Entrevista al psicólogo

Alumno: Repetto Bernardo

ID: 000184860

Turno: Mañana

Facultad de humanidades

Carrera de psicología

Práctica profesional 1
Introducción:

La psicóloga la cual entreviste para la elaboración de este trabajo practico la conocí por mi
madre, ya que ella fue la que me paso su contacto diciéndome que era muy predispuesta para
ayudar a los estudiantes de psicología, y no estaba equivocada, ya que cuando llego la hora de
hablar con ella siempre estuvo predispuesta a todo, ya que la entrevista se realizó un sábado y
dio su consentimiento para poder grabar la misma entrevista. Las consignas que se me han
dado han sido una serie de preguntas las cuales tienen que ser respondidas por el profesional,
esto me gusto porque me gusta no solo estar informado sino que también soy curioso, también
nos dieron un espacio para nosotros preguntarle lo que nos pareciera conveniente y mis
expectativas ante este trabajo eran que iba a ser muy fructífero para darnos un paneo general
de lo que es la psicología dado por alguien que ya se recibió y trabaja de ello.

Objetivos:

-Articular la teoría con la práctica.

-Acercar a los alumnxs a las problemáticas concretas de la labor profesional.

-Informarme más acerca del ámbito laboral del psicólogo

Desarrollo:

B: Bernardo (Yo) J: La psicóloga entrevistada

B: Buenas tardes J, como andas?

J: Hola buenas tardes, todo bien por suerte.

B: Me alegro (pequeño silencio porque me estaba acomodando), bueno J, lo primero es que

quería agradecerte por concederme un poco de tu tiempo para poder hacer esta llamada.

J: No B, el gusto es mío, a mí me encanta ayudar a los estudiantes de psicología, avísame

cuando estés listo y arrancamos.

B: Dale J, lo que si te quería pedir es tu consentimiento para grabar en audio esta entrevista
para posteriormente transcribirla, si no queres no pasa nada.

J: Si ya lo habíamos hablado por mensaje, ya lo tomaba por hecho pero si a contrario no tengo
problema, eso te va a ayudar a que se te facilite el trabajo (pequeño silencio)

B: Buenísimo ,entonces arrancamos ya con la primera tanda de preguntas, todas personales.

J: Dele dale

B: Cuantos años tenes?

J: 47

B: En qué año y en que institución te recibiste?

J: De psicóloga en la Universidad Kennedy y me recibí en el 2005, antes estudie y me recibí de

Publicidad.

B: Y tuviste alguna formación post grado?

J: Si, hice posgrado en psicología cognitivo conductual, después hice concurrencia en un

hospital, te digo todas?

B: Sisi, las que a vos te parezcan necesarias decir

J: Bueno, después hice neuropsicología infantil y terapia contextual, también hice muchas
residencias en el norte.

B: Joya, ahora pasamos con prácticas, me gustaría que describas las practicas que realizas y
en que campos? (Silencio)

J: Las actuales o todas?

B: Las actuales

J: Hoy hago psicología clínica, hago también psicología con especialidad en deporte, trabajo en
un centro de terapia cognitiva…

B: Entonces trabajas en una institución?

J: Exacto, pero todo de manera particular, nada de relación de dependía y lo hago desde en mi
consultorio o de forma remota

B: El trabajar en las instituciones afecta de alguna manera tu práctica? Te genera algún

obstáculo?

J: No… en realidad yo me especialice en internación, pero por la zona por donde vivo no hay
lugares así entonces me dedico a la parte ambulatoria.

J: Se cortó?... Porque te me congelaste.

B: Nono, yo te escucho todo bien

J: Bien, entonces sigo

B: Bueno, con respecto a las áreas donde trabajas, cómo definirías estos campos?

J: Muy bien por suerte, porque todas fueron elegidas por mí y eso según mis preferencias.

B: y encontras diferencias entre ambos?

J: Si, son totalmente distintos. En una trabajas en la parte clínica, con la enfermedad y
diagnósticos, y con la parte de deportes es completamente distinto, no se trabaja con pacientes
cara a cara sino con equipos y de manera más interdisciplinaria y me saca del consultorio.

B: Perfecto, y quienes consideras que demandan hoy en día tus servicios?

