Semestral UNI

Práctica dirigida de 16
Aritmética
semana

Aritmética
MCD y MCM
Semestral UNI - 2021

1. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) según corresponda.
I. La cantidad de divisores comunes de 80;
160 y 180 es 6.
II. Si MCD ( ab; 72) = 12 , ab toma 3 valores.
III. Si MCD (3a5; b ( a + 1) ( b + 1)) = 55, entonces
a + b = 12.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FFV E) VFF
5. El distrito A tiene agua por 6 horas seguidas,
luego se corta por 2 horas y así sucesivamente;
el distrito B tiene agua por 4 horas seguidas,
luego se corta 1 hora y así sucesivamente; el
distrito C tiene agua por 12 horas seguidas, lue-
go se corta por 3 horas y así sucesivamente.
Si el día lunes a las cero horas han coincidido
en cerrarse las llaves de agua, ¿cuántos días
transcurrirán para que nuevamente en los tres
distritos se cierren las llaves el lunes a las cero
horas?

A) 32 B) 18 C) 42
2. Calcule cada uno de los siguientes resultados.
D) 35 E) 24
I. La suma de los múltiplos comunes de 10;
15 y 12 menores que 660. 6. Se tiene que recubrir una pared de 3,36 m de
II. El valor de a + b si se sabe que el altura y 6,56 m de largo con losetas cuadra-
MCM ( ab; ab + 2) = 112. das, todas de las mismas dimensiones, pero
III. El menor número que es el mínimo común algunas de color blanco y otras de color ne-
gro. ¿Cuántas losetas negras como mínimo se
múltiplo de 6 números a la vez.
necesitarán si en la fila superior izquierda se
empezara con una loseta negra y las losetas se
A) 3000; 5; 24
colocaran de forma intercalada de acuerdo a
B) 3300; 5; 12
los colores, tanto horizontal como vertical?
C) 3600; 6; 18
D) 3000; 6; 12
A) 441 B) 410 C) 431
E) 3000; 8; 24
D) 420 E) 451

3. Si MCD(6A; 9B) = 216 y MCM(4A; 6B) = 1440 y 7. Sea

A + B = 192, halle la diferencia entre A y B.
A) 24 B) 72 C) 12
D) 48 E) 36
4. Si MCM(a; b; c) – MCD(a; b; c) = 897, además,
a – b = 26, a – c = 65, calcule a + b + c.
A = 27 + 227 + 2227 + ... + 22..27 ( n sumandos )
B = 37 + 337 + 3337 + ... + 33..37 ( m sumandos )
MCD (3 A + n + 1; 2 B + m + 1) = 111...17
10 cifras
Además m+n=48. Calcule el máximo valor
de m.

A) 182 B) 155 C) 169 A) 39 B) 28 C) 29

D) 170 E) 165 D) 36 E) 40

1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

8. Si se cumple que Calcule la cantidad de divisores de

MCM ( aa0 bb; 56 N ) = MCM ( aa0 bb; N ) MCM [ k!; ( k + 1) !; ( k + 2) !]

además MCM ( ab; N ) = 198 , calcule la suma de

A) 24 B) 18 C) 30
valores de N.
D) 12 E) 36

A) 330 B) 418 C) 429

10. La suma de dos números es 972 y al determi-
D) 231 E) 132
nar el MCD por el algoritmo de Euclides se ob-
tuvieron como restos sucesivos 30; 7; a; b; 0.
9. Si
Calcule el mayor de esos números si los dos
MCD(A; B) = 2 × 34 × 5 × k
primeros cocientes son iguales.
MCD(B; C) = 23 × 36 × k
MCD(C; D) = 32 × 25 × k A) 815 B) 637 C) 429
Además MCD(A; B; C; D) = 12k + 24. D) 157 E) 324

01 - A 03 - D 05 - D 07 - A 09 - C
2
   02 - B 04 - A 06 - C 08 - C 10 - A   
Semestral UNI
Práctica dirigida de Educación
semana Cívica

16
Educación Cívica
Ciudadanía y Participación ciudadana
Semestral UNI - 2021

1. La Constitución Política señala que para el 4. De acuerdo a la teoría, no pueden ser some-
ejercicio de la ciudadanía se requiere tidas a referéndum

A) de la mayoría de edad. A) las ordenanzas municipales.

B) del matrimonio.
C) haber cumplido 25 años de edad.
D) ser peruano de nacimiento.
E) de la inscripción electoral.
B) la reforma total de la Constitución.
C) la aprobación de normas con rango de ley.
D) las materias relativas al proceso de
descentralización.
E) la supresión de derechos fundamentales.

2. Acerca de los derechos ciudadanos, es correc- 5. ¿Qué representantes pueden ser sometidos a
to afirmar que remoción de autoridades?
I. los miembros de las fuerzas armadas y Poli- I. alcaldes y regidores provinciales.
II. alcaldes y regidores distritales.
cía Nacional no tienen el derecho a voto.
III. directores de hospitales
II. es deber y derecho de los ciudadanos parti-
IV. gobernadores y consejeros regionales.
cipar en el gobierno de su jurisdicción.
III. la demanda de rendición de cuentas es un A) solo II
derecho de control ciudadano. B) solo III
C) II y IV
A) solo I D) I, II y III
B) solo II E) I, II y IV
C) solo III
6. Las autoridades elegidas por voto popular es-
D) I y II
tán sujeto a revocatoria. Marque los enuncia-
E) II y III
dos correctos con respecto a este derecho de
control ciudadano.
3. Los mecanismos de participación ciudadana I. La revocatoria aplica solo durante el tercer
tienen como objetivo que los ciudadanos año de mandato.
II. La venta del kit de revocatoria está a cargo
A) influyan en la toma de decisiones de la ONPE.
gubernamentales. III. Se revocará a los congresistas dado que
provienen de una elección popular.
B) busquen solo su propio bienestar.
C) no participen en la solución de problemas
A) solo II
de interés público. B) solo III
D) vivan en condiciones de desigualdad. C) I y II
E) intervengan en la vida política del país solo D) II y III
de manera individual. E) I, II y III

