Anual UNI

Tarea domiciliaria Práctica dirigida de Aritmética

SEMANA

01
de Álgebra
Tópicos de álgebra
SEMESTRAL UNI

1. Sean {a; b} ⊂ R – {0}. Si se sabe que a + b = 8; 6. Se obtiene los factores primos cuadráticos f(x)
( a 2 + b2 ) 2 − ( a 2 − b2 ) 2 y g(x) al factorizar el siguiente polinomio:
a2 + b2 = 13 y M = ,
ab ( a + b) + ( a − b) 
2 2 P (x) = x 4 + 5x 3 + (2n + 6)x 2 + (5n - 1)x + ( n 2 - 1 ) .
calcule 13M. Calcule f(1) + g(1).

A) 11 B) 51 C) 21 A) 2n - 3 B) 2n + 3 C) n + 5
D) 31 E) 41 D) 2n + 5 E) 2n +7

2. Del polinomio f(x) = axn + 1 + bx + 1, halle b para 7. Luego de factorizar el polinomio

los cuales f es divisible por (x + 1)2. Considere
P(x) = x7 + 2x4 + 1
que n es par.
indique el número de factores primos.
n -1 n+1
A) n +1 B) C)
n n A) 7 B) 5 C) 3
D) n E) 2n D) 4 E) 2

3. Determine m si la siguiente división es exacta. 8. Encuentre la variación de M = (1 - x)(y - 7) si

m ( x + y + z) + m ( x − y + z) + ( y − z − x )
3 3 3
x < 5; y < 7; x + y = 4.
x+ y+ z
A) [- 4; 32〉 B) 〈0; 32〉 C) [- 4; 31]
D) [0; 32〉 E) [- 4; 42〉
A) – 1 B) 1 C) 2
D) 3 E) – 3 2x 2 + x
9. Determine la variación de f si f( x ) = ;
x 2 − 2x
4. Indique la suma de sus factores primos luego
∀ x ∈ 〈0; 2〉 ∪ 〈2; 3].
de factorizar en R el siguiente polinomio:
P(x) = 3x3 - 10x2 – 4x - 16
1
A) − ∞; − ∪ 7; + ∞
A) 5x - 6 2
B) x2 +x - 8 1 
C) 2 x - 2 5 B) − ; 7
2 
D) 5 x - 2 5
E) x2 - x - 8 1
C) − ∞; ∪ [7; + ∞
2

{}
5. Si f(x) es el factor primo común de los polino- 1
mios P(x) = 2x3 - 9x2 + 14x - 10 y Q(x) = x4 + 4, en- D) 0; 7 −
2
cuentre el valor de f(-1) + f(0) + f(1).
1
E) − ∞; −  ∪ 7; + ∞
A) 5 B) 8 C) 7 2
D) 9 E) 11

1
Academia CÉSAR VALLEJO

2 13. Encuentre el mayor valor de la expresión

10. Si la expresión E = está bien defi-
rx 2 + 2 rx − 1 y2
M ( x; y ) = ; xy ≠ 0
nida para todo x ∈〈0; 1〉, encuentre el valor de r. x − xy + 2 y 2
2

20
A) B) 3 C) 2
A) 〈- ∞; 1〉 7
1 4 18
B) − ∞;  D) E)
3 7 7

1 
C) − ; 0  14. Indique la secuencia correcta de verdade-
3 
ro (V) o falso (F) según corresponda:
1 I. Si x > 3 → x > 2
D) − 3; 
3 II. Si x > 2 → x ≥ 3
1
E) 〈- ∞; 1] III. Si x > 0 → x + ≥ −2
x

11. Si x > 0; a > 0; b > 0, halle el mayor valor de A) VVV

B) FFF
 x 
ψ ( x; a; b) = 2 ab  2 . C) VFV
 ax + b 
D) VVF
E) VFF
A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 2 2 15. Indique la cantidad de propuestas correctas.
1 1 5
12. Si x ∈[- 4; 5], halle la variación de I. Si 0 ≤ x ≤ → x+ ≥
2 x 2
H( x ) = 5 − x + x + 4 .
1 5
II. Si x ≤ -2 → x + ≤−
x 2
A) 3; 2 3 
x y 1
III. Si x > 0; y > 0 → + ≤
B) 3; 3 2  x4 + x2 x 2 + y4 xy
2
C) 3 2; 6  a 2 b2 ( a + b)
IV. Si x > 0; y > 0 → + ≥
x y x+y
D) [3; 6]
E) 2; 3 2  A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

01 - B 04 - A 07 - E 10 - B 13 - D
02 - C 05 - B 08 - A 11 - C 14 - E
2
03 - B 06 - E 09 - A 12 - B 15 - E
Anual UNI
Tarea domiciliaria Práctica dirigida de Aritmética
SEMANA

01
de Aritmética
Razones y Proporciones
SEMESTRAL UNI

a b c 5. En una igualdad de 4 razones geométricas

1. Si = = =k
p q r equivalentes, la suma de los cuadrados de los
antecedentes y los cuadrados de los conse-
a 3 + b3 + c 3 16 p3 + q 3 + r 3 243 cuentes es 390, además el producto de las dos
= y =
2
p +q +r2 2 7 a 2 + b2 + c 2 14 primeras razones es 9/4 . Halle la suma de las
cifras del resultado de sumar los cuadrados de
halle la suma de las cifras de 27k3. los antecedentes.

A) 8 B) 9 C) 10 A) 1 B) 2 C) 3
D) 12 E) 13 D) 4 E) 9

2. Carmen le dice a Hérica: Mi edad es dos ve-
ces más que tu edad, a lo que Hérica contesta:
Pero dentro de 4 años será solo una vez más.
¿Cuánto sumarán sus edades dentro de 14
años?
6. Dados tres números, se sabe que los produc-
tos dos a dos de ellos están en la relación de 3;
1 y 2. Si la razón aritmética entre la diferencia
de los dos mayores y el menor es 21, calcule
la razón aritmética entre el mayor y el menor.

