REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES

INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL PARA LA SEGURIDAD
CENTRO DE FORMACION - AMAZONAS

IMPLEMENTAR UN PLAN PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN

LAS JOVENES DE LA COMUNIDAD PUENTE CATANIAPO PARROQUIA
PLATANILLAL MUNICIPIO ATURES PUERTO AYACUCHO ESTADO
AMAZONAS

(Trabajo presentado como requisito para optar al título de Técnico Superior Universitario en Servicio Policial)

TUTOR: ESTUDIANTES:
Dr. JOSE FIGUEREDO Br. LAURA LOPEZ
C.I. Nº 26837278

Br. JENNYFER GUZAMANA

C.I. Nº 27640945

PNF-CONVENIO POLICIA ESTADAL II – 2022.

PUERTO AYACUCHO, SEPTIEMBRE – 2023

 INDICE GENERAL

Pág.

Paginas Preliminares……………………………………………………………. 01/02

Introducción……………………………………………………………………... 03
Parte I. Diagnóstico.
Descripción de las formas de acercamiento a la comunidad…………………… 04
Localización y descripción de la comunidad o comunidades afectadas………... 05
Descripción de los problemas que afectan a la comunidad…………………….. 05
Métodos y técnicas aplicados en la recolección de la información…………….. 06
Planificación y Contextualización del Problema.
Priorización y selección del problema a abordar……………………………….. 09
Criterios para la selección del problema (Justificación)………………………... 10
Población o número de habitantes afectados…………………………………… 11
Reseña histórica del problema en la comunidad………………………………... 11
Factores que generan el problema y consecuencias para la comunidad………... 15
Revisión teórico-conceptual del problema……………………………………... 16
Teorías y conceptos que abordan el problema seleccionado…………………… 16
Base legales que intervienen en el problema…………………………………… 20
Reseña de investigación anteriores (antecedentes)……………………………... 23
Parte II. Aportes de la unidades curriculares del Trayecto.
Posibles soluciones del problema………………………………………………. 25
Formulación de las actividades a ejecutar para minimizar el problema………... 26
Plan de acción. Actividades y sus responsabilidades de su ejecución………….. 28
Cronogramas de Actividades…………………………………………………… 29
Objetivos del Proyecto.
Objetivos General y Especifico…………………………………………….…… 30
Descripción del objetivo de estudio…………………………………………….. 30
Parte III. Estrategia a aplicar para la solución del problema.
Descripción de las estrategias que contribuyan en la solución del problema…... 31
Justificación de la estrategia…………………………………………………..... 32
Basamento Legal……………………………………………………………….. 32
Parte IV. Evaluación de Resultados y Sistematización de la experiencia.
Evaluación de resultados obtenidos con el proyecto…………………………… 00
Narración y análisis de la experiencia y de los aprendizajes logrados en cada
etapa del proyecto. Reflexión sobre la experiencia…………………………….. 00
Resultados obtenidos de la aplicación de la estrategia para la solución del
problema………………………………………………………………………..
Impacto logrado en la comunidad en cuanto a avances o cambios observados
en la disminución del problema………………………………………………… 00
Recomendaciones……………………………………………………………….. 00
Referencias Bibliográficas……………………………………………………… 00
Anexos………………………………………………………………………….. 00
 INTRODUCCIÓN

La situación de la violencia contra la mujer a nivel mundial, preocupa a todos los

sujetos involucrados, no sólo al Estado y Organismos Internacionales, sino también a la
sociedad en general, las consecuencias que provoca son de tal magnitud que los costos para
los gobiernos y para las víctimas causan daños muchas veces irreparables; ningún tipo de
violencia es aceptable, sin embargo, la violencia de género, por los graves daños que esta
genera (físicos, biológicos, psicológicos, sociales, culturales, entre otros) ha sido motivo de
alertas y llamados a su prevención, sanción y erradicación, toda vez que se ha caracterizado
como un problema social en el marco de un sistema de relaciones de dominación del
hombre sobre la mujer, que genera como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico,
a través de acciones que causan sufrimiento.

De acuerdo al informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2013) el 35%

de las mujeres del mundo han sido víctimas de violencia física y/o sexual por parte de su
pareja o de violencia sexual por parte de otros sujetos distintos de ésta. En Colombia, el
Boletín Epidemiológico (2019) Violencia contra las mujeres, emitido por el Instituto
Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF, 2019), demuestra dentro de la
violencia fatal contra la mujer 138 homicidios, como violencia no fatal intrafamiliar 2.471,
presunto delito sexual 3.263, violencia interpersonal 5.501, violencia de pareja 5,877.

Dentro de este orden de idea, Orozco, Jiménez y Cudris Torres (2020), manifiesta,
“es fundamental hablar de violencia de género, como un tópico de gran importancia y
desarrollar investigaciones, específicamente a nivel de violencia intrafamiliar” (p-18). Otro
elemento que aportan los tratadistas, es que el concepto de violencia no puede centrarse
únicamente en la violencia física, puesto que debe abarcar también a la violencia
psicológica. Así, Calvo y Camacho (2014) afirman que “tradicionalmente, la violencia
contra las mujeres se ha relacionado exclusivamente con la violencia física grave, sin
embargo, la violencia comprende también el maltrato psicológico, sexual, de aislamiento y
control social, que suelen pasar mucho más desapercibidos” (p.427), con lo que se reconoce
otra forma de violencia, la que se ejerce en el plano de las relaciones sociales.
 PARTE I

DIAGNOSTICO

DESCRIPCIÓN DE LAS FORMAS DE ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD.

La violencia de género ha sido un problema de índole mundial, todo ello, motivado a

que se le relaciona con un conflicto cultural, por la forma de cómo se crían nuestros jóvenes
en un núcleo familiar patriarca, donde la posición del hombre es la que más pesos tienen en
los hogares, en la actualidad de cada 10 mujeres en Latinoamérica 8 son abusada por parte
de un hombre, pese al esfuerzo que el Estado ha hecho para controlar este flagelo aún no ha
logrado controlarlo, las denuncias en los organismos de seguridad conllevo al gobierno de
Venezuela a reimpulsa una políticas para combatir este delito de violencia al darle rango
constitucional, sumado a la creación de una ley para la mujer que pueda tener una vida libre
de violencia, mas sin embargo no ha sido suficiente para erradicar el problema, motivado a
todo lo antes expuesto nos hizo eco la situación de la violencia de género, por lo cual
consideramos implementar un conjuntos de acciones preventivas para combatir el delito de
violencia de género en Comunidad de Puente Cataniapo.
En principio se le solicito mediante oficio una encuentro con los líderes de las
organizaciones de base que hace vida activa en el sector (Clap, consejo comunal, jóvenes
del barrio), todo esto con el objetivo de darles a conocer la intención de implementar este
proyecto de investigación, el cual es un requisito indispensable para optar al título de
Técnico Superior Universitario en Servicio policial, que otorga la UNES, luego se coordinó
una asamblea de ciudadana y ciudadanos, con el objeto de conocer las deficiencias que
existen en el sector y del mismo modo dar a conocer a la población del sector los fines que
busca la investigación en curso.
Seguidamente se procedió a realizar las entrevistas casa a casa para poder conocer un
poco más sobre la situación de violencia de género en el sector, todas estas formas de
acercamientos nos ayudó a conocer más, los factores de riesgos que inciden en el aumento
de este delito.
 LOCALIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD AFECTADA.