1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

7. ¿Cuál de los enunciados son correctos con res-
pecto a la remoción de autoridades?
I. Es aplicable a las autoridades designadas
por el Gobierno Central o Regional.
II. No comprende a los jefes políticos milita-
res en las zonas declaradas en estado de
emergencia.
III. La remoción se produce cuando el JNE
comprueba que más del 50 % de los ciu-
dadanos de una jurisdicción electoral lo
solicitan.
8. Recurso ciudadano que consiste en interpelar
a sus autoridades locales o regionales respec-
to a la ejecución presupuestal y al uso de los
recursos públicos. De lo anterior, ¿a qué dere-
cho de control ciudadano se refiere?
A) demanda judicial
B) revocatoria de autoridades
C) demanda de rendición de cuentas

A) solo I B) solo III C) I y II D) consulta previa

D) II y III E) I, II y III E) remoción de autoridades

01 - E 03 - A 05 - B 07 - E
2
   02 - E 04 - E 06 - C 08 - C   
Semestral UNI
Práctica dirigida de Geografía
semana

16
Geografía
Población peruana I
Semestral UNI - 2021

1. En las siguientes proposiciones se plantean A) I y II

algunas características del indicador demo- B) I, II, III y IV
gráfico de la población absoluta en el país, y C) I, III y IV
tomando en cuenta los resultados censales del D) III y IV
año 2017, determine cuáles son correctas. E) I, II y III
I. Según los datos obtenidos en el año 2017, la
población absoluta ha superado los 31 mi-
4. Identifique la proposición que no guarda co-
llones de habitantes.
rrespondencia con las características de la po-
II. El indicador mencionado se refiere al nú-
mero total de personas en el territorio. blación peruana.
III. El indicador es considerado de tipo
cuantitativo. A) La distribución de la población por región
IV. El indicador mencionado también puede natural es heterogénea.
denominarse índice de crecimiento. B) El proceso de urbanización representa más
de las 3/4 partes de la población total.
A) I y III B) I, II y III C) II, III y IV C) La densidad demográfica se ha incremen-
D) I, III y IV E) I, II, III y IV tado en las regiones costeras en el último
periodo intercensal.
2. Con respecto a las características y los resulta- D) El crecimiento demográfico aun es cons-
dos obtenidos en el periodo intercensal 2007 -
tante y con tendencia creciente, aunque de
2017, señale qué proposiciones son correctas.
forma lenta.
I. La tasa de crecimiento experimentó una va-
E) La tendencia de la fecundidad está en
riación de 0,6 % con tendencia decreciente.
II. La población total ha expresado un incre- disminución.
mento mayor a 3 millones de habitantes.
III. La tendencia de disminución en la pobla- 5. Dadas las siguientes proposiciones en relación
ción absoluta de la región andina aun es a indicadores demográficos, señale las afirma-
constante. ciones correctas
I. La población relativa tiene en cuenta el
A) solo I B) I y II C) I y III área en km2
D) II y III E) I, II y III II. La tasa de natalidad se expresa en
porcentaje.
3. Señale las proposiciones correctas respecto a III. La tasa de fecundidad señala la cantidad de
las características de la población peruana.
hijos vivos por mujer en etapa fértil
I. La densidad demográfica comprende a la
población absoluta y el territorio
A) solo I
II. La tasa de natalidad refleja el número de
nacimientos vivos por cada mil habitantes B) solo II
III. La fecundidad influye en la natalidad C) I y III
IV. La natalidad es afectada por condiciones D) II y II
socio económicas E) I, II y III

1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

6. La pirámide poblacional permite I. La pirámide actual presenta una amplia-

ción en su base con relación al periodo
A) conocer la estructura de la población en anterior.
base a los indicadores de sexo y edad. II. La pirámide ha modificado su forma, ahora
B) determinar las características de la es de tipo estacionaria.
población. III. La tendencia de la pirámide refleja que exis-
C) graficar los niveles porcentuales del proce-
te un incremento de la población adulta.
so de urbanización en el país.
IV. Si bien la pirámide presenta modificación
D) conocer el aumento o disminución de la
con respecto al censo anterior, la base sigue
población absoluta.
siendo mayoritaria.
E) graficar la distribución poblacional según el
área de residencia.
A) solo IV
7. Si tomamos en cuenta la pirámide poblacio- B) III y IV
nal del año 2017 y la analizamos en relación C) I, II y III
a la del 2007, se obtendrían los siguientes D) II, III y IV
resultados: E) I, III y IV

2    01 - B 02 - B 03 - B 04 - D 05 - C 06 - A 07 - B
  
Semestral UNI
Práctica dirigida de semana Física

16
Física
Electromagnetismo II
Semestral UNI - 2021

1. La base de un cubo de 40 cm de arista se apo-
ya sobre el plano x - y. En dicha región se ha
establecido un campo magnético homogéneo
de 0,8 T y es paralela al vector (-1; 1; 0). Calcu-
le el flujo magnético entrante en el cubo.
A) -32 mWb
B) + 64 mWb
3. A través de una bobina de 100 espiras, el flujo
magnético varía de acuerdo a
∅ = (2 t2 + t-1)wb, donde t está en segundos.
Calcule la εind media desde t = 1 s hasta t = 3 s
y la εind en el instante t = 3 s.
A) 900 V; 900 V

C) -64 2 mWb B) 900 V; 1300 V

D) -128 2 mWb C) 1800 V; 900 V
E) + 128 mWb D) 1800 V; 1300 V
E) 900 V; 2000 V
2. La gráfica nos muestra cómo varía el flujo en
función del tiempo. Indique verdadero (V) o
falso (F), según corresponda. 4. El conductor que se muestra es de gran longi-
tud y la espira conductora es cuadrada de la-
Ø(Wb) dos a. Para el instante mostrado calcule la εind
6 en la espira.

t(s)
2 5
−4 v
I
I. La εind media desde t = 0 hasta t = 2 s es la
misma que desde t = 2 hasta t = 5 s.
2a a
II. En t = 2 s la εind es nula
III. En t = 3 s la εind es mayor que t = 4 s

A) VFV 5µ oIv µ oIv µ oIv

A) B) C)
B) VVV 12π 4π 12π
C) FVF
D) FFF µ oIv µ oIv
D) 6 π E)
E) VFF 3π

1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

5. Una espira conductora se encuentra en el
plano xy, en dicha región se ha establecido
un campo magnético a lo largo del eje z y
que varía con el tiempo de acuerdo a la grá-
fica mostrada. ¿Cuál de las gráficas representa
cómo varía la corriente inducida respecto del
tiempo?
B(t)
7. La barra conductora tiene una resistencia elé-
trica de 2 kΩ y rota uniformemente con 8 rad/s.
Considere que el riel circunferencial es con-
ductor y de resistencia eléctrica despreciable.
Calcule la corriente que pasa a través de la ba-
rra de 80 cm de longitud. (r = 50 cm; B = 0,5 T)
500 Ω
B

t(s)
0 2 r

A) 0,2 mA
A) I B) I C) I
B) 0,25 mA
C) 0,4 mA
t t t
D) 0,5 mA
2 2
E) 0,8 mA
D) I E) I

t t 8. La barra conductora lisa es lanzada sobre rie-

2 2 les fijos y también conductores. Indique verda-
dero (V) o falso (F), según corresponda.

