ESTUDIOS GENERALES SEMESTRE ACADÉMICO

Gestión Estadística de la Información (I)

SESIÓN 2

Tablas y gráficos estadísticos: Presentación de Datos.

Statistical tables and graphs: Data presentation.

 NORMAS PARA LA SESIÓN DE HOY

NORMAS DE CONVIVENCIA PRESENCIALIDAD

1. Ingresar 10 minutos antes del inicio de la sesión.
2. Mantener el laboratorio limpio y ordenado.
3. Dejar en buen estado los servicios higiénicos.
4. Esta prohibido el uso del celular para recibir y hacer
llamadas durante la sesión.
5. Levantar la mano para hacer uso de la palabra.
6. Mostrar respeto hacia el docente y sus compañeros (as)
permanentemente.
7. Respetar el horario de la sesión
(Mañana 8:00 – 11:45 am / Tarde 1:00-4:45 pm / Noche 6:15 -10:00 pm)
8. Prohibido ingerir alimentos durante la sesión.
 NORMAS DE CONVIVENCIA PRESENCIALIDAD
9. Mantener el distanciamiento en el aula y colocarse la mascarilla en el momento del
trabajo colaborativo.
10. Emplear vocabulario de acuerdo a su condición de estudiante universitario, frente
al docente y sus compañeros.
11. La verificación de la asistencia será a criterio del docente (inicio y al final de cada
sesión)
12. El estudiante que presente síntomas de malestar en su salud deberá dirigirse al
tópico de la universidad.
Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la sesión, el estudiante

construye tablas y gráficos estadísticos
para variables cualitativas mediante el
análisis de problemas reales de su
entorno, demostrando creatividad.
Veamos el siguiente video
Ahora que conoces de
proporciones y porcentajes

Mediante un ejemplo
calcula la proporción y el
porcentaje de los
estudiantes que prefieren
las comidas dulces y las
saladas
https://www.youtube.com/watch?v=AV4gOnF3tWo
 ORGANIZACIÓN DE DATOS
Tiene por objetivo presentar los datos cualitativos o cuantitativos de una muestra, para una
o más variables de interés, en tablas de distribución de frecuencias y sus correspondientes
gráficos. Con la finalidad de resumir los datos de la muestra, para un mejor análisis e
interpretación.

Los datos recopilados de una población, lo cual conforma la muestra al azar, para el estudio
de una variable de interés, conducen muchas veces a una gran cantidad de números o
atributos, los cuales al intentar analizarlos en su forma original presentan dificultad en
cuanto a su análisis e interpretación.

Los datos son organizados y presentados en tablas de distribución de frecuencias

(univariadas, bivariadas, etc.).
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Una tabla de distribución de frecuencias es un arreglo rectangular en filas y columnas en la
cual los datos de una muestra o población son resumidos. En la primera fila de la tabla se
colocan: el nombre de la variable en estudio, la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la
frecuencia absoluta acumulada, la frecuencia relativa acumulada y la marca de clases, esta
última solo para variables cuantitativas continuas. Su forma más común es la siguiente:
 Partes de la tabla de frecuencias
La tabla o cuadro estadístico consta de tres partes: cabeza, cuerpo y pie.

El encabezamiento
ocupa la parte superior de la tabla y contiene: el título,
que ha de expresar clara y concisamente el contenido;
el periodo de tiempo para el cual es válida la
información; y la unidad de medida.

El cuerpo
está localizado en la parte central de la tabla, aquí están
las categorías de las variables y sus correspondientes
frecuencias

El pie
lo forma la parte inferior de la tabla, que está destinada a las
notas o aclaraciones; además menciona la fuente u origen
de la información.
Frecuencia Absoluta
Frecuencia Relativa

En ambos casos se cumple que:

Tipos de frecuencias

Absoluta Relativa Porcentual

• Es el número de veces • Es aquella que resulta • Es aquella que resulta
que se repite un de dividir cada una de de expresar en forma
determinado valor de la las frecuencias de porcentaje la
variable (xi). absolutas entre el frecuencia relativa
• Se designa por fi número total de datos. • Las frecuencias
• Las frecuencias relativas se designan
relativas se designan con las letras pi
con las letras hi
Tipos de frecuencias acumuladas

A. acumulada R. acumulada P. acumulada

• son aquellas que se • son aquellas que se • son aquellas que se
obtienen de las sumas obtienen de las sumas obtienen de las sumas
sucesivas de los fi que sucesivas de los hi sucesivas de los pi
integran cada una de • Las frecuencias • Las frecuencias
las filas de una relativas se designan relativas se designan
distribución de con las letras Hi con las letras Pi
frecuencia.
• Se designa por Fi
Ejercicio individual 1
Usando el SPSS, determinar el B B C C E C A B B A
medio de transporte más usado
por este grupo de colaboradores D C A B D B C B D A
de una empresa A B C A B C A E B B
A A B C B D B B A B

Leyenda:
A) A pie
B) Automóvil
C) Ómnibus Recuerda la secuencia:
D) Metro
E) Metropolitano ANALIZAR >
ESTADISTICOS
DESCRIPTIVOS >
FRECUENCIAS>
Representaciones gráficas
La representación de los datos, particularmente las referentes a la
distribución de frecuencias y a la distribución de frecuencias de
datos agrupados, puede hacerse también de forma gráfica y no sólo
mediante las tablas de frecuencias (forma tabular).
Un gráfico estadístico debe ser una representación clara, fácil de
leer y de entender, y ajustado a los datos. Todos están basados en
el principio general de que la figura construida para cada clase
deber tener un área proporcional a la frecuencia de esta clase.
Los tipos de gráficos que se deben elegir dependen en general de la
naturaleza de la variable estudiada: Cuantitativa o cualitativa.
Partes de un gráfico

Título

Unidades

Cuerpo
Clases de Gráficos
Sectores

Columnas

Barras
Diagrama de barras o rectángulos
Asignan a cada valor de la variable una
barra de altura proporcional a su frecuencia.

