IES Brianda de Mendoza

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE

PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD
COMERCIAL

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE

ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Modalidad Distancia

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Introducción
La presente programación ha sido realizada de acuerdo a las Instrucciones de la
Dirección General de Formación Profesional a los centros docentes públicos que
impartan ciclos formativos de formación profesional en la modalidad Distancia en
Castilla La Mancha para el curso 2023/2024.

El módulo de Proceso Integral de la Actividad Comercial es una de las áreas de

conocimiento que integran los estudios para obtener el título de Técnico Superior en
Administración y Finanzas correspondiente a la familia profesional de “Administración y
Gestión”.

Este título está regulado por:

● Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título

de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan las correspondientes
enseñanzas mínimas.

En la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha el currículo correspondiente a las

enseñanzas de este título está desarrollado por el Decreto 43/2013, de 25 de julio por
el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente
al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas.

Las enseñanzas del presente módulo profesional en esta modalidad de enseñanza a

través de una plataforma on-line se desarrollan a través de seis unidades didácticas,
cada una de las cuales se subdivide en contenidos, tareas, y ejercicios de
autoevaluación, pretendiendo facilitar el autoaprendizaje por parte de los alumnos,
con el asesoramiento y seguimiento por parte del tutor. Al tratarse de una modalidad
de enseñanza on-line la participación del alumno en las tareas propuestas adquiere
una importancia transcendental, por esto se recomienda a los alumnos que realicen
todas y cada una de las actividades que se presentan en cada unidad, única manera de
comprobar de inmediato el grado de compresión de los diversos conceptos.
Consideramos también que para lograrlo se han de seguir todas y cada una de las
instrucciones recogidas en la plataforma, así como, por supuesto, las indicaciones
específicas del tutor del módulo.

La principal ventaja de esta modalidad de enseñanza es la posibilidad de que la

distribución horaria se realice de forma personalizada por parte de cada alumno en
función de sus necesidades, sin obligación de someterse a un horario fijo. No obstante
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se recomienda al alumnado la constancia en el seguimiento del curso y una dedicación

suficiente para poder seguir las enseñanzas de forma completa y así superar el módulo
profesional con éxito.

Objetivos
Con carácter particular, se establecen los objetivos específicos que cada alumno deberá
alcanzar en el desarrollo de las distintas actividades que componen el módulo de
Proceso Integral de la Actividad Comercial, y que se programan dentro del estudio de
cada unidad.

Estos objetivos se indican en términos de resultados de aprendizaje que deben ser

alcanzados por los alumnos al superar el módulo. De acuerdo con la normativa
reguladora del ciclo para este módulo son los siguientes:

1. Determina los elementos patrimoniales de la empresa, analizando la actividad

empresarial.

2. Integra la normativa contable y el método de la partida doble, analizando el

PGC PYME y la metodología contable.

3. Gestiona la información sobre tributos que afectan o gravan la actividad

comercial de la empresa, seleccionando y aplicando la normativa mercantil y fiscal
vigente.

4. Elabora y organiza la documentación administrativa de las operaciones de

compraventa, relacionándola con las transacciones comerciales de la empresa.

5. Determina los trámites de la gestión de cobros y pagos, analizando la

documentación asociada y su flujo dentro de la empresa.

6. Registra los hechos contables básicos derivados de la actividad comercial y

dentro de un ciclo económico, aplicando la metodología contable y los principios y
normas del PGC.

7. Efectúa la gestión y el control de la tesorería, utilizando aplicaciones

informáticas.

El conjunto de resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos de un ciclo

formativo y en este caso particular las del módulo de Proceso Integral de la Actividad

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Comercial, contribuye a alcanzar los objetivos generales establecidos para el conjunto

del ciclo formativo y por lo tanto, la competencia general establecida en el mismo.

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Contenidos
Este módulo está compuesto de seis unidades didácticas:

● Unidad Didáctica 1: El patrimonio en la empresa

● Unidad Didáctica 2: La contabilidad y la metodología contable
● Unidad Didáctica 3: El sistema tributario. Gestión de la información sobre
tributos que gravan la actividad comercial
● Unidad Didáctica 4: La documentación administrativa de la compraventa y
cálculos comerciales
● Unidad Didáctica 5: La gestión de cobros y pagos. Procedimientos de cálculo en
la gestión de tesorería
● Unidad Didáctica 6: Registro contable de la actividad comercial

Metodología y materiales didácticos

El alumnado, a través de los contenidos que se le ofrecen a lo largo del curso, irá
adquiriendo los conceptos básicos para introducirse en el módulo. Las actividades de
autoevaluación y las tareas afianzarán y concretarán su aprendizaje funcional.