A) 36 B) 38 C) 40 A) 96 B) 84 C) 164
D) 44 E) 50 D) 36 E) 120

3. Un termómetro defectuoso indica 2° para el
hielo al fundirse y 105° para el vapor de agua
hirviendo. ¿Cuál es la temperatura real en °C
cuando marca 17°?
A) 14,56
B) 18,5
C) 13,2
D) 10,81 D) 24 E) 18
E) 12,8
4. Se tienen dos barriles con 30 y 60 litros de vino
de diferente calidad, se desea intercambiar
cierta cantidad de volumen de tal manera que
resulten de igual calidad y se pueda vender al
mismo precio por litro. Determine cuántos li-
tros de vino se debe intercambiar.
A) 12 B) 15 C) 16
D) 22 E) 20
7. Las edades de Roberto, Diana y Marcos están
en la relación de 5; 7 y 2, respectivamente. Si
hace 3 años la razón aritmética de las edades
de los 2 mayores fue de 8 años, calcule cuántos
años deberán transcurrir para que las edades
de los 2 menores estén en la relación de 7 a 10.
A) 14 B) 20 C) 16
8. Se tienen 3 cilindros de agua, cuyos volúme-
nes están en la relación de 5; 4 y 3, respectiva-
mente. Si se transporta agua del primer cilin-
dro al segundo y luego del segundo al tercero,
los volúmenes se hacen proporcionales a 3; 5
y 4. Halle el volumen inicial del primer cilindro
si para encontrar la proporción final se movili-
zaron 108 litros.
A) 180 L B) 162 L C) 168 L
D) 148 L E) 144 L
1
Academia CÉSAR VALLEJO

9. Dos clases de vino (A y B) están mezclados en 12. Se cumple que

tres recipientes. En el primero en la razón de a2 a2 + b b
1:3, en el segundo de 2:5 y en el tercero de 2:1. = = =k
b a + b + c c2
Las cantidades de cada recipiente están en la
relación de 2; 1 y 3, respectivamente. Halle la Además, a + b = 60 y {a; b; c} ⊂ Z +. Calcule el
razón aritmética de los volúmenes del tercer valor de c – k.
y segundo recipiente si el volumen total de la
clase de A de los tres recipientes es 117 litros. A) 7 B) 3 C) 1
D) 5 E) 4
A) 28 L
B) 56 L 13. Se cumple que
C) 14 L
a + b + 18 b + 15 a + 3
D) 30 L = =
2 ( a + b) − 18 a + 15 b + 12

E) 84 L
10. En una proporción discreta en que cada tér-
mino es 2/3 del precedente se observa que la
tercera diferencial de la suma de los términos
extremos y la suma de términos medios es
excedida en 30 por la media diferencial de la
suma de antecedentes y la suma de los con-
secuentes. Calcule el segundo término de la
proporción inicial.
Halle la tercera proporcional de a y b.
A) 20 B) 16 C) 18
D) 15 E) 25
14. En una proporción continua de términos ente-
ros positivos y constante menor a la unidad, la
suma de los extremos es 143. Halle la suma de
los medios.

A) 32 B) 80 C) 60
A) 110 B) 99 C) 121
D) 48 E) 72
D) 88 E) 132
11. La suma de las raíces cuadradas de los cuatro
términos de una proporción geométrica conti- 15. La razón armónica de los enteros positivos a y
nua es 45 y la constante de proporcionalidad b es 1/9 y la razón aritmética entre ellos es 12.
es entera positiva menor que 5. Halle la suma Halle el valor de a + b.
de los términos.
A) 18 B) 36 C) 24
A) 624 B) 630 C) 600 D) 16 E) 30
D) 625 E) 700

01 - A 04 - E 07 - B 10 - D 13 - B
02 - D 05 - E 08 - A 11 - D 14 - E
2
03 - A 06 - B 09 - E 12- C 15 - C
Anual UNI
Tarea domiciliaria Práctica dirigida de Filosofía
SEMANA

01
de Geografía
Cartografía I
SEMESTRAL UNI

1. Respecto a las líneas geodésicas, indique los III. Permiten distinguir las zonas climáticas: tro-
enunciados incorrectos. pical, templada y polar.
I. Los paralelos pueden ser líneas y semicir-
cunferencias trazadas de forma horizontal. A) I y II
II. El meridiano de Greenwich divide a la Tie- B) solo II
rra en dos hemisferios (norte y sur). C) I y III
III. El ecuador terrestre divide a la Tierra en he- D) I, II y III
misferio austral y boreal. E) solo I

A) I y II 4. Indique los enunciados incorrectos respecto a

B) solo II las coordenadas geográficas.
C) I y III I. Dos lugares ubicados en un mismo paralelo
D) II y III presentan la misma latitud.
E) I, II y III II. Determinan con exactitud la ubicación de
un lugar en la Tierra.
2. ¿Qué enunciado corresponde a los paralelos? III. Utilizan valores de altitud y longitud.

A) La línea equinoccial se toma como referen- A) I y II

cia para representar la altitud. B) solo III
B) El círculo polar ártico se encuentra a 23° 27’ C) II y III
de distancia al paralelo base. D) solo I
C) El paralelo de 66° 33’ N es el límite climático E) I y III
superior de la zona templada meridional.
D) Cuando se intersectan con los meridianos 5. Señale la alternativa correcta respecto a la
ubicación de una región con una coordenada
en un mapa establecen ángulos rectos.
geográfica de 21° latitud austral y de 75° longi-
E) El círculo polar antártico cruza Europa, tud oeste.
Asia y la Antártida.
A) Se ubica en el hemisferio oriental y tiene 5
3. Respecto a las características de los meridia- h de retraso respecto a Greenwich.
B) Se encuentra en la zona climática templa-
nos, indique los enunciados correctos.
da boreal.
I. Son circunferencias cuyo plano forma una C) Climáticamente pertenece a la zona tropical
perpendicular con el eje terrestre. tórrida.
II. Son semicírculos que parten y concurren D) Presenta 5 h de diferencia respecto al Perú.
en los polos geográficos. E) El Perú presenta formalmente esta coorde-
nada geográfica.
1
Academia CÉSAR VALLEJO