6. Una espira conductora de 40 cm de radio se B

traslada con rapidez constante de 10 m/s en un
plano horizontal liso. Si la resistencia eléctrica
de la espira es de 2 kΩ, calcule el mayor valor
de F .

B=0,5 T I. La potencia del foco disminuye conforme

transcurre el tiempo.
II. La barra desacelera conforme transcurre el
F tiempo.
III. Luego de cierto tiempo el foco se apaga.

A) VFF
B) FFF
C) FVF
A) 0,8 mN B) 0,6 mN C) 1,6 mN D) VVF
D) 3,2 mN E) 2,4 mN E) VVV

2
Semestral UNI Práctica dirigida de Física

9. El el gráfico se muestra un cable conductor I. Después de soltar el aro, la corriente induci-

de gran longitud por el cual circula una co- da tiene el mismo sentido que la corriente
rriente I. Respecto a las siguientes proposicio-
en la espira.
nes, indique verdadero (V) o falso (F) según
II. Al descender, el aro estaría en caída libre.
corresponda.
III. El aro es repelido por la espira.
I
A) VVV B) FFF C) FFV
y
D) VVF E) FVF
x
11. Un conductor es conectado a una fuente de
voltaje ε= 200 sen(π t)V. Si se conecta un am-
I. Si la espira se desplaza paralela al eje x, se perímetro ideal en el conductor, este indica
induce corriente en sentido horario. 10 2 A. Calcule la resistencia eléctrica del
II. Si la espira se acerca al conductor, se gene- conductor.
ra corriente en sentido antihorario.
III. Si la espira gira respecto al eje y, cada me-
A) 5 Ω B) 10 Ω C) 15 Ω
dia vuelta la corriente inducida cambia de
sentido. D) 20 Ω E) 30 Ω

A) VVF B) VVV C) FFV 12. El transformador ideal mostrado tiene 250

D) FVV E) FVF
10. El aro metálico mostrado es soltado estando
por encima de una espira, por la cual circula
una intensidad de corriente I. Indique la se-
cuencia correcta de verdadero (V) o falso (F)
con respecto a las siguientes proposiciones.
Aro
espiras en el primario y 1000 espiras en el se-
cundario, además, esta provisto de un fusible
de protección de 100 mA. Calcule la máxima
corriente que puede llegar al secundario.
200 V
~ R

fusible

I A) 15 mA B) 25 mA C) 50 mA
D) 75 mA E) 100 mA

01 - D 03 - B 05 - A 07 - A 09 - E 11 - B 3
   02 - A 04 - C 06 - A 08 - E 10 - C 12 - B   
Semestral UNI
Práctica dirigida de Geometría
semana

16
Geometría
Prisma y Cilindro
Semestral UNI - 2021

1. El desarrollo de la superficie lateral de un pris- 5. En un cilindro de revolución lleno de agua

ma hexagonal regular es una región cuadrada hasta la mitad se suelta un sólido metálico y el
de área igual a 36. Halle el volumen de dicho nivel del agua sube 3,5 cm. Si el diámetro de la
prisma. base del cilindro es 8 cm, ¿cuál es el volumen
del sólido metálico?
3 3 2 3 4 3
A) B) C)
2 2 2 A) 14p B) 21p C) 28p
D) 2 3 E) 3 3 D) 42p E) 56p

2. Un cilindro de revolución tiene como sección 6. La diagonal de un prisma cuadrangular tiene

axial una región cuyas dimensiones miden 4 y 6. longitud 10 y determina un ángulo de medida
Halle el volumen de dicho cilindro, si se quiere 37º con el plano de la base. Calcule el volumen
que sea máximo. de ese sólido.

A) 10π A) 169 B) 227 C) 156

B) 12π D) 180 E) 192
C) 18π
D) 24π 7. Las aristas laterales de un prisma cuadrangu-
E) 36π lar regular ABCD-EFGH son intersecadas por
un plano MNPQ con M ∈ AE, N ∈ BF, P ∈ CG y
3. En un paralelepípedo rectangular, las áreas de Q ∈ DH. Si EM = 20, NF = 25, PG = 10, calcule QH.
tres caras son 10, 6 y 15. Halle el volumen de
dicho sólido. A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
A) 30 B) 15 C) 31
D) 45 E) 25 8. En un prisma recto ABCD-EFGH (BC // EH), del
punto medio de AB se traza un plano perpen-
4. La diagonal de un paralelepípedo rectangular dicular a CD y se determina en el prisma una
región cuadrada de área A que es equivalente
mide 70 y la suma de las longitudes de todas
a la cara CDHG. Calcule el volumen del prisma.
las aristas es 56, además el área de una cara
es 30. Calcule el volumen del paralelepípedo.
A3 A3
A) B) 2 A 3 C)
2 4
A) 85 B) 86 C) 87
D) 89 E) 90 A3
D) A3 E)
6

1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

9. Si R y r son los radios de las bases de dos cilin-
dros de revolución de alturas H y h, respectiva-
mente, calcule el radio de la base de un cilindro
equilátero, cuyo volumen es igual a la suma de
los volúmenes de los sólidos anteriores.
10. Se tiene un prisma recto cuya arista lateral
mide 10 cm. Se traza un plano que determina
un diedro de 45º con el plano de la base del
prisma. Si el área de la sección es de 14 2 cm 2 ,
calcule el volumen del sólido.