Se suscitará el debate y la puesta en común de ideas, mediante la participación activa

del alumnado a través del foro general y también a través de los foros específicos que
se abrirán a lo largo del curso y del correo electrónico, respetando la pluralidad de
opinión.

Se propiciará asimismo que el alumnado sea sujeto activo de su propio aprendizaje,

intentando igualmente fomentar el trabajo de todos los alumnos y su participación en
las tareas propuestas.

En la plataforma de este módulo se contemplan los siguientes materiales didácticos

que están a disposición de todos los alumnos:

1. Contenidos de las unidades didácticas.

2. Caso práctico que se propone en cada unidad. .
3. Direcciones de Internet.
4. Ejercicios de autoevaluación.
5. Exámenes on-line a través de la plataforma.
6. Tareas.
7. Foros participativos, generales y particulares.

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Es muy importante que el alumno realice una labor continuada de todas las actividades
propuestas en la plataforma, con el objeto de que esté preparado para los exámenes
presenciales, tanto los voluntarios como los obligatorios.

Secuencia de unidades didácticas y temporalización

La principal ventaja de esta modalidad de enseñanza es la posibilidad de que la distribución
horaria se realice de forma personalizada por parte de cada alumno en función de sus
necesidades, sin obligación de someterse a un horario fijo. No obstante se recomienda al
alumnado la constancia en el seguimiento del curso y una dedicación suficiente para poder
seguir las enseñanzas de forma completa y así superar el módulo profesional con éxito.

En el siguiente cuadro se han fijado unas fechas concretas de apertura de cada una de las
unidades didácticas y fechas recomendadas de entrega de tareas a realizar obligatoriamente,
que se irán activando (es decir haciendo visibles y utilizables por los alumnos) según llegue la
fecha fijada para su apertura y permanecerán abiertas hasta finales del curso escolar.

FECHA ordinaria, recomendada

FECHA de APERTURA de ENTREGA ACTIVIDADES
Unidad didáctica 1: 11 de octubre 9 de noviembre
Unidad didáctica 2: 9 de noviembre 9 de diciembre
Unidad didáctica 3: 9 de diciembre 15 de enero
Unidad didáctica 4: 14 de febrero 8 de marzo
Unidad didáctica 5: 8 de marzo 2 de abril
Unidad didáctica 6: 2 de abril 29 de abril

El profesor-tutor podrá atender mejor a los alumnos y resolver las dudas que les vayan
surgiendo si se han realizado todas las actividades que integran cada unidad didáctica y han
sido entregadas según las fechas ordinarias recomendadas. A tal efecto todas las unidades
tienen una fecha ordinaria de entrega, sugerida o recomendada, de las actividades que la
componen que, aproximadamente y en la mayoría de los casos, comprende desde el periodo
de apertura de la unidad hasta el día de apertura de la unidad siguiente.

Teniendo en cuenta esas premisas y la previsión de las fechas de realización de los

exámenes presenciales se establecen dos fechas tope de entrega de las tareas y demás
actividades de todas y cada una de las unidades didácticas de las que los alumnos se
van a examinar de forma presencial. Las actividades de las unidades 1 a 3 tendrán
como fecha tope de entrega el día 15 de enero, lógicamente porque el plazo ha de ser
anterior al de la fecha de realización del examen de febrero.

Transcurridos los exámenes presenciales de febrero, las actividades de las unidades

1 a 6 deberán completarse y ser entregadas antes de la fecha tope de entrega del

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día 29 de abril, para los alumnos que deseen presentarse a la primera convocatoria
ordinaria (finales de mayo)

El plazo tope de entrega de las actividades para los alumnos que acudan al examen
presencial de la segunda convocatoria ordinaria (mediados de junio) será el 7 de junio.
Las actividades entregadas después de esta fecha no serán corregidas.

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Criterios y procedimientos de calificación y evaluación

Conforme a la Orden de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de 29 de julio de 2010
(DOCM del 27 de agosto) por la que se regula la evaluación, promoción y acreditación
académica del alumnado de formación profesional inicial del sistema educativo de la
Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, se establecen dos convocatorias por curso,
ambas de carácter ordinario, una a celebrar a finales de mayo y otra a mediados del mes de
junio. Además se realizará una prueba presencial en febrero de carácter voluntario

El proceso de evaluación se llevará a cabo a lo largo de todo el periodo que comprende

el curso, siendo el resultado la media aritmética de la suma de una serie de
componentes basados en todas las actividades que se proponen en la plataforma en
general y en cada unidad didáctica en concreto, ponderadas porcentualmente según el
siguiente detalle:

- - Pruebas presenciales 60%

- - Tareas 30%
- - Cuestionarios a través de la plataforma 5%
- - Participación en foros 5%

Como instrumentos de evaluación se consideran los siguientes:

1. La realización de las tareas que incluye cada unidad.

2. Realización del cuestionario on-line de cada unidad didáctica.
3. Participación en los foros de debate.
4. Pruebas objetivas presenciales.