6. Indique la secuencia correcta después de de- 7. ¿Qué podríamos determinar si se considera la

terminar la verdad (V) o falsedad (F) de las si- siguiente información de la ubicación geográ-
guientes proposiciones sobre las coordenadas fica del Perú?
geográficas. • Latitud sur entre 0° y 18°
I. Las coordenadas geográficas hacen posible • Longitud oeste entre 68° y 81°
la localización de un lugar en la superficie
I. Al territorio peruano le corresponde ubicar-
terrestre.
se en la zona climática tórrida.
II. Las coordenadas geográficas surgen de los
puntos de cruce de las líneas imaginarias II. Al ubicarse entre 68° y 81° presenta horas
llamadas paralelos y meridianos. retrasadas en relación a Greenwich.
III. Los paralelos indican la longitud y los meri- III. Su ubicación longitudinal determina una
dianos la latitud geográfica. mayor cercanía al ecuador (0°).

A) VFV A) solo I
B) FVV B) I y II
C) VFF C) I y III
D) VVF D) II y III
E) FVF
E) I, II y III
UNI 2018 - I

2 01 - A 02 - D 03 - B 04 - B 05 - C 06 - D 07 - B
Anual UNI
Tarea domiciliaria
de Economía
Economía y División de la economía
SEMESTRAL UNI
1. Cuando el hombre se enfrenta a disyuntivas,
debe tomar decisiones, lo cual implica una
elección y un costo de oportunidad, este últi-
mo se entiende como
A) el precio que se paga por comprar un bien.
B) el costo de elaborar un producto.
C) la alternativa a la que se renuncia.
D) la elección de un alternativa.
E) el gasto que realizan las familias.
2. Sobre las políticas económicas en nuestro
país, indique la secuencia correcta de ver-
dad (V) o falsedad (F).
I. La política monetaria es llevada a cabo por
el Banco Central de Reserva.
II. La política fiscal del Ministerio de Economía
y Finanzas influye en el nivel de producción
en el país.
III. El arancel no es instrumento de la política
comercial.
A) FFF B) VVF C) VFF
D) FVF E) VVV
01 - C
Práctica dirigida de Filosofía
SEMANA
01
3. El estudio de temas como la inflación, la po-
breza y el desempleo son materia de estudio
A) de la política económica.
B) del BCRP.
C) de la macroeconomía.
D) de la economía normativa.
E) de la economía descriptiva.
4. La macroeconomía es el estudio de los agre-
gados económicos, es decir, la economía de
forma global. Marque la relación correcta con
respecto a su estudio.
A) la preferencia de los consumidores
B) la inversión extranjera directa
C) la demanda individual de gaseosa
D) el costo de producir cuadernos de la em-
presa Loro
E) la oferta de papas en el mercado de produc-
tores
02 - B 03 - C 04 - B 1
 Tarea domiciliaria SEMANA

01
de Física
Vectores y Cinemática I
SEMESTRAL UNI

1. En puntos ubicados a un mismo nivel horizon- 4. Sea a: aceleración, E: energía, d: distancia,

tal, la presión P de un fluido en movimiento se m: masa. La ecuación mostrada es dimensio-
determina según la ecuación mostrada. Calcule nalmente correcta, calcule la ecuación dimen-
las unidades de la magnitud a en el sistema sional de y.
internacional. Sea v: rapidez. x  x + bc 
y= + k ln 
av2 ad  3W + Em 
P = P0 −
2 ln: logaritmo neperiano

A) m/s A) LT – 2
2
B) kg/m B) TM
C) kg/m3 C) M
D) N/m2 D) LM
E) m/s2 E) T – 1M

2. En la siguiente ecuación dimensional correcta,


determine las dimensiones de B, donde D: den-
5.   el vector x en función de los vectores
Calcule
A y B. (O: Centro de la circunferencia).
sidad, C: masa.
2
 B E
E3 =  V + +  B
 D C A
O 37º
A) MLT – 1
B) L – 5
C) M – 5L – 3
X
D) M – 3T – 2
E) M3T 4

3. Sea H: altura; v: rapidez; R: radio; a: acelera-   B

A) x = A −
ción; t: tiempo. Calcule x + y, que se encuen- 3
tran en la siguiente ecuación dimensional-   
4B
mente correcta. B) x = −3 A +
3
e: base del logaritmo neperiano
  
v2 R x 5B
H= e sen ( wt + φ )
bt C) x = 2 A +  
ba y 7
  B
D) x = 3 A +
A) 1 B) 0 C) 2 5
D) – 1 E) – 2   
2B
E) x = −5 A +
5
1
 Academia CÉSAR VALLEJO

6.  en
Los vectores mostrados  el paralelogramo
cumplen la relación x = mA + nB.
Calcule m + n. B

G
x B

A
A
î 2
A) -
A) – 1/2 5 5
B) 1/2 î
B) -
C) 1/3 2 2
D) – 1/3
î
E) – 1/6 C) +
2 2

7.   el vector x en función de los vectores
Calcule
D)
2î
+
A y B si M y N son puntos medios de las diago- 5 5
nales del cuadrilátero.
2î 3
E) +
13 13

B
A
M 9. Para los vectores mostrados en el gráfico,
N   
x calcule 2 ( A × B ) + 3C.

