SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO GUBERNAMENTAL “HÉCTOR PINEDA UGARTE”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

SEGUNDA RECUPERACIÓN
Indicaciones generales
• En la primera página de un cuaderno limpio, elabore una
portada ilustrada sobre la clase (FÍSICA) que contenga el
nombre y logo de la institución, nombre del estudiante, nombre
del docente, asignatura, grado y sección.
• En la segunda página, elabore una portadilla que indique
SEGUNDA RECUPERACIÓN.
• A partir de la tercera página, enumere tantas páginas como
sean necesarias (1,2,3…) para completar el trabajo solicitado.
Además, escriba en cada página su nombre completo.
• Copie en su cuaderno la GUÍA DE TRABAJO disponible de la
pág. 2 a 11 de este documento.
• Resuelva cada actividad (cuestionarios, guías de ejercicios,
sopas de letras, crucigramas, etc.) de forma correcta y
ordenada.
• Recuerde que toda la guía será revisada de forma minuciosa,
por lo que su trabajo deberá ser impecable.
• Durante diciembre y enero no se atenderá ningún tipo de dudas,
cualquier consulta deberá realizarla antes del 30 de noviembre.
• El trabajo de recuperación deberá estar listo para la primera
semana de febrero de 2024.

Vídeos de apoyo
• Vectores (Parte 1): https://youtu.be/VYstwziS5nc
• Vectores (Parte 2): https://youtu.be/OtLhItCR0eI
• Suma de vectores (M. gráficos): https://youtu.be/qPM9aaDQ50Q
• Suma de vectores (M. analítico: https://youtu.be/xfBnk2uDzd0?si=2cGx5rtvmGoem3sn
• MRU: https://youtu.be/fiSoJkOjvBo
• MRUA: https://youtu.be/XXTfFIdKGz8
• Leyes de Newton: https://youtu.be/Ckj6XegplV0
• Diagramas de cuerpo libre: https://youtu.be/Xw6xGnUcVeE
• Aplicaciones 2ª ley de Newton: https://youtu.be/cww3ZXHQ4gs
• Aplicaciones 3ª ley de Newton: https://youtu.be/5-QgGM6AEzs
• Trabajo mecánico: https://youtu.be/GMiYWNwCmLc
• Trabajo resultante: https://youtu.be/UVt95W1E9l0
• Trabajo total: https://youtu.be/FH7RKjHRrIU
• Energía cinética: https://youtu.be/6jJ8z8C0NxQ
• Energía potencial: https://youtu.be/WLUeyI6DYbE

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ASIGNATURA: FÍSICA DOCENTE: ABNER E. RODRÍGUEZ JORNADA: MATUTINA

GUÍA DE TRABAJO
SEGUNDA RECUPERACIÓN
1. ¿Qué es ciencia?

2. ¿Cómo se clasifican las ciencias?

3. Elabore un mapa conceptual de las ramas de las ciencias naturales.

4. ¿Qué es la física?

5. ¿Qué es materia?

6. Elabore una línea de tiempo sobre los eventos más importantes en la física.

7. Investigue los siguientes términos y coloque una imagen alusiva a lo que solicita
las ramas de la física moderna: electromagnetismo, termodinámica, óptica,
mecánica y acústica.

8. Elabore un mapa mental sobre las ramas de la física moderna

9. ¿Cuáles son las reglas para sumar o restar números con signo? Elabore 3
ejemplos.

10. ¿Cuál es la regla para multiplicar números con signo? Elabore 3 ejemplos.

11. ¿Cuál es la regla para dividir números con signo? Elabore 3 ejemplos.

12. ¿Qué son cifras significativas?

13. ¿Cuáles son las reglas para el uso de cifras significativas? Para cada regla, colocar un ejemplo.

14. Dado el siguiente cuadro, determine el número de cifras significativas presentes en las siguientes
cantidades:
Número de cifras
Cantidad física
significativas
0.089 g
25.83 m
–0.270 N
200.0456 L
0.043987 kg
1.351 × 107 nm
90.020 J
0.234320 m3
2.5 × 102 K
40.06298 mL
3600.989 s

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15. ¿Qué significa redondear un número?