Para poder abordar el problema del delito de violencia de género en la mujeres del
sector seleccionados por los investigadores, es importante tener conocimiento donde se
encuentra, por consiguiente es necesario mencionar la ubicación geo referencial de la
Comunidad Puente de Cataniapo sector, está ubicado en la Parroquia Platanillal eje
carretero Sur, Municipio Atures, Puerto Ayacucho - Edo. Amazonas.

Esta comunidad está limitada geográficamente por:

NORTE: Limita con la Comunidad Ecos del Raudal

SUR: limita con el Rio Cataniapo

ESTE: Limita con el Cerro Cataniapo

OESTE: Limita con la Comunidad de Sabanita de Cataniapo y Rio Orinoco.

 Producto a las reuniones hechas entre los estudiantes del Programa Nacional de
Formación en Servicio Policial de la universidad Nacional Experimental de la Seguridad
(UNES), los líderes que conforman las bases en el sector y los habitantes que hacen vida en
el mismo, mediantes las asambleas de ciudadanos y ciudadanas hechas durante el
desarrollo de esta investigación se pudo conocer un compendio de problemas que afectan
de manera negativa al sector, todo ello manifestados por los mismo habitantes. Por
consiguiente se pudo conocer eso factores negativos existentes, los cuales se identificaran a
continuación:

 La falta de alumbrado público, las calles del sector están a oscura facilitando
así el aumento de los robos y hurtos.
 La falta de vigilancia policial, esto conlleva a que se metan a las casas del
sector a robar.
 No hay transporte público, la gente sin carro debe salir hasta la avenida
principal para poder dirigirse a donde va.
 La venta clandestina de bebidas alcohólicas y cigarros en las casas.
 Deficiencias en las instituciones del estado al momento de abordar el sector
para un beneficio a los habitantes.
 El problema de la basura, el servicio de aseo público no es frecuente.
 Violencia de género es evidente en el sector siempre se escucha parejas
peleando

Métodos y Técnicas Aplicados en la Recolección de la Información.

En esta sección se estará abordando la metodología que orientara la presente

investigación, en este particular Esther Maya (2014), lo define como:

Es el estudio de los métodos, su desarrollo, explicación y justificación. Su finalidad

es comprender el proceso de investigación y no los resultados de la misma. se
pueden tener tantas metodologías como diferentes formas y maneras de adquirir
conocimientos científicos del saber común que se denomina “ordinario“, las cuales
responden de distinta manera a cada una de las preguntas y cuestionamientos que
se plantea la propia metodología.(p.11)
Paradigma de la Investigación

El estudio se enmarcará dentro de un enfoque Cualitativo, bajo el Paradigma Post

positivista, enfoque socio crítico el cual es definido por Arnal (1992) como: “adopta la idea
de que la teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo
interpretativa; sus contribuciones, se originan, de los estudios comunitarios y de la
investigación participante” (p.98). En tal sentido este Paradigma Tiene como objetivo
promover las transformaciones sociales, dando respuestas a problemas específicos
presentes en el seno de las comunidades, pero con la participación de sus miembros.

Modalidad de la investigación
La investigación está enmarcada en la modalidad de proyecto factible, el cual según
el Manual de Trabajos de Grados de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales UPEL
(2016), lo define como: “El Proyecto Factible consiste en la investigación, elaboración y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la
formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos” (p-21)

Por lo que la presente investigación tiene como finalidad Propuesta para la

prevención del delito de violencia de género en la Comunidad de Puente Cataniapo,
Municipio Atures Puerto Ayacucho Edo. Amazonas, lo que pretende resolver una
problemática de orden Publico en este contexto comunitario.

Método de la Investigación
La finalidad de la investigación-acción participativa es comprender y resolver
problemáticas específicas de una colectividad vinculadas a un ambiente, frecuentemente
aplicando la teoría y mejores prácticas de acuerdo con el planteamiento. Asimismo, se
centra en aportar información que guíe la toma de decisiones para proyectos, procesos y
reformas estructurales. Sundín (2003) señala:

La investigación-acción pretende, esencialmente, propiciar el cambio social,

transformar la realidad (social, educativa, económica, administrativa, etc.) y que las
personas tomen conciencia de su papel en ese proceso de transformación. Por ello,
implica la total colaboración de los participantes en: la detección de necesidades
(ya que ellos conocen mejor que nadie la problemática a resolver), el
 involucramiento con la estructura a modificar, el proceso a mejorar, las prácticas
que requieren cambiarse y la implementación de los resultados del estudio. (p-497).

Diseño y Tipo de la Investigación

A través del diseño de la investigación, se desarrolla el plan de acción a seguir durante

la ejecución de la misma, además, en él se encuentran implícitas las líneas a seguir para la
obtención de los resultados. En tal sentido Fidias Arias (2012), refiere, “el diseño de
investigación es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema
planteado. En atención al diseño, la investigación se clasifica en: documental, de campo y
experimental.” (p-27).

Tipo de Investigación.

El tipo de investigación seleccionada por el presente estudio es la investigación de

campo la cual consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados,
o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar
variable alguna, es decir, los investigadores obtienen la información pero no altera las
condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no experimental.
En tal sentido la investigación de campo, al igual que la documental, se puede realizar a
nivel exploratorio, descriptivo y explicativo. Según Ramírez (2010), “la investigación de
campo puede ser extensiva, cuando se realiza en muestras y en poblaciones enteras
(censos); e intensiva cuando se concentra en casos particulares, sin la posibilidad de
generalizar los resultados”.

Técnica e Instrumentos de Recolección de Datos

Las técnicas de Investigación son particulares y específicas de una disciplina, por lo

que sirven de complemento al método científico, el cual posee una aplicabilidad general,
en este orden de idea, Fidias Arias (2012), señala “Se entenderá por técnica de
investigación, el procedimiento o forma particular de obtener datos o información”.(p-67)
Técnica de Investigación

La aplicación de una técnica conduce a la obtención de información, en esta temática la

técnica empleada por este estudio para la recolección de datos es la entrevista, esta es
definida por Fidias Arias (2012) como, “la entrevista más que un simple interrogatorio, es
una técnica basada en un diálogo o conversación “cara a cara”, entre el entrevistador y el
entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador
pueda obtener la información requerida” (p-74),
Dentro de este contexto se utilizara la entrevista semi-estructurada siendo definida por
Fidias Arias (2012) como:
Aun cuando existe una guía de preguntas, el entrevistador puede realizar otras no
contempladas inicialmente. Esto se debe a que una respuesta puede dar origen a
una pregunta adicional o extraordinaria. Esta técnica se caracteriza por su
flexibilidad. Además de sus instrumentos específicos, tanto la entrevista
estructurada como la no estructurada pueden emplear instrumentos tales como el
grabador y la cámara de video. (p-74)

Instrumento de Investigación
Luego de aplicar la técnica de recolección de los datos orientadas a la obtención de
información, debe ser guardada en un medio material de manera que los datos puedan ser
recuperados, procesados, analizados e interpretados posteriormente. A dicho soporte se le
denomina instrumento. Este es definido por Fidias Arias (2012) Como, “Un instrumento de
recolección de datos es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se
utiliza para obtener, registrar o almacenar información. (p-68)
En esta temática el Instrumento que se emplearan en la presente investigación a efectos
de almacenar los datos para su posterior análisis será la Libreta de notas pudiendo también
utilizar Grabador / Cámara de video, todo esto de acuerdo a la complejidad y tipo de
información que estén suministrando al momento de la entrevista.

Planificación y contextualización del problema

Priorización y selección del problema a abordar.