Z
  4
A- B
A)
2
  B
2A - B
B)
2
A Y
  4
B- A
C) C
2
  4
A + 2B
D) X
2
 
2A + B
E) A) 4(î - )
2
B) 8(î + )
C) 4(– î + )
8. En el gráfico se muestra un triángulo isósceles,
D) – 8(î + )
  Calcule el vector uni-
donde G es el baricentro.
tario del vector A + B . E) 12(î – )

2
10. Los tres vectores
 mostrados
 forman entre sí 13. A partir de los vectores mostrados, calcule un
60°. Si=a 4= ; b 2 y c = 6, determine el módu- vector perpendicular al plano determinado por
lo de la resultante de estos vectores.  
los vectores A y B, el cual tiene un módulo de
a 13.
Z

b 2
60º
60º A B
60º 4 Y

3
c X

A) 10 B) 8 C) 12 A) 2 î + 3 B) – 8 – 12k C) - 12 k
D) 5 E) 24 D) – 2 + 3 k E) 2  – 3k


11. Sean los vectores a = α î − 3 + 2k y
b = î + 2 − αk,
 los cuales son perpendiculares. 14. Una lancha (A) se mueve en dirección de la
Calcule a × b . corriente con una rapidez de 3 km/h respecto
del río; y otra lancha (B) se mueve en contra
A) 5 de la corriente con 5 km/h respecto del río. Las
B) 7 lanchas salen de un mismo punto y al mismo
C) 9 tiempo, de tal forma que (B) se mueve durante
D) 12 2 h y luego retorna yendo a favor de la corriente
E) 44,82 con 10 km/h respecto del río durante 4 h más,
  instante en que deja de funcionar su motor. La
12. Dos vectores a y b forman un ángulo de 120°. lancha (A) en todo momento va río abajo y le
  da alcance a (B) a 50 km del punto de partida.
Si a = 3 y b = 4, calcule el producto escalar
    Calcule la rapidez de la corriente. Considere
de (3a − 2b) ⋅ ( a + 2b) . MRU en todos los casos.

A) – 29 A) 2 km/h
B) 24 B) 3 km/h
C) – 61 C) 4 km/h
D) – 32 D) 6 km/h
E) – 24 E) 5 km/h

01 - C 03 - B 05 - B 07 - A 09 - A 11 - E 13 - A
02 - D 04 - C 06 - E 08 - C 10 - A 12 - C 14 - A 3
Anual UNI
Tarea domiciliaria Práctica dirigida de Aritmética
SEMANA

01
de Geometría
Triángulos
SEMESTRAL UNI

1. Según el gráfico, calcule x. 4. Si AB = AC, AD = BD y m + n = 200°, calcule x.

B x
B

x
A α β C
α 2x β m
A C
n
A) 60° B) 75° C) 65° D
D) 70° E) 50° A) 5°
B) 10°
2. Del gráfico, ABC es equilátero, además, CDE es C) 15°
isósceles de base CD. Halle x. D) 20°
B E) 25°
20°
5. En un triángulo ABC, mS ABC > 90°, AB = 6 y
BC = 8. Halle la suma de valores enteros de AC.
D
A) 14 B) 23 C) 25
D) 36 E) 48
x
6. Calcule x + y si a + b = 80°.
A C E

α
A) 20° B) 30° C) 40° α a
D) 50° E) 60° α

3. Del gráfico, calcule a + b + m + n. x

y
b
a β β
β b
m
A) 80°
α
n α B) 100°
C) 40°
A) 90° B) 120° C) 150° D) 120°
D) 180° E) 270° E) 160°

1
Academia CÉSAR VALLEJO

7. En un triángulo ABC, se traza la ceviana interior 10. En el gráfico, m + n = x. Calcule x.

BD. Si DA = BA y mSABC – mSACB = 30°, calcule
mSCBD. a

A) 25° B) 10° C) 15°

D) 30° E) 16° a n

m
8. Se tiene que M es un punto de la región in-
α 2x
terior de un triángulo ABC, de modo que
BA = AM = MC. Si mS ABC = 8q, mS BCM =q y α
mS MAC = 2,5q, calcule mSMCB.

A) 8,75° A) 80° B) 90° C) 60°

B) 6,51° D) 140° E) 160°
C) 8,57°
D) 6,72° 11. En un triángulo isósceles ABC, AB = BC; en AB y
E) 7,39° BC se ubican los puntos N y L, respectivamen-
te, de modo que mS ANL > 90°. Luego se traza
9. Del gráfico mostrado, calcule la medida del la bisectriz LM del ángulo NLC (M ∈ AC). Cal-
ángulo DEC. cule el mínimo valor entero de la medida del
ángulo LMC.
B
80° A) 29° B) 44° C) 45°
D
D) 46° E) 31°
θ θ
12. Si ABCD es un cuadrilátero en el cual
β
β α α =
AB 2 BC= 2 CD, mS DAB = 60° y
ω
A ω C mS ABC = 150°, calcule mSCDA.
E
A) 30° B) 60° C) 45°
D) 75° E) 80°
A) 70° B) 80° C) 65°
D) 75° E) 40°

01 - A 03 - D 05 - D 07 - C 09 - A 11 - D 13 - D
2 02 - D 04 - D 06 - A 08 - C 10 - C 12 - D 14 - C
Anual UNI
Tarea domiciliaria Práctica dirigida de Filosofía
SEMANA

01
de Historia
Comunidad primitiva en el mundo
SEMESTRAL UNI

1. En el Paleolítico, los hombres se desplazaban 4. El desarrollo de la domesticación de plantas y

periódicamente de un lugar a otro; durante el animales por parte de hombres primitivos con-
Mesolítico se hicieron llevó a que sean

A) seminómades.
B) transhumantes. A) transhumantes.
C) sedentarios. B) seminómades.
D) errantes. C) sedentarios.
E) migrantes. D) migrantes.
E) urbanizadores.
2. Hace más de 10 000 años se produjo un cam-
bio fundamental en el modo de vida de las po-
blaciones humanas que se relaciona con 5. Durante la revolución neolítica, el cultivo del
I. el término de la era glacial y el aumento de maíz estuvo asociado a la región de
la temperatura del aire atmosférico.
II. la domesticación de plantas y animales para A) Mesopotamia.
garantizar el abastecimiento de alimentos.
B) India.
III. la desaparición de dinosaurios y otros ani-
males que amenazaban su existencia. C) Egipto.
D) Mesoamérica.
A) solo I B) solo II C) solo III E) China.
D) I y II E) I, II y III
6. La aparición de las primeras ciudades durante
3. Señale qué enunciados son correctos en rela-
ción al proceso de hominización. el Neolítico nos revela que también hubo una
I. Asia es la cuna de la humanidad. revolución
II. El hombre de Pekín era antropófago.
III. El Homo sapiens es el que más se expandió. A) agraria.
B) urbana.
A) I y II
C) cultural.
B) I y III
D) tecnológica.
C) II y III
E) biológica.
D) solo II
E) solo III

1
01 - A 02 -D 03 - C 04 -C 05 - D 06 - B
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Tarea domiciliaria Práctica dirigida de Filosofía
SEMANA

01
de Filosofía
Filosofía: conceptos básicos
SEMESTRAL UNI

1. ¿Qué filósofo sostiene que la filosofía es la raíz 4. Según la etimología, la palabra filosofía signi-
del árbol del saber? fica ‘amor a la sabiduría’, esto implica que el
filósofo debe
A) Marx
A) lograr poseer el saber absoluto.
B) Wittgenstein
B) dedicarse a la búsqueda de la verdad.
C) Descartes
C) buscar trasformar la realidad social.
D) Tomás de Aquino D) teorizar acerca del origen de la vida.
E) Aristóteles E) esclarecer el sentido del lenguaje.