2 ( RH + rh) R2 H + r 2 h
A) 3 B) 3 A) 35 cm3
3 2
B) 70 cm3
RH + ( R + r )
C) 3 C) 140 cm3
3h
D) 70 2 cm3
R2 H + r 2 h R2 H + r 2 h
D) 3 E) 3 E) 140 2 cm3
3 6

2 01 - A 03 - A 05 - E 07 - C 09 - B
02 - E 04 - E 06 - E 08 - D 10 - C
Semestral UNI
Práctica dirigida de
Historia
Guerras mundiales
Semestral UNI - 2021
1. Las batallas de Tannemberg y de los Lagos Ma-
surianos fueron enfrentamientos bélicos en los
que participaron los ejércitos de
A) Alemania y Francia.
B) Inglaterra y Alemania.
C) Alemania y Rusia.
D) Bélgica y Francia.
E) Francia y Rusia.
2. Identifique los enunciados verdaderos (V) o
falsos (F) sobre la Primera Guerra Mundial.
I. La guerra para Rusia finalizó con el triunfo
de la revolución bolchevique.
II. El tratado de Versalles perjudicó económi-
ca y territorialmente a Alemania.
III. Al finalizar la guerra se crea la Sociedad de
Naciones.
IV. Alemania pierde todas sus colonias, pero su
territorio nacional quedó intacto.
V. El combate de Jutlandia fue el enfrenta-
miento más sangriento de la guerra.
A) VFVFF B) FVVFV C) FVFVF
D) VFVVV E) VVVFF
3. El organismo supranacional creado con el pro-
pósito de conservar la paz futura, tras concluir
la Primera Guerra Mundial fue llamado la
A) Liga de los Tres Emperadores
B) Organización de las Naciones Unidas
C) Triple Alianza
D) la Liga Balcánica
E) la Sociedad de las Naciones
Historia
semana
16
4. Como consecuencia de su derrota, durante la
Primera Guerra Mundial, y la crisis social inter-
na, la monarquía imperial alemana es rempla-
zada por
A) la República de Weimar.
B) el Tercer Reich.
C) un gobierno comunista.
D) una nueva monarquía absoluta.
E) el movimiento espartaquista.
5. Para 1939 los EE. UU. ya se habían recuperado
del crac de la bolsa de valores Nueva York, y
volvieron ser la principal potencia capitalista
industrial. Al iniciarse la Segunda Guerra Mun-
dial, EE. UU. veía muy de cerca los aconteci-
mientos. Sin embargo, tuvo que ingresar a la
guerra debido
A) a la invasión nazi en la URSS.
B) al ataque japonés a Pearl Harbor.
C) al hundimiento del buque Lusitania.
D) al inicio de la Revolución china.
E) a la invasión alemana sobre Francia.
6. Indique cuáles de los siguientes hechos re-
feridos a la Segunda Guerra Mundial son
verdaderos.
I. Sus causas fueron principalmente
económicas.
II. Alemania y Francia fueron aliados en este
conflicto.
III. la URSS luego de la invasión alemana.
A) I y III B) II y III C) solo I
D) Solo II E) Solo III
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

7. Los aliados de la Alemania nazi en la Segunda 8. Fueron las potencias imperialistas que durante
Guerra Mundial fueron el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial se
disputaron el control comercial del Pacífico

A) Francia e Inglaterra.
A) EE. UU. y China
B) China y Japón.
B) EE. UU. y URSS
C) EE. UU. y la URSS.
C) Japón e Inglaterra
D) Francia y España. D) Japón y EE. UU.
E) Italia y Japón. E) Japón y URSS

01 - C 03 - E 05 - B 07 - E
2
   02 - E 04 - A 06 - C 08 - D   
Semestral UNI
Práctica dirigida de Filosofía
semana

16
Filosofía
Axiología
Semestral UNI - 2021

1. Si afirmo que el valor antecede a la valoración, 4. Si asumimos el subjetivismo axiológico, entonces

entonces defiendo una postura axiológica es correcto afirmar que los valores
I. son relativos al igual que la valoración.
A) subjetivista. II. existen en sí y por sí mismos.
B) socioculturalista. III. son atribuibles a las cosas.
C) objetivista. IV. son inherentes a las cosas.
D) relativista.
E) emotivista. A) II y III B) solo I C) I, III y IV
D) I y III E) solo III
2. Luis considera más útil leer un libro de ciencia
que un libro de literatura. En el ejemplo ante- 5. Astrid afirma que el amor, la justicia y la belleza
rior se enfatiza en el carácter ............... del valor. son ideas perfectas y eternas. Astrid estaría de
acuerdo con
A) polar
A) Platón.
B) dependiente
B) Aristóteles.
C) objetivo
C) Epicuro.
D) gradual
D) Marcuse.
E) jerárquico
E) Alfred Ayer.

3. Durante el feudalismo, el valor de lo sagrado

6. Afirmar que la belleza con el correr de los años
estuvo por encima de los demás valores. En y las generaciones va variando, y que su defini-
el caso anterior se enfatiza en la característica ción depende de cada contexto social corres-
del valor denominada pondería a las ideas de

A) jerarquía. A) Platón.
B) polaridad. B) Ayer.
C) dependencia. C) Marcuse.
D) objetividad. D) Epicuro.
E) gradualidad. E) Bentham.

   01 - C 02 - D 03 - A 04 - D 05 - A 06 - C    1
Semestral UNI
Práctica dirigida de Lenguaje
semana

16
Lenguaje
Literatura española
Semestral UNI - 2021

1. El dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra ¿A qué personaje de La vida es sueño pertene-
de nieve la hermosa cumbre... ce el anterior fragmento?
Reconozca el tópico latino desarrollado por
Garcilaso de la Vega en los anteriores versos A) Basilio B) Clarín C) Rosaura
del soneto XXIII? D) Clotaldo E) Segismundo

A) sic transit B) beatus ille C) locus amenus 6. Identifique al representante de la generación

D) el destino E) carpe diem del 98 que, en el plano de la lírica, redescubre
el paisaje castellano como materia poética y
2. Por ti la hierba verde, el fresco viento publica Campos de Castilla.
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseada A) Miguel de Unamuno
Identifique la figura literaria que destaca en los B) Juan Ramón Jiménez
anteriores versos de Garcilaso de la Vega. C) Federico García Lorca
D) Antonio Machado
A) aliteración B) epíteto C) anáfora E) Pío Borja.
D) símil E) hipérbole
7. Los autores de la generación del 27 deben su
3. Reconozca los rasgos barrocos de La vida es
sueño de Calderón de la Barca. nombre al /a la
I. el uso de un lenguaje culterano
II. la oposición realidad y ficción A) Desastre Nacional
III. la introducción del gracioso B) Reconquista española
IV. personajes y ambientes nacionales C) Guerra Civil española
D) Tricentenario de la muerte de Góngora
A) I y IV B) II y III C) I y II E) aparición del surrealismo
D) III y IV E) solo IV
8. Preciosa tira el pandero
4. Señale el hecho que motivó el encierro de Se- y corre sin detenerse.
gismundo desde su nacimiento en La vida es El viento-hombrón la persigue
sueño. con una espada caliente.