A través de una mesa de trabajo entre los líderes de la comunidad de Puente Cataniapo
y los investigadores (estudiantes UNES-SP), se realizó una evaluación de los temas de
interés, donde se escogieron los puntos más resaltantes e importantes para la comunidad, de
acuerdo con las informaciones recolectadas, se tomaron aquellas que están relacionados al
tema en estudio y que son puntos críticos, por lo cual se deben tomar acciones para
solucionar la gravedad de los hechos, con estas medidas buscamos minimizar acciones de
mayor trascendencias en la Comunidad dentro de las problemáticas más resaltantes están
los siguientes:

 La violencia de género está presente en el sector.

 La falta de iluminación en las principales calles del sector.
 La falta de vigilancia policial u otros organismos de seguridad.
 La presencias de bebidas alcohólicas en casa clandestinas.
 Las organizaciones encargadas de dictar conversatorio sobre prevención de
delito no visitan el sector.
 El tráfico de materiales estratégico por el rio Orinoco.
 Los padres y representantes supervisan muy pocos a los adolescente, motivado
al trabajo que tiene.

Criterios para la selección del problema (justificación).

El delito de violencia de género ha transcendido a lo largo de la historia, desde

tiempos remoto se evidencia las manifestaciones de violencias hacia la mujer, todo ello por
conformar un sistemas social donde la visión del hombre es visto como el que domina y
manda, es decir, se forman bajo la visión del patriarcado, en la actualidad esto ha
evolucionado debido a los altos índices de denuncias hechas por mujeres víctimas de
violencia de género, el estado empieza a tomar importancia en crear y fomentar estrategias
para combatir este flagelo, la presente investigación está justificada desde distintos
ámbitos:
Desde la visión educativa guarda relevancia, ya que por medio de la ejecución de
estas estrategias se busca fomentar las herramientas a emplear para evitar ser víctima de
violencia de género, de formar a las adolescentes mediante talleres y conversatorio que les
ayuden a producir nuevos conocimientos relacionados en las formas de prevenir, ser
víctimas del delito de violencia de género.
Desde la visión metodológica este estudio es relevante porque se aplican métodos
propios de la investigación, donde se trata el problema estudiando desde un tópico
cualitativo, del mismo modo esta investigación servirá como referente teórico para las
próximas investigaciones venideras.
Desde la visión comunitaria es importe por la integración entre todos los habitantes
de la Comunidad, los ciudadanos entiende que la prevención del delito de violencia de
género es un problema que nos atañe a todos, por tal razón existe un grado de
corresponsabilidad por parte de los habitantes de la Comunidad de Puente Cataniapo,
aunado de la concientización de todos en relación al tema en cuestión.
La presente investigación se encuentra enmarcada en la Segunda línea Matriz la
cual hace referencia a la Convivencia Ciudadana y Cultura Preventiva.

En este contexto teórico esta línea apunta además a la investigación que genere
propuestas o acciones para la reducción de los factores de riesgo e inequidades que
garanticen inclusión en una comunidad simbólica y política, en círculos de participación y
reconocimiento. A la vez que sirvan de insumo para esquemas descentralizados de acción,
donde participen distintos niveles de gobierno, poniendo énfasis en los problemas sobre
bienestar, calidad de vida y satisfacción de necesidades básicas, promoviendo la ciudadanía
social y el desarrollo como conceptos claves y objetivos de acción en materia de seguridad
ciudadana. En este sentido, se rescata bajo esta línea la necesidad de analizar los aspectos
éticos, políticos, culturales y de planificación, involucrados en la participación de la
ciudadanía en las políticas públicas en seguridad ciudadana. Vinculándose de forma directa
en los temas priorizados o líneas Potenciales correspondientes a los literales B y D:

B – Expresión de la Violencia dentro de la Convivencia Ciudadana.

D – Prevención del Delito.

Población o número de habitantes afectados.

La población del objeto de estudio a trabajar cuanta con 398 habitantes de 15 años en
adelante, 156 niños entre 0 a 14 años, con un total de 554 habitantes en el sector, 223
familias (según el censo del Consejo Comunal 2021).

RESEÑA HISTÓRICA DEL PROBLEMA EN LA COMUNIDAD.

La Comunidad antes mencionado surge: históricamente como: “San

Nepomuceno de los Atures”, fue Fundado por el Padre Jesuita Francisco González en 1748
en el sitio llamado El Raudal…siendo la última misión que fundaron los hijos de San
Ignacio. Hubo dos pueblos llamados Atures. Uno, (el antiguo) lo destruyeron los Caribes en
una de sus excursiones, estaba situado al lado derecho del Cataniapo y el otro fue
construido al lado izquierdo del Cataniapo cuando se hizo la carretera…”Iribertegui,
Ramón. En el Jagüey, 2000. Entre los años 1940-1941.

Los primeros pobladores de la comunidad Puente Cataniapo, fueron la familias Cortez,

De los Ríos, Carrasquel, Milano, entre otros, en la actualidad la comunidad está
conformada por 223 familias, pertenecientes a diferentes pueblos originarios Jivi, huotuja,
bare, curripaco, yeral, baniva, así como afrodescendientes, criollos y extranjeros, con una
riqueza cultural muy diversa. La mayoría de las viviendas son rurales y algunas de tipo
Rancho. La comunidad puente Cataniapo limita por el norte con la comunidad Ecos de
raudal, por el sur con el Río Cataniapo, por el este con un Cerro y por el Oeste con el
sector la sabanita de puente Cataniapo que cuenta con 206 familias.
En la comunidad contamos con dos (2 ) Consejos comunales, el CEI “María Cecilia
Cortez” (Preescolar) atendiendo desde 1er nivel a 3er nivel, la Unidad Educativa Nacional
“Daniel Navea” que atiende el nivel de Primaria y Media General con una matrícula de 457
estudiantes, Actualmente la institución forma parte del Circuito Educativo nro. 23,
Asimismo Hace vida activa con la Comuna “Guerreros del Sur”, contamos también con un
Ambulatorio Barrio Adentro, la Planta de Agua Hidro-Amazonas, Puesto de control de la
GNBV con servicios activos las 24 horas, una cancha deportiva, también funcionan los
CLAPS, UBCH y la Misión Sucre.
 En relación a los aspectos religiosos la comunidad cuenta con dos (2) grupos: La
católica (capilla Jesús de la Divina Misericordia), Iglesias evangélicas (Ríos de agua viva y
la Iglesia Restauradora los Redimidos 2), estas religiones realizan diferentes actividades en
la comunidad de acuerdo a sus creencias.
En cuanto a lo socio-laboral la mayoría de los habitantes de la comunidad se
dedican a la pesca, economía informal y algunos a la agricultura (patios productivos).
En dicha comunidad se predomina el clima tropical de selva, entre la fauna predominante
están las aves, los caninos (perros) y los reptiles.
En cuanto a las celebraciones en la comunidad, estas se realizan en la casa de las
Fiesta del señor David Henríquez, en el año se celebra la navidad, Día de las Madres, Día
del Padre, Día del Niño, entre otros.

La misión:

El consejo comunal actual es hacer un diagnóstico a través del respectivo censo y

estudio socio-económico y demográfico de las necesidades básicas y fundamentales del
sector tanto como en el ámbito social, cultural, ambiental, económico y político así
como está enmarcado en el plan de la patria en sus cinco grandes objetivos específicos
testamento vivo y político que dejo nuestro comandante eterno Hugo Rafael Chávez
Frías; defendiendo siempre la soberanía nacional de nuestro país ante el imperialismo.

