CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Curso: 2023-2024

Materia: Principio de la bioquímica Grado: ° PREPA

Maestro: Andrea Pereyra Segovia

PRIMER BIMESTRE
________% Actividades evaluativas 1 (lecciones):
Lección 1 09 de febrero de 2024
Lección 2 22 de febrero de 2024
________% Participaciones 1
________% Actividades moodle / presenciales 1 (Trabajo, Tareas, proyecto, etc).
_______% Prueba de desempeño 1

SECUENCIA DIÁCTICA 1ER BIMESTRE

Fecha Título Lugar a realizar Puntaje Evidencia.
UNIDAD I: QUIMICA DEL AGUA
23/01 La docente se dará a conocer y Escuela 10 pts
analizara la secuencia para que
conozcan la forma de evaluación Glosario
que tendrán durante el parcial
en curso. Y los puntos que se Mapa
tomaran en cuenta del alumno Conceptual
para su aprobación
ADA 1: LA CELULA
Introducción. Se realiza una
breve introducción, donde se
hace un recordatorio sobre los
tipos de células que se conocen, 10 pts
partiendo de ahí el alumno
investiga cada palabra que
desconozca en su diccionario, o
en su celular (internet). De
forma individual

ADA 2: ELEMENTOS QUIMICOS

DEL CUERPO HUMANO
Se le da a conocer a la alumna
todos los elementos más
importantes para el cuerpo
humano donde se describirá su
importancia como son: C, H, O,
N, S, P, Fe, Na, K, Ca, I, F. les
damos a conocer dos videos en
 la página de www.youtube.com
con el nombre de: elementos
químicos del cuerpo humano, los
elementos del cuerpo humano –
proyecto G. y al finalizar las
alumnas realizan un mapa
conceptual de conceptual de los
elementos vistos.

ADA 3. Química del agua

Con el fin de Identificar las
propiedades y generalidades del
agua mediante fuentes de
información confiable, para
poder discutir la importancia del
agua en la bioquímica, de
manera individual, se investiga
las propiedades anómalas del
agua, su estructura y
características generales, y
responde las siguientes
afirmaciones:

1.Describe una de las maneras

26/01 Escuela 10 pts
en las que el agua ayuda a Cuestionario
mantener la homeostasis en
un organismo.
2.Relaciona la estructura del
agua con su capacidad
disolvente.
3.Usando 3 ejemplos describe la
solubilidad del agua en
soluciones y suspensiones.
4.Describe con 1 ejemplo la
constante Kw del agua.
5.Describe con un ejemplo la
función de amortiguador en los
cambios de temperatura en los
seres vivos.
UNIDAD II: MACROMOLECULAS ORGANICAS
30/01 ADA 4. Mapa conceptual: Escuela 10 pts
macromoléculas orgánicas Mapa
conceptual
Para identificar las propiedades y
características de las
macromoléculas orgánicas, para
poder distinguir entre cada una
de ellas según sus funciones y
 estructura en contextos
específicos.
De forma individual, elaborará
un mapa conceptual sobre las
macromoléculas proteínas,
lípidos, carbohidratos y ácidos
nucleicos, menciona las
características, estructura y
principal función que realiza
de cada una de ellas en los
organismos.
02/02 Después de una breve Escuela 10 pts Cuestionario
introducción del tema proteínas
y sus funciones por parte de la
docente a las alumnas realizan la
actividad

ADA 5. Proteínas y sus

funciones

Con el fin de describir las

características que presenta
cada tipo de proteínas, y su
aprovechamiento por el
organismo humano, su relación
con el metabolismo y las
reacciones enzimáticas.
En binas responden las
siguientes preguntas y elaboran
una descripción sobre las
características de cada tipo de
proteínas.

1. ¿Cómo se clasifican las

proteínas según su composición?
Define cada tipo y da 2 ejemplos
de cada una.
2. Cómo se clasifican las
proteínas de acuerdo con su
función? Da 2 ejemplos de cada
una y especifica su función.
3. Clasifica las siguientes
proteínas como fibrosas o
globulares, y describe su función.
a) Queratina, b) Cabello, c) fibras
musculares, d) colágeno,
e) hemoglobina, f) anticuerpos
4. Explica la relación de la falta
 de proteínas con:
+ pérdida de masa muscular
+piel más seca y uñas
quebradizas
+defensas bajas
+falla en el sistema
inmunológico

Después de una breve

introducción del tema de Enzima
y sus funciones por parte de la
docente a las alumnas realizan la
actividad

ADA 6. Enzima
Con la finalidad de identificar las
funciones de las reacciones
enzimáticas en los procesos
metabólicos, a través del
aprovechamiento de nutrientes.
En binas, investigan y exponen
ante el grupo las funciones de las
Documento
reacciones enzimáticas en los
05/02 Escuela 10 pts Exposición
procesos metabólicos basándose
Power Point
en las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la importancia de las

enzimas en las reacciones
químicas por sus propiedades
catalíticas?
2. ¿Qué significa el hecho de que
una enzima sea específica para
una molécula?
3. ¿Cómo trabaja en el cuerpo
humano y en los procesos
metabólicos la enzima que les
fue designada?

13/02 Después de una breve Escuela 10 pts Cuestionario

introducción del tema de
Carbohidratos y sus funciones
por parte de la docente a las
alumnas realizan la actividad

ADA 7. Carbohidratos
Para identificar, describir y
analizar las propiedades y
funciones de los carbohidratos,
 así como la importancia de
los isómeros. En binas contestan
las siguientes preguntas:
1. Explican el origen natural de
los carbohidratos y escriban el
nombre y reacción química
general de este proceso.
2. Explican la importancia
bioquímica de la oxidación
celular de los carbohidratos o
respiración celular.
3. Explican cómo se clasifican los
carbohidratos por su estructura.
4. Describan las funciones de:
glucosa, fructosa, ribosa,
desoxirribosa, almidón, celulosa,
glucógeno.
Envían el documento a la
plataforma institucional Moodle
y se expone ante el grupo a
manera de lluvia de ideas.