A) el nacimiento de Astolfo En el anterior fragmento del poema “Preciosa

B) la cólera de rey Basilio y el aire” del libro Romancero gitano se puede
C) la sugerencia de Clotaldo notar
D) la deshonra de Rosaura
E) los malos augurios de los astros A) el encanto y el sueño de la mujer
adolescente.
5. ¿Qué es la vida? Un frenesí B) la naturaleza y la belleza
¿Qué es la vida? Una ilusión C) el abuso sexual y la desprotección femenina
una sombra, una ficción D) el esteticismo y el erotismo
y el mayor bien es pequeño... E) el materialismo y la naturaleza
   01 - E 02 - B 03 - C 04 - E 05 - E 06 - D 07 - D 08 - C    1
Semestral UNI
Práctica dirigida de Química
semana

16
Química
Química orgánica
Semestral UNI - 2021

1. Respecto a las propiedades químicas del car- A) FVF

bono, indique las proposiciones incorrectas. B) VVV
I. Las autosaturación permite la formación de C) VFF
numerosos compuestos orgánicos. D) VFV
II. El carbono se une por transferencia de E) FFV
electrones.
III. La tetravalencia permite formar octeto 5. Acerca de los alcanos, selecciones los enun-
electrónico. ciados que son incorrectos.
I. Son compuestos orgánico cuyos átomos
A) Solo I B) Solo II C) Solo III de carbono e hidrógeno presentan hibrida­
D) I y II E) II y III ción sp3.
II. En los alcanos lineales, el ángulo de enlace
2. En qué compuestos orgánicos se manifiesta la es 180°.
autosaturación del carbono? III. También son llamados olefinas, que signifi-
ca pocos reactivos.
I. CH3NHCH3
III. CHCH A) Solo I
III. CH3OCH2CH3 B) Solo II
C) Solo III
A) Solo I B) Solo II C) I y II D) I y II
D) II y III E) Solo III E) I, II y III

3. ¿Cuántos carbonos sp3 y orbítales sp2 hay 6. Respecto al siguiente hidrocarburo, indique
en una molécula del siguiente compuesto las proposiciones incorrectas.
orgánico?
CHCCH(CH3)CHCHC(CH3)2CH2CH3 C C C
C C C C C
A) 7 y 5 B) 6 y 6 C) 7 y 6
D) 6 y 5 E) 7 y 2 C C

4. Marque la alternativa que indica la secuen- I. Se trata de un alcano de cadena ramificada.

cia correcta de verdad (V) o falsedad (F) II. Tiene 16 átomos de hidrógeno secundario.
respecto a las fuentes de obtención de los III. El compuesto mostrado es homólogo del
hidrocarburos. nonano.
I. El petróleo contiene gran cantidad y varie-
dad de hidrocarburos. A) I y II
II. El gas natural contiene alquenos de bajo B) Solo I
peso molecular. C) II y III
III. El gas doméstico es una fuente natural de D) Solo II
propano. E) Solo III
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

7. En relación con la siguiente sustancia orgáni- 9. Determine si las siguientes proposiciones

ca, ¿qué aseveraciones son correctas? respecto a los compuestos orgánicos son ver-
daderas (V) o falsas (F) y elija la secuencia
CH3 CH3 correcta.
CH2 CH CH2 CH CH2 CH CH3 I. En el etileno, los átomos de carbono tienen
hibridación SD2
CH CH3 CH2 CH3
II. El siguiente hidrocarburo C5H10 tiene tres
CH3 isómetros estructurales.
III. El etileno y propileno forman homopolíme-
I. Es un alcano de cadena carbonada ros como el polietileno y polipropileno.
ramificada.
II. La cadena principal contiene 7 átomos de A) VVV
carbono. B) VFV
III. Su nombre IUPAC es C) VVF
3 - isopropil - 5,7 - dimetilnonano D) FVV
E) VFF
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I y III 10. Sobre el compuesto CH3 – CH = CH – CH3, indi-
que cuáles de las proposiciones son correctas.
8. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o I. Presenta isometría estructural.
falsedad (F) según corresponda.
II. Presenta isometría geométrica cis-trans.
I. El decano tiene mayor temperatura de ebu-
III. El isómetro trans es más estable que el isó-
llición que el octano.
metro cis.
II. La viscosidad del 2,2 - dimetilbutano es me-
nor que la del hexano.
III. La presión de vapor del 2,2 - dimetilpentano A) Solo I
es menor que la del 2 - metilhexano. B) Solo II
C) Solo III
A) VFV B) VVV C) VVF D) I y II
D) FVV E) VFF E) I, II y III