2. Se dice que la filosofía es racional porque 5. La ciencia es selectiva porque divide la reali-
dad en partes y elige una parte como su objeto
A) elabora teorías, hipótesis y problemas. de estudio, mientras que la filosofía se carac-
teriza por ser
B) busca establecer verdades absolutas.
C) duda de todo conocimiento metafísico.
A) trascendente.
D) enuncia una serie de especulaciones. B) radical.
E) defiende sus tesis con argumentos. C) totalizadora.
D) racional.
3. ¿Por qué consideramos valioso el bien? Esa in- E) crítica.
terrogante posee un carácter
6. Indique la disciplina de la filosofía que proble-
A) ontológico. matiza el fundamento del deber.
B) ético.
A) metafísica
C) epistemológico.
B) ontología
D) axiológico. C) gnoseología
E) estético. D) deontología
E) ética

01 - C 02 - E 03 - D 04 - B 05 - C 06 - E 1
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01
de Lenguaje
Comunicación y Lenguaje
SEMESTRAL UNI

1. En Al ingresar a clases, el profesor saluda a los 5. Señale la opción donde el enunciado cumple
estudiantes y les informa que habrá un exa- la función expresiva.
men sorpresa, los elementos de la comunica-
ción receptor y código, respectivamente, son A) Manuel Burga fue sancionado de por vida
por la FIFA.
A) profesor y visual. B) Disculpe solo un segundo, pero ¿usted qué
B) estudiantes y verbal. opina?
C) les y gestual. C) Este es el mejor ceviche que he probado en
D) estudiantes y no verbal. mi vida.
E) profesor e idioma. D) ¿Hola? ¿Estás ahí? ¿Qué me estabas diciendo?
E) El modo verbal imperativo se emplea para
2. Cuando observamos que el árbitro recurre al dar órdenes.
VAR (Video Assistant Referee) para determinar
si ha habido penal, la comunicación empleada 6. En el enunciado: A río revuelto, ganancia de
es básicamente pescadores, el elemento de la comunicación
que destaca es el
A) verbal táctil.
B) no verbal visual. A) mensaje. B) canal. C) código.
C) no verbal kinestésica. D) referente. E) emisor.
D) verbal sonora.
E) no verbal auditiva. 7. Marque la secuencia correcta de verdad (V) o fal-
sedad (F) respecto a las funciones del lenguaje.
3. La siguiente definición extraída del DLE: Siste- I. La representativa expresa valores connotativos.
ma de comunicación verbal propio de una co- II. Estas funciones son excluyentes en el discurso.
munidad humana y que cuenta generalmente III. La emotiva exterioriza la actitud del hablante.
con escritura, hace referencia
A) VVF B) FVF C) VFV
A) al lenguaje. D) FVV E) FFV
B) al habla.
C) al dialecto. 8. Marque el enunciado en el cual predomina la
D) a la lengua. función poética o estética.
E) al idioma.
A) ¿Quiénes viajaron a Huánuco esta semana?
4. Entre una de las propiedades de la lengua po- B) Ojalá se solucione los problemas en
demos señalar que es Venezuela.
C) Amigo, no responda a esos mensajes de
A) teórica. textos.
B) variable. D) En la vejez se capitula, en la juventud se
C) universal. combate.
D) efímera. E) Piñera decía: “Nuestro país es un verdadero
E) geográfica. oasis”.
1
01 - B 02 - B 03 - D 04 - A 05 - C 06 - A 07 - E 08 - D
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01
de Química
Configuración electrónica
SEMESTRAL UNI

1. Indique el conjunto de números cuánticos n, , Determine la relación entre las energías relati-
m, ms que sí es posible para un electrón en un vas de los electrones dados.
átomo en estado basal.
A) a = b = c
A) 2, 2, 0, +1/2 B) a < b < c
B) 3, 2, + 2, – 1/2 C) a > b > c
C) 3, 3, – 4, +1/2 D) a < b = c
D) 5, 4, – 5, – 1/2 E) a > b = c
E) 4, 2, + 3, +1/2
5. La configuración electrónica de un átomo neu-
2. Los números cuánticos principal y secundario tro y estado basal termina en el subnivel 4d,
determinan, respectivamente, donde posee 5 electrones. Luego, no podemos
afirmar que
A) la energía de electrón en un reempe y el
tamaño del orbital. A) tiene cinco niveles de energía.
B) la forma geométrica de la nube electrónica B) es un elemento de transición.
y la energía del electrón. C) pertenece a una especie paramagnética.
C) el movimiento de traslación del electrón y D) una configuración electrónica posible para
energía del electrón. el átomo es [Kr] 5s1 4d5.
D) el volumen de la región en la cual se mue-
E) su catión divalente tiene 2 electrones con
ven los electrones y la forma del orbital.
energía relativa igual a 5.
E) el nivel principal de energía del electrón y
el movimiento de rotación del electrón.
6. Con relación a la estructura electrónica de los
átomos, seleccione los enunciados incorrectos.
3. Se dan a continuación los siguientes subnive-
I. El máximo número de electrones en un ni-
les pertenecientes a cierto sistema atómico:
vel está dado por 2(2+ 1).
4f, 5s, 3d, 2p, 5p.
II. En un subnivel, el máximo número de elec-
¿Cuál de ellos posee mayor energía relativa?
trones está dado por 2n2.
III. En un orbital hay como máximo dos elec-
A) 5p B) 2p C) 5s
trones con espines opuestos.
D) 3d E) 4f