J: Demandan mis servicios en el área clínica… ingresan por obra social y lo hacen por mi
orientación porque padecen de trastornos de ansiedad o trastornos más agudos. A también
pacientes que han estado en internación, esto de la parte clínica, y del lado deporte son
exjugadores o deportistas actuales mayormente de futbol, o son entrenadores de equipos.

B: Perfecto, vos atendes todas tus consultas?

J: Obviamente, siempre veo el motivo de consulta o sino lo derivo debido a su patología.

B: Y que tenes en cuenta para el motivo de consulta?

J: Su diagnóstico de base, antecedentes, tratamientos anteriores, hay muchas cosas…

B: Cuál es tu marco teórico y que valor le das al mismo?

J: hoy por hoy atiendo en función a las terapias contextuales, a la terapia en situación de
compromiso o activación conductual o análisis funcional, también trabajo con la cognitivo
conductual pero me fui especializando en otras.

B: Muy bien, y en estas como ves tu rol como psicóloga ante el paciente, te consideras una
ayudante, consejera?

J: Si, eso es según el modelo, en realidad yo voy acompañando al paciente en función de un

tratamiento específico y el diagnostico. Voy guiando y acompañando en función a lo que le
pasa y buscando los objetivos que nos proponemos en la terapia.

B: Bien bien (Pequeño silencio)

B: Relacionado a la anterior pregunta, como caracterizarías el objetivo de tu práctica?

J: El objetivo de mi práctica?

B: Sisi

J: El objetivo de mi practica es eso, capaz acompañar al paciente a que logre lo que busque en
un tratamiento, porque veo fundamental diseñar entre los dos el objetivo del paciente y para
que nos buscó y en función a eso bueno guiarlo. Yo hago mucho hincapié en el tratamiento
específico para poder ayudarlo. Conteste a tu pregunta o le erre en algo?

B: No sisi está bien, es bastante ambigua pero creería que está bien, no hay problema!

J: Jajajajajajaj (se ríe), está bien

B: Después, que recursos empleas vos, entrevistas, test?

J: Todo depende al diagnóstico, yo sigo el protocolo y sigo depende al caso, hacemos

ejercicios en función al trastorno.

B: Ejercicios dentro de la sesión o por fuera, como si fueran tareas?

J: Ambas, hacemos como de modelado, también usamos test para saber el grado del trastorno.
Hay recursos variados en función al trastorno.

B: Y los tipos de modelos que abordas son individuales o grupales?

J: En general hago más individual, pero no descarto en ocasiones aplicar sesiones grupales,
cuando hago con niños trabajo también con los padres y también trabajo con parejas y muy de
vez en cuando con equipos de futbol.

B: Encontras dificultades a la hora de abordar tus practicas?

J: Que amplia, podría estar todo el día con esta Jajajajajajaj(se ríe)

B: Vos céntrate en lo que veas necesario, no hay problema.

J: Es que varía mucho... según donde trabajaba cambia la cosa. Generales podrían ser los
choques que puede haber con los familiares, con los profes según su manera de ver las cosas,
los jugadores son bastante complicados por el tema de su manejo ante la frustración. O puede
ser que el paciente no siga la medicación, no siga las actividades…

B: Vos podes recetarle a un paciente una medicación?

J: No, yo voy siguiendo el proceso del paciente con la ayuda del psiquiatra, aunque hay que
saber de estos medicamentos.

B: Crees que es fundamental la psicofarmacología?

J: Si, resáltalo con color o algo pero si, lo veo fundamental y que todos deberías de formarse en
eso, porque es parte de nuestro trabajo. Hay que saber sus efectos y demás aspectos de los
mismos.

B: Jajajajajajaj (se ríe) me parece perfecto.

B: Pasamos ahora con la relación con otros profesionales, has trabajo con otros profesionales y
cuáles?

J: hoy en día trabajo con muchos profesionales de manera interdisciplinaria, toda mi formación
de hoy en día busque que sea así porque creo que es la única manera en la que podamos
trabajar.

B: Derivando de esta, que pensas del trabajo interdisciplinario?

J: Que es la única forma de trabajar. (Silencio)

B: La única?

J: Si, muy contundente.

B: Jajajajajaj, y le encontras dificultades?