2 01 - B 03 - C 05 - E 07 - A 09 - B
   02 - D 04 - C 06 - B 08 - C 10 - E   
Semestral UNI
Práctica dirigida de
Razonamiento Matemático
Ecuaciones diofánticas
Semestral UNI - 2021
1. La asociación de Pantanos de Villa cuenta con
50 miembros. El sábado, cada uno de los pre-
sentes, plantó 17 árboles; y el domingo, cada
uno, plantó 20 árboles. Si en total se plantaron
1545 árboles, ¿cuántos de los miembros de la
asociación faltaron el sábado y el domingo,
respectivamente?
A) 5 y 7 B) 8 y 5 C) 8 y 9
D) 5 y 11 E) 15 y 12
2. Entre Ana y Betty tienen S/230 en monedas de
S/1; Ana toma una parte del dinero y lo reparte
entre todos sus hijos procurando darle a cada
uno la mayor cantidad de dinero, dicha canti-
dad fue de S/12. Betty toma el dinero dejado
por Ana y lo reparte con la misma idea entre
sus hijos tocándole a cada uno S/15. Si al final
de la repartición a Ana le sobra S/5 y a Betty S/6,
¿cuántos hijos tienen entre las dos?
A) 15 B) 17 C) 19
D) 16 E) 18
3. Al cambiar un cheque me dieron en nuevos
soles la cantidad que deberían darme en cén-
timos y en céntimos lo que deberían darme en
nuevos soles. Si después de pagar un impuesto
de 56 céntimos, lo que me quedó fue el do-
ble de lo que me debieron dar realmente, ¿de
cuánto fue el cheque?
A) 14 nuevos soles + 29 céntimos
B) 14 nuevos soles + 14 céntimos
C) 28 nuevos soles + 29 céntimos
D) 14 nuevos soles + 58 céntimos
E) 28 nuevos soles + 58 céntimos
Razonamientosemana
Matemático
16
4. Un matemático eligió dos números enteros
positivos A y B, luego calculó A+B=C; B+C=D;
C + D = E; D + E = F; E + F = G y F + G = H .
Si H = 2008, halle el máximo valor de A + B .
A) 246
B) 251
C) 238
D) 244
E) 252
5. A una fiesta ingresan más damas que caba-
lleros y más niños que damas. La diferencia
entre el número de damas y caballeros es mí-
nima; y la diferencia entre el número de niños
y damas también es mínima. Si cada caballero
pagó por entrada S/8, cada dama S/3 y cada
niño S/5; y se recaudó por todos los asistentes
S/768, ¿cuántos caballeros asistieron a dicha
fiesta?
A) 55 B) 44 C) 54
D) 45 E) 46
6. Un pequeño club tiene tres divisiones: atletis-
mo, básquet y ciclismo. Cada mes, los socios
pagan S/49 si pertenecen a una sola división,
pero si pertenecen a dos pagan S/40 a cada
una, ya que se les hace un descuento por di-
visión. Por ahora, nadie está anotado en las
tres, además, la recaudación del mes pasado
fue S/3831 en atletismo, S/1756 en básquet y
S/2007 en ciclismo. ¿Cuántos socios tiene el
club si es el mínimo posible?
A) 95 B) 136 C) 120
D) 105 E) 102
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

7. Óscar y Lorena compraron una cierta cantidad 8. En una caja se tienen 97 kg de fruta entre san-
de artículos. Cada artículo de Óscar costó tan- dias, piñas y papayas. Cada piña pesa 3 kg,
tos nuevos soles como el número de artículos cada papaya 4 kg y cada sandia 6 kg. ¿Cuántas
que compró Lorena aumentado en 6, y cada
frutas hay en total si el número de sandias es
artículo de Lorena costó tantos nuevos soles
como el número de artículos de Óscar aumen- igual al producto del número de piñas y el nú-
tado en 10. Si se sabe que el gasto de ambos mero de papayas?
asciende a 718 soles y que la cantidad de artí-
culos comprados por Óscar es el menor núme- A) 12
ro primo posible, determine cuántos artículos B) 15
compraron entre los dos.
C) 19
A) 31 B) 34 C) 35 D) 21
D) 37 E) 42 E) 23

2    01 - D 02 - D 03 - A 04 - A 05 - D 06 - D 07 - A 08 - C
  
Semestral UNI
Práctica dirigida de Razonamiento
semana Verbal

16
Razonamiento Verbal
Segunda práctica de reforzamiento
Semestral UNI - 2021

Antonimia contextual Información eliminada

1. Después de un arduo trabajo, se desplomó en 6. (I) La palabra bullying describe un modo de

la cama, laso y al límite de sus fuerzas. trato entre personas. (II) Su significado funda-
mental es acosar, molestar, hostigar, obstaculi-
A) abundante B) jubiloso C) fervoroso zar o agredir físicamente a alguien. (III) Es un
D) vigoroso E) eficaz continuo y deliberado maltrato verbal y modal
que recibe un niño o niña por parte de otro u
2. Es una prueba inconcusa que servirá para otros. (IV) Es un escenario en el que el agre-
sentenciarlo. sor se comporta de modo cruel con objetivo
de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u
A) insondable obtener algo de la víctima. (V) Los agresores
B) impredecible suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, do-
C) polémica minantes, con conductas antisociales y poco
D) cabal empáticos con sus víctimas.
E) venal
A) I
3. La vesania que padecía se debía al consumo
B) V
exagerado de alcohol.
C) II
D) IV
A) prudencia
E) III
B) normalidad
C) moderación
7. (I) La mitología griega es el conjunto de mi-
D) sobriedad
tos y leyendas pertenecientes a los antiguos
E) lucidez
griegos. (II) Aborda la naturaleza del mundo,
4. Estaba nervioso por la inminente llegada de la los orígenes y significado de sus propios cul-
directora. tos y prácticas rituales. (III) Los investigadores
latinos la analizan para conocer las institucio-
A) indecible B) increíble C) eludible nes religiosas y políticas de la antigua Roma.
D) remoto E) vulgar (IV) Este conjunto de mitos aparecen explíci-
tamente en una extensa colección de relatos.
5. Pidió un préstamo para atender los gastos más (V) Implícitamente, se hallan en artes figurati-
perentorios. vas, tales como cerámica pintada y ofrendas.