4. En cierto átomo se tiene tres electrones cuyos A) solo I

números cuánticos son los siguientes: B) I y II
Electrón a: 3, 0, 0, + 1/2 C) solo II
Electrón b: 3, 2, 0, – 1/2 D) II y III
Electrón c: 3, 2, – 2, + 1/2 E) I, II y III

1
 Academia CÉSAR VALLEJO

7. Para el ion bipositivo del estaño (Z = 50), deter- 10. Usando los principios de configuración elec-
mine el trónica, ¿qué distribuciones electrónicas son
I. número de niveles llenos. incorrectas?
+
II. número de subniveles. I. 29Cu [Ar] 3d10
III. número de electrones desapareados. II. 26Fe 3+
[Ar] 4s1 3d7
III. 21Sc + [Ar] 4s2
A) 3; 10; 0
B) 3; 7; 1
A) II y III
C) 4; 7; 1
B) solo I
D) 4; 6; 0 C) I y III
E) 3; 10; 2 D) solo II
E) I, II y III
8. Para un elemento cuyo número de masa es 75
y posee 42 neutrones en su núcleo atómico, 11. Señale las proposiciones incorrectas.
indique la secuencia correcta de verdad (V) o I. Las especies isoelectrónicas tienen igual
falsedad (F). número de niveles, subniveles y orbitales.
I. En su estructura atómica hay 8 subniveles II. Dos átomos neutros y diferentes pueden ser
que poseen electrones y su capa de valen- especies isoelectrónicas.
cia es 4. III. Si dos especies químicas tienen igual nú-
II. El último electrón en distribuirse queda mero de electrones, necesariamente serán
descrito por los siguientes números especies isoelectrónicas.
cuánticos: n = 4;  = 1; m=+ 1; ms = + 1/2.
III. Presenta 18 electrones con giro antihorario, A) solo I
14 con giro horario. B) solo II
C) II y III
A) VFF D) I y II
E) I, II y III
B) VVF
C) VFV
12. Sobre las propiedades de la materia, indique la
D) FVV
proposición incorrecta.
E) VVV
A) Las propiedades magnéticas del átomo se
9. Un átomo presenta 24 protones en su núcleo. explican con el espín del electrón.
Respecto a ello, indique la secuencia correcta B) En el paramagnetismo, los espines de los
de verdad (V) o falsedad (F). electrones se alinean frente a un campo
I. La carga relativa en la zona extranuclear es magnético externo.
– 24. C) El paramagnetismo y diamagnetismo se pre-
II. La distribución electrónica de su catión mo- sentan en especies atómicas y moleculares.
novalente es [Ar] 4s1 d4. D) El Si (Z =14) es una especie química
III. Su configuración electrónica es una ano- diamagnética.
malía en el principio de aufbau. E) El paladio (Z = 46) es débilmente repelido
por un campo magnético externo.
A) VFF
B) VFV 13. Anualmente, cerca de diez millones de pilas,
C) VVV alrededor de 500 mil baterias de teléfonos ce-
D) FFV lulares, son arrojados al medio ambiente en la
E) FFF ciudad de Lima. Entre los elementos tóxicos

2
 que contienen son el plomo, mercurio, zinc y A) solo I
manganeso que provocan grandes problemas B) solo II
de salud. De los cuatro elementos citados, in- C) solo III
dique cuáles son los paramagnéticos. D) I y II
número atómico: Pb = 82; Hg = 80; Zn = 30; Mn = 25 E) I, II y III

A) Pb y Zn 15. Se tiene la distribución electrónica de dos átomos.

B) Zn y Mn a. [Ar] 4s2 3d5
C) Hg y Zn b. [Ar] 4s2 3d10 5p1
D) Pb y Mn Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
E) Hg y Pb falsedad (F).
I. El átomo a se encuentra en estado basal.
14. Cierto sistema atómico presenta 8 electrones II. El átomo b se encuentra en estado excitado.
con número cuántico espín igual + 1/2. Res- III. El átomo b es una anomalía en el principio
pecto a esta información, ¿qué enunciados de aufbau.
son correctos?
I. Es una especie paramagnética. A) VFV
II. Frente a un campo magnético, es débil- B) FVF
mente repelido. C) VFF
III. Es una especie diamagnética. D) VVF
E) VVV

01 - B 03 - E 05 - E 07 - A 09 - B 11 - C 13 - D 15 - A
02 - D 04 - D 06 - B 08 - B 10 - A 12 - D 14 - 3
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SEMANA

01
de Raz. Matemático
Razonamiento lógico
SEMESTRAL UNI

1. Tres niños se ubican alrededor de una mesa 3. Nueve fichas diferentes de dominó se colocan
no transparente, además, en el centro de la como se muestra en la figura, siguiendo las re-
mesa se ubica un dado común. Los tres niños glas del juego (blanca se empareja con blanca,
1 con 1, etc). ¿Cuál es el menor valor posible
indican la cantidad de puntos que desde su
de la suma de puntos de las 9 fichas?
posición, sin moverse, pueden ver: José ob-
serva 3 caras y ve en total 10 puntos; Lupita,
la más pequeña, observa solo una cara con
un total de 4 puntos; y Félix, 7 puntos en las 3
caras que observa. ¿Cuántos puntos están en
contacto con la mesa?

A) 32
B) 33
C) 28
D) 30
A) 3 B) 1 C) 6 E) 26
D) 4 E) 2
4. En la orilla de un río se encuentran 2 adultos, 2
2. El siguiente arreglo se ha formado con mone- niños y 2 lobos, quienes desean cruzar a la otra
das del mismo tipo colocándolas en contacto orilla, pero solo cuentan con una balsa que, a lo
unas con otras. ¿Cuál es el máximo número de más, puede transportar a 2 pasajeros. Además,
monedas que se pueden colocar tangentes a se sabe que si los lobos se quedan solos, enton-
dicho arreglo? Dé como respuesta la suma de ces escapan; si superan en número a los adul-
cifras del resultado. tos, los atacan; ocurre lo mismo si algún lobo
se queda con los niños en ausencia de adultos.
¿Cuántos viajes deberán realizar, como míni-
mo, para que crucen todos sanos y salvos?