La visión:

Del consejo comunal actual es integración de la comunidad organizada activando

los diferentes comités conformados para poder desarrollar el plan comunal tomando en
cuenta las necesidades prioritarias de la Comunidad tales como aguas servidas y aguas
blancas siendo esta la problemática más resaltante que aun después de tantos años de igual
manera sigue afectando el sector, reforzar la seguridad, mejorar la vialidad y servicios
público, etc. Apoyar a los consejos comunales cercanos, también solicitar a las instituciones
gubernamentales, estadales y nacionales, el apoyo necesario para ejecutar estas propuestas
y proyectos, organizarnos en comuna, reactivar y mejorar las misiones sociales,
conjuntamente con el gobierno de calle, (eficiencia o nada), de nuestro presidente obrero
Nicolás Maduro Moros. Actualmente la Comunidad Tiene un ámbito geográfico de (223)
Familias, de los cuales más del 50% son jóvenes en su mayoría estudiantes. En Dicho
poblado existe mucha actividad comercial y social, el transporte es bastante regular, el
clima en es cálido húmedo con una estación lluviosa imprevista ya que prácticamente
llueve todo el año, aunque en forma más abundante en los meses de mayo y agosto, con una
temperatura media que va de 34º a 38º. La vegetación es abundante conjuntamente la fauna
y flora, destacando con estos aspectos una comunidad o sector bastante consolidada.
 FACTORES QUE GENERAN EL PROBLEMA Y CONSECUENCIAS PARA LA COMUNIDAD.

AUMENTO DE LOS FALTA DE

ADOPTA UNA DENUNCIA EN LOS
DELITOS DE
CONDUCTA ORGANISMOS DE
VIOLENCIA
SUMISA ANTE EL ATENCION A LA
PSICOLOGICA Y
HOMBRE VIOLENCIA.
FISICO

ALTO INCIDENCIA EN EL DELITO DE VIOLENCIA

DE GÉNERO EN LAS JOVENES DE LA
COMUNIDAD PUENTE DE CATANIAPO

FORMACIÓN DENTRO DE
UNA CULTURA DOMINANTE
DESCONOCIMIENTO DE
LAS ACCIONES
DENOMINADAS COMO
DELITOS, QUE VULNERA
BAJA AUTOESTIMA POR SU INTEGRIDAD FISICA
PARTE DE LAS JOVENES INTEGRIDAD FISICA
Revisión teórico-conceptual del problema.

Conceptos en cuanto al tema.

 Violencia: Vidal (2008) la definen como “la violación de la integridad de la persona

“, la cual “suele ejercerse cuando interviene la fuerza física o la amenaza de su uso,
pero también cuando se actúa en una secuencia que causa indefensión en el otro”,
por lo que este autor la considera un proceso en el que participamos todos y no un
simple acto cuyo fin es la afirmación del “dominio” a través del cual busca el
“control” de la presencia y las condiciones del estar, así como hacer del otro un
medio considerándolo como propio y operando siempre sobre el “estar” del sujeto.

 Violencia de Genero: La definición más empleada de violencia de género es la

elaborada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, la cual expone la
violencia de género como “todo acto de violencia basado en el género que tiene
como resultado posible o real un daño físico sexual o psicológico, incluidas las
amenazas, la coerción o la privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la
vida pública o la vida privada” (Asamblea General de las Naciones Unidas, 1993, p
20).

 Violencia Psicológica: Es una conducta activa o pasiva de abuso psíquico, que tiene
lugar en la relación. Son comportamientos de amenaza de la violencia física o
corporal en las que se menos precia el valor y/o la dignidad de la mujer mediante
amenazas, humillaciones y comparaciones y en muchas ocasiones es peor que la
violencia física. Con el tiempo se enfatiza y el daño es mayor, a la larga es tan
grande que deteriora a la persona por dentro llegando a afectar a la autoestima y
perjudicando a la persona hasta niveles de depresión o incluso suicidio.

 Violencia Familiar: Fernández-Alonso (2003:11) define este tipo de violencia

como “los malos tratos o agresiones físicas, psicológicas, sexuales o de otra índole,
infligidas por personas del medio familiar y dirigida generalmente a los miembros
más vulnerables de la misma: niños, mujeres y ancianos”.

 Violencia Domestica: Fernández-Alonso (2003:11-12) se define como “aquellas

agresiones que se producen en el ámbito privado en el que el agresor, generalmente
varón, tiene una relación de pareja con la víctima”. Así mismo señala que deben
tenerse en cuenta en la definición dos elementos clave: la reiteración o habitualidad
de los actos violentos y la situación de dominio del agresor que utiliza la violencia
para el sometimiento y control de la víctima.

Teorías y conceptos que abordan el problema seleccionado.

Teorías Feministas.
 Tradicionalmente los teóricos feminista han analizado la violencia en las relaciones
de pareja desde un enfoque de género y poder. Entienden que dicha violencia es producto
de la distribución desigual de poder que existe en nuestra sociedad entre el hombre y la
mujer, considerando que el hombre goza de más poder y lo ejerce sobre ella. Así defienden
que la violencia en la pareja es un fenómeno establecido, es una estructura patriarcal
instaurada en nuestra sociedad, la cual favorece la dominancia del hombre hacia la mujer,
obligándola a permanecer sumisa bajo su abuso físico, psicológico, sexual, económico entre
otros.

Producto a las teorías feminista encontramos las teorías de poder y control

(Dutton y Strachan 1987), las cuales plantean que el hombre ejerce la violencia con el
objetivo de mantener o recuperar el poder sobre su pareja. En esta línea Start (2007)
desarrolla el concepto de control coercitivo, describiéndolo como un tipo de control
especifico ejercido por el hombre y caracterizado por la presencia de intimidación,
aislamiento y control sobre la mujer, con el fin fundamental de limitar su libertad. Esta
autora señala que el control coercitivo es perpetrado por el hombre gracias a la sociedad
patriarcal en la que vivimos y que va acompañado de otros tipos de violencia (física, verbal
y psicológica).

Por otro lado es importante mencionar la diferencia entre los distintos tipos de
violencia doméstica, establecemos como primer acto el terrorismo íntimo, la resistencia
violenta y la violencia de pareja situacional. La primera categoría terrorismo íntimo, que
inicialmente fue denominada patriarcal contemplarían aquellos casos de violencia en la
pareja que pueden ser explicados a partir de la teoría feminista, puesto que hace referencia a
un patrón de violencia caracterizado por la combinación de la agresión física y /o sexual
junto con tácticas de control sobre la mujer. Por ejemplo. Abuso económico, emocional,
manipulación de los hijos, amenazas o intimidaciones, todo ello, consecuencia del poder
que tiene el hombre.

Teoría del Ciclo de la Violencia o teoría Walker.

 Actualmente es el modelo más utilizado por los profesionales. Lo más probable es, que
tras aparecer un episodio de violencia de género, esta vuelva a repetirse. Esta teoría se
compone de tres fases, en las que varían el tipo de violencia ejercida sobre la mujer, la
frecuencia en el tiempo y la gravedad de la misma.

En 1979 Walker publico las conclusiones de su teoría de fases extraída a partir de los
testimonios de mujeres maltratadas con la que trabajo, en la investigación se percató de que
estas mujeres no son agredidas todo el tiempo ni de la misma manera, sino que existen
fases de violencia que tienen una duración variada y diferentes manifestaciones.

1. Fase de formación o acumulación de tensión Esta puede durar varios días, semanas
e incluso meses. La victima percibe claramente cómo el agresor va volviéndose más
susceptible, respondiendo con más agresividad y encontrando motivos de conflicto
en cada situación. Aparecen, por tanto, pequeñas agresiones psicológicas, algún
golpe o empujón, amenaza, etc., hacia la víctima.

