Cat Preescolar

Castillo 2016 Ilustración: Juan Mayorga
Macmillan, 175 años

educando para la vida
¿Cómo una empresa puede consolidarse, crecer y familia de editoriales especializadas en publicacio-
mantenerse a lo largo de las décadas, desde 1843? nes relacionadas con la educación, la ciencia y la
Sólo hay una respuesta: en esta larga historia investigación.
como empresa editorial, Macmillan Education se
Springer Nature se formó a partir de la fusión de
ha preocupado por construir una sólida reputación
Macmillan Education, Nature Publishing Group,
y por mostrar su integridad mediante un trabajo de
Palgrave Macmillan y Springer Science + Business
alta calidad y la preservación de un código de ética
Media. Ahora bien, ¿por qué es importante esta fu-
muy fuerte.
sión? ¿A qué se dedican dichas compañías?
En el trabajo diario siempre tenemos clara Springer Nature alberga algunas de las marcas más
respetadas dentro de sus campos. En el mundo
nuestra misión: contribuir al mejoramiento de
científico, Springer Science y Nature Publishing
la educación por medio de la producción de los Group siempre se han destacado por su arraigada
mejores contenidos (impresos o digitales) para tradición de encontrarse a la vanguardia de los
alumnos y docentes, y con alternativas integrales descubrimientos científicos. Por su parte, en el
ámbito de la enseñanza, Macmillan Education ha
para las escuelas (servicios, capacitación y
ayudado a miles de estudiantes a lograr diversos
materiales de apoyo). Además, nuestra visión objetivos académicos, desde la educación básica
va más allá: ser una empresa ejemplar en el hasta la universidad, mediante un catálogo que
desarrollo de contenidos, que se caracterice por reúne a los autores más importantes dentro de las
distintas disciplinas curriculares y de enseñanza
su compromiso permanente con la calidad, la
de idiomas en el mundo.
eficiencia, el servicio y los valores. Esto nos ha
Springer Science + Business Media celebró su 175o
permitido construir relaciones duraderas con
aniversario en 2017 (la empresa fue fundada por Ju-
profesores y educadores de todo el mundo. lius Springer en 1842). Asimismo la revista científica
Nature, una de las más renombradas a nivel mun-
dial, se publicó por primera vez en 1869. En todos
Somos más de 13 mil empleados en 50 países del
esos años, Springer Nature, a través de todos sus
mundo, todos trabajando por y para la educación,
sellos, se ha mantenido presente y activa en el
la investigación y la ciencia. En esta labor, siempre
campo de la investigación, siempre de la mano de
pensamos en nuestros interlocutores (lectores y
la comunidad científica, con el fin de brindarle apo-
docentes, investigadores y autores, alumnos y pa-
yo en la presentación y divulgación mundial de las
dres de familia), discutimos con ellos, los conocemos
investigaciones y descubrimientos más revolucio-
en profundidad, los escuchamos y compartimos
narios. En este sentido, cabe señalar que muchas
experiencias.
de esas investigaciones llevaron a sus autores a
ganar el Premio Nobel.
Macmillan, parte del grupo
Macmillan Education, por su parte, también celebrará
editorial Springer Nature
sus 175 años en 2018. Evidentemente, sólo empre-
En la actualidad, Macmillan Education forma parte sas que produzcan contenidos de calidad, que cuen-
de Springer Nature, grupo integrado por una gran ten con una amplia gama de productos y servicios
Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 1

innovadores para la educación y el desarrollo de la y utilizamos nuestras muchas fortalezas, así como
ciencia y la investigación, que demuestren un con- nuestro privilegiado lugar en el mundo editorial,
tinuo crecimiento y ostenten cierto prestigio pue- para contribuir a la educación de las sociedades
den permanecer durante tanto tiempo entre las mediante el desarrollo de materiales educativos de
empresas editoriales líderes en el mundo. vanguardia para todos.
os logros que hemos tenido a lo largo del camino

Gracias a los libros, revistas y contenidos digitales demuestran nuestro desempeño positivo en rela-
que cada día son consultados por millones de ción con los ob etivos que nos hemos propuesto
impulsar nuestro negocio hacia la innovación y la
personas en más de 50 países, las compañías
vanguardia. Por otra parte, a medida que la tecno-
que conforman Springer Nature ayudan a los niños logía abre nuevas puertas para profesores y estu-
a aprender a los maestros, a enseñar a los diantes, hemos aprendido de nuestros socios en
estudiantes, a pensar; y a los profesionales, otras industrias y creado productos que se adap-
tan a los diferentes estilos de aprendizaje, combi-
a desarrollar nuevas habilidades.
nando el uso creativo de la información con nues-
tra comprensión pedagógica, para crear nuevas
La historia de herramientas destinadas a docentes y alumnos.
Macmillan Education
A pesar de los avances digitales, nunca hemos ol-
uando los hermanos aniel y Ale ander Macmillan vidado quiénes somos y para qué estamos aquí. El
fundaron su compañía editorial en 184 , ellos crea- objetivo de Macmillan Education es el mismo que
ron un sitio en el que se reconocía y valoraba la gran el de hace 175 años producir materiales educativos
escritura contemporánea. Además, imprimieron su confiables de alta calidad para atender las necesi-
marca en el ámbito literario, publicando una gama dades de los usuarios (profesores y estudiantes),
de obras pertenecientes a autores extraordinarios: aprovechando al máximo nuestros conocimientos.
e is arroll (quien publicó Alicia en el país de las En efecto, somos una editorial transnacional, pero
maravillas por primera vez, en Macmillan), Alfred nuestra estructura local nos permite una cercanía
Tennyson, Thomas Hardy y Rudyard Kipling, por nom- real con las escuelas, docentes, alumnos y padres
brar sólo a algunos. de familia, que utilizan nuestros productos, y tra-
bajar con ellos para proporcionarles las soluciones
A medida que la empresa creció, se sumó la impor-
que necesitan en los procesos de aprendiza e actua-
tante posición que dieron ambos hermanos al
les y futuros.
aprendizaje. En este sentido, ellos lanzaron la revis-
ta de investigación científica Nature, seguida de
Palgrave, promoviendo así la educación y los temas Macmillan Education:
académicos en todo el mundo. Ambas publicaciones Ediciones Castillo en México
se mantienen a la vanguardia de la investigación en
Ediciones Castillo ha tenido una existencia breve
diferentes campos, y son parte clave de Macmillan
de 40 años, si la comparamos con los 175 años de
en la actualidad.
historia de Macmillan Education. Sin embargo, du-
Cuando el ex primer ministro británico Harold Mac- rante ese tiempo hemos sido fieles al afán de exce-
millan se convirtió en presidente de la empresa a lencia de sus fundadores, quienes publicaron la
mediados del siglo , él contempló en la educa- obra de autores con gran prestigio, y que pusieron
ción un área de inversión clave para el grupo. Con en marcha diversas iniciativas tan innovadoras que
base en esa visión, la empresa se estableció como han dado lugar a lo que actualmente es Macmillan
una editorial líder con excelente reputación en el y Castillo.
área de la educación.
40 años en México creando contenidos específicos,
En Macmillan Education continuamos construyendo relevantes y de calidad para los más de 60 millo-
nuestros proyectos a partir de este rico patrimonio, nes de alumnos que atienden el currículo oficial.
2 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Ediciones Castillo, como parte de Macmillan Education, compromiso que, en este significativo aniversario,
queremos renovar con más ilusión (si cabe), y con el
tiene el propósito de contribuir a que la gente tenga
deseo de ser, año tras año, su aliado y socio en la
grandes logros. Por eso, ofrecemos a estudiantes, cotidiana, pero esencial labor de formar a los ciuda-
docentes e instituciones, una serie de contenidos danos del futuro.
educativos y materiales de aprendizaje de la más alta Ahora bien, en el terreno de la cultura, Ediciones
calidad y en los formatos más relevantes, cautivadores Castillo ha puesto especial énfasis en el fomento a
y accesibles, con el fin de transformar la manera en que la lectura, mediante libros de ficción y de divulga-
ción. Para ello, contamos con cuatro exitosas y
los estudiantes interactúan con los conocimientos.
premiadas colecciones destinadas a niños y óve-
nes: Castillo de la Lectura (ficción), La Otra Escale-
40 años adecuándonos a las necesidades del país, ra (no ficción), Mundo Mosaico (divulgación) y Eso-
al tiempo que innovamos y aprovechamos la e pe- nosé (divulgación).
riencia global.
En este sentido, Ediciones Castillo ha obtenido va-
40 años investigando y poniendo en práctica nue- rios premios internacionales por la calidad de sus
vas metodologías para la adquisición de aprendi- publicaciones, entre ellos, el XI Premio Internacio-
zajes y el desarrollo de habilidades, valores y acti- nal del Libro Ilustrado Infantil y Juvenil (en 2006), y
tudes entre los estudiantes. el Premio Caniem al Arte Editorial, este último en
diversas ocasiones desde 2012. Adicionalmente, la
40 años apoyando la formación de más de 20 mil
Secretaría de Educación Pública ( ) ha seleccio-
profesores en compañía de nuestra área de servi-
nado un considerable número de títulos del fondo
cios académicos.
de iteratura nfantil y Juvenil de astillo para la
En resumen, han sido 40 años de compromiso con Biblioteca de Aula y la Biblioteca Escolar, como
los estudiantes, los docentes y las instituciones. Un parte del Programa Nacional de Lectura.
En Ediciones Castillo trabajamos con estos objetivos.
• onseguir que los estudiantes sientan la emoción por aprender.

