1.

IDEA DE CONJUNTO: Un conjunto es una colección bien definida de objetos de

cualquier clase.
Ejemplos: Las notas musicales. - La familia Perez.
El grupo Los chicos maravilla.
2. NOTACIÓN: Se usa una letra mayúscula para nombrar un conjunto y letras
minusculas para escribir los elementos.
Así: “A es el conjunto de las vocales”
Se denota de este modo: A=a, e, i, o, u
3. REPRESENTACIÓN: Los conjuntos se representan mediente curvas cerradas
llamadas Diagrama de Venn Euler. B
Ejemplo:
B = las notas musicales .do .re
.mi
.fa .so
l
.la .si
4. DETERMINACION.- Un conjunto se puede determinar de dos modos:

A) POR EXTENSIÓN.- Se dice que un conjunto es determinado por extensión (o

enumeración), cuando se da una lista que comprende a todos los elementos del
conjunto y sólo a ellos.
A = { a, e, i, o, u }
B = { 0, 2, 4, 6, 8 }
C = { c, , , j, u, t, s } En un conjunto determinado por extensión no se repite un
mismo elemento.

B) POR COMPRENSIÓN.- Se dice que un conjunto es determinado por comprensión,

cuando se da una propiedad que la cumpla en todos los elementos del conjunto y
sólo a ellos.
A = { x/x es una vocal }
B = { x/x es un número par menor que 10 }
C = { x/x es una letra de la palabra conjuntos }

 Vamos a mostrarte un cuadro comparativo de determinación de conjuntos:

Por extensión Por Comprensión

A = { a, e, i, o, u } A = { x/x es una vocal }
B = { 0, 2, 4, 6, 8 } B = { x/x es un número par menor que 10 }
C = { c, , , j, u, t, s } C = { x/x es una letra de la palabra conjuntos }
D = { 1, 3, 5, 7, 9 } D = { x/x es un número impar menor que 10 }

Educaditos
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:

1.CONJUNTOS IGUALES.-Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos

elementos.
Ejemplo:
A = 1; 3; 4; 7 B = 4; 3; 1; 7

2.CONJUNTOS DIFERENTES.- Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no

son iguales.
Ejemplo:
E =a; b; c; d F = c; e; g; h

3.INCLUSIÓN DE CONJUNTOS.-Se dice que “A” está incluido en el conjunto “B”

cuando todo elemento de “A” pertenece a B.

B A

A  B

 DETERMINA por extensión los siguientes conjuntos.

M = { Vocales de la palabra “Eucalipto” }

 ________________________________________________________

B = { x + 1 / x  N  6 < x < 12 }
 ________________________________________________________

D = { Números dígitos }
 ________________________________________________________

C = { 5x +1 / x  N  2  x < 6 }
 ________________________________________________________

 DETERMINA por Comprensión los siguientes conjuntos.

P = { a; e; i; o; u }
 ______________________________________________________

Q = { 4; 6; 8; 10; 12 }
 ______________________________________________________

R = { 25; 26; 27; 28; 29 }

 ______________________________________________________

T = { a; m; o; r }
 ______________________________________________________

Educaditos
CLASES DE CONJUNTOS
a) Conjunto Unitario.- Sólo tiene un elemento.
Ejm: A = x/x es presidente del Perú
B = x/x es vocal de la palabra Murciélago

b) Conjunto Vacío.- No tiene elementos.

Ejm: C = x/x es un hombre de 200 años
D = x  N / 4  x 5

c) Conjunto Finito.- Sus elementos se pueden contar.

Ejm: E = x  N / x  6
F = x/x es la letra de la palabra Matemática

d) Conjunto Infinito.- Sus elementos son imposibles de contar.

Ejm: G = x  N / x  8 
H = x/x es la estrella del universo

e) Conjunto Universal.- Es el conjunto del cual se pueden extraer algunos sub

conjuntos. Se representa con la letra U.
Ejm:
U = x/x es un animal
J = x/x es un mamífero

 ESCRIBE un conjunto infinito : ______________________________

 ESCRIBE un conjunto unitario : ______________________________
 R = x/x  N  es par, 6  x 9
El conjunto R es un conjunto : ______________________________

 M = , 
El conjunto M es un conjunto : ______________________________

 UNE de izquierda a derecha según corresponda:

A = x  N / x  5   Infinito
B = x  N / 18  x  19  Vacío
C = x  N / 20  x  29; x es múltiplo de 5  Finito
D = x  N / 5  x   Unitario

OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. UNIÓN (U).- Unión de dos conjuntos es el conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a esos conjuntos.
 OBSERVA el diagrama y COLOCA “V” o “F”
según corresponda.
6  U ( ) A  B ( )
4  A ( ) U  A ( )
3  B ( ) B  U ( )
8  A ( ) 4  B ( )

Educaditos
 COMPLETA colocando “”, “”, “” ó “” según convenga.

{ a } _____ U d _____ U
i _____ M M _____ T
c _____ J J _____ M
{ h } _____ T f _____ J

 Dado el diagrama, COMPLETA.

R = { _______________________________}

S = { _______________________________}

T = { _______________________________}
U = { _______________________________}

2. INTERSECCIÓN (∩).-Se define la intersección de dos conjuntos A y B al conjunto

de elementos que son comunes a A y B. Se denota por A B, que se lee: A
intersección B. La intersección de A y B también se puede definir:
Graficamente:
A ∩ B = x/x  A  x  B

A
B

A ∩ B

Ejemplo:
A = x  N / x es impar; 2  x  12
B = x  N / x es múltiplo de 3; 4  x  12
Solución:
A = 3; 5; 7; 9; 11 (por extensión)
B = 6; 9; 12
A ∩ B = 9

Gráficamente: A
B
6
3 5
7 9
12
11

A ∩ B

 Dados los conjuntos:

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 D = {2; 3; 5; 9}
W = {3; 9; 4}
Q = {6; 3; 5; 2}
W  Q = { _______________} D  Q = { ________________}

3. DIFERENCIA.- La diferencia de dos conjuntos A – B, es el conjunto formado por

los elementos de A que no pertenecen a B.
A = chicos que están comiendo helados  A = a, b, c, d, f
B = chicos que tienen  B = c, d, e, f
Solución:
A
B A – B = chicos que están comiendo helado
c pero no tienen patines
a e
d A – B = a,b ellos forman el conjunto de
b
f diferencia.

 La parte sombreada representa la diferencia A – B y C – D. COMPLETA.

C
A B D

a e d
3 4 1 5 i f h
5 6 2 10 o u

A – B 3; C – D 

 OBSERVA cada par de conjunto. Luego, completa y colorea:

R F
S M N D

p k 2 4 1 3 8 9 13
h j l 6 8 11 5 10 11 15
i 10 12 7 9 12 17

R – S = _____________ M – N = ____________ D – F = _____________

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