Existe un aumento gradual de tensión en el hombre de tal manera que la mujer, como
teme que se produzca un nuevo episodio de violencia, hace todo lo posible para no
molestarle y satisfacerlo. Esta situación genera en la mujer un comportamiento sumiso que
llega, incluso a justificar, minimizar o negar lo sucedido para evitar así una respuesta con
consecuencias peores por parte del maltratador.

2. Fase de agresión o explosión: Suele durar poco, minutos e incluso algunas horas. Se
produce un episodio violento en el que se descarga la tensión acumulada en la fase
anterior y finaliza cuando el agresor considera que la mujer ha aprendido la lección.
La mujer simplemente acepta la violencia y espera que termine pronto.
Al finalizar dicha fase puede aparecer un estado de incredulidad, de shock sobre lo
ocurrido. En general, cuanta más antigua es la relación de violencia más frecuentes y
peligrosas son las agresiones. Cuando los agresores describen estos incidentes agudos se
concentran en justificar su comportamiento. Con frecuencia, relatan una gran cantidad de
insignificantes molestias que ocurrieron durante la fase uno. Algunas veces incluso culpan
a la bebida o al exceso de trabajo.

3. Fase de luna de miel o de reconciliación: es la fase de calma en la que el hombre se

asusta porque tal vez la mujer le deje, así que le dirá o hará cualquier cosa para que
le perdone. Se comporta bien, le hace regalos, se arrepiente, le pide perdón, le pide
otra oportunidad, le promete que cambiará e incluso que buscará ayuda profesional.
 El maltratador por un lado cree que será capaz de controlarse y por otro lado que la
mujer ya ha aprendido la lección por lo que no volverá a comportarse de tal manera que él
se vea obligado a maltratarla. La víctima así mismo cree que cambiará, que él no se pondrá
violento nuevamente porque fue un mal día y no pudo controlarse. Algo esporádico, todo
reforzado por los nuevos y buenos comportamientos de él, que le lleva a creer que en
realidad él es así, tal y como se comporta en esta nueva fase.

Teoría del aprendizaje social Albert Bandura (1977).

Bandura recoge un concepto central, sobre el aprendizaje por modelado, se enfoca

en el aprendizaje de conductas mediantes la observación e imitación del comportamiento de
otros. Los comportamientos aprendidos se mantendrían posteriormente por refuerzo
diferencial. Partiendo de esta teoría, el comportamiento agresivo que muestra un
adolescente hacia su pareja no se daría únicamente por la obtención de un beneficio, sino
que sería fruto de un aprendizaje por modelado al haberse observado previamente ese tipo
de comportamiento en otras relaciones sentimentales.

Bandura establece tres influencias fundamentales en el aprendizaje por modelado: a)

la influencia familiar, b) las influencias subculturales y c) las influencias de los medios de
comunicación. Cuanto más admirados, respetados o percibidos como competentes y
poderosos sean los modelos violentos, más imitados será, favoreciendo aún más el
aprendizaje de este tipo de conductos.

La influencia familiar: la formación del niño, niña y adolescentes es importante es

en estas epatas donde van a recibir un aprendizaje mediante modelo imitación, es decir si
están siendo criados en un hogar donde el niño ve violencia de genero entre sus padres, al
no hacer nada al respecto, el niño interioriza esa conducta como positiva y es probable que
el en la edad adulta repita la conducta ya aprendida mediante el modelo he imitación.

La influencia sub-culturales: en esta etapa se observan comportamientos o actos

de violencia entre los grupos sociales produciéndose así el aprendizaje social, el joven al
observar que sus amigos ejercen violencias psicológica dentro de sus relaciones, el también
empieza a imitar ese comportamiento, esto debido a la imitación mediante el estímulo y el
reforzamiento positivo.

La influencias de los medios de comunicación: las información que se trasmite va

incidir progresivamente en el aumento o disminución de la violencia de género, los jóvenes
reciben el aprendizaje negativo y lo van a imitar, si existe un programa que implementen un
mensaje de aceptación sobre el delito de violencia de genero todos aquellos ciudadanos que
estén observando van a aceptar de manera positiva el mensaje e imitaran las formas de
violencias que allí se trasmite.

Bases legales que intervienen en el problema.

La presente sesión indica una serie de leyes que tienen competencia en el delito de
violencia de género. Dichas leyes, toman en cuenta directa o indirectamente, en algunos de
sus artículos las normas que lo legitiman, en ese quehacer.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Capítulo III
De los Derechos Civiles

Artículo 54. ° Ninguna persona podrá ser sometida a esclavitud o servidumbre. La trata
de personas y, en particular, la de mujeres, niños, niñas y adolescentes en todas sus
formas, estará sujeta a las penas previstas en la ley.
En este orden argumentativo es de señalar que nuestro texto Constitucional es
garantista de Derecho y de Justicia, por lo que condena todo acto orientado al detrimento
de la humanidad, que genere esclavitud o servidumbre y en especial la trata de personas
siendo estas las mujeres, en tal sentido se crean mecanismo preventivo que mediante su
desarrollo y ejecución lo hacen garante de establecer un estado de derecho y de Justicia
libre de todo acto coercitivo de violencia.

Artículo 55 ° Toda persona tiene derecho a la protección por parte del Estado, a través de
los órganos de seguridad ciudadana regulados por ley, frente a situaciones que constituyan
amenaza, vulnerabilidad o riesgo para la integridad física de las personas, sus
propiedades, el disfrute de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes.
La participación de los ciudadanos y ciudadanas en los programas destinados a la
prevención, seguridad ciudadana y administración de emergencias será regulada por una ley
especial.
Los cuerpos de seguridad del Estado respetarán la dignidad y los derechos humanos
de todas las personas. El uso de armas o sustancias tóxicas por parte del funcionariado
policial y de seguridad estará limitado por principios de necesidad, conveniencia,
oportunidad y proporcionalidad, conforme a la ley.
En este orden de idea en a efecto de contextualizar la inferencia de lo contenido en el
pre citado artículo, esta se enmarca en el deber que tiene el Estado Venezolano a través del
accionar de los Órganos de seguridad Ciudadana a proteger a los ciudadano, teniendo
relevancia y pertinencia el mismo con la presente investigación, toda vez que mediante la
puesta en práctica de las políticas Publicas direccionada del Ejecutivo Nacional y
desarrollada por los Órganos de Seguridad Ciudadana orientadas a la minimización y
erradicación del delito, lo que reduce en gran parte la violencia de género, frente a
situaciones que constituyan amenaza, vulnerabilidad o riesgo para la integridad física de las
mujeres.

Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de

Policía Nacional Bolivariana
Capítulo II
Definición, funciones y carácter del Servicio de Policía

Del Servicio de Policía

Artículo 3. El Servicio de Policía es el conjunto de acciones ejercidas en forma
exclusiva por el Estado a través de los cuerpos de policía en todos sus niveles, conforme a
los lineamientos y directrices contenidos en la legislación nacional y los que sean dictados
por el Órgano Rector, con el propósito de proteger y garantizar los derechos de las
personas frente a situaciones que constituyan amenaza, vulnerabilidad, riesgo o daño para
su integridad física, sus propiedades, el ejercicio de sus derechos, el respeto de sus
garantías, la paz social, la convivencia y el cumplimiento de la ley.
En esta temática se observa que en el pre nombrado artículo prevalece la protección
de las personas por parte de los Cuerpos de Policías en cualquiera de sus niveles (Nacional,
Estadal y Municipal) a efecto de garantizar el precepto Constitucional orientado a preservar
la vida como bien más preciado del ser Humano, en especial a las mujeres.