A) 7
B) 9
C) 11
D) 13
A) 2 B) 12 C) 7
E) 15
D) 5 E) 8

1
Academia CÉSAR VALLEJO

5. Sobre una mesa se tienen tres montones de 8. Se tiene tres cajas, de las cuales una contiene dos
cerillos: uno con 11, otro con 7 y el tercero con esferas blancas, otra contiene dos esferas negras
6. Si se desea que cada montón tenga el mis- y la tercera una blanca y una negra. Las tapas es-
mo número de cerillos, ¿cuántos movimientos tán rotuladas acorde con las letras BB, NN, BN.
serán necesarios, como mínimo, si en cada Cambiamos las tapas de modo que ninguna de
las cajas tenga la que corresponde. ¿Cuántas esfe-
movimiento solo se pueden agregar cerillos a
ras debernos extraer como mínimo para determi-
un montón: tantos como los que ya contenga y
nar el color de las esferas de cada caja?
estos deben provenir de uno solo de los otros
montones? A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 2 B) 3
C) 4 9. La tabla muestra el resumen de un triangular
D) 5 E) 6 donde cada equipo jugó con los otros dos. Se
sabe que en cada encuentro siempre hubo un
6. Se tiene una balanza de un solo platillo que ganador. ¿Cuál fue el resultado del partido At-
solo mide 8 kg y 10 kg, puesto que no existe lético vs. Nacional, en ese orden?
otras marcas, como muestra la figura; además,
una bolsa que contiene 40 kg de azúcar y una Equipos GF GC
pesa de 3 kg. Utilizando solo los elementos,
Atlético 2 2
mencionados, ¿cuántas veces como mínimo
se debe usar la balanza para pesar 28 kg? Nacional 3
Universidad 1 2
8 10
A) 1 - 2 B) 3 - 0 C) 0 - 3
D) 2 - 1 E) 2 - 0
azúcar
40 kg
3 kg 10. La siguiente tabla muestra los goles a favor y
los goles en contra de los equipos de 4 uni-
versidades que han jugado entre sí. Si en el
A) 1 B) 2 C) 3 partido UNI - Villarreal se anotaron 5 goles,
D) 4 E) 5 ¿cuántos goles se anotaron en el partido San
Marcos - Agraria?
7. Se tiene una caja con 320 – 1 monedas, todas
iguales en apariencia y peso, excepto una que
Equipos GF GC
pesa más que las demás. Si se dispone de una
balanza de dos platillos, ¿cuantas pesadas se San Marcos 7 6
deben realizar como mínimo para encontrar la Agraria 6 5
moneda de peso diferente? UNI 4 7
Villarreal 4 3
A) 18 B) 19 C) 20
D) 21 E) 22 A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9

01 - C 03 - C 05 - B 07 - C 09 - D
2 02 - B 04 - B 06 - B 08 - A 10 - D
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01
de Raz. Verbal
Definiciones y Precisión léxica
SEMESTRAL UNI

Definiciones C) omnipotente
D) omnipresente
Elija la alternativa que define las palabras en cursiva. E) magnánimo

1. El sancochado es un sustancioso y muy nutritivo Precisión léxica

plato de la gastronomía peruana.
6. Efectivos policiales cogieron al hampón ro-
A) sabroso bando en una joyería.
B) suculento
C) melifluo A) tomaron
D) apetitoso B) aprehendieron
E) vigorizante C) sujetaron
D) aferraron
2. Nadie soportaba la actitud de ese sujeto, a E) reprendieron
causa de su delirio de grandeza.
7. Las personas que viven en asentamientos
A) piromanía adolecen de servicios básicos.
B) cleptomanía
C) megalomanía A) necesitan B) limitan C) recortan
D) mitomanía D) padecen E) carecen
E) melomanía
8. El buen monje es capaz de dar su vida por el
3. La forense utilizó un instrumento en forma de prójimo.
cuchillo para la autopsia del cadáver.
A) solidariovirtuoso
A) estetoscopio B) caritativo
B) escalpelo C) indulgente
C) fórceps D) altruista
D) artefacto
E) cincel 9. Debes dar permiso y aprender a confiar en tus
hijos.
4. No es adecuado que te mofes de Juan solo por-
que es un sujeto de baja estatura y rechoncho. A) ceder
B) conceder
A) pícnico B) magro C) pigmeo C) proporcionar
D) pituso E) retaco D) atribuir
E) suministrar
5. La religión cristiana afirma que Dios es un ser que
está presente en todas partes al mismo tiempo. 10. El café echa un aroma muy agradable.

A) proficuo A) difunde B) irradia C) exhala

B) omnisciente D) lanza E) emana

01 - B 03 - B 05 - D 07 - E 09 - B 1
02 - C 04 - E 06 - B 08 - C 10 - E
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EJERCICIOS DE LÉXICO N.º 1

Relacione la definición con el término respectivo, y luego escriba dos sinónimos.

Definiciones Términos Sinónimos

1. Dicho de la tierra: Que no está labrada ni adehesada. () a. acicalar

2. Dicho de una persona: Que tiene la cabeza inclinada

() b. abolengo
hacia abajo por abatimiento, tristeza.

3. Que tiene ingenuidad y pureza del ánimo. () c. baldío

4. Sin arte o grosero y de mal gusto. () d. babélico

5. Ascendencia de abuelos o antepasados. () e. beldad

6. Persona respetuosa, cortés. () f. cabizbajo

7. Hombre que se distingue por su extremada elegancia y

() g. candoroso
buen tono.

8. Pulir, adornar, aderezar a alguien, poniéndole afeites,

() h. chabacano
peinándolo.

