RETO 2.

LA HIDROSFERA

1) La hidrosfera es la parte de la biosfera que contiene el agua que hay en

nuestro planeta. Incluye las aguas en todos sus estados y tanto el agua
superficial como la subterránea. El hielo que se acumula en los casquetes
polares, en las cadenas montañosas y toda el agua que circula tanto en la
atmósfera como en ríos, lagos y mares también forman parte de la
hidrosfera. Pero ¿cómo surgió la hidrosfera? Visualiza el siguiente vídeo y
contesta a las preguntas:

a) ¿Hace cuánto tiempo recibimos el ataque de los restos de la formación del

sistema solar?
b) ¿Dónde parece que se encontraba el agua?
c) Cada meteorito contiene _______________ cantidad de agua.
d) ¿Cuánto tiempo duró el bombardeo de meteoritos portadores de agua?

https://www.youtube.com/watch?v=RN0GwCabgrg&t=2s

2) ¿Hay agua en otros planetas? Consulta la web para completar la siguiente

tabla sobre nuestros vecinos del sistema solar.
https://www.lavoz.com.ar/espacio-de-marca/hay-agua-en-otros-planetas/

Planeta o satélite ¿Hay agua? Estado del agua Cantidad de agua

3) Conozcamos un poco más las propiedades del agua. Visualiza el vídeo y

completa:
https://www.youtube.com/watch?v=aMuUoJ2O3jc&t=130s

a) Explica las tres propiedades principales del agua 

b) Indica la composición química del agua 
c) Dibuja la molécula de agua 
d) Indica las temperaturas a las que se congela y se evapora el agua 
e) ¿Qué quiere decir que el agua tiene un elevado calor específico?
f) ¿Qué quiere decir que es una molécula “polar”?

g) Para entender esta “polaridad” del agua, vamos a realizar una sencilla
experiencia práctica. Sólo necesitas un globo, y un grifo con agua.

Infla un globo, frótalo contra tu ropa y acércalo a un chorro de agua del grifo.

- ¿Qué ocurre?

- ¿Por qué pasa esto, cómo podrías relacionar lo que has observado con el
carácter dipolar del agua?

4) La hidrosfera se compone de un total aproximado de 1.4 billones de km3

de agua. Esta cantidad de agua se distribuye en diferentes proporciones
entre mares, océanos, lagos, rios.... Observa la ilustración, y a partir de
ella realiza dos gráficos de sectores, uno mostrando la proporción de agua
salada y agua dulce, y otro mostrando la distribución del agua dulce en los
distintos reservorios del planeta. Para cada uno realiza las leyendas
correspondientes.
5) ¿Agua del grifo o agua embotellada? Existen diferentes bulos respecto al
uso del agua del grifo comparándola con el agua embotellada, lo
comprobamos en esta actividad. Visualiza el vídeo y contesta con V/F al
siguiente cuestionario:

https://www.youtube.com/watch?v=OzroadYFWd0

1. El agua es un derecho por lo que debe ser gratis.

2. El agua del grifo es igual de segura en todo el territorio español.

3. El agua es un recurso ilimitado.

4. El agua del grifo es más segura que el agua embotellada.

5. El agua tiene un gran impacto en el estilo de vida

6. La cal del agua crea piedras en el riñón.

7. El agua del grifo lleva medicamentos.

8. En España le echan flúor al agua del grifo.

9. Las botellas de plástico no se pueden rellenar una y otra vez.

10. No hay ningún problema por dejar la botella de agua fuera de la nevera y sin
tapón.

6) Nuestra huella hídrica.

La huella hídrica hace referencia al consumo de agua que conllevan todas las
actividades de producción. Es decir, que cada vez que consumimos una pizza o nos
ponemos un pantalón estamos generando un consumo de agua, ya que para generar
estos productos se ha consumido determinada cantidad del recurso hídrico.

Más allá del consumo individual de agua, del gasto directo en nuestros hogares al
poner la lavadora o tirar de la cisterna, no debemos olvidar que hay otro gasto
diferido de este recurso en nuestro día a día (gasto procedente de la producción y
distribución de nuestros alimentos, vestimenta, transporte, electrodomésticos al
que, además, hay que sumar el agua contaminada producida por dichas acciones). Un
gasto indirecto que siempre es mayor que el consumo directo de agua.

En este contexto nació el término “huella hídrica”, para medir o conocer el

volumen de gasto de agua dulce de una persona para producir los bienes y servicios
que consume en un periodo de un año, y de este modo, ayudar a sensibilizar sobre la
necesidad de llevar a cabo un consumo sostenible y ecológico del agua.

¡Calculemos nuestra huella hídrica!

Entra en la web y completa los datos para calcular tu huella hídrica. Puede que
tengas que pedir ayuda a tus padres.

http://www.tuhuellaecologica.org/encuestas/agua.asp

Tu gasto de agua anual =

Tu gasto de agua diario =

Tu color de referencia =

Una vez obtenidos tus datos, en clase calcularemos la media de tod@s vosotr@s , y
comentaremos los resultados.

¿Cuál es el color de referencia de la clase respecto al gasto de agua?

Propón al menos cinco medidas que podamos llevar a cabo en casa para reducir
nuestro gasto de agua. Indica si tú ya realizas alguna o algunas de ellas.

7) ¿De dónde viene el agua que bebemos?

Para finalizar este reto, vamos a investigar qué pasa con el agua desde que se
utiliza en casa hasta que nos vuelve de nuevo al grifo totalmente potabilizada y
lista para consumir (el Ciclo Integral del Agua).

Visita la web https://aqualiaeduca.com/ciclo-integral-del-agua/ y haz un dibujo de

las etapas por las que pasa el agua a lo largo del Ciclo Integral del Agua. Incluye
una leyenda donde describas brevemente en qué consiste cada etapa.