar es corromper a alguien con dinero,
regalos o un favor para obtener algo de él.
A) V - II - IV - I - III
B) II - III - I - V - IV
C) II - IV - III - I - V
D) V - II - IV - III - I
E) V - IV - III - I - II
2. Anaxágoras
I. Implica ello que el hombre debe estar libre
de toda clase de supersticiones y creencias.
II. Esta fue la razón por la que Anaxágoras fue
acusado de impío, agnóstico y corruptor.
III. Por ello, tuvo que abandonar Atenas, pues
sostuvo que el sol no era un dios.
IV. Fue el primero en dirigir sus actividades ha-
cia la práctica de técnicas experimentales.
V. Anaxágoras fue un filósofo que pensa-
ba que un hombre debe actuar de forma
racional.
A) V - I - IV - III - II
B) V - II - III - IV - I
C) IV - V - I - III - II
D) IV - III - II - I - V
E) V - IV - I - II - III
3. El pangrama
I. En castellano, una conocida es: La cigüeña
tocaba el saxofón detrás del palenque de
paja.
II. Se denomina así a la frase que usa todas
las letras del alfabeto de un determinado
idioma.
Razonamiento
semana Verbal
11
III. Son útiles también para la mecanografía,
porque obliga siempre a presionar todas las
teclas.
IV. Otra que suele utilizarse es: Fabio me exige,
sin tapujos, que añada cerveza al whisky.
V. Ambas son usadas por los tipógrafos para
comprobar todos los caracteres de una
fuente.
A) II - IV - III - V - I
B) II - I - IV - V - III
C) I - IV - V - III - II
D) II - III - I - IV - V
E) I - III - II - V - IV
4. The Beatles
I. Formada en Liverpool, estuvo constituida
desde 1962 por John Lennon, Paul McCart-
ney, George Harrison y Ringo Starr.
II. La naturaleza de su enorme popularidad,
que había emergido primeramente con la
moda de la “Beatlemanía”, se transformó al
tiempo que sus composiciones se volvieron
más sofisticadas.
III. The Beatles fue una banda de pop/rock in-
glesa activa durante la década de 1960, y
reconocida como la más exitosa comercial-
mente y críticamente aclamada en la histo-
ria de la música popular.
IV. Enraizada en el skiffle y el rock and roll de los
años 1950, la banda trabajó más tarde con
distintos géneros musicales, que iban desde
las baladas pop hasta el rock psicodélico.
V. Llegaron a ser percibidos como la encarna-
ción de los ideales progresistas, extendien-
do su influencia en las revoluciones socia-
les y culturales de la década de 1960.
A) III - I - IV - II - V
B) IV - II - V - III - I
C) III - I - V - IV - II
D) III - I - II - IV - V
E) I - IV - II - V - III
1
Academia CÉSAR VALLEJO
5. La psicología social
I. Es definida también como la ciencia que
estudia los fenómenos sociales e intenta
descubrir las leyes por las que se rige la
convivencia.
II. Wundt plantea que todo grupo social adopta
una forma de organización dictaminada por
la misma sociedad con el fin de resolver más
eficazmente los problemas de la subsistencia.
III. La psicología social es el estudio científico
de cómo los pensamientos, sentimientos y
comportamientos de las personas son in-
fluidos por la presencia real, imaginada o
implícita de otras personas.
IV. Sus orígenes se remontan a 1879 con la
aparición de la psicología de los pueblos,
desarrollada por Wilhelm Wundt.
V. La psicología como ciencia posee diversas
ramas como la psicología educativa, la psi-
cología terapéutica y la psicología social.
A) IV - V - II - I - III
B) IV - V - I - III - II
C) V - III - I - IV - II
D) V - III - IV - II - I
E) III - IV - I - II - V
6. La ecología
I. Se encarga de estudiar la relación entre el
hombre y nuestro planeta.
II. La ecología es la ciencia que estudia las re-
laciones entre los seres vivos y el medio en
que viven.
III. Por esta razón, la preocupación por el me-
dio ha ido en aumento.
IV. Sin embargo, los recursos del planeta son
finitos.
V. El hombre a lo largo de su desarrollo ha
consumido los recursos de nuestro planeta
de forma irracional.
A) II - I - V - IV - III
B) II - I - V - III - IV
C) II - V - I - IV - III
D) V - IV - III - II - I
E) V - IV - II - I - III
7. La ciencia
I. La definición más general es que es un sa-
ber especial.
II. En este caso, no entraña el conocimiento,
sino la forma de conocer.
III. También se entiende por ciencia al método
científico.
2
Semana 11
IV. La ciencia puede ser entendida de dos
maneras.
V. Desde este punto de vista es conocimiento
especializado.
A) III - II - I - V - IV
B) IV - I - III - II - V
C) IV - I - V - III - II
D) I - V - III - II - IV
E) IV - I - V - II - III
8. Las migraciones
I. España, verbigracia, pese a su crisis, recibe
a miles de migrantes saharianos.
II. Las personas emigran hacia un lugar deter-
minado por diversos factores.
III. Turbulencias políticas o problemas socioe-
conómicos también son causas.
IV. El hambre, la pobreza y la falta de recursos
y trabajo son algunos de ellos.
V. Estos emigran al país ibérico con la espe-
ranza de hallar un futuro favorable.
A) I - V - II - III - IV
B) I - II - IV - III - V
C) II - IV - III - I - V
D) II - IV - V - III - I
E) II - I - V - IV - III
9. Charles Robert Darwin
I. En su segundo año en Edimburgo ingresó
en la Sociedad Pliniana, un grupo de estu-
diantes de historia natural cuyos debates
derivaron hacia el materialismo radical.
II. Darwin pasó el verano de 1825 como apren-
diz de médico, ayudando a su padre a asis-
tir a las personas necesitadas de Shrops-
hire, antes de marchar con Erasmus a la
Universidad de Edimburgo.
III. Nació en Shrewsbury, Shropshire, Ingla-
terra, el 12 de febrero de 1809 en el hogar
familiar, llamado “The Mount”.
IV. En marzo de 1827 presentó ante la Sociedad
Pliniana el descubrimiento de que unas espo-
ras blancas encontradas en caparazones de
ostras que eran los huevos de una sanguijuela.
V. En septiembre de 1818 se incorporó con su
hermano Erasmus a la cercana escuela an-
glicana de Shrewsbury como pupilo.
A) III - IV - II - I - V
B) III - I - IV - II - V
C) V - II - I - IV - III
D) III - II - V - I - IV
E) III - V - II - I - IV
Semestral UNI Tarea domiciliaria de Razonamiento Verbal