• Ayudar a los profesores a desenvolverse me or en el salón de clases.
• Au iliar a los alumnos durante el proceso de autoaprendiza e.
• Brindar a los docentes la posibilidad de continuar desarrollando sus habilidades.
• ograr que las disciplinas y los temas cobren verdadera relevancia para las personas.
• Dar a los alumnos las herramientas necesarias para transitar exitosamente del
salón de clases a un lugar de trabajo.
• ransformar el modo en que las escuelas, colegios y universidades gestionan la educación.
• Motivar un amor por el aprendiza e que dure toda la vida.

Modelo Educativo 2017
El principal ob etivo de la eforma Educativa es proporcionar aprendiza es y conocimientos signi cativos,
relevantes y útiles para la vida. El Modelo Educativo forma parte de los cambios contemplados en
esta reforma. Promover el desarrollo armónico del ser humano, fortalecer el sentido y signi cado de
lo que se aprende, fomentar la capacidad de desarrollo personal, laboral y familiar, así como continuar
aprendiendo a lo largo de la vida son objetivos con los que el Modelo Educativo contribuye al logro de los
retos, necesidades y demandas a los que nos enfrentamos.
El sistema educativo se reorganiza a partir de este modelo en cinco grandes e es, con el n de contribuir
a que cada alumno desarrolle sus potencialidades para ser exitoso en la sociedad actual.
Ejes
1. Planteamiento 2. La Escuela al 3. Formación y desarrollo 4. Inclusión 5. La gobernanza del
curricular. Centro del Sistema profesional docente. y equidad. sistema educativo.
Educativo.
En el e e de Planteamiento curricular, se plasma un per l al desarrollo integral de los estudiantes y que les
de egreso, que indica la progresión de lo aprendido desde permiten aprender a lo largo de la vida.
preescolar hasta el bachillerato. Los aprendizajes clave se concentran en los campos
Se introducen las directrices del nuevo currículo de la de formación académica, las áreas de desarrollo
educación básica, el cual se concentra en el desarrollo personal y social, y los ámbitos de la autonomía
de aprendiza es clave, es decir, aquellos que contribuyen curricular.
Componentes curriculares
APRENDIZAJES
CLAVE
Cada serie presentada en nuestro catálogo muestra el o los

componentes curriculares a los que atiende su contenido.
El Modelo Educativo en preescolar
Considera el proceso
Reconoce la importancia Establece Consejos
individual de los
de la educación inicial Escolares de
alumnos
(0 a 3 años) Participación Social
y toma
y su vinculación con el en los que se
en cuenta
prmer año de preescolar. involucran los alumnos,
su contexto
sus familias
para el diseño de
y los miembros del
experiencias de
colegio.
aprendizaje situado.
Busca la
formación integral
Dos horas lectivas Establece tres
por medio del
semanales periodos de
desarrollo
para gestionar evaluación para
cognitivo, físico
las actividades cada grado
y emocional.
escolar.
dentro del espacio de
la autonomía curricular.
El logro de los aprendizajes esperados se estipula por nivel.

El per l de egreso de la educación obligatoria esta organizado en once ámbitos.
a educadora deberá dosi car el traba o en el aula considerando los ritmos de sus
estudiantes y el logro de los aprendizajes esperados.
Posibilitar la interacción
entre pares, con los
miembros de la comunidad
Dar las mismas y con el medio natural Promover la
oportunidades y social. construcción de
y experiencias la identidad
a todos. personal.
Fomentar formas de Los alumnos: Ampliar las

convivencia basadas alternativas
en el respeto y y tiempos
la atención a para evaluar.
la diversidad.
Incorporar el uso de Son Provienen Abrir espacios

la tecnología como miembros de de diversos para atender las
herramienta de una sociedad contextos. necesidades
búsqueda, valoración, global y plural. e intereses
Han crecido de los alumnos,
comunicación y
Sus ritmos y estilos con la tecnología
transmisión de su comunidad y el
de aprendizaje en sus manos.
conocimiento. medio ambiente.
son distintos.
Por ello el nivel preescolar debe:

CONTENIDO
DA
VE
D
NO
NO
VE
D
DA
INFINITA
AMIGOS
Página 8
L
OA A
RT
PREMI
E EDI
TO L
RIA
MAROMETA
3.a edición
Página 10
MÁS APLICADOS
Página 17 VE
DA
D
NO
NO
VE
D
DA
LEO VIVO DIENTE DE LEÓN
Página 20 Página 22 UEV
A
A
UEV
COL
N
ECCIÓ
N
COL
ECCIÓ
LÉEME SÚPER CALIGRÁFICO

Página 24 Página 26
L
OA A
RT
PREMI
E EDI
TO L
RIA
MAP CREABUJOS
Página 28 Página 30 L
OA ART
PREMI
E EDI
TO L
RIA
PLANES
LECTORES
Página 31
Infinita para
el alumno PREESCOLAR
Libros del alumno
Lectoescritura Matemáticas
Libros para
Lectoescritura
y Matemáticas
acompañados de
un cuaderno de
actividades.
AMIGOS LECTOESCRITURA 1 AMIGOS MATEMÁTICAS 1
ISBN: EN TRÁMITE ISBN: EN TRÁMITE
ISBN: 122-017-021-784-1 ISBN: EN TRÁMITE
ISBN: EN TRÁMITE
Cuadernos de actividades ISBN: 122-017-021-786-5
Aprender para
Infinita para
la educadora
Guía para la educadora
Bolsa para
la educadora
Incluye:
• Dosificaciones
• Solucionario
• Sugerencias
didácticas
• Rúbricas de Títeres de dedos
evaluación de los tres amigos
de Infinita
Cenefas para el aula
5 8 10
C
1 3 7
A
2 B
KIAMA1CE1E16.indd 2
4 6 KIAMA1CE1E16.indd 3
28/09/17 15:07
D
KIAMA1CE1E16.indd 4 28/09/17 15:07

9 28/09/17 15:07
KIAMA1CE1E16.indd 1 28/09/17 15:07
águila beluga casa chango dodo espejo faisán gorila hiena iglú jabalí kiwi lata llama manatí nube ñandú ocelote pelota quetzal rana saco
A
águila ÷beluga casa chango dodo ÷espejo ÷faisán B
gorila ÷hiena ÷iglú ÷jabalí ÷kiwi ÷lata ÷llama manatí C
nube ñandú ocelote ÷pelota quetzal rana ÷saco
KIALE3CE1E16.indd 2 28/09/17 13:35
KIALE3CE1E16.indd 1 28/09/17 13:35 KIALE3CE1E16.indd 3 28/09/17 13:36
App Amigonautas
descubrir el mundo
I Ó N AC A D É M I C A
R M AC
FO
SERIE
MAROMETA
SOCIAL
APRENDIZAJES
DA
VE
CLAVE
ONAL Y
D
Nueva edición
E RS
NO
P
AU
NO
LO
NO
TO
OL RR
MÍ SA VE
AC DE
D
URR DA
I CU L A R
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Marometa presenta su nueva edición basada en los aprendizajes clave del

