SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL RURAL
“Justo Sierra Méndez”
Licenciatura en Educación Primaria
Hecelchakán, Campeche.
04DNP0002V
CURSO: EDUCACIÓN FÍSICA
ASESORA: MTRA. ADDA ALEJANDRINA PENICHE
Integrantes:

Valeria Astrid Poot Caamal no.20

Victor Eduardo Cauich Canul no.2

María Teresita Ku Chan no.13

Litzy Alejandra Uc Tzuc no.22

Julisa Aide Ake Chi no.1

Sandra Eunice Dzul Mis no.8

José León Herrera Cauich no. 12

Fecha: 19 de Septiembre del 2023 7° Semestre Grupo “A”

Actividad 1.- Realiza en equipos de trabajo un cuadro comparativo utilizando

herramientas tecnológicas para el diseño del mapa conceptual, (midomo, cmap tools,
mindmeister), en donde se plasmen a través de un cuadro comparativo las disposiciones
generales de cada uno:

Artículo 3er. de la constitución Ley general de cultura física y Carta internacional de la

política de los Estados Unidos deporte UNESCO
Mexicanos.

Toda persona tiene derecho a la La Ley General de Cultura Artículo 1 – La práctica de

educación. El Estado -Federación,
Estados, Ciudad de México y
Municipios- impartirá y
garantizará la educación inicial,
preescolar, primaria, secundaria,
media superior y superior. La
educación inicial, preescolar,
primaria y secundaria, conforman
Física y Deporte la define
como el “conjunto de bienes,
conocimientos, ideas, valores
y elementos materiales que
el hombre ha producido con
relación al movimiento y uso
de su cuerpo”. Este
ordenamiento señala,
la educación física, la
actividad física y el
deporte es un derecho
fundamental para todos
1.1 Todo ser humano
tiene el derecho
fundamental de
la educación básica; ésta y la
media superior serán obligatorias,
la educación superior lo será en
términos de la fracción X. La
educación inicial es un derecho de
la niñez y será responsabilidad del
Estado concientizar sobre su
importancia.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
Corresponde al Estado la rectoría
de la educación, la impartida por
éste,
además de obligatoria, será
universal, inclusiva, pública,
gratuita y laica.
(DEROGADO TERCER PÁRRAFO,
D.O.F. 15 DE MAYO DE 2019)
(REFORMADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
La educación se basará en el
respeto irrestricto de la dignidad
de las personas, con un enfoque
de derechos humanos y de
igualdad sustantiva.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
El Estado priorizará el interés
superior de niñas, niños,
adolescentes y jóvenes en el
acceso, permanencia y
participación en los servicios
educativos.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
además, que la educación
física es el medio
fundamental para adquirir,
transmitir y acrecentar la
cultura física
Artículo 1. La presente Ley es
de orden público e interés
social y de observancia
general en toda la República,
reglamenta el derecho a la
cultura física y el deporte
reconocido en el artículo 4o.
de la Constitución Política de
los Estados Unidos
Mexicanos, correspondiendo
su aplicación en forma
concurrente al Ejecutivo
Federal, por conducto de la
Comisión Nacional de Cultura
Física y Deporte, las
Autoridades de las entidades
federativas, los Municipios y
las demarcaciones
territoriales de la Ciudad de
México, así como los
sectores social y privado, en
los términos que se prevén.
Artículo reformado DOF 19-
01-2018
Artículo 2. Esta Ley y su
Reglamento tienen por
objeto establecer las bases
generales para la distribución
de competencias, la
coordinación y colaboración
entre la Federación, las
entidades federativas, los
Municipios y las
demarcaciones territoriales
de la Ciudad de México en
acceder a la educación
física, la actividad
física y el deporte sin
discriminación alguna,
ya esté ésta basada en
criterios étnicos, el
sexo, la orientación
sexual, el idioma, la
religión, la opinión
política o de cualquier
otra índole, el origen
nacional o social, la
posición económica o
cualquier otro factor.
Artículo 2 – La
educación física, la
actividad física y el
deporte pueden
reportar una amplia
gama de beneficios a
las personas, las
comunidades y la
sociedad en general
2.1 Adecuadamente
organizados,
enseñados, dotados
de recursos y llevados
a la práctica, la
educación física, la
actividad física y el
deporte pueden
aportar contribuciones
específicas a una
amplia gama de
beneficios para las
personas, las familias,
las comunidades y la
sociedad en
general.
Artículo 3 – Todas las
partes interesadas
deben participar en la
Las maestras y los maestros son
agentes fundamentales del
proceso educativo y, por tanto, se
reconoce su contribución a la
trasformación social.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
La ley establecerá las
disposiciones del Sistema para la
Carrera de las Maestras y los
Maestros en sus funciones
docente, directiva o de
supervisión.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
La admisión, promoción y
reconocimiento del personal que
ejerza la función docente,
directiva o de supervisión, se
realizará a través de procesos de
selección a los que concurran los
aspirantes en igualdad de
condiciones y establecidos en la
ley prevista en el párrafo anterior.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
El Estado fortalecerá a las
instituciones públicas de
formación docente, de manera
especial a las escuelas normales,
en los términos que disponga la
ley.
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO
DE 2019)
Los planteles educativos
constituyen un espacio
materia de cultura física y creación de una visión
deporte, bajo el principio de estratégica que
concurrencia previsto en el determine las
artículo 73, fracción XXIX-J de opciones y prioridades
la Constitución Política de los en materia de políticas
Estados Unidos Mexicanos, 3.1 Una visión
así como la participación de estratégica de la
los sectores social y privado educación física, la
en esta materia, con las actividad física y el
siguientes finalidades deporte es un
generales: requisito
previo para equilibrar
Párrafo reformado DOF 19- y optimizar las
01-2018 I. Fomentar el
repercusiones de las
óptimo, equitativo y opciones y prioridades
ordenado desarrollo de la en materia de
cultura física y el deporte en políticas en distintos
todas sus manifestaciones y niveles.
expresiones; Artículo 4 – Los
II. Elevar, por medio de la programas de
activación física, la cultura educación física,
física y el deporte, el nivel de actividad física y
vida social y cultural de los deporte deben
habitantes en las entidades suscitar
federativas, los Municipios y una participación a lo
las demarcaciones largo de toda la vida