10. La contaminación electromagnética ciones de la tecnología UMTS podrían ser

I. La conclusión es que aún no se ha podido peligrosas.
demostrar con certeza que la exposición IV. La denominada contaminación electro-
por debajo de los niveles de radiación con- magnética es la supuesta contaminación
siderados seguros suponga un riesgo para producida por las radiaciones del espectro
la salud, pero tampoco se dispone de datos electromagnético generadas por equipos
que permitan asegurar que no existen efec- electrónicos u otros elementos producto de
tos a largo plazo. la actividad humana.
II. Numerosos organismos como la Organiza- V. Se investiga la posible asociación entre la
ción Mundial de la Salud han emitido infor- presencia de antenas de telefonía celular y
mes que descartan daños a la salud debido diversas enfermedades.
a las emisiones de radiación electromagné-
tica, incluyendo las de los teléfonos móviles. A) IV - V - II - III - I
III. No obstante existen estudios que indican B) IV - II - V - III - I
lo contrario como el publicado en 2003 por C) IV - III - II - V - I
el TNO (Instituto Holandés de Investigación D) II - IV - III - I - V
Tecnológica), que afirmaba que las radia- E) II - IV - III - V - I

01 - D 03 - B 05 - C 07 - C 09 - E
3
   02 - E 04 - A 06 - A 08 - C 10 - A   
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