Ley Orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia

CAPÍTULO I
Disposiciones Generales

Artículo 3. A través de esta Ley abarca la protección de los siguientes derechos:

1. El derecho a la vida.
2. La protección a la dignidad e integridad física, psicológica, sexual, patrimonial y
jurídica de las mujeres víctimas de violencia, en los ámbitos público y privado.
3. La igualdad de derechos entre el hombre y la mujer.
4. La protección de las mujeres particularmente vulnerables a la violencia basada en
género.
5. El derecho de las mujeres víctimas de violencia a recibir plena información y
asesoramiento adecuado a su situación personal, a través de los servicios, organismos u
oficinas que están obligadas a crear la Administración Pública, Nacional, Estadal y
Municipal. Dicha información comprenderá las medidas contempladas en esta Ley relativas
a su protección y seguridad, y los derechos y ayudas previstos en la misma, así como lo
referente al lugar de prestación de los servicios de atención, emergencia, apoyo y
recuperación integral.
6. Los demás consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y
en todos los convenios y tratados internacionales en la materia, suscritos por la República
Bolivariana de Venezuela, tales como la Ley Aprobatoria de la Convención sobre la
Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la
Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la
Mujer (Convención de Belém Do Pará).
Dentro de este orden de idea la presente Ley tiene por objeto garantizar y promover el
derecho de las mujeres a una vida libre de violencia, creando condiciones para prevenir,
atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en cualquiera de sus
manifestaciones y ámbitos, impulsando cambios en los patrones socioculturales que
sostienen la desigualdad de género y las relaciones de poder sobre las mujeres, para
favorecer.
La Ley Orgánica de Educación

Artículo N° 17, nos dicta que “Las familias tienen el deber, el derecho y la
responsabilidad en la orientación y formación en principios, valores, creencias, actitudes y
hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar respeto,
amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación, independencia y aceptación. Las
familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educación
ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes. Las organizaciones comunitarias del
Poder Popular”

El anterior artículo que la familia en conjunto a la escuela y las organizaciones

comunitarias tienen el deber de velar y garantizar que los niños y adolescentes tengan una
buena formación en el cual se les brinde las oportunidades de desarrollo cognitivo, donde
se cultive el respeto, el amor, la tolerancia y de esa misma forma evitar que lleguen a
desarrollar conducta agresivas que los lleven a cometer el delito de violencia de género en
sus diferentes manifestaciones.

Reseña de Investigación Anteriores (antecedentes).

Internacional.

Fernández S. (2020), realizo una investigación titulada Violencia Psicológica en el

Noviazgo en Población Adolescentes: Factores de Riesgos Asociados, todo ello, como
requisito esencial para optar al título de doctora en psicología clínica, en la universidad
autónoma de Madrid, en ella nos plantea que la violencia psicológica es el tipo de abuso
más empleado por los adolescentes en sus relaciones de pareja, presentando alta tasas de
prevalencias, como objetivo de la presente investigación consta de dos estudios empíricos
cuyos fin generales fueron conocer la prevalencia de la perpetración de la violencia
psicológica en el noviazgo de adolescentes, y analizar los factores de riesgos y protección
relacionados a la perpetración de este tipo de violencia, configurando perfiles diferenciales
entre hombres y mujeres. El método utilizado fue una investigación cuantitativa con una
muestra de 1,780 adolescentes (52% mujeres), con edades comprendidas entre 17 y 22
años, como resultado arrojo una tasa de perpetración de delito de la violencia psicológica
de un 95%, es decir, ese porcentaje de mujeres adolescentes en algún momento de su
relación ha sufrido algún tipo de violencia de genero.

NACIONAL.

Farías Z. (2015), realizo una investigación titulada Mujeres Sobrevivientes de

Violencia Domestica, “Casa de Abrigo Angelito de la Guarda”, en el municipio Libertador,
Caracas, todo ello, como requisito esencial para optar al título de licenciada en trabajo
social, en la Universidad Central de Venezuela, en el la autora nos explica que la casa de
abrigo Angelito de la Guarda, es un refugio donde ingresan mujeres sobrevivientes de
violencia después de recibir una orden de protección por parte de los organismos
competentes. Este estudio se realizó con tres de esas mujeres, quienes estuvieron en la
institución por un espacio de tiempo comprendido entre los seis meses y un año
aproximadamente.

Diversos factores ambientales y personales –protectores y de riesgos- interactuaron

para que ellas pudieran tomar la determinación de romper el ciclo de la violencia y superar
la situación. Aquí se presentan diversos factores que se identifican en sus relatos como
influyentes o facilitadores del proceso.

La investigación se sirve del modelo ecológico para estructurar y analizar desde una
mirada integradora el problema en cuestión, siendo la modalidad cualitativa orientadora en
la recolección de datos y de sus posteriores análisis, valiéndose para ellos de técnicas
metodológicas como la entrevista y la observación. Como conclusión la autora pudo
conocer el nivel de violencia que sufren las mujeres en los hogares venezolanos.

ESTADAL.

El observatorio Venezolano de Violencia Amazonas, (OVV Amazonas 2023),

esta organización publica un estudio relacionado sobre el delito de violencia de género en el
estado Amazonas, es un artículo de carácter cualitativo, que es un método que le permite al
investigador manejar esta serie de datos, en la investigación se evidencio que el estado
Amazonas la violencia basada en genero continua siendo protagonista en los dos primeros
meses del año 2023. Durante este periodo se registró 15 casos de violencia basada en
género, es decir, un 37.5% de los 40 delitos de violencia interpersonal registrados,
desglosados de la siguiente manera: 11 casos de agresiones psicológicas y físicas, tres
agresiones sexuales y un femicidio. Este presente artículo concluyo que en el estado
Amazonas este delito va en aumento se hace necesario crear medidas para combatir este
flagelo.

PARTE II

Aportes de la Unidades Curriculares del Trayecto.

Posibles Soluciones del Problema.

En el proceso de formación profesional nos encontramos con unidades curriculares

que estudiaban de fondo el delito de violencia de género, las misma nos creó la interrogante
sobre la gravedad de ese flagelo en la población venezolana, específicamente en Puerto
Ayacucho Estado Amazonas, este delito ha estado a lo largo de la historia y desde el punto
de vista de la criminología se manifiesta una relación víctima – victimario, donde
convergen una series de factores ambientales, situacionales y personales que llevan a que se
manifieste esta violencia hacia las mujeres, por su parte la investigación penal se enfoca en
tipificar e identificar estos acto, para así poder penalizar todo aquel individuo que incurra
en dicho delito.
 Ahora bien, de todo lo antes expuesto es importante mencionar que en ese proceso
de formación también nos brindaron las herramientas para prevenir y evitar la proliferación
de los delitos en especial el de violencia de género. Por lo que en mesas de trabajos con los
líderes de las organizaciones de base, los habitantes de la comunidad y los investigadores se
logró estructurar un compendio de actividades con el fin de prevenir y combatir el delito de
la violencia de género en las jóvenes habitantes de la Comunidad Puente Cataniapo.

 Elaborar un Plan de Trabajo en conjunto con la comunidad y los órganos de

seguridad, para la prevención de los delitos relacionados con la violencia de
género.

 Diseñar estrategias de prevención a través de Talleres, Asambleas,

Conversatorio, entre otras opciones con las instituciones inherentes a estas
situaciones en adolescentes y jóvenes.

 Preparación, Formación y Cooperación a los miembros, comités y líderes

comunitarios en la prevención del delito de violencia de género en el sector.