territoriales de la Ciudad de 4.1 Los programas de
México;Fracción reformada educación física,
DOF 19-01-2018 actividad física y
deporte han de
Artículo 3. El ejercicio y concebirse de tal
desarrollo del derecho a la modo
cultura física y el deporte que respondan a las
tienen como base los necesidades y
características
siguientes principios:
personales de quienes
I. La cultura física y la practican esas
práctica del deporte son un actividades a lo largo
derecho fundamental para de toda su vida.
todos; Artículo 5 – Todas las
partes interesadas
II. La cultura física y la deben procurar que
fundamental para el proceso de práctica del deporte sus actividades sean
enseñanza aprendizaje. El Estado constituyen un elemento económica, social y
garantizará que los materiales esencial de la educación; medioambientalmente
didácticos, la infraestructura sostenibles
educativa, su mantenimiento y las III. El derecho a la cultura 5.1 Al planificar,
condiciones del entorno, sean física y al deporte constituye ejecutar y evaluar sus
idóneos y contribuyan a los fines un estímulo para el actividades, los
de la educación. desarrollo afectivo, físico, encargados de la
intelectual y social de todos, educación física, la
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO actividad física y el
DE 2019) además de ser un factor de
equilibrio y autorrealización; deporte, así como los
A fin de dar cumplimiento a lo organizadores de
dispuesto en la fracción II de este IV. Los programas en materia eventos deportivos,
de cultura física y deporte deben tomar
artículo, el Ejecutivo Federal deben responder a las debidamente en
determinará los principios necesidades individuales y consideración el
rectores y objetivos de la sociales, existiendo principio global de la
educación inicial, así como los responsabilidad pública en el sostenibilidad, tanto
planes y programas de estudio de fomento cualitativo y económica como
la educación básica y normal en cuantitativo de la cultura social,
toda la República; para tal efecto, física y el deporte; medioambiental o
considerará la opinión de los deportiva.
gobiernos de las entidades V. La enseñanza,
Artículo 6 – La
federativas y de diversos actores capacitación, gestión,
investigación, los
sociales involucrados en la administración y desarrollo
datos empíricos y la
educación, así como el contenido de la cultura física y el
evaluación son
de los proyectos y programas deporte deben confiarse a un
componentes
educativos que contemplen las personal calificado;
indispensables para el
realidades y contextos, regionales LEY GENERAL DE CULTURA desarrollo de la
y locales. FÍSICA Y DEPORTE educación física, la
actividad física y el
(ADICIONADO, D.O.F. 15 DE MAYO CÁMARA DE DIPUTADOS DEL deporte
DE 2019) H. CONGRESO DE LA UNIÓN 6.1 Las decisiones en
Los planes y programas de estudio materia de políticas
Secretaría General
tendrán perspectiva de género y deben basarse en
una orientación integral, por lo Secretaría de Servicios datos fidedignos y
que se incluirá el conocimiento de Parlamentarios concretos. Una
las ciencias y humanidades: la formulación de
Última Reforma DOF 11-05- políticas de buena
enseñanza de las matemáticas, la
2022 calidad se basa en una
lecto-escritura, la literacidad, la
historia, la geografía, el civismo, la información de alta
VI. Para el desarrollo de la
filosofía, la tecnología, la
innovación, las lenguas indígenas
de nuestro país, las lenguas
extranjeras, la educación física.
(REFORMADA, D.O.F. 5 DE MARZO
DE 1993)
I. Garantizada por el artículo 24 la
libertad de creencias, dicha
educación será laica y, por tanto,
se mantendrá por completo ajena
a cualquier doctrina religiosa
(REFORMADA, D.O.F. 5 DE MARZO
DE 1993)
II. El criterio que orientará a esa
educación se basará en los
resultados del progreso científico,
luchará contra la ignorancia y sus
efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios.
cultura física y la práctica del calidad acopiada de
deporte es indispensable una diversas fuentes, a
infraestructura adecuada y la saber, la investigación
generación de sistemas de científica, los
financiamiento y conocimientos
administración eficientes y especializados, los
estables, que permitan medios
desarrollar políticas y de comunicación, la
programas que contribuyan consulta con las partes
al objetivo común de hacer interesadas, y la
de la cultura física y el evaluación y el
deporte un derecho de seguimiento de
todos; políticas y programas
anteriores.
VII. La investigación, Artículo 7 – Las
información y actividades de
documentación son enseñanza,
elementos indispensables entrenamiento y
para el desarrollo de la administración
cultura física y el deporte; relacionadas
VIII. Las instituciones con la educación física,
deportivas públicas y la actividad física y el
privadas del país deben deporte deben
colaborar y cooperar en encomendarse a un
forma estrecha y responsable personal
en la promoción, fomento y cualificado
estímulo del derecho a la 7.1 Todo el personal
cultura física y a la práctica que asuma la
del deporte; responsabilidad
profesional de la
IX. La distinción entre las educación física, la
diversas manifestaciones o actividad física y el
modalidades del deporte deporte debe tener las
resulta necesaria para el cualificaciones, la
óptimo, equitativo y formación y el
ordenado desarrollo de los perfeccionamiento
sistemas deportivos del país; profesional
permanente
X. El desarrollo y la práctica
apropiados.
del deporte debe realizarse
Artículo 8 – Es
observando sus bases éticas;
indispensable que la
educación física, la
XI. En el desarrollo del
deporte debe protegerse la
dignidad, integridad, salud y
seguridad de los deportistas,
así como asegurarse y
defenderse el desarrollo
sostenible del deporte;
Fracción reformada DOF 25-
01-2017
XII. La existencia de una
adecuada cooperación a
nivel internacional es
necesaria para el desarrollo
equilibrado y universal de la
cultura física y deporte, y
Fracción reformada DOF 25-
01-2017
XIII. Fomentar actitudes
solidarias, propiciar la cultura
de paz, de la legalidad y la no
violencia en cualquier tipo de
sus manifestaciones.
actividad física y el
deporte
dispongan de
espacios, instalaciones
y equipos adecuados
8.1 Se deben
proporcionar y
mantener espacios,
instalaciones, equipos
y opciones
indumentarias
adecuados y seguros
para responder a las
necesidades de los
participantes en la
educación física, la
actividad física y el
deporte, teniendo en
cuenta las diferencias
en lo que
respecta al clima, la
cultura, el sexo, la
edad y la
discapacidad.

