PROPUESTA AL CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO

ADMINISTRACIÓN I.

El contenido programático del subproyecto Administración I, de la carrera

Administración, está orientada a la formación profesional integral, fundamentada
en el desarrollo de capacidades gerenciales, valores sociales y humanos, de los
futuros Licenciados en Administración, proporcionándole a los estudiantes
conocimientos y herramientas para la toma de decisiones acertadas. Comprende
el estudio de la ciencia administrativa, desde sus inicios, en forma muy concreta,
y con especial énfasis en el proceso administrativo.

Su estudio está programado en cinco módulos:

I. - Fundamentos de la Administración
II. –Planificación
III. –Organización
IV. –Dirección
V. – Control.

El estudio del Módulo I, Fundamentos de la Administración, se hace totalmente

necesario, ya que explica que la misma, se rige bajo un grupo social para
poderse desarrollar correctamente, ante la necesidad del hombre de comunicarse
con sus semejantes, apoyándose de los elementos y recursos existentes. Los
módulos II, III, IV, V, estudian el Proceso Administrativo, como el conjunto de
funciones administrativas básicas dentro de una organización, que buscan
aprovechar al máximo los recursos existentes de forma correcta, rápida y eficaz.

De igual manera, el contenido programático está elaborado para que los

estudiantes del I semestre de la carrera Administración, tenga la oportunidad de
analizar, debatir, exponer, con la asesoría de su profesor, información relevante
que coadyuve en el desarrollo de capacidades, aun no explotadas, y conozcan
la relación que tiene la administración con el mundo organizacional, y su
influencia en los cambios económicos, sociales políticos y tecnológicos en la
sociedad donde nos desarrollamos.

Por lo tanto, considero que el contenido de cada módulo, forman los cimientos
necesarios, en el que se apoyara la carrera Administración, permitiendo egresar a
futuros licenciados, con habilidades, actitudes y un claro conocimiento de su
entorno, que le permitirá reconocer, desarrollar y controlar variables, tanto
internas como externas, con el fin de maximizar los recursos disponibles,
permitiéndole un claro conocimiento de su entorno, y un conjunto de actividades
hacia el cambio, la innovación, para aplicar la Administración en beneficio tanto
personales como del desarrollo del país.
Por lo que el profesional de la docencia, puede adoptar la modalidad educativa a
distancia que imparte la Unellez. La cual responde al requerimiento exigido por la
sociedad del conocimiento, con respecto a calidad, pertinencia, avance
tecnológico, científico y comunicacional. Es importante establecer un ambiente de
enseñanza -aprendizaje amigable que permita la autonomía formativa adaptada
a los nuevos modelos de formación, con el fin de obtener un aprendizaje de
calidad, que va a permitir egresar a futuros licenciados en administración de la
UNELLEZ, con habilidades y actitudes para el desarrollo de competencias, tanto
personales como laborales.

El método de aprendizaje basado en competencias se erige como un enfoque

adecuado para formar a los profesionales del futuro, que darán respuesta a los
retos de la sociedad. El entorno virtual flexibiliza la aplicación de este modelo de
enseñanza y ofrece nuevas oportunidades, si bien precisan una metodología y
herramientas diferenciadas del modelo de enseñanza tradicional presencial, le
concede al alumno una mayor participación, ya que se convierte en responsable
directo de su proceso de aprendizaje, reflexionando de forma activa en las clases
y actividades propuestas por los docentes

El contenido programático del subproyecto Administración I, está conformado por

un conjunto de conocimientos básicos, a los cuales los alumnos del I semestre
de la carrera Administración, tendrán la oportunidad de analizar, debatir,
exponer, con la asesoría de su profesor , con el fin de generarle al alumnado la
información necesaria que le ayudaran en el desarrollo de capacidades, aun no
explotadas, y conozcan la relación que tiene la administración con el mundo
organizacional, y su influencia en los cambios económicos, sociales políticos y
tecnológicos en la sociedad donde nos desarrollamos.
El método de aprendizaje basado en competencias se erige como un enfoque
adecuado para formar a los profesionales del futuro, que darán respuesta a los
retos de la sociedad. El entorno virtual flexibiliza la aplicación de este modelo de
enseñanza y ofrece nuevas oportunidades, si bien precisan una metodología y
herramientas diferenciadas del modelo de enseñanza tradicional presencial, le
concede al alumno una mayor participación, ya que se convierte en responsable
directo de su proceso de aprendizaje, reflexionando de forma activa en las clases
y actividades propuestas por los docentes