Para superar el módulo de PIAC durante el presente curso escolar, el alumno necesariamente
deberá alcanzar la madurez de conocimientos y procedimientos relacionados con el módulo,
para cuya apreciación el alumno habrá de:

REALIZAR LAS TAREAS PROPUESTAS EN CADA UNIDAD.

Las tareas que se presentan en cada unidad tienen carácter obligatorio y habrán de ser
entregadas preferiblemente antes de la fecha ordinaria, recomendada o sugerida, fijada para
cada unidad.

Como norma general las tareas sólo podrán enviarse una única vez.

Las tareas deben realizarse de forma individual, personalísima e intransferible, lo que significa
que si se detecta una tarea copiada de otro alumno, ambas tareas serán calificadas con un
cero. La misma calificación obtendrá la tarea que no sea original y haya sido copiada de
cualquier medio, incluido internet.

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La puntuación total de las tareas será la media de las puntuaciones obtenidas en todas las
tareas.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE TAREAS CONSTITUIRÁ EL 30% DE LA CALIFICACIÓN

FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL.

REALIZAR LOS CUESTIONARIOS ON LINE

Como se verá en la plataforma, se establecen también cuestionarios tipo test en cada unidad,
que se realizan on-line y se corrigen automáticamente. Su realización es obligatoria. Se pueden
realizar hasta tres intentos en cada uno de ellos, teniendo en cuenta que entre uno y otro
intento debe mediar al menos un margen de 24 horas, que se consideran convenientes para
que el alumno vuelva a repasar la unidad didáctica, reflexione sobre las cuestiones y
reconsidere con tiempo las nuevas respuestas antes de efectuar el siguiente intento. La
plataforma considerará como nota de ese examen la más alta obtenida en los tres intentos.

La puntuación total de los cuestionarios on line será la media de las puntuaciones obtenidas en
cada uno de ellos.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE CUESTIONARIOS ON LINE CONSTITUIRÁ EL 5% DE

LA CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL.

FOROS TEMÁTICOS

Los alumnos tendrán que participar en los dos foros temáticos evaluables que se abrirán a lo
largo del curso escolar. El primer foro se abrirá el día 8 de enero y permanecerá abierto para la
participación del alumnado hasta el día 14 de enero.

El segundo foro se abrirá el día 19 de abril y la participación habrá de ser completada antes del
26 de abril.

La puntuación total de los foros temáticos será la media de las puntuaciones obtenidas en cada
uno de ellos.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE FOROS TEMÁTICOS CONSTITUIRÁ EL 5% DE LA

CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL

PRUEBAS PRESENCIALES

Para poder realizar el examen voluntario de febrero, el alumno deberá (antes del 15 de enero):

- Haber entregado las tareas de las unidades 1,2, 3.

- Haber realizado los cuestionarios on line de las unidades 1,2, 3.
- Haber participado en el foro temático I en el plazo estipulado para el mismo.

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- Haber obtenido una calificación media de todas estas pruebas no presenciales de al

menos 5 puntos

Los contenidos del examen de febrero serán: Las unidades 1, 2 y 3.

El alumno que se presente y obtenga una calificación de 5 puntos como mínimo eliminará
materia y no tendrá que examinarse de ella en la prueba correspondiente a la primera
convocatoria ordinaria, salvo que voluntariamente decida presentarse con todo (en este caso
no se guarda la nota de febrero).

Para poder realizar el examen de primera convocatoria ordinaria (finales de mayo), el alumno
deberá (antes del 29 de abril):

- Haber entregado las tareas de las 6 unidades.

- Haber realizado los cuestionarios on line de las 6 unidades.
- Haber participado en los foros temáticos I y II en los plazos estipulados anteriormente.
- Haber obtenido una calificación media de todas estas pruebas no presenciales de al
menos 5 puntos

Los contenidos del examen de primera convocatoria ordinaria (finales de mayo) serán:

- Los alumnos que han superado el examen de febrero (han obtenido una calificación
igual o superior a 5 puntos), deben realizar la prueba de las unidades 4 a 6. Estos alumnos
tienen la opción de examinarse también de las unidades 1,2 y 3 para subir nota, si optan por
esta opción no se les guardará la nota de febrero.

