LICENCIATURA EN DERECHO Y LITIGACIÓN ESTRATÉGICA

LICENCIATURA EN DERECHO Y LITIGACIÓN

ESTRATÉGICA
Nombre del Plan de Estudios

SISTEMAS JURIDÍCOS CONTEMPORANEOS

Nombre de la Asignatura
MIXTA
Modalidad

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
LDER2107

SERIACIÓN:
Pre-requisito Co-requisito Post-requisito
Ninguna Ninguna LDER3113

CICLO: CUATRIMESTRE 2

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

EL ESTUDIANTE CONOCERÁ DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA, ANALÍTICA Y

ARGUMENTATIVA QUE SON LOS SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS
(SJC), ATENDIENDO SU CONFIGURACIÓN HISTÓRICA, PERÍODOS, IMPORTANCIA,
CARACTERÍSTICAS Y UBICACIÓN GEOGRÁFICA ACTUAL. ASÍ COMO LA
CLASIFICACIÓN DE LAS FAMILIAS JURÍDICAS (NEORROMANISTA, COMMON LAW,
COMUNISTA (SOCIALISTA), RELIGIOSO-TRADICIONAL, INDÍGENA MEXICANO),
CON EL PROPÓSITO DE INTEGRAR A SUS CONOCIMIENTOS A PRIORI LAS
PRIMERAS NOCIONES DE LA FUNCIÓN DEL DERECHO COMPARADO.

TOTAL DE
HORAS CON HORAS
HORAS POR CRÉDITOS
DOCENTE INDEPENDIENTES
CICLO
48 80 128 8

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TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDADES DE
CONTENIDOS TEMÁTICOS Horas
APRENDIZAJE
1. ¿Qué es un 1.1 Nociones Introductorias
Sistema Jurídico? 1.2 Concepto 6
1.2 ¿Por qué una clasificación de Familias Jurídicas?
2. La configuración 3.1 La formación histórica
del Sistema Jurídico 3.2 El periodo del derecho consuetudinario
Neo romanista 3.3 El periodo del derecho legislativo
(Derecho Civil o 3.4 Su expansión fuera de Europa 8
Derecho 3.5 La estructura de los derechos
Continental) 3.6 Las divisiones y conceptos
3.La configuración 3.1 El derecho inglés (Historia, Estructura y Fuentes)
del Sistema Jurídico 3.2 El derecho de los Estados Unidos de Norteamérica
Common Law o (Historia, Estructura y Fuentes) 8
Anglosajón
4. El Sistema 4.1 Evolución histórica
Comunista 4.2 El orden soviético (Características del antiguo socialista
(Antiguo y actual) de la URSS 1917-1991, fuentes, estructura)
4.3 La Perestroika (Período de 1989-1991)
4.4 El marxismo-leninismo
8
4.5 El principio de legalidad socialista
4.6 El derecho ruso (Fuentes, Estructura)
4.7 La Constitución de la Federación de Rusia
4.8 La organización judicial
4.9 Las codificaciones
5. El Sistema 5.1 El derecho Musulmán
Religioso- (Principales Características de esta familia)
Tradicional o los 5.2 El derecho de la India.
otros Derechos 5.3 El derecho Chino. 6
5.4 El derecho Japonés.
5.5 Derechos de África y de
Madagascar.
6. El Sistema 6.1 Una crítica a modo para vincular la ausencia de este
Jurídico Indígena sistema en los planes de estudio de Derecho.
Mexicano 6.2 El Pluralismo Jurídico Contemporáneo
Contemporáneo. 6.3 Originalidad del Sistema Jurídico Indígena
6
6.3.1 Norma Cosmológica
6.3.2 Norma Colectivista
6.3.3 Norma Consuetudinaria
6.3.4 Normas Orales
7. El Vínculo 7.1. El derecho comparado y el derecho de la integración.
Sistemas Jurídicos 7.2. Integración económica y cooperación económica.
Contemporáneos- 7.3. Diversas formas de la Integración económica.
6
Derecho 7.4. Programas más importantes de integración.
Comparado 7.5. La Ronda de Uruguay y la Organización Mundial del
Comercio (OMC).
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UNIDADES DE
CONTENIDOS TEMÁTICOS Horas
APRENDIZAJE
TOTAL DE HORAS CON DOCENTE 48

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El docente hará uso de exposiciones tipo conferencia. Realizará debates y lluvias de ideas
cuando las sesiones sean presenciales.
El docente deberá recurrir a la página de la escuela para proporcionar a los alumnos los
materiales de estudio y las lecturas básicas del curso, así como a cuestionarios y ejercicios
tipo test que complementen la formación de los estudiantes.
El seguimiento de las actividades de los alumnos se llevará a cabo a través de la plataforma
de la institución.
La interactividad con los alumnos se llevará a cabo a través de foros y chat en las fechas y
los horarios estipulados por el docente al inicio del cuatrimestre.
Los alumnos deberán de hacer entrega de los trabajos académicos (tareas, ejercicios y
cuestionarios) por medio de la página de la institución, para así crear un registro que permita
formar un portafolio de trabajos y facilite el seguimiento.
El docente cuenta con una página personal dentro de la página de la institución que le
permite: subir tareas, recibirlas y almacenarlas, registrar avances programáticos, enviar
mensajes a los alumnos, registrar ligas de interés para el curso, subir documentos a la red
que conforman la biblioteca virtual, asentar calificaciones y recibir mensajes de los alumnos
El material propuesto por el docente deberá cubrir la mayoría de los esquemas, técnicas y
métodos de investigación, para que el alumno tenga una mejor comprensión de la materia.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Recursos visuales: material impreso, material visual, material visual proyectado.

Recursos audiovisuales: documentales, tablas históricas, tablas de desarrollo. Recursos
electrónicos: paginas jurídicas, wikis.
Desarrollo de casos prácticos: simulación de casos, apuntes de clases, estructuradas por
la exposición y el contexto en aula.
Equipo: proyector digital, proyector de video, dispositivo de computo.
Plataformas para la gestión del conocimiento.
Técnicas de dinámica grupal.

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NORMAS, CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PARA ACREDITAR

LA ASIGNATURA
NORMAS

Los estudiantes deberán asistir por lo menos al 80% de las sesiones.

Los estudiantes deberán entregar sus tareas trabajos de investigación por medio de la
página institucional de seguimiento de alumnos, deberán entregar al menos el 80 por
ciento de las actividades solicitadas en las asesorías conducidas.

Ponderación
Asesorías personalizadas 10%

Participación. en las discusiones de las sesiones 10%

Entrega de trabajos. 30%

Exámenes parciales. 25%

Examen final 25%

TOTAL 100%

PERFIL DOCENTE REQUERIDO

Perfil docente requerido. El docente deberá conocer el área del derecho en general, pero
deberá manejar a las teorías relacionadas a los sistemas jurídicos contemporáneos. El
docente deberá contar con los conocimientos y habilidades básicas que le permitan
navegar en internet y usar programas de mensajería instantánea. el docente deberá
mostrar habilidades para el uso de procesador de textos y el uso del aula virtual.
Deberá contar con experiencia docente que le permita y facilite la elaboración de guías
de estudio y antologías básicas de lectura sobre ciencias jurídicas.

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