Modelo Educativo 2017. Es un proyecto que, de manera atractiva y lúdica,
desarrolla los conocimientos y las habilidades que los niños de preescolar
requieren en su descubrimiento del lenguaje oral y escrito y de nociones
matemáticas.
Beneficios que ofrece la serie Marometa:
• Apegada al Programa de Preescolar 2017. un orden gradual de comple idad, que se

complementa con actividades de
• Incluye temas del programa de educación
coordinación motora.
socioemocional del Modelo Educativo 2017
en su sección Convivo. • Presenta un enfoque relacionado con la
programación neuroling ística en el que los
• Ofrece recursos más completos y funcionales
niños crean representaciones o mapas
para apoyar a las educadoras en su trabajo
mentales para organizar lo que ven, sienten
en el aula.
o escuchan, y de ese modo adquieren e
• Proporciona instrucciones claras y eficaces integran nuevos conocimientos.
que facilitan el trabajo de cada página
• Ofrece un cuaderno de trazos borrable que
del libro.
permite al niño trazar y borrar las veces que
• Favorece en los niños la percepción visual lo requiera, con e ercicios que facilitan la
de imágenes de manera divertida mediante práctica del trazo de grafías.
una actividad de figura-fondo al inicio de
• Contiene pegatinas en la parte final del
cada unidad.
libro del alumno, un atractivo recurso para
• Propone el logro de los aprendizajes que los niños realicen y complementen
esperados del Modelo Educativo 2017 a actividades.
partir del descubrimiento y la práctica, en

Marometa MAROMETA
Lectoescritura
MAROMETA LECTOESCRITURA 1
Marometa Lectoescritura permite que los alumnos ISBN: EN TRÁMITE
practiquen el trazo de distintas líneas y formas en ISBN: EN TRÁMITE
láminas diseñadas específicamente para ello. ISBN: EN TRÁMITE
La serie Marometa Lectoescritura: Cuaderno de trazos borrable
• Ofrece nuevos tipos textuales. y copia (que sigue un código de flechas para
NUEVO
señalar la dirección del trazo).
• Propicia que el niño consolide
su conocimiento con las secciones • ncluye, en el reverso de la portada del libro
“Repaso escritura” y “Repaso lectura”. del alumno, un modelo para el trazo de
las letras script y cursiva que los niños pueden
• Facilita a los pequeños el reconocimiento
consultar cuando lo requieran.
y la ejecución del trazo de las letras a d in
ación din
ación din
ación
or or or
partir del proceso: identificación de la
m
m
m
Co
ot
Co
ot
Co
ot
riz
riz
riz
forma, trazo en contorno, trazo en rejilla Identificadores de categorías
ico
El libro Marometa presenta los
M
Di
ne
ar
uj
áf
eg r
a
b
jo
ar,
colorear o p d e l e s p a ci o g Trazo
siguientes identificadores de ación d m d
ific de i age az o e l et
categorías que indican el t a Tr
n
e
ra
n
conocimiento o la habilidad que
Lec tu
ot
le t
Ide
exto
se favorece con la lámina.
ra
Nueva sección Convivo.
Favorece el desarrollo
Consigna para el niño. de habilidades
Instrucciones sencillas socioemocionales.
Secciones Repaso escritura
para realizar el
y Repaso lectura.
ejercicio de la lámina.
Propician que el niño
consolide su conocimiento.
Nuevos tipos
textuales.
Identificador de categoría.
Representa el contenido
del aprendizaje en el que
se espera incidir.
Sección Lectura.
Para trabajar con una metodología
clara la comprensión lectora.
Actividades para practicar

sílabas trabadas.
Secuencia para
el trazo de la letra.
Identificación de la letra y
trazo en contorno y en rejilla.
Las flechas señalan la
dirección del trazo; las que
presentan un círculo indican
el inicio y las de color más
claro, su continuidad.
Sugerencias para la educadora.

Recomendaciones para que la
educadora presente la lámina
y dirija las actividades.

MAROMETA Marometa
Matemáticas
MAROMETA MATEMÁTICAS 1 Las actividades de los libros de Marometa

ISBN: EN TRÁMITE
MAROMETA MATEMÁTICAS 2 Matemáticas apoyan al niño en el conteo, la
ISBN: EN TRÁMITE
MAROMETA MATEMÁTICAS 3 resolución de problemas numéricos, el trabajo con
ISBN: EN TRÁMITE
formas y figuras y otros aspectos relacionados con
Cuaderno de trazos borrable el pensamiento matemático.
La serie Marometa Matemáticas:
• Facilita en los escolares el • Ofrece actividades para conocer y

reconocimiento y la ejecución practicar el “uso de monedas” (libro
del trazo de los números a partir Matemáticas 3).
del proceso: identificación de la
forma, trazo en contorno, trazo Identificadores de categorías s i f i ca c i ó n a c ió n de
la nt
El libro Marometa presenta los siguientes
en rejilla y copia (que sigue un
nú
R e p re s e
identificadores de categorías que indican
m e ro s
el conocimiento o la habilidad que se
código de flechas para señalar la favorece con la lámina.
dirección del trazo). g e o mé n t e m p or u o rd e ció n espa edició n
s ón olución d
ra t de ci es ca M
na
e
al
u
ric
c ia
i
nteo y r
Seria
Or
Ub
Fig
pro
ción
as
l
ble m
Co
a
s
Consigna para el niño.

Instrucciones sencillas
para realizar el ejercicio Íconos de actividades.
de la lámina. Visualizan lo que el niño
deberá hacer en cada lámina.
La sección "Repaso"
Sugerencias para la educadora. permite a los alumnos
Recomendaciones para que la consolidar el conocimiento.
docente presente la lámina y
dirija las actividades.
Identificación del número,

y trazo en contorno y rejilla.
Las flechas señalan la
dirección del trazo: las que
presentan un círculo indican
el inicio y las de color más
claro, su continuidad.
Identificador de categoría.
Representa el contenido del
aprendizaje en el que se incide.

Marometa MAROMETA
Recursos para la educadora

1. Guía para la educadora
ACTUALIZADA CONFORME A LOS NUEVOS PROGRAMAS
a guía para la educadora es una e celente herramienta que

le ayudará a preparar y enriquecer el trabajo de cada lámina
del libro del alumno con sugerencias didácticas mediante
actividades de apoyo.
Además cuenta con:

VO
NUE
• Sugerencias de uso de Cuenta conmigo
• Sugerencias para trabajar la nueva sección Convivo
• Cuadro generador de grafías
• Dosificación
• Rúbricas de evaluación
• Directorio
• Bitácora
• Lista de asistencia
Sugerencias didácticas.
Muestran actividades de apoyo Reproducción de las páginas
en dos momentos: “Antes de la del libro del alumno.
lámina” y “Con la lámina”.
Para complementar.
Sugerencias didácticas para trabajar los
recursos complementarios de la serie:
• Cuaderno de trazos
• Cuenta conmigo
• Maroma

MAROMETA
2. Cuenta conmigo
Libros de gran formato para la educadora
Fomenta el desarrollo emocional de los niños
El desarrollo emocional tiene una función central en el proceso de aprendiza e, así como en
la capacidad de los niños para relacionarse y desarrollarse como seres sanos y productivos.
Por ello, los libros de gran formato de la serie Marometa incluyen textos literarios
originales que abordan los siguientes temas de desarrollo emocional:
Autorregulación Habilidades para

emocional el bienestar
Reconocer Expresar
que la postura sentimientos Escuchar
corporal y las propios por varias para la
expresiones del vías: oral, gráfica, comprensión
rostro revelan corporal. y la resolución
emociones. Representar Reconocer de diferencias.
y enunciar y aplicar
emociones básicas: reglas para la
como miedo, tristeza, convivencia.
alegría, vergüenza,
sorpresa y
enojo.
Conciencia Autonomía Gestión de relaciones
emocional emocional interpersonales
Desarrolla las habilidades de

comprensión lectora de los alumnos
Mediante te tos de distintos géneros,

como canciones, cuentos, fábulas,
rimas y poemas los alumnos se
acercan a la lectura y comprensión
de textos.
Aborda contenidos programáticos
Se abordan los contenidos que

los alumnos estudiaron en su libro
de te to, como las letras y sílabas
trabadas, n meros y figuras. Incluyen cuentos, rimas, fábulas, canciones (en todos
los grados) y poemas (en tercer grado).