A) relajados A) I
B) aplazables B) II
C) retrasados C) III
D) impredecibles D) V
E) tensos E) IV
1
Academia CÉSAR VALLEJO
Cohesión textual
8. (I) Los lémures que pertenecían a grandes
grupos observaban hacia dónde miraba el
humano, para no ser vistos cuando cogían la
comida. (II) Científicos estadounidenses de-
cidieron analizar si vivir en grupos de gran ta-
maño se relaciona directamente con mayores
habilidades sociales. (III) Y, por lo tanto, pre-
ferían el plato en el que la persona se senta-
ba de espaldas. (IV) Por ello, llevaron a cabo
un experimento con lémures que consistía en
colocar pedazos de comida en varios platos y
a un espectador humano en la sala. (V) Por el
contrario, los lémures de las especies que for-
maban pequeños grupos fueron indiferentes a
la mirada de los humanos.
A) I - II - V - III - IV
B) II - IV - I - III - V
C) II - I - V - IV - III
D) II - IV - I - V - III
E) I - II - V - IV - III
9. (I) Se desarrolla al sur de la tundra y aparece
en las regiones septentrionales de Canadá y
Siberia. (II) La primera posee un terreno lla-
no, descubierto y en ocasiones pantanoso.
(III) La taiga, en cambio, es un terreno abierto
y llano, de clima subglacial y subsuelo helado.
(IV) Se extiende desde las zonas polares has-
ta el límite norte de los bosques de la taiga.
(V) En la región septentrional de la superficie
terrestre se desarrollan dos biomas: la tundra
y la taiga.
A) V - III - IV - II - I
B) V - II - IV - III - I
C) V - II - I - IV - III
D) V - I - III - II - IV
E) V - III - II - IV - I
2
Semana 16
Comprensión lectora
Texto N.o 1
El estrés se refiere a una carga aplicada a
un objeto o estructura que ejerce una fuerza
llamada tensión, la cual puede dar como resul-
tado un daño, una vez que se excede el límite
elástico. A menudo, se afirma que el estrés se
ha convertido en una característica importante
de la vida moderna, particularmente, a causa
de los cambios en el tipo de trabajo que des-
empeñamos, el deterioro de las estructuras fa-
miliares o amicales, y muchas características
del entorno urbano. Se cree que el estrés es
la causa principal del malestar psicológico y la
enfermedad física. También, se considera que
la habilidad de enfrentar con éxito el estrés es
la clave de la felicidad humana.
http: // www.monografias.com/trabajos86/relacion-cien-
cia-tecnologia-y-sociedad-marco-salud-humana/relacion-cien-
cia-tecnologia-y-sociedad-marco-salud-humana.shtml
10. Según el texto, una idea incompatible con res-
pecto al estrés es que
A) se cree que es causa principal del malestar
físico y psicológico.
B) es una característica inherente del ser hu-
mano actual.
C) produce dificultades en el trabajo y relacio-
nes sociales.
D) es considerado como una carga que ejerce
tensión.
E) es ocasionado por problemas en el entorno
urbano.
Texto N.o 2
¿Qué sucede cuando una de nuestras accio-
nes deja de ser espontánea para volverse auto-
mática? La conciencia se retira de ella. Duran-
te el aprendizaje de un ejercicio, por ejemplo,
comenzamos por ser conscientes de cada uno
de los movimientos que ejecutamos, porque
viene de nosotros, porque resulta una decisión
e implica una elección, luego, a medida que
Semestral UNI
estos movimientos se siguen y se determinan
más mecánicamente unos a otros, eximiéndo-
nos así de decidirnos y de elegir, la conciencia
que tenemos de ellos disminuye y desaparece.
¿Cuáles son, por otra parte, los momentos en
que nuestra conciencia alcanza la mayor viva-
cidad? ¿No son estos los momentos de crisis
interior en los que dudamos entre dos o más
partidos a tomar, cuando sentimos que nues-
tro futuro será lo que habremos hecho de él?
Las variaciones de intensidad de nuestra con-
ciencia parecen, pues, corresponder a la suma
más o menos considerable de elecciones o, si
se quiere, de creación que distribuimos sobre
nuestra conducta.
Tomado de https: // ucvfilosofiayetica.wordpress.com/
temas-2011-ii-2/sesion-3/
11. Se infiere del texto que
A) los conceptos de ‘decisión’ y ‘elección’ se
refieren al estado consciente.
B) a medida que nuestras acciones se automa-
tizan, nuestro grado de conciencia se eleva.
C) en el proceso de aprendizaje comenzamos
siendo singulares en nuestras acciones.
D) mientras nuestras acciones se tornan mecá-
nicas, somos aún más conscientes de ellas.
E) el concepto de ‘automatismo’ hace referen-
cia a un nivel más elevado de conciencia.
12. Según el texto, si tomo tres veces la misma lección
de karate, es probable que
A) para la tercera clase, me consideraría perito
en el deporte.
B) mis movimientos se tornarían cada vez más
conscientes.
C) durante la primera lección no actuaría
espontáneamente.
D) podría combinar movimientos espontáneos
y automáticos.
E) para la tercera clase, mis movimientos se-
rían automáticos.
01 - D 03 - E 05 - B 07 - C
   02 - C 04 - D 06 - B 08 - B
Práctica dirigida de Razonamiento Verbal
Texto N.o 3
Según Aristóteles, dos cosas se pueden atri-
buir a Sócrates: los razonamientos inductivos y
la definición de lo universal. Ambos logros re-
fieren, naturalmente, al principio de la ciencia.
Efectivamente, la pregunta esencial que hace
Sócrates es “¿Qué es?” y espera que el otro
conteste con una definición. El método socrá-
tico se encaminó a la construcción de defini-
ciones, las cuales deben encerrar la esencia
inmutable de la realidad investigada. De este
modo, Sócrates se opone al convencionalis-
mo de los sofistas e inaugura el camino de la
búsqueda de esencias. El procedimiento para
llegar a la definición verdadera (finalidad de
la mayéutica) es inductivo, examen de casos
particulares y ensayo de una generación que
nos dé ya la definición buscada.
Tomado de http: // filosofia.idoneos.com/307388/
13. En el texto, la palabra cosas se refiere a
A) elementos. B) objetos. C) definiciones.
D) logros. E) objetivos.
14. Es congruente con el texto afirmar que el mé-
todo socrático
A) carecía de importancia para descubrir leyes
naturales.
B) fue determinante para fortalecer algunas
ideas sofistas.
C) tuvo como acérrimo detractor al gran filóso-
fo Aristóteles.
D) facilitó la construcción de definiciones
evanescentes.
E) estuvo signado por la inducción para hallar
la verdad.
15. Una idea compatible con e texto es que
A) la definición se aleja de las esencias.
B) Sócrates se opuso a los sofistas.
C) Sócrates prefiere el método deductivo.
D) Sócrates defendió las ideas de los sofistas.
E) la inducción va de lo general a lo particular.
09 - B 11 - A 13 - D 15 - B
3
10 - B 12 - E 14 - E   
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

EJERCICIOS DE LÉXICO N.o 16

Definiciones Términos Sinónimos

1. Persona perezosa y tarda. ( ) a. vesánico
2. Referido a una ofensa o a un daño, responder a otros
( ) b. vetusto
con otra ofensa o con otro daño.
3. Relacionado a la locura furiosa. ( ) c. vicisitud
4. Inconstancia o alternativa de sucesos prósperos y
( ) d. vilipendiar
adversos.
5. Odioso, condenable o absolutamente reprobable. ( ) e. vilordo
6. Mudar de dirección en la marcha de un automóvil u
( ) f. vindicar
otro vehículo semejante.
7. Ver un objeto tenue o confusamente por la distancia
( ) g. virulento
o falta de luz.
8. Extremadamente viejo, anticuado. ( ) h. vitando
9. Ponzoñoso, maligno, ocasionado por un virus, o que
( ) i. virar
participa de la naturaleza de este.
10.Despreciar, ofender gravemente o tratar de manera
( ) j. vislumbrar
denigrante y sin estima.