- Los alumnos que no se han presentado en febrero o se han presentado y no han

superado el examen, deben realizar la prueba de las 6 unidades.

El alumno que se presente y obtenga una calificación mínima de 5 puntos en este examen,
habrá superado el módulo. En caso contrario, el alumno deberá presentarse en segunda
convocatoria ordinaria (mediados de junio).

Para poder realizar el examen de segunda convocatoria ordinaria (mediados de junio), el

alumno deberá (antes del 7 de junio):

- Haber entregado en los plazos ordinarios al menos el 50% de las tareas propuestas a lo
largo del curso.
- Haber entregado las tareas de las 6 unidades .
- Haber realizado los cuestionarios on line de las 6 unidades.
- Haber participado en los foros temáticos I y II según los plazos especificados en los
mismos.
- Haber obtenido una calificación media de todas estas pruebas no presenciales de al
menos 5 puntos

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Los contenidos del examen de segunda convocatoria ordinaria (mediados de junio) serán:

- Para el alumnado que hubiera renunciado a la primera convocatoria ordinaria (finales

de mayo), o no se presentase al examen, o realizando el examen obtuviera una calificación
inferior a 5 puntos, tendrá que examinarse solamente de los contenidos pendientes, es decir se
le guardaría la calificación del examen de febrero si ésta hubiera sido de 5 o más puntos.

- Si no aprobó o no se presentó en febrero, tendrá que examinarse de los 6 temas.

El alumno que se presente y obtenga una calificación de 5 puntos como mínimo, habrá
superado el módulo.

La puntuación total de las pruebas presenciales será la media de las puntuaciones obtenidas en
cada una de ellas, siempre y cuando se haya obtenido, al menos, un 5 en cada una de ellas.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE PRUEBAS PRESENCIALES CONSTITUIRÁ EL 60% DE

LA CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL

MUY IMPORTANTE: la superación de la prueba presencial, que se realizará en primera o

segunda convocatoria ordinaria (finales de mayo o mediados de junio) con carácter obligatorio,
es imprescindible para la superación del módulo; por tanto, aunque el valor de las pruebas
presenciales en la nota final del módulo suponga el 60% de ésta, para que la nota obtenida en
las pruebas presenciales sea tenida en cuenta para ponderar la nota final del módulo ha de
haberse obtenido por lo menos una puntuación de 5 en el examen presencial de primera o
segunda convocatoria ordinaria (finales de mayo o mediados de junio).

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Bibliografía recomendada
Para completar los contenidos de contabilidad se recomienda utilizar cualquier libro de
texto de “Técnica Contable” de grado medio. Es indiferente la editorial pero por
ejemplo en Paraninfo hay numerosos ejemplos y ejercicios. También se puede
consultar el Plan General de Contabilidad

Para el resto de contenidos es suficiente con el material que suministra la plataforma,

no obstante se podría consultar el Código de Comercio, normativa contable, normativa
fiscal, y cualquier libro de texto correspondiente al módulo, de editoriales como
Paraninfo, Editex, Macmillan, MC Graw, Santillana…

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RESUMEN DE FECHAS A TENER EN CUENTA

OCTUBRE
Día 11: Apertura unidad 1
NOVIEMBRE
Día 9: Fecha recomendada entrega tareas unidad 1
Apertura unidad 2
DICIEMBRE
Día 9: Fecha recomendada entrega tareas unidad 2
Apertura unidad 3
ENERO
Día 8: Apertura Foro Temático I
Día 14: Cierre Foro Temático I
Día 15: Fecha tope entrega de tareas para presentarse al examen presencial de febrero
(temas 1-2-3)
FEBRERO
Primer examen presencial voluntario
Día 14: Apertura unidad 4
MARZO
Día 8: Fecha recomendada entrega tareas unidad 4
Apertura de la unidad 5
ABRIL
Día 2: Fecha recomendada entrega tareas unidad 5
Apertura de la unidad 6
Día 19: Apertura Foro Temático II
Día 26: Cierre Foro Temático II
Día 29: Fecha tope de entrega de tareas para examen presencial de primera
convocatoria ordinaria (temas 1-6)
MAYO
Finales de mayo, examen presencial primera convocatoria ordinaria
JUNIO
Día7: Fecha tope entrega tareas para examen presencial de segunda convocatoria
ordinaria
Mediados de junio, examen presencial segunda convocatoria ordinaria

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