3. Maroma MAROMETA
Con Maroma, la mascota de la serie, usted podrá
• Guiar las actividades.
• Establecer diálogos.
• Incentivar a los niños.
• Llevar a cabo diferentes dinámicas dentro y fuera

del salón de clases.
• Realizar la evaluación con producciones orales.
4. Jardín digital
Recursos digitales
Jardín Digital le ofrece un centro de recursos digitales para preescolar en donde

encontrará actividades para que sus alumnos practiquen lo aprendido en clase,
animaciones para proyectar en el aula, canciones y narraciones que abordan
contenidos de lectoescritura y matemáticas, materiales imprimibles y documentos
de gestión que facilitarán su labor docente.
Disponible
online y offline en
aplicación para equipo
de escritorio.
jd.edicionescastillo.com

MAROMETA Actividades
Se incluyen 15 actividades
interactivas (arrastrar, unir,
seleccionar) de los siguientes
campos formativos: Lenguaje y
comunicación, Pensamiento
matemático y Exploración
y comprensión del mundo
natural y social.
Guía didáctica
Sugerencias didácticas para trabajar con los
diferentes recursos de Jardín digital.
Videos
Videos sonorizados para proyectar. Cada video
narra una historia que destaca un valor relacionado
con uno de los siguientes campos:
• Desarrollo personal y social
• esarrollo físico y salud
• E presión y apreciación artísticas
Audios
Canciones interpretadas por el grupo de música
infantil Cántaro y narraciones con las que se trabajan
contenidos de lectoescritura y matemáticas.
Materiales
Láminas de trazo para proyectar y repasar en
grupo las formas de letras y n meros, así como
recursos complementarios imprimibles.

R M AC
FO
SERIE
MÁS APLICADOS
SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
ONAL Y
Guía integrada para el Modelo Educativo 2017
E RS
DA
P
VE
AU
LO
NO
TO
OL
MÍ RR
AC SA
URR DE
D
I CU L A R
NO
NO
VE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
D
DA
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ARTES
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Más Aplicados Preescolar es el nuevo proyecto educativo integrado

MÁS APLICADOS 1
que apoya a las educadoras en el diseño y la organización de su práctica ISBN: EN TRÁMITE
MÁS APLICADOS 2
didáctica, y propicia la adquisición de los conocimientos y el desarrollo de ISBN: EN TRÁMITE
MÁS APLICADOS 3
las habilidades de los alumnos para aplicarlos en diferentes contextos ISBN: 978-607-621-977-5
de su vida.
• Integra los Campos de Formación Académica y áreas de Desarrollo Personal

y Social del Modelo Educativo 2017.
• Más Aplicados atiende a los tres aspectos fundamentales de la práctica

docente planeación, formación y evaluación.
Beneficios que ofrece la serie Más Aplicados:

• Acompaña a los alumnos más pequeños a explorar el mundo y descubrir espacios
integrales para el fortalecimiento y desarrollo de sus capacidades, conocimientos
y habilidades.
• enera e periencias de convivencia igualitaria, colaboración, socialización

del conocimiento y desarrollo de la autonomía.
• Impulsa el desarrollo del lenguaje oral y escrito como medio de interacción

y e presión de emociones, gustos, ideas y procedimientos.
• Inicia a los alumnos en el proceso de alfabetización a partir de textos

significativos y contextualizados.
• Dirige el desarrollo del pensamiento matemático

hacia el razonamiento, la resolución de problemas,
la construcción de figuras y la organización de
información.
• Promueve el cuidado personal, interpersonal

y del medioambiente.

MÁS APLICADOS
Su metodología incluye:
• Láminas que abordan los aprendizajes clave y fomentan el desarrollo

de habilidades cognitivas y socioemocionales, destrezas ling ísticas y
psicomotrices.
• Actividades diversificadas, graduadas, l dicas y precisas.
Identificador de la Aprendizaje.
asignatura o área.
Contenido específico: Explica las razones por las que elige un material
de su interés cuando explora los acervos.
Le Las partes del libro

Une con una línea cada parte del libro con su nombre.
Título
Autor
Ícono de habilidad
e instrucción para
el alumno. © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Imagen
Sugerencias: Guíe a los alumnos para que identifiquen las partes del libro. Pregunte en qué se fijan al seleccionar un libro. Forme equipos y entrégueles dos libros por equipo;
pregúnteles de qué tratan y por qué piensan que es así. Ayúdelos a identificar sus partes.
22
Sugerencia didáctica
para la educadora.
Aprendizaje esperado.
Consigna para
el alumno.
18
Más Aplicados MÁS APLICADOS

Lectoescritura Lectoescritura Lectoescritura

Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Naturaleza y sociedad Naturaleza y sociedad Naturaleza y sociedad
Artes Artes Artes
Educación socioemocional preescolar Educación socioemocional preescolar Educación socioemocional preescolar
GUÍA PARA LA EDUCADORA GUÍA PARA LA EDUCADORA GUÍA PARA LA EDUCADORA
Facilita los procesos de planeación y evaluación. Incluye:
• Explicación de los programas de • Sugerencias didácticas

los distintos campos complementarias
para cada lámina
• Dosificación de contenidos
• Rúbricas de evaluación
• Miniaturas de las láminas del libro
del alumno
Sugerencias didácticas
complementarias.
Asignatura.
Contenidos
programáticos.
Miniatura del libro

del alumno.

R M AC
FO
SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
A
UEV
ONAL Y
E RS
N
P
COL
AU
NO LO
TO
OL
MÍ RR
SA
ECCIÓ
N
AC DE
URR
I CU L A R
Antologías de textos literarios
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL e informativos para preescolar
e acuerdo con el Modelo Educativo 2017, uno de los propósitos de la educación

preescolar es que los niños desarrollen interés y gusto por la lectura
y a la vez conozcan diversos tipos de textos e identifiquen para qué sirven.
Para contribuir al logro de este ob etivo, Ediciones Castillo ofrece la colección

LeoVivo antologías de te tos literarios e informativos para los tres años de
preescolar
LeoVivo. Antologías
literarias para preescolar
LeoVivo. Antologías
informativas para preescolar
El compendio y elaboración de textos literarios estuvo a cargo de

Francisco Hinojosa, reconocido escritor y antologador de literatura infantil
y juvenil.
La elaboración de los textos informativos estuvo a cargo de Estrella

Burgos, reconocida escritora y divulgadora de la ciencia.
En las antologías LeoVivo participan ilustradores de prestigio como:

Alain Espinosa, Estelí Meza, Juan edovius, osana Mesa, ecilia arela, uis San icente,
oger caza, Betania acarías, Elena ormiga, ara ono, Emmanuel Peña, Maritza Pérez,
laudia egnazzi, ecilia Afonso Esteves.
Las antologías LeoVivo: • Inician a los niños en la práctica de la

lectoescritura a partir del reconocimiento
• Propician el interés por la lectura.
de algunas propiedades y funciones que
• Fomentan en los niños experiencias que caracterizan a los materiales textuales y
contribuyen a enriquecer el proceso de recursos gráficos de diversa índole.
aprender a aprender.

as antologías están organizadas de la siguiente manera
Historia gráfica inicial.