Este tipo de diagramas se construye sobre

un sistema de ejes cartesianos, situando
en uno de los ejes las distintas clases y en
el otro los valores de las frecuencias,
absolutas o relativas. Sobre cada clase se
levantan barras o rectángulos de la misma
base y altura igual a la frecuencia. Según
se sitúen las clases sobre el eje de
abscisas o de ordenadas, se tendría
diagrama de rectángulos verticales u
horizontales.
Gráfico circular o de pastel

Un gráfico circular o gráfica circular,

también llamado gráfico de
pastel, gráfica de pizza, gráfico de tarta,
gráfico de torta, gráfico de
quesitos o gráfica de 360 grados, es un
recurso estadístico que se utiliza para
representar porcentajes y proporciones
Histograma
Polígono de frecuencia
Gráfico de barras y polígono de
6 frecuencias

Es la línea que une los puntos 5

Y= Frecuencia
correspondientes a las frecuencias
de cada elemento. Si los datos 4

están agrupados por intervalos, 3

se construye de forma similar al
histograma, pero los puntos que 2

une son los correspondientes a la

1
marca de clase.
0
TRABAJO ESTUDIO FERIADO VACACIONES
FAMILIA SALUD
NEGOCIO

X=Motivo
de viaje
 Distribuciones de frecuencia acumulada,frecuencia relativaacumulada y frecuencia
porcentual acumulada para los datos de duración de la auditoría

Gráfica Ojiva Frecuencia

Frecuencia Frecuencia relativa
acumulada acumulada
Frecuencia
porcentual
acumulada
Menos o igual a14 4 4 0,2 20%
La gráfica de una Menos o igual a 19 8 12 0,6 60%

distribución acumulada, Menos o igual a 24 5 17 0,85 85%

llamada ojiva, muestra los Menos o igual a 29 2 19 0,95 95%

Menos o igual a 34 1
valores de datos sobre el eje 20 1 100%

horizontal, y ya sea las 2

frecuencias acumuladas, las 0

frecuencias relativas 1
5

FRECUENCIA
ACUMULADA
acumuladas o las frecuencias 1

porcentuales acumuladas, 0

5
sobre el eje vertical
0
10 14 19 24 29 34
DURACIIÓN DE LA
AUDITORIA (DIAS)
EN ESTE MOMENTO NOS DISPONEMOS A TRABAJAR EN EQUIPOS.

Identifica y analiza de una situación problemática

Enumera el conjunto de acciones o tareas que necesitas para

conocer la distribución de datos estadísticos
Define los elementos más importantes que necesitas conocer
para completar la actividad y coloca las formulas que necesitas

Analiza la situación planteada y calcula las medidas estadísticas

Luego presenta los resultados en clases

Elaboremos conclusiones
Participemos activamente respondiendo a las siguientes
interrogantes:
¿Por qué, es importante la construcción de
las tablas de frecuencia y la presentación de
resultados?
¿Por qué es necesario elaborar gráficos
estadísticos?
Verifiquemos el resultado de aprendizaje y
reflexionemos sobre lo aprendido
Al finalizar la sesión, el estudiante construye tablas y gráficos
estadísticos para variables cualitativas y cuantitativas a través de
problemas prácticos, con un buen nivel de análisis.
Participemos activamente y respondamos, las siguientes
interrogantes:
¿Consideras que has alcanzado el resultado de la sesión? Sustente,
¿Como ha sido tu participación en clase?
¿Qué fortalezas y debilidades observaste en la actividad realizada en
clase?
Investigar

¿Qué es la escala de Likert y

cómo utilizarla?
• Sintetiza la información
• Crea mediante un ejemplo en formulario Google con las
siguientes preguntas: ¿Cuál es tu edad? ¿Cuál es tu
generó? ¿A qué carrera perteneces?
 BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDADA
Correa Morales, J. C. y Barrera Causil, C. J. (2019). Introducción a la estadística Bayesiana. Instituto Tecnológico Metropolitano.
https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/105716

Horra Navarro, J. D. L. (2018). Estadística aplicada (3a. ed.). Ediciones Díaz de Santos. https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/57542

Puente Viedma, C. D. L. (2018). Estadística descriptiva e inferencial. Ediciones IDT. https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/59931

García Ramos, J. A. Ramos González, C. D. y Ruiz Garzón, G. (2016). Estadística empresarial. Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cádiz. https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/33881

Gutiérrez González, E. y Vladimirovna Panteleeva, O. (2016). Estadística inferencial 1 para ingeniería y ciencias. Grupo Editorial
Patria. https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/40474

Llinás Solano, H. (2017). Estadística descriptiva y distribuciones de probabilidad. Universidad del Norte.
https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/70059

Llinás Solano, H. (2017). Estadística Inferencial. Universidad del Norte. https://elibro.net/es/lc/biblioua/titulos/70060

Jim Frost (2020) Introduction to Statistics: An Intuitive Guide for Analyzing Data and Unlocking Discoveries. Statistics By Jim
Publishing

Talithia Williams (2017), Learning Statistics: Concepts and Applications in R. THE GREAT COURSES Corporate Headquarters 4840
Westfields Boulevard, Suite 500 Chantilly, Virginia 20151-2299 Phone: 1-800-832-2412 Fax: 703-378-3819
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