 Programar políticas sociales en pro a las adolescentes que sea víctima del delito
de violencia de género.

 Coordinar mayor participación y abordaje con los entes encargados de la

prevención de la violencia de género.

Formulación de las Actividades a Ejecutar para Minimizar el Problema.

Producto a todo lo investigado y analizado se procede a realizar una mesa técnica

conformada por los líderes de la comunidad y algunos habitantes de la misma, con el objeto
de estudiar y formular las actividades que serán ejecutadas en la Comunidad Puente
Cataniapo, y estarán en caminada en la prevención del delito de violencia de género en las
jóvenes habitantes del sector antes mencionado. Tomando en cuenta las sugerencias y
opiniones de todos los presentes en la mesa técnica se logró consolidar una serie de
actividades que sería factibles en la consolidación del objetivo que busca la presente
investigación, las mismas se mencionan a continuación:

- Organizar eventos, talleres, socializaciones, charlas, Conversatorios relacionados

con la prevención del delito de violencia de género.
- Realizar Capacitación y Formación, de los jóvenes del sector para crear una brigada
que mantenga consecuente en el mensaje de la prevención del delito de violencia de
género.
- Establecer enlaces con las instituciones relacionadas con el tema en discusión, para
los habitantes del sector en estudio.
- Mantener una comunicación continua con el frente preventivo para las actividades
recreativas, deportivas y culturales con la juventud del sector, con la finalidad de
promover el buen ciudadano.
- Mantener una comunicación continua con los padres y representantes de las jóvenes
que habitan en el sector con el fin de que ellos puedan ser informante cuando se
presuma que existe una joven que está siendo víctima de violencia de género.
 PLAN DE ACCION
Propósito General: Implementar un Plan para Prevenir la Violencia de Género en las Jóvenes de la Comunidad Puente Cataniapo Municipio Atures Puerto
Ayacucho Estado Amazonas.
PROPÓSITO CONTENIDO ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO EVALUACION

Definición de Términos: Explorar el nivel Humanos:

Diagnosticar el -Concepto de Delito. de conocimiento -Las Investigadoras. -Representante del Participación de los
nivel de -Concepto de Violencia. -Asamblea de de los habitantes - Cuerpo de Policía del Ministerio Publico. habitantes de la
Conocimiento que En
-Concepto de violencia de ciudadanos y del Cuadrante de Estado Amazonas. -Ministerio de la Mujer. comunidad
poseen los
habitantes de la género. ciudadanas. Paz N°8, en -ONG. evaluación
comunidad Puente -Tipos de violencias contra -Lluvias de ideas. relación a la -Ministerio de la Mujer
Cataniapo en la mujer. -Discusión violencia de
relación al delito -Características de socializada. género, causas, Materiales:
de violencia de violencia de género. consecuencias y Libretas de anotaciones,
género. características. cámaras fotográficas,
vehículos para el transporte,
Carpetas.
La violencia de género y Exploración de
Determinar la su impacto en la sociedad. conocimientos Conocimiento de los
importancia que le -Marco Legal. (Ley En función a los -Las Investigadoras. Financieros: habitantes sobre el
dan los habitantes Orgánica de los derechos aspectos teóricos -Cuerpo de Policía del Se cuenta con la contenido
del cuadrante de de la Mujer a vivir una -Talleres. para el empleo de Estado Amazonas. colaboración de las autoras
Puente Cataniapo vida libre de Violencia. -Mesa de Trabajo. estrategias con el -Ministerio Público. de esta investigación, en el
al delito de Etimología de violencia. -Socialización de propósito de -Ministerio de la Mujer proceso de autogestión para
violencia de -Políticas públicas en contenidos. mitigar y generar los recursos
género. materia de prevención en minimizar la económicos.
violencia de género. violencia género
. Delito de violencia de en el sector antes
género y su basamento mencionado.
legal sancionatorio.
-Las Investigadoras.
- Cuerpo de Policía del
Implementación Estado Amazonas.--
Proponer -Desarrollar estrategias de estrategias Ministerio de la Mujer
estrategias para la para la prevención del para la
prevención del
delito de violencia de Mesas de prevención del Asistencia de la
delito de violencia
de género en la género en la Comunidad Trabajo delito de comunidad.
Comunidad Puente Puente Cataniapo. violencia de
Cataniapo. género.
Fuente: Guzamana y López (2023)
 Acontecimientos de las fases de trabajo
Septiembre Octubre Noviembre

Acercamiento a la Comunidad de Puente Cataniapo

X
Recaudación de información a través de las investigadoras
X
Preparación del Material
X
Formación y Orientación
X
Acciones obtenidas de las actividades impartidas a los habitantes de la Comunidad
X
Transcripción, Tabulación e Interpretación de los resultados obtenidos
X
Presentación Oral del trabajo (Proyecto Socio Integrador)
X
Cronograma de Actividades.

Fuente: Guzamana Jennifer y López Laura (2023)

Objetivos del Proyecto

Objetivo General
Implementar un Plan para Prevenir la Violencia de Género en las Jóvenes de la Comunidad
Puente Cataniapo Parroquia Platanillal Municipio Atures Puerto Ayacucho Estado
Amazonas.

Objetivo Específico.

1.- Diagnosticar el nivel de Conocimiento que poseen los habitantes de la Comunidad

Puente de Cataniapo Sector en relación al delito de violencia de género.

2.- Determinar la importancia que los habitantes de la Comunidad Puente de Cataniapo

tienen en relación al delito de violencia de género.

3.- Fomentar el impacto de las acciones implementadas para la prevención del delito de
violencia de género en las jóvenes de la Comunidad Puente de Cataniapo, Municipio
Atures Puerto Ayacucho Estado Amazonas.

Descripción del Objeto de Estudio.

La violencia de género da nombre a un problema, que incluso hace poco, formaba

parte de la vida personal de las personas; era considerado un asunto de familia que no debía
trascender de puertas para fuera y, por lo tanto, en el que no se debía intervenir. Entender
la violencia como un asunto personal refuerza a las mujeres a una situación de
subordinación respeto del hombre e implica asumir las relaciones de poder, históricamente
la desiguales entre ambos y a través de las cuales se legitima al hombre a mantener su
status-que de la dominación incluso a través de la violencia. Esta percepción contribuye a
que las mujeres no denuncien su situación por miedo, vergüenza o culpabilidad. Dentro de
esta temática la Ley 11/2007, del 27 de julio, llega para la prevención y el tratamiento
integral de la violencia de género, la define en los siguientes términos como:

Cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad en el

marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las mujeres
 que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico,
incluidas las amenazas de tales actos y la coacción o privación arbitraria de la
libertad, tanto si ocurren en el ámbito público como en la vida familiar o personal.
Por consiguiente es importante mencionar que el objetivo principal de la presente
investigación es implementar acciones preventivas dirigidas en combatir el delito de
violencia de género en las jóvenes que habitan en la Comunidad Puente Cataniapo,
entiendo este problema desde sus distintos tópicos, desde el hogar, el trabajo, la
escuela, universidad, no existe momento ni lugar para ser víctima de este delito es
cuestión que hayan un detonante en el hombre para que manifieste estas conductas
delictivas, de aquí la importancia de formar a las jóvenes con herramientas para que
pueda mitigar estas situaciones que la ponen vulnerable ante tal delito.

PARTE III

Estrategia a Aplicar para la Solución del Problema.

Descripción de las Estrategias que Contribuirán en la Solución del Problema.