Se trata de una narración mediante
imágenes, en la que se cuenta una
historia a partir de la cual cada
lector construye una visión propia
del contenido.
Las antologías literarias

ofrecen diversos géneros
literarios: cuentos, poesías,
fábulas, leyendas,
adivinanzas, trabalenguas,
canciones, diccionarios
poéticos, etcétera.
Las antologías informativas

reúnen textos relacionados
con la personalidad y relación
de los individuos con su
entorno social y natural.
Historia gráfica final.

Se trata de una narración más
extensa, mediante la cual el
lector propondrá un relato
propio para justificar los
elementos de la ilustración.

R M AC
FO
SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
ONAL Y
E RS
A
P UEV
AU
NO LO
TO
OL
MÍ RR
AC SA
URR DE
N
I CU L A R
COL
ECCIÓ
N
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Colección de libros informativos para preescolar
Colección de libros informativos para preescolares cuyo objetivo

es detonar la curiosidad, el interés, la expresión, la exploración
y la comprensión de sí mismos y de quienes los rodean en una etapa
en la que comienzan a preguntarse por el mundo.
Cada uno de los materiales de esta colección tiene en cuenta el desarrollo

integral de los niños y se adecua a las propuestas del Modelo Educativo 2017
con la idea de desarrollar:
• la observación y el lenguaje.
• la expresión y exploración de emociones a partir del juego.
• el pensamiento crítico, creativo y resolutivo.
• la sensibilización, la apreciación estética

y la interpretación de imágenes.
• la estimulación de su potencial emocional,

social e intelectual.

Títulos que conforman esta colección
CAMPO FORMATIVO
TÍTULO AUTOR GRADO
QUE ATIENDE
1.o y 2.o de
Puntos y más puntos Yukihisa Tokuda Pensamiento matemático
preescolar
¿Cuál es…? ¿Tú qué Exploración y comprensión

Mine o M. isa ata 1.o de preescolar
crees? del mundo natural y social
Desarrollo personal y social

Días coloridos Tadashi Akiyama 1.o de preescolar Exploración y comprensión
del mundo natural y social
¿Será? Mercedes Calvo 3.o de preescolar Lenguaje y comunicación
Ruge como un jaguar Ricardo Yáñez 3.o de preescolar Artes
Diente de león es una colección diseñada con base en los intereses de los niños mediante el
uego, la interacción y el asombro, así como de las necesidades del docente a través de
• adecuar contenidos para su planificación. • sugerir actividades y situaciones de

aprendizaje individuales y en equipo.
• abordar un campo formativo por título.
• contemplar contenidos que transversalizan
• especificar ejes y temas a trabajar.
el área de desarrollo personal y social de
los niños.
Cada libro que conforma Diente de león lo pueden leer los niños en forma autónoma —sin
necesidad de un mediador a partir de la lectura de imágenes, aunque también es posible
enriquecer su lectura interactiva por medio de un mediador, de modo que cada lector
experimente:
Desde la mirada Desde la expresión
Una lectura de imágenes interactiva que La exploración del juego y la palabra como
estimula su capacidad de observación medios para e presar, conocer y reconocer
y deducción, al tiempo que se detona su sus ideas y emociones.
formación estética.
Desde la experiencias con los otros
Desde la escucha
a generación de empatía con su entorno,
Una lectura de textos breves con información las diversas culturas y realidades de un
científica y humanística, en un lengua e mismo país, así como la participación
sencillo y ritmo para contarlos, cantarlos individual y colectiva que generen respuestas
o leerlos en voz alta. y soluciones creativas a partir del desarrollo
de habilidades socioemocionales.

R M AC
FO
L
OA A
SERIE
RT
PREMI
LÉEME
E EDI
SOCIAL
APRENDIZAJES TO L
CLAVE
ONAL Y
RIA
E RS
P
Aprender a leer y escribir
AU
NO LO
TO
OL
MÍ RR
AC SA
URR DE
I CU L A R
POTENCIAR EL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
Libro de lectura Cuaderno de escritura
Léeme. Aprender a leer y escribir es un proyecto integral para el

LÉEME. APRENDER
A LEER Y ESCRIBIR
ISBN: 122-014-010-984-8
desarrollo de la comprensión lectora con diversos recursos que
facilitan, paso a paso, el logro de los niveles de comprensión lectora
que propone pisa.
Componentes de la serie
Para el alumno Para la educadora
• ibro de lecturas (antología) • uía
• Cuaderno de escritura para el alumno • c con recursos para la educadora
El Libro de lectura incluye:
• Metodología que traba a la comprensión lectora en los niveles de e plorar,

comprender y crear.
Explorar. Comprender.
Indica el momento Indica el trabajo con
de la lectura de un la comprensión literal
texto. (recordar partes del
texto), y la comprensión
inferencial (reflexionar
a partir del texto).
Crear.
Indica el momento
para expresar una
idea propia a partir
de la información
del texto.

Ícono de
Letra a trabajar. Referencia Actividades de
categoría.
de la lectura. escritura.
El Cuaderno de escritura contiene:
• Las 27 letras del abecedario.
• os dígrafos ch y ll.
• Sílabas trabadas con cr, dr, br, fr,

tr, fl, pl, pr, cl, tr, dr, br y gl.
• Un registro de lecturas para que

el alumno marque cada lectura
que realiza.
Actividad de identificación
de la letra en palabra.
Actividades de trazo.
Léeme

La Guía para la educadora contiene:
• Sugerencias didácticas para el Cuaderno
• Explicación del método y de la articulación de escritura, así como indicadores de
de los componentes. evaluación de escritura por lámina.
• Dosificación.
Actividades de apoyo e
indicadores de evaluación de
• Sugerencias de trabajo para cada una de Aprendizaje esperado escritura, oralidad y de lectura.
y tiempo sugerido.
las 36 lecturas.
Número y título Miniaturas de las páginas

Dosificación
de la lectura. del Libro de lectura y
semanal.
Miniaturas de las páginas
del Cuaderno de escritura.
Sugerencias didácticas
para escribir.
Indicación de uso del cd Preguntas para iniciar

(narración, canción, lámina). la conversación.
Sugerencias didácticas para

Contenido y estándar
leer, conversar y comprender.
curricular.
CD de audio
• Audio de tres canciones interpretadas por Cántaro,
cuya letra aparece en el Libro de lectura.
• Audio de siete narraciones del Libro de lectura.
• Láminas para proyectar los cuentos del Libro de

lectura narrados en audio.

M A C I Ó N AC A D É M I C
FOR A
SERIE
SÚPER CALIGRÁFICO
Y SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
A U TO
NAL
Grafomotricidad
RS O
NO
MÍ
PE
UR
AC
LO L
RIC RO
ULA AR
R DES
AMPLIAR LA FORMACIÓN
ACADÉMICA
PERSONAL Y SOCIAL
SÚPER CALIGRÁFICO BÁSICO

ISBN: 978-607-463-670-3
La serie de cuadernos de trabajo Súper caligráfico para preescolar
SÚPER CALIGRÁFICO INTERMEDIO
ISBN: 978-607-463-671-0
apoya el aprendizaje inicial de la escritura en su aspecto motor;
SÚPER CALIGRÁFICO AVANZADO
ISBN: 978-607-463-672-7
contiene actividades lúdicas que permiten al alumno lograr
uniformidad y precisión en su trazo.
• Propicia el desarrollo de la escritura mediante la estimulación

de habilidades motrices y el incremento y la diversificación de destrezas
grafomotoras.
• avorece el desarrollo de las destrezas óculo manuales, la creatividad, la

percepción y la elaboración de traba os artísticos mediante el uso de
diversas herramientas, te turas y materiales gráfico plásticos.
• S per caligráfico permite que los niños tracen, pinten, peguen, decoren,
dibu en, copien, escriban y resuelvan retos perceptuales que van de lo
más sencillo a lo más complejo.
Beneficios que ofrece la serie Súper caligráfico:

• Contribuye a que los niños inicien su proceso de alfabetización mediante el acceso al sistema
convencional de escritura.
• Proporciona experiencias que permiten reflexionar y aprender aspectos como la relación entre
grafías y sonidos.
• Posibilita el uso del lenguaje escrito para participar en actividades lúdicas.
• Contribuye a la formación integral al desarrollar la motricidad

e integrar el esquema corporal al proceso de escritura.
• Integra el uso de herramientas y procedimientos que

posibilitan el control, precisión y direccionalidad involucrados
en la producción de los primeros textos.
26
SÚPER CALIGRÁFICO
• El libro básico incluye los trazos de las vocales y los números del 1 al 3;
el libro intermedio, las vocales y consonantes de mayor uso en nuestra
lengua (m, p, s, l, t, n, d) y los n meros del 1 al , y el libro avanzado,
todas las letras del alfabeto y los números del 1 al 10.
Ejercitación repetida
del trazo.
Consignas de trabajo divididas

en acciones, cada una representada
por un ícono de actividad.
Identificador de
la sección a la que
pertenece cada
lámina.
40 páginas plastificadas
para practicar el trazo de
letras y números y así
lograr la automatización
en la escritura.
Súper caligráfico
Recursos para
la educadora
ncluida al inicio del libro del alumno, ofrece
• abla índice que contiene las habilidades a favorecer

en cada lámina y sugerencias complementarias que le
ayudarán a planear la implementación del libro en clase.
• abla de herramientas, materiales y recursos con

sugerencias para el traba o, incluyendo títulos musicales
para acompañar las actividades y favorecer la atención.
• Página de recomendaciones generales para apoyar el

trabajo grafomotriz con el libro.

A D ES
AR
M IC RO
DÉ L L
CA
O
A
PE
ÓN
SERIE
RS O
AC I
NAL
FORM
MAP
Y SOCIAL
APRENDIZAJES
CLAVE
AU
Método de activación del pensamiento
TO
N OM
Í A CU
R R I CU L A R
AMPLIAR LA FORMACIÓN
ACADÉMICA
PERSONAL Y SOCIAL
MAP
MÉTODO DE ACTIVACIÓN
DEL PENSAMIENTO 1
ISBN: 978-607-463-906-3 La serie MAP tiene por objetivo motivar a los niños de preescolar a
MAP
MÉTODO DE ACTIVACIÓN desarrollar una mente lógica y analítica para ser capaces de responder
DEL PENSAMIENTO 2
ISBN: 978-607-463-908-7 con mayor precisión y eficacia a situaciones, retos o problemas de
MAP
MÉTODO DE ACTIVACIÓN
DEL PENSAMIENTO 3
distinta índole.
ISBN: 978-607-463-910-0
• Método que permite al niño aprender a observar, pensar y analizar

para tener una mente ágil y lógica.
• ada carpeta de láminas aborda contenidos que se amplían en temas

y en grados de dificultad.
• ortalece el pensamiento lógico, matemático y analítico en el alumno,

lo que le facilitará la comprensión y la escolaridad posterior.
Beneficios que ofrece la serie MAP:
• Permite desarrollar las destrezas cognitivas • Favorece el desarrollo de las capacidades

necesarias para aprender como clasificar, y actitudes que dan lugar al pensamiento
comparar, analizar, inferir, generalizar y abstraer, reflexivo.
además de fortalecer el pensamiento lógico-
• Propicia la movilización de saberes
matemático.
mediante actividades diversificadas
• Enfatiza el trabajo sobre los procesos y lúdicas que van más allá del uso
mentales de atención, percepción, memoria convencional de un libro de texto.
y razonamiento.

Cada carpeta ofrece: MAP
• Fichas independientes que permiten al alumno • Actividades que desarrollan los procesos mentales
trabajar con mayor comodidad. de atención, percepción, memoria, pensamiento,
lenguaje y razonamiento.
• Ocho láminas plastificadas para que los niños
reproduzcan y refuercen aspectos clave. • Logotipos y colores que facilitan la ubicación de los
procesos mentales que se trabajan en cada ficha.
• Instrucciones y sugerencias en español e inglés que
contribuyen al aprendizaje de una segunda lengua. • Una evaluación por lámina.
Nivel perceptual. Coordinación fina.

Ubicación espacial.
Instrucciones para el alumno Ejercicios que refuerzan los movimientos
Ejercicios que ayudan a la formación
en español e inglés. finos, para luego ejecutar el trazo con
de una mente analítica.
fluidez, rapidez y exactitud.
Nivel perceptual.
Con estas láminas se
logrará observar, pensar y
analizar el contenido de
cada ejercicio.
Sugerencia didáctica.
MAP

Cuaderno para cada grado que

incluye:
• Explicación puntual sobre los

procesos mentales que se
trabajarán en el ciclo escolar.
• Propósito, e emplos y gráficos

de cada sección.

R M AC
FO
L
SERIE OA A
CREABUJOS
RT
PREMI
SOCIAL
E EDI
APRENDIZAJES
CLAVE
ONAL Y
TO L
RIA
P E RS
AU
NO LO
TO
OL
MÍ RR
AC SA
URR DE
I CU L A R
ARTES
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
POTENCIAR EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CREABUJOS INICIAL
ISBN: 978-607-463-776-2 La serie Creabujos tiene como propósito apoyar la asimilación del aspecto
CREABUJOS INTERMEDIO
ISBN: 978-607-463-777-9 creativo del dibujo para la adquisición de habilidades motoras finas en
CREABUJOS AVANZADO
ISBN: 978-607-463-778-6 el trazo y en el manejo de distintas herramientas gráfico-plásticas.
Los libros de la serie se proponen como cuadernos de trabajo

complementarios para el ámbito de Autonomía curricular y las áreas
de Desarrollo personal y social.
• Cuadernos de trabajo que promueven el desarrollo integral del alumno

mediante la creatividad y la libertad de expresión.
• Posibilita la organización del pensamiento y la socialización de ideas, sueños,

emociones y refle iones mediante conversar, narrar, describir y e plicar
representaciones visuales.
• Promueve la utilización de distintos materiales y herramientas gráfico-plásticas.
Beneficios que ofrece la serie Creabujos:

Consigna para
el alumno.
• Desarrolla la motricidad fina del niño perceptuales, visomotoras y de
e integra el conocimiento de su cuerpo al comunicación, así como a desarrollar su
proceso creativo del dibujo a partir del uso creatividad a partir de una ilustración base.
de distintas herramientas gráficas.
• frece fle ibilidad, ya que se puede traba ar
• Contiene 124 láminas con actividades en la escuela o en el hogar de manera
recreativas que ayudan a los niños a recreativa o como material didáctico.
mejorar sus habilidades y destrezas
CREABUJOS
uía para la educadora

ntegrada al final del uaderno de traba o, ofrece
a la educadora y a los padres de familia:
• Sugerencias de actividades complementarias en

cada lámina, así como materiales y técnicas para
su implementación en clase.
• Definición de los aprendizajes esperados que se

favorecen con las actividades de las láminas.

¡Más Que Libros! es un proyecto que apoya a los centros escolares,
a docentes y a padres de familia interesados en la formación de lectores,
mediante una amplia variedad de obras de diversos géneros literarios,
escritas por autores fundamentales de la literatura infantil y juvenil nacional
e internacional. El proyecto lo integran recursos didácticos que enriquecen
la comprensión y fomentan el gusto de niños y jóvenes por la lectura.
Nuestros libros han sido seleccionados en numerosas ocasiones en la

Guía de libros recomendados para niños y jóvenes de la International
Board on Books for Young People ( ), la cual constituye un referente
para padres de familia, bibliotecarios y profesores del mundo entero.
a Secretaría de Educación P blica ( ) por su parte, ha elegido varias de
nuestras ediciones para incorporarlas a la colección de Libros del Rincón
en escuelas p blicas del país. En ¡Más Que Libros! se han incluido obras
de autores e ilustradores que han sido distinguidos con los premios
literarios nacionales e internacionales más relevantes, como el ans
Christian Andersen y Memorial Astrid Lindgren.
Premio Hans Christian Andersen

Es el galardón internacional más importante de la literatura infantil que
otorga la lnternational Board on Books for Young People cada dos años
a un autor y a un ilustrador por el conjunto de su obra.
Premio Memorial Astrid Lindgren (ALMA)

El gobierno de Suecia concede cada año el Premio Memorial Astrid
Lindgren ( ) a un escritor, a un ilustrador o a un promotor de la lectura
de cualquier país del mundo.
¡Más Que Libros!, además atiende la diversidad de intereses y necesidades

de los lectores, por lo que ofrece dos opciones de plan de lectura Plan
Guiado y Plan Libre.