16. ¿Cuáles son las reglas para redondear números? Por cada regla indicar mínimo
2 ejemplos.

17. Encuentre las siguientes palabras en la sopa de letras: número, signo, igual,
distinto, positivo, negativo, multiplicación, suma, resta, valor absoluto, dígito y
cifra.

D S U M S I D N D I G I P N
C I F M E E C U R E R M O U
A D S U M A I M E E U I S M
B I I T D O F E S N C E I E
S G G O I E R T T A O U T R
O I N I S N A O C I U I I O
L A O E E U T I G U A L V D
U E A M U O L O M O R I O I
T A E U E P A U E O T E R S
O C A S I A L A L I E S O T
S I G T A T O A O O I S O P
E F L A I O V I T A G E N R
E U A I S U M I S I G O I O
M E D I G I T O L E V A L V
18. ¿Cuál es la forma general de un número escrito en notación científica?

19. Expresar los siguientes números en notación científica:

a) 500
b) 0.05
c) 1200
d) 1,900,000
e) 0.0037
f) 0.0000002
g) 0.0000000002203

20. Expresar los siguientes números en notación científica usando 3 cifras

significativas:
a) 0.000000000123
b) –520,300,000
c) 3,740,000,000
d) 0.000000080110

21. ¿Cuándo se usa la notación estándar?

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22. Expresar los siguientes números en notación decimal:

a) 2.33 × 104
b) 3.623 × 10−3
c) 5.07 × 102
d) 9.419 × 10−5
e) 3.141 × 10−4
f) 1.5314 × 106

23. ¿Cuál es la regla para sumar o restar números escritos en notación científica?

24. Realizar las siguientes sumas y restas, y expresar el resultado en notación

científica con la cantidad correcta de cifras significativas:
a) (2 × 104) + (3 × 104)
b) (8 × 105) + (1.7 × 105)
c) (5 × 104) – (1.5 × 104)
d) (5 × 103) + (6 × 102)
e) (4 × 105) + (8.2 × 102)
f) (4 × 105) – (8 × 102)
g) (4.3 × 108) + (4.7 × 1010)
h) (8 × 10−4) + (1 × 10−6)
i) (−9.5 × 10−5) + (2.5 × 10−2)

25. Elabore una tabla donde se observe las diferencias entre magnitud, medición y
cantidad física.

26. Investigue los tipos de medición con su respectiva definición.

27. Elabore una infografía sobre los sistemas de medición.

28. Dado el siguiente cuadro colocar la unidad y símbolo de las cantidades básicas
del Sistema Internacional de Unidades.
Cantidad Unidad Símbolo

longitud

masa

tiempo
corriente
eléctrica
temperatura
intensidad
luminosa
cantidad de
sustancia

29. ¿Qué es un factor de conversión?

30. Convertir 5.8 km a m.

31. Convertir 150 m a km.

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32. Convertir 7. 3415 milímetros a metros.

33. Convertir 1.5 horas a minutos.

34. Convertir 0.87 minutos a horas.

35. Convertir 2.56 días a horas.

36. Convertir 144 meses a años.

37. Convertir 3 kilogramos a gramos.

38. Convertir 790.15 gramos a kilogramos.

39. Convertir 28 libras a kilogramos.

40. Convertir 39.46 km/h a m/s.

41. Convertir 9 km/h a m/min.

42. ¿Qué es un error de medición?

43. ¿Cómo se clasifican los errores en las mediciones?

44. ¿Qué es un error sistemático?

45. Elabore un mapa conceptual identificando las fuentes del error sistemático.

46. ¿Qué es un error aleatorio?

47. Indique dos ejemplos de errores sistemáticos en las mediciones.

48. Indique dos ejemplos de errores aleatorios en las mediciones.

49. ¿Qué es incertidumbre absoluta?

50. ¿Qué es incertidumbre relativa?

51. ¿Qué es incertidumbre porcentual y para que nos sirve?

52. Elabore un cuadro comparativo que exprese las diferencias entre las
incertidumbres.

53. En la siguiente tabla se enlistan los resultados de medir longitudes utilizando

diferentes instrumentos. Establezca cuál de las medidas tiene mayor precisión.