Fracción adicionada DOF 25-

01-2017

Artículo 4. Para efectos de la

presente Ley, se entenderá
por:

I. Ley: La Ley General de

Cultura Física y Deporte;

II. Reglamento: El
Reglamento de la Ley
General de Cultura Física y
Deporte;

III. CONADE: La Comisión

Nacional de Cultura Física y
Deporte;

IV. COM: El Comité Olímpico

Mexicano, Asociación Civil;

V. COPAME: El Comité
Paralímpico Mexicano,
Asociación Civil;

VI. CAAD: La Comisión de

Apelación y Arbitraje del
Deporte;

VII. CONDE: Los Consejos

Nacionales del Deporte
Estudiantil;

VIII. SINADE: El Sistema

Nacional de Cultura Física y
Deporte;

IX. RENADE: El Registro

Nacional de Cultura Física y
Deporte;

X. SEP: La Secretaría de
Educación Pública;

XI. Comisión Especial: La

Comisión Especial Contra la
Violencia en el Deporte, y

LEY GENERAL DE CULTURA

FÍSICA Y DEPORTE

CÁMARA DE DIPUTADOS DEL

H. CONGRESO DE LA UNIÓN

Secretaría General

Secretaría de Servicios
Parlamentarios

Última Reforma DOF 11-05-

2022

XII. COVED: Consejo de

Vigilancia Electoral
Deportiva.

Artículo 5. Para efecto de la

aplicación de la presente Ley,
se considerarán como
definiciones