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El Cono del Aprendizaje de Edgar Dale

El documento describe el cono del aprendizaje de Edgar Dale y explica que el aprendizaje es más efectivo cuando se involucran los sentidos y se pone en práctica la experiencia, en lugar de simplemente estudiar la información. También argumenta que la pedagogía se enfoca en los procesos de aprendizaje mientras que la docencia se enfoca en la enseñanza, y que es más importante aprender poniendo en práctica la información que simplemente memorizándola.

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El Cono del Aprendizaje de Edgar Dale

El documento describe el cono del aprendizaje de Edgar Dale y explica que el aprendizaje es más efectivo cuando se involucran los sentidos y se pone en práctica la experiencia, en lugar de simplemente estudiar la información. También argumenta que la pedagogía se enfoca en los procesos de aprendizaje mientras que la docencia se enfoca en la enseñanza, y que es más importante aprender poniendo en práctica la información que simplemente memorizándola.

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2 SEMANAS

CONO DEL APRENDIZAJE


=
SOCIAL LEARNING
EXPERIENCIA
APRENDIZAJE PRÁCTICA
INVOLUCRAR
SENTIDOS
OBSERVACIÓN
EDGAR DALE 1969
PEDAGOGÍA ≠ DOCENCIA
PEDAGOGÍA DOCENCIA

SE ENFOCA EN EL ESTUDIO DE LOS SE ENFOCA EN LA APLICACIÓN


PROCESOS EDUCATIVOS, LAS PRÁCTICA DE LAS TEORÍAS Y
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA
FORMACIÓN DE LOS INDIVIDUOS. LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES
APRENDAN.
APLICACIÓN EN
NUESTRA VIDA
ESTE CONO DEL APRENDIZAJE ME AYUDÓ A TRANSFORMAR
LA MANERA EN LA QUE APRENDÍA, PORQUE ME DI CUENTA
QUE ESTUDIAR NO ME VALÍA PARA NADA, LO QUE ME VALÍA
ERA APRENDER, NO ESTUDIAR, Y PONERLO EN PRÁCTICA.

ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A QUE ESTUDIAR ES PONERTE


DELANTE DE ALGO O ALGUIEN QUE TE SUELTA LA
INFORMACIÓN, LA RECIBES Y LA MEMORIZAS PORQUE TIENES
QUE PLASMARLA EN UN EXAMEN O POR CUALQUIER OTRA
RAZÓN, Y DESPUÉS SE TE VA OLVIDANDO, Y EL APRENDIZAJE
ES ALGO MÁS PROFUNDO, ES ALGO MÁS A LARGO PLAZO, ES
ALGO QUE SE QUEDA EN TI, QUE LO ENTIENDES.

CREO QUE SI NOS ENSEÑASEN A APRENDER EN LUGAR DE


ESTUDIAR, SERÍAMOS MUCHO MÁS EFECTIVOS EN TODO EN LA
VIDA. POR ESO NO APRENDEMOS, PORQUE ESTUDIAMOS DE
MEMORIA.
ANÓNIMO
CONCLUSIÓN
NO SÓLO DEBES QUEDARTE CON RECIBIR LA INFORMACIÓN, ESCUCHARLA O
APUNTARLO EN UN PAPEL Y YA ESTÁ, SINO PONERLA EN MARCHA, ACTIVARLA,
Y AHÍ ES CUANDO REALMENTE APRENDES, CUANDO TE ESTÁN CONTANDO LAS
COSAS Y TÚ LAS VAS PONIENDO EN PRÁCTICA.
POR LO TANTO, DE MEDIA SIEMPRE SE RECOMIENDA DEDICAR 4 VECES MÁS DE
TIEMPO A HACER LO QUE APRENDES QUE AL APRENDIZAJE DE SOLO RECIBIR
INFORMACIÓN, ES DECIR, QUE SI TE VES UNA CLASE DE 30 MINUTOS DEBES
DEDICAR DOS HORAS A PONER ESO EN PRÁCTICA PARA AFIANZAR ESE 90% DE
APRENDIZAJE.
PARA CONSEGUIRLO TIENES QUE HACERLO COMO UN HÁBITO DIARIO, ESTO NO
SE TRATA DE EL FIN DE SEMANA ME DOY UNA PALIZA Y ME PONGO TRES HORAS
DE CLASE, NO, PORQUE NO VAS A PODER APRENDER TODO, ESA INFORMACIÓN
TE VA A SATURAR, Y MUCHO MENOS VAS A PODER PONERLO EN PRÁCTICA.
EN CAMBIO, SI CADA DÍA TE HACES UNA LECCIÓN DE 10 MINUTOS, PUEDES
DEDICAR 30 O 40 MINUTOS A PONERLA EN PRÁCTICA Y APRENDERLA, Y ESO DÍA
A DÍA ES LO QUE AL FINAL TE HACE TENER UN ALTO NIVEL DE APRENDIZAJE.
AL FINAL ESTO ES LO QUE VA A MARCAR LA GRAN DIFERENCIA EN TUS
RESULTADOS. ASÍ QUE PARA TERMINAR, TE DIGO, NO ESTUDIES, SIMPLEMENTE
APRENDE.
ANÓNIMO

2 SEMANAS
CONO DEL APRENDIZAJE = SOCIAL LEARNING
EXPERIENCIA PRÁCTICA OBSERVACIÓN APRENDIZAJE INVOLUCRAR SENTIDOS
EDGAR DALE 1969
PEDAGOGÍA ≠ DOCENCIA
PEDAGOGÍA SE ENFOCA EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS, LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN DE LOS INDIVIDUOS.
APLICACIÓN EN NUESTRA VIDA
ESTE CONO DEL APRENDIZAJE ME AYUDÓ A TRANSFORMAR LA MANERA EN LA QUE APRENDÍA, PORQUE ME DI CUENTA QUE ESTUDIAR NO ME VALÍA P
CONCLUSIÓN NO SÓLO DEBES QUEDARTE CON RECIBIR LA INFORMACIÓN, ESCUCHARLA O APUNTARLO EN UN PAPEL Y YA ESTÁ, SINO PONERLA EN M

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