METODOLOGÍA DEL

TRABAJO CIENTÍFICO

Mg. YOSELYN ERIKA CANCHARI FIERRO

 CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD IV:
Monografía, tesis.
Resultado de aprendizaje:
Demuestra una cultura investigativa, reconociendo la estructura de una monografía y
tesis.
TEMA 15:
La tesis, antecedentes, definición, clasificación.
 Recuperando saberes

✓ ¿Cuál es la clasificación de la tesis?

Recordemos
LA MONOGRAFÍA

Anexos

Conclusiones

Normas de
estilos para la
presentación
de las
monografías.

Portada
 Tesis
Antecedentes del término tesis
Como antecedentes del vocablo tesis encontramos que éste fue utilizado por
Platón en La República, donde lo emplea frecuentemente con el significado de
afirmación o proposición a demostrar. Por ejemplo, Platón señala: “… así como
para demostrar la tesis, fundamental en la república, de que la extrema injusticia
va acompañada de una extrema infelicidad” (Muñoz, 2011, p. 4).

Sin embargo, aun cuando el término tesis se utilizó desde la antigua Grecia, se
atribuye al filósofo alemán Georg Wilhelm Friedrich Hegel su uso sistemático. Este
autor nos legó la teoría del pensamiento dialéctico, el cual tiene lugar a través
de un proceso compuesto por una tesis, una antítesis y una síntesis que
conducen a la verdad (Muñoz, 2011, p. 4).
 Tesis
Definición:
La palabra tesis proviene del griego “thesis” y significa “proposición”, que se
mantiene con razonamiento, es decir, la tesis exige y va acompañada con
pruebas, una tesis es una proposición concreta, desarrollada con una
metodología de investigación consistente (Ñaupas, Valdivia, Palacios, & Romero,
2018, p, 495).

Un trabajo de investigación mediante el cual se sustenta una hipótesis concreta

que se somete a prueba a través de un método de investigación de carácter
científico (Muñoz, 2011, p. 5).
 Tesis
Normatividad UNAAT
Figura 1
Reglamento de grados y títulos Tesis: es una modalidad de obtención
del grado académico o título
profesional mediante un documento
que contiene un trabajo de
investigación en torno a un área
académica determinada, implica el
desarrollo del diseño y su
implementación (Reglamento de
grados y títulos, 2017, p. 11).

Nota. Portada del reglamento de grados y títulos del año 2017,

Fuentes: UNAAT (2017).
 Tesis
Características:
A. Características del contenido
Original: implica el planteamiento y solución de problemas de investigación no abordados por otros
investigadores o científicos. Por tanto, sus conclusiones deben ser aportes al desarrollo de la ciencia.

Profunda: en el sentido que es resultado de una investigación que busca las raíces últimas de los
problemas o hipótesis

Crítica: significa que la tesis no se guía por el sentido común, que es propio del conocimiento vulgar,
sino que transita por el camino de la metodología científica para encontrar nuevas verdades

Fundamentada: implica que el marco teórico y metodológico de la tesis o conclusiones han sido
debidamente basadas en teorías científicas, principios y postulados filosóficos de aceptación universal,
probadas o demostradas históricamente.

Heurística: significa que toda tesis busca nuevos conocimientos, la verdad, aunque ésta sea probable o
aproximativa o absoluta.

Unitaria: en el sentido de que el contenido de la tesis tiene unidad orgánica, esto es, que existe
armonía y coherencia entre el planteamiento del estudio, el marco teórico, la metodología y los
resultados o conclusiones (Ñaupas, Valdivia, Palacios, & Romero, 2018, p, 497-498).
 Tesis
Características:
B. Características formales

Adecuadamente reglamentada: ello implica que la tesis, si bien es redactada con la mayor
libertad posible, debe respetar los parámetros más importantes establecidos en el
reglamento de las tesis de la institución respectiva.

Comunicación interesante: significa que la tesis debe ser redactada, no con exquisitez
literaria, porque el científico no es literato, pero si, con un lenguaje claro, preciso y
atractivo lo que a su vez significa objetivo, ordenado y coherente, sintáctica y
semánticamente bien redactados, sin perder rigor científico.

Presentación atractiva: además de ajustarse a las pautas metodológicas en la redacción de

la tesis, el contenido debe presentarse atractivamente y esto se logra cuando está
debidamente diagramada, e ilustrada y contiene las partes preliminares, centrales y
complementarias (Ñaupas, Valdivia, Palacios, & Romero, 2018, p, 498-499).
 Tesis
Tipos:
• Tesis para obtener el Título Profesional
son investigaciones donde se demuestra conocimientos generales y procesos o
métodos de trabajo que capacita al graduando para ejercer una profesión
(Ñaupas, Valdivia, Palacios, & Romero, 2018, p, 499).

• Tesis para obtener el Grado Académico de Maestro o Doctor

la tesis debe ser un aporte al saber humano con contribuciones al desarrollo
científico, económico, social y tecnológico. Asimismo, la tesis, debe ser un
trabajo de investigación original y relevante, de carácter aplicativo, analítico -
explicativo, para resolver problemas regionales y nacionales (Ñaupas, Valdivia,
Palacios, & Romero, 2018, p, 500).
 Tesis
Clasificación de tesis por su método de investigación:

Tesis de investigación documental (teórica)

Son trabajos cuyo método de investigación se concentra exclusivamente en la

recopilación de datos de fuentes documentales, ya sea de libros, textos, sitios Web
o cualquier otro tipo de documentos gráficos, icnográficos y electrónicos.

Tesis de investigación de campo (práctica)

Son las investigaciones cuya recopilación de información se realiza dentro del

ambiente específico donde se presenta el hecho o fenómeno de estudio.

Tesis combinada de investigación documental y de campo

Son tesis en cuyo método de recopilación y análisis de datos se conjunta la
investigación documental con la de campo, con la finalidad de profundizar en el
estudio del tema propuesto para tratar de cubrir todos los posibles ángulos de una
exploración (Muñoz, 2011, p. 14).
 CONCLUSIÓN

Tesis
Antecedentes del
término tesis

Definición
Normatividad UNAAT

Características

Tipos

Clasificación de tesis por su método de

investigación
 FORTALECIENDO NUESTROS SABERES

Tarea 01, de la semana 15:

asincrónica

Crear un sites Google.

Actividad

Lectura comprensiva, Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 2ed.
Pearson Educación. p. 1-27.
Plazo de entrega:
Lunes 04 de diciembre 23:59 horas

Observación:

Presentar las actividades académicas en el Moodle

ACTIVIDAD DE LA SEMANA:
Formulario Google: Tesis
 Bibliografía
Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis.
Pearson Educación.
Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J. & Romero, H. (2018). Metodología
de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de la tesis.
Ediciones de la U.
Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma. (2017). Reglamento de
grados y títulos. Comisión organizadora.