16/02 ADA 8. Lípidos Escuela 10 pts Documento

Para identificar y analizar la Exposición
importancia y diversidad de los Power Point
lípidos como componentes
esenciales para la célula y el
funcionamiento de sistemas en
los seres vivos.
En equipos de tres personas
elaboraran una presentación
digital sobre la siguiente
información:
1. ¿Cuáles son las 6 funciones
generales de los lípidos?
2. ¿Cómo se clasifican los
lípidos?
3. ¿Qué es un ácido graso?
Describan por lo menos 2
similitudes y 2 diferencias en la
estructura de un ácido graso
saturado y un ácido graso
insaturado.
4. ¿Qué es un triglicérido?
5. ¿Porque las hormonas
sexuales se
consideran lípidos?
6. ¿A qué familia de lípidos
 pertenece la vitamina D?
La presentación se envía por
plataforma y se expone ante el
grupo.
ADA 9. Importancia de las
macromoléculas

Con el fin describir la

importancia de las
macromoléculas y la
homeostasis en los cuidados del
cuerpo humano.
20- Cartel
En equipos de 4 personas, Escuela 20 pts
26/02 Exposición
elaboran un cartel informativo
didáctico, donde describan las
propiedades y características
de las moléculas biológicas que
favorecen el cuidado del cuerpo,
para lograr una homeostasis en
los organismos de los seres
vivos.
SEGUNDO BIMESTRE

________% Actividades evaluativas 2 (lecciones):

Lección 1 12 de abril de 2024
Lección 2 26 de abril de 2024

________% Participaciones 2
________% Actividades moodle / presenciales 2 (Trabajo, Tareas, proyecto, etc).
_______% Prueba de desempeño 2

SECUENCIA DIÁCTICA 2° BIMESTRE

Fecha Título Lugar a realizar Puntaje Evidencia.
UNIDAD II: METABOLISMO
ADA 10. Bioenergética
De forma individual consulta
información sobre la
importancia de la
19/
bioenergética en los seres En casa 10 pts Discusión
o3
vivos y comparte su opinión
con 1 compañera en el foro de
la plataforma institucional
Moodle.
ADA 11 Glucólisis
En binas deben responder las
siguientes preguntas y realiza
un esquema de la vía
metabólico.
1. Describir la vía de la
22/ glucólisis y su control, y Esquema
Escuela 10 pts
o3 explicar cómo la glucólisis Cuestionario
puede operar en condiciones
anaeróbicas.
2. Explicar cómo la inhibición
del metabolismo de piruvato
lleva a acidosis láctica.

09/04 ADA 12. Metabolismo de Escuela 10 pts Cartel

Carbohidratos
En binas investigan las
principales vías metabólicas;
síntesis de glucógeno,
fosforilación e interconversión
de hexosas, degradación del
 glucógeno, gluconeogénesis,
conversión de glucosa en
pentosas,(de acuerdo a
como se les asignen).
Elaboran un cartel didáctico
para presentarlo ante el grupo.
ADA 13. Ciclo de Krebs
De manera individual elabora
un organizador gráfico que
muestre los sustratos y
productos principales de la vía,
Organizador
12/04 así como la importancia para el 10 pts
Escuela grafico
metabolismo en los sistemas
de los seres vivos.
Se elabora un archivo y se
envía a la plataforma
institucional Moodle.
ADA 13. METABOLISMO DE
LIPIDOS
De forma individual explica en
una exposición ante el grupo, a
través de un ejemplo, la
importancia del metabolismo
de los lípidos en una dieta,
Ppt
23/04 para el tratamiento de 10 pts
Escuela Exposición
enfermedades principalmente
inflamatorias y sus
implicaciones en el
metabolismo celular.
La vía metabólica para
trabajar, se indica para cada
alumna.
UNIDAD III: ÁCIDOS NUCLEICOS
ADA 14. Ácidos nucleicos

De forma individual elabora un

mapa conceptual donde
explique cómo están
constituidos los ácidos Mapa
30/04 10 pts
nucleicos, diferencias entre Escuela conceptual
ellos, y la función que
desempeñan en las células.
Elabora un archivo y se envía a
la plataforma institucional
Moodle.
03/05 ADA 15. Mecanismos de 10 pts Cartel de Mapa
replicación, transcripción y Escuela metabolico
traducción
 En equipos de 3 personas,
investigan los siguientes
cuestionamientos, elaboran un
documento que se envía a la
plataforma institucional
Moodle, y se expone ante el
grupo.
1. ¿Cómo se replica una
molécula de ADN?
2. ¿Cuáles enzimas participan
en cada uno de los pasos de la
replicación?
3.¿Cómo participan el ARN
mensajero, el ARN ribosomal y
el ARN de transferencia en la
transcripción y la traducción de
los genes?
4. ¿Cuál es la función de la ARN
polimerasa en la síntesis del
ARN mensajero?

ADA. 16 Rutas Metabólicas

Se divide el grupo en 4
equipos, investiga sobre las
rutas metabólicas involucradas
07/05
en diferentes situaciones.
Las alumnas realizan el mapa
metabólico en un cartel y se
presenta en clase.

Prueba de desempeño final____________ (ordinario)