4
Semestral UNI
Práctica dirigida de Trigonometría
semana

16
Trigonometría
Resolución de triángulos oblicuángulos
Semestral UNI - 2021

1. En un triángulo ABC, AC = 6, AB = 3, el radio de 40 − 18 3

una circunferencia que pasa por los puntos A y A)
2
B, e intersecta a BC en D, es igual a 5. Calcule
40 − 6 3
el circunradio del triángulo ACD. B)
2
A) 8 B) 10 C) 12 40 − 3 3
C)
D) 13 E) 14 2
40 − 3
D)
2. En un triángulo ABC reduzca la expresión 2
a cos ( B − C ) + b cos (C − A) + c cos ( A − B) 20 − 3
E)
a cos A + b cos B + c cos C 2
A) 1 B) 2 C) 4
5. Los segmentos AA1 y AA2 son los diámetros
1 1
D) E) de las circunferencias de radios 2 y 8 cm
2 4
respectivamente.
3. En un triángulo ABC, AB = c, BC = a y AC = b, el Calcule el circunradio del triángulo ACB.
área es numéricamente igual a k. Halle el equi-
valente de la expresión C
( a − b)2 + 4 k  1 − cos C 
 senC  B
2
c
A) c2 B) C) 2c2 A A2
2 H A1
D) 2c 2 E) 2 2c 2

4. En el triángulo ABC, AB = 3, AC = 6,
mBAC = 60°. Además B’C’= 2.
A) 4 cm B) 5 cm C) 6 m
Calcule el radio de la circunferencia de O, el
D) 3 cm E) 7 cm
cual equidista de los lados AB, BC y CA.
A 6. En un triángulo ABC mBAC = 40° y
BC
mABC = 60°. Si =k
AC
Calcule 3k3 – 3k
O
B' C' 1
B C A) – 1 B) − C) − 3
2
D) 1 E) 3
1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

7. D es un punto en el lado AC de un triángulo calcule el cuadrado del área de la región trian-

2 gular ABC
ABC. La circunferencia de radio es inscrita
3 A
en el triángulo ABD y es tangente en M al seg-
mento AB.
α
La circunferencia de radio 3 es inscrita en el M B C
triángulo BCD y encuentra a BC en N. Si BM = 6
y BN = 5. Calcule AD.

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 A) senαcos3a
B) 2senacos3a
C) 2sen3acosa
8. Es la circunferencia unitaria por el punto A, se D) sen2acosa
traza la tangente AM, de longitud la unidad. E) senacos2a

01 - B 03 - A 05 - A 07 - B
2
   02 - B 04 - A 06 - A 08 - C   
Semestral UNI
Práctica dirigida de Álgebra
semana

16
Álgebra
Determinantes
Semestral UNI - 2021

1. Calcule el valor de 5. Halle el valor del determinante de la matriz A;

a 3
3a 2
3a 1 A = (aij)5 × 5 tal que
2 2
∆= a a + 2a 2a + 1 1  j; i < j
a 2a + 1 a + 2 1 
aij =  o; i = j
1 3 3 1  − i; i > j

A) a -1 B) (a -1)3 C) (a -1)4
D) (a -1)6 E) (a -1)5 A) 5! B) 1 C) 0
D) 102A E) 120
2. Calcule el siguiente determinante:
1 sen 75° cos 75°  1 2 1
1 sen 20° cos 20° 6. Si A =  0 −3 2 
 
1 sen 35° cos 35°  2 1 5
encuentre Adj(A).
A) sen55°+ sen40°+ sen15°
B) sen75°+ sen20°+ sen35°  −17 4 6   −17 −11 1 
C) sen55°– sen40°+ sen15° A)  −11 7 3   B)  4 7 −2 
   
D) sen55°– sen40°– sen15°  1 −2 −3   6 3 −3 
E) sen40°+ sen55°– sen15°

 17 − 4 −6 
3. Si A ∈R2 × 2, B ∈R3 × 3, además |AB|≠ 0, tal que
C)  −11 − 7 −3 
B 2 = A B −1  
calcule el valor de M.  −1 2 3

3 A2 AT A −1
M=  17 11 − 1 17 11 1
B −1 B T
D)  −4 −7 2    E)  4 7 2
   
A) 8 B) 3 C) 9  −6 −3 3 6 3 3
D) 1 E) 4
7. Halle la matriz A si se sabe que
4. Si w3 = 1, w ≠ 1, calcule el valor de
 2 −3 
1 w w2 w3 A−1 = A 
 1 −2 
w w2 w3 1
2 3
w w 1 w  0 3  −2 3   2 −3 
A)  B)  C) 
w3 1 w w2  −1 2   −1 2   1 −2 

A) 2 3i B) 3 3i C) 3i 1 2   1 −2 
D)  E) 
D) 3 E) – 3  2 −3   −2 3 

1
Academia CÉSAR VALLEJO Semana 16

8. Si se tiene que A) FFF B) FFV C) VFV

P(x) = 1 + x + x2 + x3 +...; x ∈ 〈– 1; 1〉 D) VVV E) VVF

2 5
determine P(A) donde A =  . 10. Si A, B y P son matrices cuadrados de orden n
 −1 −3  que son no singulares, tal que
A = PBBTP – 1
4 5  4 1  4 5
A)  B)  C)  determine la secuencia correcta de verdad (V)
 0 −1  5 −1  −1 −1
o falsedad (F) según corresponda.
4 5  2 5 I. |A|≥ 0; ∀ B ∈Rn × n ∧ |B|≠ 0
D)  E) 
 1 1   −1 1 
II. A −1 = P ( B −1) B −1P −1
T

9. Si A es no singular, entonces se define la adjunta n n

de la matriz A del modo siguiente. III. traz ( A) = ∑ ∑ bij2
Adj(A) =|A|· A – 1 j =1 i =1
Determine la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F). A) FVF
B) VFV
I. Adj ( A ) = ( Adj ( A))
−1 −1
C) VVV
II. Adj(A × B) = Adj(A) × Adj(B) D) VVF
III. |Adj(A)|=|A|n – 1 E) VFF

01 - D 03 - C 05 - C 07 - B 09 - C
2
   02 - D 04 - B 06 - B 08 - C 10 - C