EJERCICIOS DE LÉXICO N.º 11

Definiciones Términos Sinónimos

1. Que durará siempre; que, habiendo tenido principio,
() a. roñoso
no tendrá fin.

2. Bueno para la salud. () b. sagaz

3. Obediente, subordinado. () c. salubre

4. Que tiene senos, ondulaciones o recodos. () d. sempiterno

5. Consuelo, placer, esparcimiento, alivio de los trabajos. () e. senil

6. Miserable, mezquino, tacaño y sucio. () f. sumiso

7. Pasar por alto o de largo, dejando de lado alguna difi-

() g. sevicia
cultad.

8. Crueldad excesiva. () h. sinuoso

9. Astuto y prudente, que prevé y previene las cosas. () i. solaz

10. Perteneciente o relativo a la persona de avanzada edad

() j. soslayar
en la que se advierte su decadencia física.

4
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de Trigonometría
semana

11
Trigonometría
Funciones trigonométricas directas
Semestral UNI - 2021

1. Calcule el dominio de la función definida por D) − 2; 2 − {0}

f( x ) = sen 3 x − sen x + − cos x ; x ∈ 〈0; 2p〉
E) − 2; 2
 3π   5π 3π 
A)  ; π  ∪  ;
4   4 2  4. Halle el dominio de la función definida por
3π 5π 3π
B) ;π ∪ ; sen x cos 3 x
4 4 2 f( x ) = + ; x ∈ [0; p]
sen 3 x cos x
3π  5π 3π 
C) ; π ∪ ;
4  4 2 
 π   2π 
 3π 5π 3π  A) 0;  ∪  ; π
D)  ; π ∪ ;  3  3 
4 4 2 
 3π 5π  π 2π
E)  ; B) 0; ∪ ;π
 4 4  3 3

2. Halle el dominio de la función  π

C) 0; 
F( x ) = sen (cos x ) + csc 2 x  3

π π  2π 
A) (4 n − 1) ; (4 n + 1) , n ∈ Z D)  ; π 
2 2 3 
 π π
B) (4 n − 1) ; (4 n + 1)  , n ∈ Z  π 2π 
 2 2 E) 0; ∪ ; π
 3 3 
π π
C) (4 n − 1) ; (4 n + 1) − {2 nπ} , n ∈ Z
2 2 5. Determine el rango de la función definida por
 π π
D) (4 n − 1) ; (4 n + 1)  − {2 nπ} , n ∈ Z f( x ) = sen x − sen x + cos 2 x
 2 2
π π
E) (4 n − 1) ; (4 n + 1) − { nπ} , n ∈ Z A) { – 1} B) {0} C) {1}
2 2
D) {2} E) {3}
3. Calcule el rango de la función f, definida por
x− x   x − x 6. Calcule el rango de la función definida por
f( x ) = sen  + cos 
 2   2 
f( x ) = 2 + cot x + 2 − cot x
A)  − 2; 2 
B) [ – 1; 1] A) 0; 2 2 B) 2; 2 2 C) 2; 2 2
 2 2
C)  − ;  D) 2; 2 2  E) 2; 2 2 
 2 2 
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

π π π
7. Si x ∈ ; π , calcule el rango de la función x∈ − ;
2 4 4

f( x ) = cos 2 3 x + sen 4 x sen 2 x − cos x

A) {1} B) { 2} C) {2}
A) 〈1; 2〉 B) 〈0; 2〉 C) 〈– 1; 2〉
D) {0} {
E) − 2 }
D) 〈– 2; 0〉 E) 〈0; 1〉

8. Calcule el rango de la función 13. Calcule el rango de la función

F(x) = (secx + cscx)senxcosx π  π π
f( x ) = cos  sec 4 x  ; − <x<
2  20 12
A)  − 2; 2 
B)  − 2; 0  − {−1; 1} A) 〈– 1; 0] B) 〈– 1; 0〉 C) [ – 1; 0]
C)  − 2; 2  − {−1; 1}
1 1
D) −1; − E) −1; − 
D) 0; 2  2 2
E) − 2; 2 − {−1; 1}
14. Calcule el dominio de la función
9. Halle el mínimo valor de la función π  π 
tan  sen x  + cot  (sen x − cos x )
sen 3 x cos 3 x 2   2 
F( x ) = − F( x ) =
sen 3 x cos 3 x csc 4 x