¡MÁS QUE LIBROS!
¡MÁS QUE LIBROS!
Plan Guiado
El Plan Guiado es una propuesta que promueve la lectura entre

alumnos de preescolar, primaria y secundaria mediante una selección
meticulosa de temas acordes con cada grado escolar que se eligen
considerando los gustos e intereses de los estudiantes y las
necesidades de los docentes.
¿Qué ofrece el Plan Guiado?

• Una cuidadosa selección de títulos de ficción y divulgación.
- Tres títulos para cada grado de preescolar: dos de ficción

y uno de divulgación. Esta selección se integra por libros
ilustrados.
• Una Guía de lectura para el maestro (impresa), para cada

grado de preescolar, con una propuesta metodológica
que facilita y enriquece el trabajo con los libros.
¿Cómo se organiza el Plan Guiado?

En torno a siete habilidades transversales. Estos
rasgos —claramente identificables— configuran
una actitud lectora que es posible animar, consolidar
y acompañar desde el salón de clases. Los alumnos
desarrollan cada una de las habilidades a partir
de cinco actividades lingüísticas: tres centrales
y dos de extensión, para cada título.

¡MÁS QUE LIBROS! Habilidades a desarrollar con el Plan Guiado para Preescolar
ada actividad, sugerencia o intervención se enfoca en lograr que los alumnos
1. Se relacionen con el libro y lo 4. Formulen preguntas e hipótesis

incorporen como un elemento valioso sobre el contenido de los libros
en su vida cotidiana
El desarrollo de conductas de lectura
Las intervenciones propuestas fomentan que depende del grado de acción y autonomía
los niños exploren el libro en su dimensión que se despliegue frente al texto. Las
física a partir de una edad temprana para actividades e intervenciones propuestas
familiarizarse con sus partes y sus usos, así se encaminan a generar entre los pequeños
como diversificar su interés. Para ello es lectores preguntas, hipótesis, alternativas
necesario que los manipulen, ho een, y versiones complementarias de lo leído.
e ploren, comparen y ueguen con ellos. En otras palabras, a darles voz.
2. Desarrollen sus habilidades 5. Observen el funcionamiento

para leer e interpretar imágenes de la lengua escrita
La lectura de imágenes es un proceso Una parte fundamental de la alfabetización

fundamental en la formación de lectores. es la observación del lenguaje escrito incluso
Éstas constituyen el primer texto que antes de intentar decodificarlo: la cantidad
interpretamos, de modo que la capacidad de letras, el orden de los elementos en la
de “leerlas” ayudará en gran medida a la página, la tipografía y los parate tos, como
aproximación a textos escritos. Además de el título y nombre del autor. Esta dimensión
informar sobre lo que dicen las letras, las es esencial en las actividades que se
imágenes aportan contenido y permiten proponen.
que los niños ingresen de modo pleno
en la lectura.
6. Relacionen los elementos del texto
con su vida cotidiana
3. Socialicen la lectura con sus compañeros,
El trabajo de los lectores consiste en
familia y maestros
interpretarse a sí mismos y a su mundo
eer es una actividad social, de manera a partir de lo que leen. Las actividades
que ningún lector se forma en solitario. sugeridas invitan a establecer relaciones
Por ello es necesario contar con una múltiples entre lo que ocurre en las páginas
comunidad que oriente y consolide las y la vida cotidiana y emocional, a fin de
interpretaciones de los más pequeños. que lectura y vida desde un principio
Las actividades se enfocan en fortalecer crezcan de la mano.
este andamiaje en la vida social de
los niños, así como en privilegiar
7. Establezcan relaciones intertextuales
los momentos para compartir
la lectura. La capacidad de ubicar un texto entre una
constelación mucho más amplia es distintivo
de una conducta de lectura. La propuesta
ayuda a reconocer e identificar lazos entre
lo leído y otros te tos , como películas,
conversaciones, series de televisión, uegos
y demás formas de narrar historias con la
finalidad de abrir el horizonte de significación
de los pequeños lectores.
34
Guía de lectura para el maestro ¡MÁS QUE LIBROS!
La Guía de lectura para el maestro dirigida

al docente de cada uno de los grados de
preescolar ofrece herramientas para abordar
la lectura en el aula, además de te tos
introductorios, escritos por especialistas, que
enriquecerán su experiencia como mediador.
a guía ¡Más Que Libros! propone, para cada

título, el desarrollo de cinco actividades
ling ísticas tres centrales y dos de extensión,
en las que leer será el motor para lograr una
comprensión integral de las obras.
Estructura de la guía
• Un texto introductorio con recomendaciones • Fichas pedagógicas de cada uno de los

para apoyar la formación de lectores. títulos sugeridos que ofrecen ideas,
pautas y recomendaciones para llevar a
• Un camino de lectura donde el docente
cabo sesiones de trabajo divididas en cinco
encontrará una correlación de los libros
actividades ling ísticas tres centrales
propuestos para el grado escolar.
y dos de extensión.
• Un dosificador anual con sugerencias para
• Recomendaciones puntuales para ampliar
la distribución del trabajo escolar en treinta
la autonomía de los lectores y su rango
y seis semanas y su vinculación con los
de gestión, así como para ayudarlos a
elementos curriculares de cada grado de
convertirse en auténticos protagonistas
preescolar como una valiosa herramienta
de su proceso de lectura.
para dar seguimiento a los aprendizajes
de los alumnos.

¡MÁS QUE LIBROS! Estructura de la ficha pedagógica
A. Reseña G. Actividades lingüísticas centrales

y de extensión
escribe el contenido del libro, los puntos
principales de la trama y algunos rasgos res actividades ling ísticas centrales y dos
estilísticos. de extensión distribuidas de acuerdo con el
momento lector.
B. Temas y valores
I. Antes de la lectura. Estas sesiones
Información adicional útil para relacionar
introducen el tema, el tono o la atmósfera
la lectura con elementos del currículo o con
de la obra para abrir expectativas y
situaciones experimentadas en el grupo.
motivar la lectura.
C. El libro
II. Durante la lectura. Estas sesiones ofrecen
na refle ión sobre el título que se traba ará momentos de intervención para guiar
que aporta, además, información til para el y enriquecer la experiencia de lectura
desarrollo de las actividades. individual y grupal.
D. Los lectores III. Después de la lectura. Estas sesiones

proponen actividades que motivan una
Comentario sobre el momento lector de
valoración general del te to, refle iones y
los alumnos y puntos para despertar la
lazos con la vida personal de los lectores.
curiosidad y el interés por la obra.
Las actividades se estructuran de la
E. Las lecturas
siguiente manera:
Análisis de la estructura narrativa del libro
1. Qué necesitamos. Material que
y las maneras de abordarlo.
utilizaremos para llevar a cabo la
F. Propuesta de trabajo actividad
esumen de las actividades ling ísticas de 2. Qué hacemos. Actividad puntual

la ficha que ofrece una visión panorámica a desarrollar
de cómo se aborda la obra.
3. Cómo lo hacemos. Instrucciones
precisas para realizar la actividad
4. Qué observamos. Puntos a analizar

de los lectores mientras desarrollan la
actividad
H. Espacios de trabajo
Cada actividad posee su propia identidad y se

lleva a cabo en distintos espacios de acuerdo
con su naturaleza:
Salón de clases
Biblioteca escolar
Espacio abierto
Casa

¡MÁS QUE LIBROS!
Ficha pedagógica de preescolar
G
C
4
F
2
H
Títulos incluidos en el Plan Guiado para Preescolar
Cuando mi elefante Tengo un oso Soy

viene a jugar
1. grado
er Autora e ilustradora: Autora e ilustradora:
Autora e ilustradora: Mariana Ruiz Johnson Constanze von Kitzing
Ale Barba
Trompa con trompita El chapuzón de Berk En la escuela

2. grado
o Autor: Jorge Luján
Ilustrador: Mandana Sadat
Autor e ilustrador:
Julien Béziat
Autora: Cecil Kim
Ilustradora: Mique Moriuchi
El hijo del grufaló Los grandes pasos de papá El magnífico detective

Autora: Julia Donaldson Autora: Nadine Brun-Cosme
Agente Guau Guau
3. grado
er
Ilustrador: Axel Scheffler Ilustradora: Aurélie Guillerey
Autora: Cookie Lin
Ilustrador: Chien-Hung Liao

¡MÁS QUE LIBROS! ¡MÁS QUE LIBROS!
Plan Libre
El Plan Libre es una propuesta en la que los docentes podrán seleccionar,
entre más de 340 títulos, la cantidad de libros que consideren adecuada
según las necesidades de sus alumnos.
¿Qué ofrece el Plan Libre de ¡Más Que Libros!?