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Valor central Incertidumbre

Instrumento
(cm) absoluta (cm)
Regla 2.0 0.1
Cinta métrica 300.0 0.3
Vernier 0.750 0.003
Micrómetro 0.2500 0.0005

54. A continuación, se le presenta un crucigrama, su deber será llenar los espacios

en blancos acorde a la pregunta que solicita.
7

5 4 3

1. Es un error que se origina por las imperfecciones de los métodos de medición.

2. Es la diferencia entre el valor medido de una cantidad y su valor real.
3. Es el tipo de error que se produce al azar.
4. Es una cantidad que determina los límites del intervalo.
5. Expresa cuán significativa es la incertidumbre.
6. Es igual a la incertidumbre relativa multiplicada por 100.
7. Es el valor que tiene mayor probabilidad de acercarse al valor real.

55. ¿Qué es una cantidad física?

56. ¿Cuáles son los tipos de cantidades físicas?

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57. Elabore un cuadro sinóptico estableciendo las diferencias entre una cantidad
escalar y una cantidad vectorial.

58. Indique ejemplos de cantidades escalares y cantidades vectoriales.

59. ¿Cómo se determina la dirección de un vector?

60. Relacione las columnas de las siguientes direcciones

Columna A Columna B
Al este el ángulo formado es 90°

Al norte el ángulo formado es 180°

Al sur el ángulo formado es 270°

Al oeste el ángulo formado es 0°

61. ¿Cómo se determina la dirección de un vector?

62. Graficar un desplazamiento de 150 km a 120° al norte del oeste. Utilice una escala
de 1 cm = 30 km.

63. Graficar un desplazamiento de 234 km a 45° S del E, use una escala de 1 cm = 100
km.

64. Graficar una fuerza de 86 N al oeste. Use la escala 1 cm = 10 N.

65. Representa gráficamente una fuerza de 30 N al sur con una escala de 1 cm = 15

N.

66. Coloque una X en la columna correspondiente para indicar si es una cantidad

escalar o vectorial.
Cantidad física
Ejemplo
Vectorial Escalar
Una masa de 180 libras.
Un avión se desplaza 1,500 km el oeste.
38.5°C de temperatura corporal.
Una fuerza de 782.9 N dirigida al SE.
Una rapidez de 180 km/h.
Una aceleración gravitacional de 9.8 m/s2, hacia abajo.
Un volumen de 580 mL de etanol.
Una densidad de 13.9 × 103 kg/m3.
2.5 h para moverse de una ciudad a otra.
Una velocidad de 18.0 m/s, 50° al NO.

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67. Representa gráficamente una fuerza de 30 N al sur con una escala de 1 cm = 15

N.

68. ¿Qué indica el teorema de Pitágoras?

69. Indique las funciones trigonométricas básicas asociadas a un triángulo

rectángulo.

70. Determine la longitud de la hipotenusa en un triángulo rectángulo con catetos

de 4 cm y 3 cm.

71. Encuentre el valor de 𝑎 y 𝜃 en el siguiente triángulo rectángulo.

72. Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2.5 metros de longitud. Si la

distancia desde la parte más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra
es de 4 metros, ¿cuál es la altura del árbol?

73. Usando el método del paralelogramo, determine la magnitud, dirección y sentido

del vector resultante al sumar dos vectores: 𝐴⃗ = 80 km, N y 𝐵
⃗⃗ = 50 km, O. Use la
escala 1 cm = 10 km.

74. Usando el método del polígono, determine la magnitud, dirección y sentido del
vector resultante al sumar los siguientes 4 vectores. Use la escala 1 cm = 1 N.

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75. Tres embarcaciones ejercen fuerzas sobre un gancho de amarre como muestra la figura.
Halle el módulo, dirección y sentido del vector resultante mediante el método analítico.
⃗⃗𝑥 = 𝑉
𝑉 ⃗⃗ cos 𝜃 ⃗⃗𝑦 = 𝑉
𝑉 ⃗⃗ sen 𝜃

Componente Componente
Módulo Ángulo
N 𝑥 𝑦

420 N
Módulo:
150 N
500 N

40° 60°
O E
Dirección: Sentido:

76. ¿Qué es la cinemática?