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) R − { nπ
2}; n ∈Z

{ }
10. Sea la función f definida por
π
8 cos 2 x B) R − (2 n + 1) ; n ∈Z
f( x ) = cos 3 x + 3 cos x + 4
x

{ }
csc 2
2 nπ
C) R − ; n ∈Z
Determine el rango de f. 4

A) [ – 4; 0]
D) [0; 4〉
B) [0; 4] C) 〈0; 4]
E) [ – 4; 0〉
D) R − { nπ
3 }; n ∈Z

11. Definida la función f.

f(x) = a(cos4x – sen4x) + (a + b)sen2x
E) R − { nπ
6 }; n ∈Z

donde a < b.
Halle el rango de f. 15. Determine el mínimo valor de la función
9 4
F( x ) = +
A) [ – a; b] B) [a; b] C) [a; 2b] 1 − cos 2 x 1 + cos 2 x
a 
D)  ; b E) [ – a; 2b]
2 
15 25 15
A) B) C)
12. Calcule el rango de la función definida por 2 2 4
 π 25 5
f( x ) = 1 − tan 2 x + 1 + 2 2 cos x sen  x −  ; D) E)
 4 4 12
2
Semestral UNI Tarea domiciliaria de Trigonometría

16. Determine el mínimo valor de la función Halle el rango de f.

1 − sen x
F( x ) =
cos 3 x + sen x (1 − cos x ) (1 − sen x )  2  2
A) [2; 3〉 B) 2 + ;3 C) 2 + ;4
 3  3
2 2  2 
A) 2 B) C) D) 2 + ; 3 E)  2; 3
8 3  3 
2 2
D) E) 20. Calcule el rango de la función definida por
2 4
π π
17. Si el dominio de la función f(x) = sen2x + cotx; x ∈ ;
4 2
π  π 
f( x ) = cos  − 2 x  − cos  − 2 x 
3  6 
A) 〈1; 2〉 B) 〈0; 1〉 C) 〈0; 2〉
 π 7π 
es  ; 
12 12  1 1
D) 0; E) ;2
calcule el rango de f. 2 2
 3 −2 6 − 2 21. Calcule el máximo valor de la función si
A)  ; 
 2 2  1 + senx cos x
f( x ) =
B) [0; 1] senx + cos x
p
C) [1; 2] Considere 0 < x < .
2
D)  − 2; 2  4 3
A) 2 2 B) 2 C) 2
3 4
E) [ – 1; 1] 3+ 2 2 −1
D) E)
4 2
18. Determine el rango de la función f. 22. Se tiene la función f definida por
2 − 2 cos 2 x + 4 cos 3 2 x 3 cot 2 x − cot x + 3
Si f( x ) = f( x ) =
1 − 3 cos 2 x + 4 cos 2 x 3 cot 2 x − 3
Calcule el rango de la función f(x).
10 10 5
A)  ; ∞ B) ;∞ C)  ; ∞
9 9 9 A) R
5 1 B) R – 〈– 1; 1〉
D) ; ∞ E) ;∞
9 9 97 97
C) R − − ;
6 6
19. Defina la función f por
8 − 97 8 + 97
f(x) =|2senx + 1|+|senx – 1| D) R − ;
6 6
5π 3π 5 − 93 5 + 93
≤x< E) R − ;
4 2 3 3

01 - A 03 - A 05 - A 07 - B 09 - D 11 - B 13 - A 15 - B 17 - A 19 - B 21 - C
3
02 - C 04 - B 06 - E 08 - C 10 - B 12 - D 14 - C 16 - D 18 - B 20 - C 22 - D   
  
Semestral UNI
Tarea domiciliaria de Álgebra
semana

11
Álgebra
Gráfica de funciones
Semestral UNI - 2021

1. Determine la pendiente de la recta L 3 según 3. Sea la función f(x) = 4 –|x|, cuya gráfica se
la gráfica. muestra a continuación.