Nuestros libros
Ediciones Castillo ofrece un amplio catálogo de literatura contemporánea y clásica de autores

mexicanos y extranjeros dedicado especialmente a niños y jóvenes.
Fichas de lectura
Cada ficha brinda tres propuestas de lectura distintas que permiten profundizar y disfrutar
el libro en el aula.
Centro de recursos digitales con material de apoyo
Con la finalidad de apoyar la comprensión lectora de los alumnos, Ediciones Castillo ha

diseñado este recurso digital que ayudará al docente a diversificar las herramientas que
facilitan la incorporación de la lectura en el aula.
Fichas de lectura
A. Temas y valores E. Algunas ideas para el maestro

Información adicional para relacionar el Introducción que abre caminos para
contenido de los libros con el currículo, explorar aspectos específicos de la obra.
o bien, con alguna situación que el grupo
F. Actividades
haya experimentado.
Propuestas de acción para el aula o la
B. Reseña casa con las que es posible llevar más allá
Describe el contenido del libro, los puntos la lectura y sus repercusiones.
principales de la trama y las posibles
G. El autor
conexiones temáticas.
Comentario del autor, o acerca del autor
C. Algunas preguntas útiles y su contexto.
A propósito de cada abordaje propuesto se
ofrecen preguntas que movilizan saberes en
los lectores y les ayudan a profundizar su
experiencia lectora.
D. Propuestas de lectura
Cada ficha incluye tres lecturas del mismo
libro y actividades que abordan facetas
relevantes de la obra (el autor, la gráfica, los
temas, los personajes, el contexto, etcétera).

¡MÁS QUE LIBROS!
Ficha de lectura de preescolar
F
E
C
G
Recursos didácticos para el maestro
Caja de herramientas
Esta sección el docente contiene recursos

adicionales que le ayudarán a complementar su
trabajo en clase para que los niños se relacionen
con la lectura de manera divertida. En Portafolios
del maestro se incluyen planificadores, separadores,
reconocimientos, señalética para el salón de clases,
fondos de pantalla. En Manos a la obra encontrará
material con actividades complementarias para
disfrutar la lectura: hojas para colorear y juegos de
destreza, entre otros.

¡MÁS QUE LIBROS!
Un plan de lectura a la medida

Sabemos que las necesidades e intereses de cada escuela son distintos. Por ello hemos
diseñado tres opciones para que el docente elija el Plan Libre de su preferencia.
OPCIONES Básico Plus Platino
UNIDADES Dos libros por Tres o cuatro libros por Cinco o más libros
ADOPTADAS alumno. alumno. por alumno.
BENEFICIOS • Acceso al centro de • Acceso al centro de recursos • Acceso al centro de

recursos digitales digitales con fichas de recursos digitales con
con fichas de lectura y recursos didácticos fichas y recursos
lectura y recursos imprimibles. didácticos imprimibles.
didácticos
• Un ejemplar de cada libro • Un ejemplar de cada libro
imprimibles.
adoptado para el maestro. adoptado para el maestro.
• na asesoría académica por • na asesoría académica

escuela. por escuela.
Si le interesa nuestro Plan Libre, solicite más

información a su representante de ventas.

OFICINAS CORPORATIVAS
México, Ciudad de México

Insurgentes Sur 1886
ol. lorida, 010 0
Mé ico, . .
Tel.: +52 (55) 5128 1350
Monterrey, Nuevo León

José Benítez 2425
ol. bispado, 40 0
Monterrey, N. .
Tel.: (01 81) 81232100
Tel. y fax: (01 81) 8105 0266
Guadalajara, Jalisco
Tarahumaras 293
racc. Monraz, 44 70
uadala ara, Jalisco
Tels.: (01 33) 3636 9080
y (01 33) 3636 3010
Puebla, Puebla
7 Pte. 314
(Casa de la Siempreviva)
ol. entro, 72000
Puebla, Pue.
Tel.: (01 222) 264 7535
León, Guanajuato
Plateros 120
ol. alle del ampestre,
7150, eón, to.
Tels.: (01 477) 779 4873
(01 477) 779 4898
www.edicionescastillo.com
infocastillo@macmillaneducation.com
Lada sin costo: 01 800 536 1777

Cat Preescolar

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cat Preescolar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Castillo 2016 Ilustración: Juan Mayorga

Macmillan, 175 años

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 1

os logros que hemos tenido a lo largo del camino

2 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

En Ediciones Castillo trabajamos con estos objetivos.

• onseguir que los estudiantes sientan la emoción por aprender.

• Au iliar a los alumnos durante el proceso de autoaprendiza e.

• Brindar a los docentes la posibilidad de continuar desarrollando sus habilidades.

• ransformar el modo en que las escuelas, colegios y universidades gestionan la educación.

• Motivar un amor por el aprendiza e que dure toda la vida.

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 3

Cada serie presentada en nuestro catálogo muestra el o los

El logro de los aprendizajes esperados se estipula por nivel.

Fomentar formas de Los alumnos: Ampliar las

Incorporar el uso de Son Provienen Abrir espacios

Por ello el nivel preescolar debe:

LÉEME SÚPER CALIGRÁFICO

Cenefas para el aula

KIAMA1CE1E16.indd 4 28/09/17 15:07

KIAMA1CE1E16.indd 1 28/09/17 15:07

Marometa presenta su nueva edición basada en los aprendizajes clave del

Beneficios que ofrece la serie Marometa:

• Apegada al Programa de Preescolar 2017. un orden gradual de comple idad, que se

10 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

La serie Marometa Lectoescritura: Cuaderno de trazos borrable

Actividades para practicar

Sugerencias para la educadora.

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 11

MAROMETA MATEMÁTICAS 1 Las actividades de los libros de Marometa

La serie Marometa Matemáticas:

• Facilita en los escolares el • Ofrece actividades para conocer y

Consigna para el niño.

Identificación del número,

12 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Recursos para la educadora

a guía para la educadora es una e celente herramienta que

Además cuenta con:

• Sugerencias para trabajar la nueva sección Convivo

• Cuadro generador de grafías

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 13

Fomenta el desarrollo emocional de los niños

Autorregulación Habilidades para

Desarrolla las habilidades de

Mediante te tos de distintos géneros,

Aborda contenidos programáticos

Se abordan los contenidos que

14 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Con Maroma, la mascota de la serie, usted podrá

• Guiar las actividades.

• Incentivar a los niños.

• Llevar a cabo diferentes dinámicas dentro y fuera

• Realizar la evaluación con producciones orales.

Jardín Digital le ofrece un centro de recursos digitales para preescolar en donde

Infocastillo@macmillaneducation.com • Lada sin costo: 01 800 536 1777 15

• Desarrollo personal y social

• esarrollo físico y salud

• E presión y apreciación artísticas

16 www.edicionescastillo.com • /EdicionesCastilloMex • @EdCastillo_MX

Más Aplicados Preescolar es el nuevo proyecto educativo integrado

• Integra los Campos de Formación Académica y áreas de Desarrollo Personal

• Más Aplicados atiende a los tres aspectos fundamentales de la práctica

Beneficios que ofrece la serie Más Aplicados: