REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.E.P.B “JUAN BAUTISTA ESTÉ”

MUNICIPIO PEDRO CAMEJO- ESTADO APURE

DIAGNÓSTICO PEDAGOGICO
INTEGRAL

DOCENTE: LCDA. LUGO ANDRA

GRADO: 6° SECCIÓN “B”

MATRICULA V =17 H =19 T =36

AÑO ESCOLAR 2018-2019.

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DIRECTORA ENLACE
PEDAGOGICO
 SAN JUAN DE PAYARA, NOVIEMBRE DEL 2018

Introducción:

La Escuela de Educación Primaria Bolivariana “Juan Bautista Esté” se

encuentra ubicada en la Calle Bolívar s/n, frente a la plaza del estudiante
“Profesor Manuel Antonio Nieves”, en la Parroquia San Juan de Payara,
Municipio Pedro Camejo del Estado Apure; donde se realizan actividades en
horario integral bolivariano de 8:00 am a 4:00 pm. El presente diagnóstico
se realizó en el ambiente de aprendizaje N° 3, denominado “Simón
Rodríguez” donde funciona el 6° Grado- Sección “B”, el cual tiene una
matrícula de 36 estudiantes, 17 varones 19 hembras.

Diagnóstico del ambiente de aprendizaje

Espacio físico: El ambiente de aprendizaje posee un tamaño acorde para la

matrícula de los estudiantes, con medidas de 5 metros con 7 centímetros de
ancho y 6 metros con 6 centímetros de largo, el mismo está acorde con la
matrícula de las niñas y niños. Se observa excelente condiciones de pintura tanto
de paredes como puerta, su iluminación es adecuada al igual que su ventilación ya
que sus ventanas son de 2 mts con 50 cm.

Mobiliario del ambiente de aprendizaje: Cuenta con: 36 sillas grandes,

36 mesas grandes, 01 silla del docente, 01 escritorio, 01 pizarra acrílica en
óptimas condiciones, 1 cartelera, 1 estante con cerradura dañada, 1 papelera, 1
cepillo de barrer y artículos para la limpieza del ambiente de aprendizaje
(mistolín, cloro, lavaplatos).
 Recursos didácticos: Hasta el presente solo cuenta con una ambientación
acorde al ambiente de aprendizaje en relación a la identificación de las áreas
de aprendizaje en carteles de paso, cumpleaños, bienvenidos, símbolos patrios
y naturales, textos de la colección bicentenario y revistas tricolor.

Diagnóstico de las y los estudiantes

Proceso de adaptación: Se pudo evidenciar que la comunicación de 34

(98%) de los estudiantes es buena, mostrando respeto, afecto y cariño hacia
los demás facilitando el proceso de adaptación en el ambiente de aprendizaje.
En cuanto a las actividades asignadas para el hogar se muestra interés y
dedicación a la hora de cumplir con lo asignado en 25 (69%) de los estudiantes.

Comportamiento: Se visualizó que 33 (91%) de las niñas y niños son

alegres, respetuosos, siguen instrucciones del docente y se mantiene un
ambiente de respeto, adaptable a las situaciones o momentos que se
presentan, Se puede decir, que la comunicación es asertiva y existe buenas
relaciones de amistad, 3 (8%) requieren orientación en la conducta. Con
respecto a la asistencia 34 (94%) de los estudiantes se incorporaron
regularmente al periodo escolar 2018-2019.

Aspectos fisiológicos: El grupo observado corresponde a los estudiantes de

6to grado, sección “B”, cuya matrícula está conformada por 17 varones y 19
hembras, en edades comprendidas entre 10 y 13 años de edad, con peso entre 25
y 32 kg, en cuanto a talla se ubican entre 1,25 a 1,55 metros. En referencia al
estado de salud de la mayoría del grupo no se observan enfermedades de
gravedad, a excepción de una niña que padece ( ) según el historial
archivado. A la hora de entrada se aprecia la presentación personal del grupo
acorde con las exigencias y normas de la institución educativa.
Aspecto psicológico: Las niñas y niños que conforma el ambiente de
aprendizaje N° 3 son felices, curiosos, con ganas de aprender. Sus habilidades
cognitivas y condiciones físicas son acordes en relación a sus edades, la gran
mayoría con un coeficiente intelectual en parámetros básicamente normales, así
mismo un nivel de madurez acorde a su edad cronológica.

Aspectos cognoscitivos: Lectura: 19 (52%) de los niños y niñas realizan la

lectura de forma fluida, un (30%) 11 lo hacen de manera fluida, pero en
muchas ocasiones no hacen las pautas indicadas por los signos de puntuación,
mientras que un grupo de 6 (16%) muestran poca fluidez lectora, silábica,
lenta y pausada con tono de voz inadecuado, confusión de sonido, haciendo
poco empleo de los signos de puntuación. Escritura: un 100% copia de la
pizarra, 6 (16%) no copian la clase cuando es dad de forma oral, el resto si lo
hace, el total de estudiante 36 (100%) presentan errores ortográficos,
tienden a invertir letras N por M, L por R, S por C, omiten letras y silabas y
aglutinamiento de palabras. Calculo: 30 (83%) resuelve ejercicios de adición y
sustracción correctamente, mientras que 6 (16%) se les dificulta al momento
de llevar o quitar unidades prestadas, en cuanto a problemas matemáticos de
multiplicación y división 10 (27%) lo hacen correctamente, el resto aun
presentan necesidad de formación.

Aspecto socio emocional: Todos las niñas y niños demostraron ser

capaces de empatizar con los demás, de crear vínculos e intercambios de
sentimientos satisfactorios de acuerdo a la situación que se presente al
momento, lo que les permite mantener buenas relaciones interpersonales. 28
(77%) se muestran participativos, mientras que los demás participan de
manera dirigida.
 Aspecto motriz: Se pudo evidenciar que el 100% de los estudiantes
realizan actividades físicas sin algún impedimento, trotan, lanzan pelota,
realizan cualquier movimiento corporal, escriben, dibujan, recortan
demostrando que desarrollan fácilmente la motricidad fina y gruesa.

Aspecto cultural: A 29 (80%) de los niños y niñas les gusta participar en

actos culturales, como poesías, canto, baile y dibujar.

Aspecto socio familiar: 34 (93%) proviene de zonas cercanas a la

institución, 2 (5%) de zonas rurales, de familias con un nivel económico medio,
un 34 (93%) habitan en casas propias gozando de los servicios básicos. Con
respecto a la responsabilidad que tienen los representantes con su
representado solo en un 19 (52%) se observa la ayuda en el proceso educativo
aunque pocos asisten cuando se les convoca a reuniones en la institución.

Aspecto socio económico: Según el historial archivado la actividad socio

económica de los padres y representantes está distribuida de la siguiente
manera: 01 docentes (2%), 08 comerciantes (22%), 04 obreros (11%), 01
promotor social (2%), 01 medico (2%), 01 miliciano (2%), 05 empleados
públicos (13%) y 15 con ocupaciones del hogar (41%).