Y Y

L3
L1
6
X

4
Determine el área máxima de la región rectan-
3 gular sombreada.
–2
5 X A) 8 u2 B) 4 u2 C) 6 u2
D) 3 u2 E) 2 u2
L2
4. Sea f una función de valor absoluto.
19 13
A) 4 B) C) Y
5 5
18 4
D) E) 3
5
f
2. Determine el área en la siguiente gráfica: X
1
Y
Además, f(n) = – 2n. Halle el valor de – f(n).

5 A) – 1 B) – 1/2 C) – 1/4
D) 1/4 E) – 2

2
5. Sean las funciones
–1 X f(x) = 3 –|x – 1|
3 g(x) =|x|– 2
Al graficarlas se genera un cuadrilátero, deter-
mine la suma de las longitudes de sus diagona-
1 40 30
A) B) C) les de dicho cuadrilátero.
11 11 11
80 160 A) 2 26 B) 26 + 1 C) 13 + 2
D) E)
11 11 D) 2 ( 13 + 1) E) 13 + 1
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 11

6. Calcule el lado del cuadrado ABCD si se tiene Y

la gráfica de la función f(x) = x2 + 4x.

Y X

–4
A B X

D C
Elija la secuencia correcta de verdad (V) o fal-
sedad (F) según corresponda.
A) 2 (1 + 5 ) B) 1 + 5 C) 2 ( 5 − 1) I. c = – 4
II. b2 < – 16a
D) 5 − 1 E) 2 5 III. ab > 0

7. Calcule el mínimo valor de m+n si las gráficas de A) VVV B) FFF C) VVF

f(x) = 1 + nx – 4x 2 D) VFV E) VFF

g(x) = n – mx
10. Dada la gráfica de la función polinomial
son las siguientes: P(x) = mx4 + ax3 + bx2 + cx + 10m

Y Y

20

5
2
X
X
1 3

A) 2 B) 3 C) 3, 3
 Indique el valor de 8a + 4b + 2c.
D) 12 E) 1, 3

A) 0 B) 48 C) – 48
8. Determine el área de la región limitada por la D) 24 E) – 24
gráfica de la función f(x) =|x + 2|+|x + 4|– 6 y el
eje X. 11. Calcule la suma de las abscisas de los puntos
en común, entre las gráficas de las funciones.
A) 8 B) 24 C) 32 f(x) = (5x – 2)(x – 3)
D) 16 E) 64 g(x) = (3 – x)(3 + x) – 15

9. La gráfica de f(x) = ax2 + bx + c se muestra en la A) 23/5 B) 17/3 C) 23/3

figura adjunta. D) 15/2 E) 17/6
2
Semestral UNI Tarea domiciliaria de Álgebra

12. Halle la gráfica de la siguiente función: Y

3 2
f(x) = – x + 3x – 4
10

A) Y  B) Y

X X

x1 x2
2 5 X
C) Y

A) 〈4; 8〉 B) 〈6; 16〉 C) 2 10 ; 7

X
D) 〈6; 8〉 E) 2 10 ; 8

15. Según el gráfico de la función

F(x) = ax2 + bx + c
D) Y   E) Y
Y
X X
108

13. Determine el número de soluciones que X

presenta la ecuación 3 3
( x + 1) (2 x + 6 ) = 1 − x + 2

A) 5 B) 4 C) 3
calcule el máximo valor del área de la región
D) 2 E) 1 sombreada.

14. Calcule la variación de n para que la gráfica de A) 20 3 B) 108 C) 2016

f(x) = x2 – nx + m sea la siguiente. D) 432 3 E) 216

01 - D 03 - A 05 - A 07 - E 09 - A 11 - E 13 - D 15 - E
3
   02 - D 04 - E 06 - C 08 - D 10 - C 12 - D 14 - C