9. Belleza o hermosura, y más particularmente la de la mujer. () i. dandi

10. Confuso, ininteligible. () j. deferente

2
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SEMANA

01
de Trigonometría
Razones trigonométricas de un ángulo agudo I
SEMESTRAL UNI

1. En el gráfico, el punto O es el centro de los ra relativa a la hipotenusa si esta mide 6 2 m.

sectores circulares AOB y COD. Si OA = AC, y el
área del trapecio circular ABDC es S, calcule el A) 2 m B) 3 m C) 4 m
área del sector circular AOB.
D) 5 m E) 7 m
C
4. En un triángulo rectángulo la suma de sus la-
A dos mayores es 27; y la diferencia de sus lados
menores es 3. Calcule la tangente del menor
O
ángulo agudo.
B 4 3 2
A) B) C)
D 3 4 3
3 5
D) E)
A) S/2 B) S/3 C) S/4 5 4
D) S/8 E) 2S
5. Dado el gráfico, se sabe que BC = 2(AB). Calcu-
2. En el gráfico, calcule el área de la región som- le el valor de cotx + 2coty.
breada si CD = 12. Considere el sector circular B
ACD y el punto O como centro de la semicir-
143°
cunferencia. Además, N es punto de tangencia.

A y x
A C
A) 3 B) 6 C) 9
N D) 12 E) 10
B M
6. En el gráfico, calcule tanq + tan2q + tan3q.

C O D
θθ
A) 3 − 5 + 3π
B) 36 + 27 3 − π
C) 27 3 − 36 − 3π
θ
D) 10 3 − 10 + π 55 25 8
E) 20 3 + 18 − 2π 25 3 3
A) B) C)
3 25 22
3. En un triángulo rectángulo BAC (recto en A), se 22 29
D) E)
2 3 3
cumple que cos B × cos C = . Calcule la altu-
3
1
 Academia CÉSAR VALLEJO

7. En el gráfico, calcule el valor de x si se cumple 10. Se sabe que f es un ángulo agudo, además,
la siguiente condición: csc(40°– 2f) = sec(50°+ 2f)tan(20°+ f)
tan(30°– q) – cot(30°+ 3q) = 0 Calcule el valor de
5 sen (φ − θ − 10°)
cos (φ + θ + 50°) sec (φ + 20°)
θ
x 5 2 5 2 3 2
A) B) C)
3 2 2
5 3
θ D) E) 5 2
3
20 m
A) 10 2 m
11. Desde un punto equidistante entre los pies de
B) 10 m 2 torres, los ángulos de elevación de sus extre-
C) 5 3 m mos superiores son 30° y 60°, respectivamente.
D) 5 m Calcule la relación de las alturas de las torres.
E) 10 3 m

8. Se cumple que AB = 3 y AC = 13.

Calcule (2cotq – 3)2.

B 30° 60°

A) 2 B) 3 C) 4
θ D) 6 E) 3/2
A θ
C 12. A partir del gráfico, calcule tana
A) 11 B) 9 C) 15 3 3a
D) 19 E) 13 si cot θ = y tan θ =
2 3 b + 2a

9. En el gráfico se muestra una torre de alta Considere BD = DA = 2b y CH = 2a.

tensión sujeta por 3 cables, de manera que
AD = CD. Calcule tan2q × tana. B
α
A
H C
24 m D

B
θ 12 m θ
θ α
D C A
A) 3
1 B) 4
A) 2 B) 3 C) C) 5
3
3 3 D) 6
D) E) E) 7
2 4

2
13. Para el gráfico, calcule 11tanq – 2. Considere 1
A) 3 B) C) 2
que ABCD es un rectángulo. 3
1
B C D) E) 4
2

45° 16. Se tiene el triángulo ABC, recto en C, y se cum-

ple la condición tanA + tanB = 3. Calcule cotA –
cotB, considere A > B.
37° θ
A) 5
B) − 5
A D C) 2
D) – 2

A) 0 B) 1 C) 2 E) 3
D) 3 E) 4
17. En el gráfico mostrado, calcule tanq cota si
14. De acuerdo al gráfico, calcule cotx – tan2q en ABCD es un cuadrado de lado igual a 4 unida-
términos de a y b. Considere que el punto O des; además, AM = MN y CN = ND.
es centro de la circunferencia, y los puntos M,
N y T son puntos de tangencia, además, BM = b B C
y MC = a.

A θ
N
x
α M
T
A D
N
O
2θ A) 1 B) 2 C) 3
B M C 3 1
D) E)
5 3

a b a 18. En el gráfico, BM=2(MH), calcule 25x + 1.

A) B) C)
2b 2a b
b a 2 + b2 B
D) E)
a a 2 - b2

15. Si ABCD es un paralelogramo en el cual

AM = MB y MN = NC, calcule tanq × cota. M
α
B C α x
α A H C
N

M A) 4 7
B) 4
θ C) 2 6
A D D) 2 7

E) 4 6

3
Academia CÉSAR VALLEJO

19. En un triángulo isósceles ABC, el lado desigual 21. Del gráfico P y Q son puntos de tangencia. Cal-
tiene el doble de longitud que la altura relativa a cule cota.
α α
dicho lado. Calcule sen + tan + sen β − cot β . A
2 2
P
B
α Q
α
β β
O H B
A C

2 3 5−2 2
2 2 A) B) C)
A) B) 2 C) − 2 3 4
2 2
3− 2 5−2 2
D) 2 2 E) 0 D) E)
7 17

20. En el gráfico, se cumple AM = MB. Calcule tana. 22. Si ABCD es un cuadrado BCD, es un sector cir-
Considere mS BCA = 30°. cular. Calcule senq.
B A B
α P
θ
M

A H C
D C
4 4 3
A) 3 B) C)
5 7 2 1 3 3
A) B) C)
4 3 6 3 2 2 4
D) E)
3 5

3 2
D) E)
5 3

01 - B 03 - C 05 - C 07 - B 09 - B 11 - B 13 - B 15 - A 17 - D 19 - B 21 - A
4 02 - C 04 - B 06 - D 08 - E 10 - B 12 - D 14 - E 16 - B 18 - B 20 - D 22 - C