77. ¿Qué es movimiento?

78. ¿Cuáles son los tipos de movimiento en una dimensión?

79. ¿Cuáles son los tipos de movimiento en dos dimensiones?

80. Elabore un glosario con los siguientes términos: Desplazamiento, trayectoria,

distancia y movimiento rectilíneo uniforme.

81. ¿Cuáles son las ecuaciones usadas en MRU?

82. ¿Qué es rapidez media?

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83. Un autobús viaja por una carretera recta a una rapidez media de 80 km/h. ¿Qué
tan lejos viaja en 25 minutos en promedio?

84. Un automóvil recorre una distancia de 90 km a una rapidez media de 10 m/s.

¿cuántas horas requirió para completar el viaje?

85. ¿Qué es velocidad media y como se calcula?

86. Un automovilista viaja de la siguiente manera: conduce hacia el este 20 km en

0.50 horas, luego toma una dirección hacia el noroeste y recorre 15 km en 0.30
horas, y finalmente conduce hacia el sur 25 km en 0.75 horas. Determina:
a) La rapidez media del automovilista.
b) La velocidad media del automovilista.

87. Encierre en un círculo la letra “V” si la preposición es verdadera o la letra “F” si

la preposición es falsa.

V F A la segunda ley de Newton se le conoce como ley de acción y reacción.

Fuerza de fricción cinética, es una fuerza que está asociada al reposo y es
V F
opuesta al sentido del desplazamiento
Fuerza de fricción estática, es la fuerza que trata de reducir la rapidez a la
V F
cual las superficies se deslizan una sobre la otra.
V F Es el Sistema Internacional 1 J= N*𝒎𝟐
V F Debe haber una fuerza aplicada para que se realice trabajo.
Trabajo total o neto se define como la suma algebraica de los trabajos
V F
realizados por las fuerzas individuales.
La energía cinética establece que, a menor velocidad, menor energía
V F
cinética.
V F Energía es la capacidad que tiene un cuerpo para producir fuerza.
La energía potencial elástica está asociada al peso de un cuerpo y a su
V F
altura sobre el suelo.
El trabajo positivo ocurre cuando la fuerza actúa en dirección opuesta al
V F
desplazamiento.

88. Se quiere subir un cuerpo de masa 8 kg por un plano

inclinado el cual su inclinación es de 30° y el coeficiente de
fricción cinética es de 0.2 mediante la aplicación de una
fuerza de 45 N paralela al plano inclinado. ¿Cuál es su
aceleración?

30°

89. Un bloque A de 2.0 kg de masa está unido a otro bloque B de 3.0 kg mediante una
cuerda de masa despreciable a través de una
15 N
polea. El coeficiente de fricción entre el bloque A
A y la superficie es 0.2. Se aplica una fuerza
horizontal de 15 N al bloque A. Calcule la
aceleración del sistema y la tensión de la
cuerda. B

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90. Considere el semáforo de 14.0 kg suspendido de dos alambres de masa

despreciable, como se muestra en la figura. Encuentre la tensión en cada
alambre.

30° 45°

91. Una señora empuja una caja de 20 kg de manera horizontal (ver figura) con una
fuerza de 95 N. si el coeficiente de fricción cinética entre el suelo y el objeto es
de 0.32 ¿Cuál es su trabajo resultante? Si el objeto se desplazó 3.4 m

92. Conociendo que la velocidad de una pelota de beisbol en un instante

determinado es 190 m/s y que lleva una energía cinética de 108.3 J. Determine la
masa, de su respuesta en gramos.

93. Conociendo que la velocidad de una pelota de beisbol en un instante

determinado es 190 m/s y que lleva una energía cinética de 108.3 J. Determine la
masa, de su respuesta en gramos.

94. Una unidad comercial de aire acondicionado de 300 kg es elevada por medio de
la cadena de un montacargas hasta que su energía potencial es de 26,000 J con
relación al piso ¿Cuál será la altura arriba de éste?

95. Calcule la constante elástica de un resorte, el cual posee una deformación de 0.3
m, conociendo que su energía potencial elástica es 1.125 J

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