J: No al contrario, es la única posibilidad de abordar al paciente de la mejor manera, hasta yo

intento abordar a un mismo paciente con otros profesionales con otra orientación, a ver si uno
supervisa o les comento de un caso a ver cómo lo ve.

B: De eso habíamos hablado en clase justo.

J: Esta muy bien, aparte lo más rico que tenemos nosotros los colegas es que cada uno tiene
su forma y su estilo.

B: Excelente, ya habíamos hablado un poco de esto pero que formación crees necesaria para
encarar tu practica?

J: Emmmmm, psicofármaco que ya lo habíamos hablado, los postgrados opino que son
fundamentales y necesarios para especializarse en algo.

B: Fantástico, y porque elegiste psicología, habiéndote recibido ya de publicidad? Porque la

elegiste como segunda carrera?

J: En publicidad tenía una materia relacionada a la psicología, en el último año, y me quedo ahí
en la cabeza y la profesora que era psicóloga me recomendó mucho investigar más sobre el
tema y me empezó a interesar cada vez más y fue por eso que me metí.

B: Y mientras estudiabas psicologías trabajabas en algo relacionado a publicidad?

J: Si, trabajaba en una agencia publicitaria durante la carrera y también después de recibirme.
Hoy en día aplico cosas de publicidad y en esa época lo hacía al revés

B: Con psicología como empezaste a trabajar, lo hiciste durante tus estudios o fue posterior a
estos?

J: fue durante la carrera, en los últimos 2 años trabajaba en la escuela sistémica, los directores
eran profesores míos y cuando me recibo sigo ahí, empiezo el postgrado pero me cambie al
posgrado de cognitivo conductual y ese si lo termino.

B: Y con respecto a eso, se cumplieron tus expectativas con respecto a la profesión?

J: Eso está bueno, al principio no se cumplieron y eso fue porque yo no encontraba la

orientación o modelo, ahí eran todos psicoanalistas y eso me frustraba un poco, pero después
ya si me lleno el oficio.
B: Joya, ahora te quiero hacer unas preguntas formuladas por mí, de curioso, y ya con esto
cerramos te parece?

J: Me parece bien

B: Bueno, con el tema internaciones, vos ves que las instalaciones están abandonas o
dejadas?

J: es que de por medio hubo un cambio de ley, acá fue mal aplicada y fue un lio, por eso es que
renuncio a la residencia en el sur con respecto a esta ley y en las instalaciones noto que están
en malas condiciones y por eso mismo renuncie.

B: Mira vos, y ahora si la última pregunta. El tema medicamentos, como está la situación de los
mismos hoy en día?

J: Antes tenían efectos adversos, por suerte esto se redujo con los años, también no mejoraban
mucho la calidad de vida. Actualmente avanzan mucho y no paran de haber cosas nuevas en
esta área, por eso repito es importante saber de esta área y también el problema es que son
caros.

B: Listo J, repito muchísimas gracias por tu tiempo y que tengas un buen finde.

(Risas de por medio)

J: No B no hay problema fue un gusto, nos vemos.

Conclusión:

La entrevista semidirigida consta de dos tipos de intervenciones posibles: no directivas, en la

cual el sujeto habla de lo que quiere y establece el orden como prefiere. El psicólogo no
interviene en dicha elección y las directivas, el entrevistador realiza preguntas en función del
material adquirido, sobre los puntos que desea investigar, ya sea para aclarar situaciones que
han quedado confusas, o bien para abrir nuevas preguntas. Considero que la entrevista
realizada si es semidirigida en relación a ambas intervenciones, porque por un lado nosotros
cumpliendo con las debidas preguntas podíamos llevar libremente el orden de la misma y
también cumplíamos con estas mismas preguntas pero al mismo tiempo iban surgiendo otras
o despertando otros temas durante la misma. Para cerrar el trabajo práctico, en lo personal a
mí me encanto poder hacer la entrevista porque me gusta preguntar sobre diferentes aspectos
de temas que son de mi interés y más si la otra persona se predispone de igual manera, la
entrevista se pasó volando y no se me hizo pesado la confección del mismo.
Bibliografia:

C López ( 1997) recursos del psicólogo en su práctica profesional. Trabajo n° 15 Cátedra

Práctica Profesional I. Universidad de Belgrano.