Producto a las mesas técnicas realizadas con los líderes de la comunidad en

conjunto con los habitantes de la misma, se procede a identificar unas series de estrategias
que contribuirán en la solución del problema del delito de violencias de género, las cuales
se mencionan a continuación:

 Habilidades para la vida como una estrategia para el trabajo preventivo en materia
del delito de violencia de género en las jóvenes habitantes del sector Brisas del
Amazonas, con esta estrategias se pretende incentivar el autoestima de la jóvenes y
evitar que sea víctima de estos delitos.
 Promoción y difusión del conocimiento sobre el delito de violencia de género, es
importante que las jóvenes tengan el conocimiento sobre los tipos de violencias y
cuáles son sus consecuencias.
 Conformación de mesas técnicas con organismos de seguridad con el objetivo de
conocer los alcances y programas de prevención que tiene cada una de ellas en el
área del delito de violencia de género.
  Conversatorios y talleres en materia de prevención del delito de violencia de género
para los padres y representantes con el objeto de que puedan identificar cuando sus
hijas estén siendo víctima de este delito.

JUSTIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA

A partir del confinamiento de las familias por la pandemia del COVID-19, y la

interrupción de las actividades académicas en la Comunidad de Puente Cataniapo se
evidencio un aumento del número de familias en situación de vulnerabilidad social, a la
vez se percibió un aumento de violencia intrafamiliar, los delitos de violencia de genero
fueron el pan de cada día en las denuncias en los organismos de seguridad principalmente
en menores de edad en la comunidad.

A raíz de esta consecuencia, un diagnóstico realizado nos permitió conocer la

realidad y establecer estrategias en programas y herramientas que desarrollen reducir el
delito de violencia de género en la comunidad, donde se involucren los habitantes,
instituciones, líderes comunitarios, entre otros, así se tendría un impacto y la posibilidad de
ver una solución a la problemática de la manifestaciones de la violencia de género en el
sector de estudio.

De allí pues, que el Estado como ente responsable y rector de la Seguridad

Ciudadana, debe llevar a cabo la elaboración, ejecución y evaluación de las políticas de
Seguridad Pública a través de los diferentes organismos de acción preventiva, con la
finalidad de minimizar esta problemática y corregir estas situaciones de violencia de
genero. Por consiguiente, el propósito del presente trabajo, es Implementar acciones
preventivas para combatir el delito de violencia de género en las jóvenes de la Comunidad
de Puente Cataniapo, Municipio Atures Puerto Ayacucho Edo. Amazonas.

BASAMENTO LEGAL.

Es importante acotar que el Gobierno Bolivariano de Venezuela ha creados políticas

públicas en materia de prevención del delito de violencia de género en la comunidad
general, haciendo énfasis en la población más vulnerable como lo son los niños, niñas y
adolescentes, es por ello que crea Función de las líneas estratégicas del Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2007-2013, garantizando el derecho de todas y todos a
una educación universitaria de calidad sin exclusiones, el Comandante Presidente Hugo
Rafael Chávez Frías decretó la creación de la Misión Alma Mater (Venezuela, 2009b). Esta
misión orienta sus estrategias y acciones hacia el cumplimiento de los siguientes objetivos:
 Desarrollar y transformar la educación universitaria en función del fortalecimiento
del Poder Popular y la construcción de una sociedad socialista

 Garantizar la participación de todas y todos en la generación, transformación y

difusión del conocimiento.

 Potenciar la educación universitaria como espacio de unidad latinoamericana y

caribeña, y de solidaridad y cooperación con los pueblos del mundo.

 Vincular los procesos de formación, investigación y desarrollo tecnológico con los

proyectos estratégicos de la Nación, dirigidos a la soberanía política, tecnológica,
económica, social y cultural.

Es en este contexto, mediante decreto presidencial N° 6.616, se crea, en el marco de

la Misión Alma Mater, la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES).
Y se le define como universidad especializada en materia de Seguridad Ciudadana y
Servicio Penitenciario.
La UNES pretende responder al nuevo modelo de educación universitaria que
rescata el carácter humanista como espacio de realización y formación de seres humanos en
su plenitud, el reconocimiento de su cultura, valores, ambiente, capacidad para innovar y
transformar su realidad; de igual forma, procura desarrollar un modelo educativo en el que
se vinculen los procesos de formación e investigación comprometidos con la inclusión y
transformación social, el fortalecimiento del poder popular y la construcción de una
sociedad socialista (UNES, 2009).

De igual modo, las políticas en materia de Seguridad Ciudadana y de Servicio

Penitenciario, emanadas del Ministerio del Poder Popular con competencia en Seguridad
Ciudadana y del Ministerio del Poder Popular con competencia en Servicio Penitenciario,
respectivamente, están expresadas en la Gran Misión ¡A TODA VIDA! Venezuela
(Venezuela, 2012).
 En el Plan de la Patria 2019-2025 (Venezuela, 2019) se especifican todo lo que
complementan y profundizan lo vinculado a la descolonización del pensamiento como
medio de afirmación de la Identidad Nacional, la Soberanía Cognitiva y la conciencia
histórico-cultural del pueblo venezolano (Objetivo Nacional 1.5). A este respecto, el
Objetivo General 1.5.1. Destaca la importancia de “Fomentar la investigación y la
conciencia crítica sobre los mecanismos de dominación y colonización presentes en las
maneras de conocer, producir y convivir, como base para la gestación de nuevas formas de
conocimiento, producción y convivencia, (…)” (Venezuela, 2019, p.74).

La presente investigación se encuentra enmarcada en la segunda línea Matriz la

cual hace referencia a la Convivencia Ciudadana y Cultura Preventiva. Vinculada de
forma directa en los temas priorizados o líneas Potenciales correspondientes a los
numerales B y D, que expresan lo siguientes: (B: Expresión de la Violencia dentro de la
Convivencia Ciudadana y D: Prevención del Delito).

Además, el basamento de esta línea apunta a que genere propuestas o acciones para
la reducción de los factores de riesgo e inequidades que garanticen inclusión en una
comunidad simbólica y política, en círculos de participación y reconocimiento.

PARTE IV.

EVALUACIÓN DE RESULTADOS Y SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA.

Evaluación de resultados obtenidos con el proyecto.

Las experiencias vividas, durante el tiempo dedicado a esta investigación, hemos

conocidos la disponibilidad, amabilidad y el apoyo de la comunidad por el cumplimiento y
responsabilidad del proyecto socio integrador en este sector, así como sus experiencias
aportadas en el desarrollo de las actividades ejecutadas, las cuales mencionamos:
 En reuniones y mesas de trabajos de Ciudadanas y Ciudadanos, realizada en el
sector Sabanita de Cataniapo, los habitantes participaron y se notaron interesado en
los temas desarrollados por las investigadoras, demostrando estos un nivel de
conocimiento por algunos habitantes y el deseo de participar en las diferentes
estrategias, que contribuyen a prevenir, minimizar y mitigar en el sector la violencia
de Genero.
  La presentación informativa en materia de la prevención en violencia de Genero, los
participaciones fueron muy puntual y objetiva, además la intervención de los
mismos le dio confianza a la comunidad para trabajar en pro de la misma y
participar activamente mediante el principio de la corresponsabilidad y la
articulación con los cuerpos de seguridad, para así lograr la minimización del objeto
de estudio en este proyecto de investigación.

Narración y análisis de la experiencia y de los aprendizajes logrados en cada etapa del

proyecto. Reflexión sobre la experiencia.

Una vez desarrollada y finalizada la formación con los habitantes en relación a como
prevenir, minimizar y mitigar el flagelo de violencia de Genero, se tomaron 2 mujeres
participantes, para saber de sus expectativas y aportes del trabajo ejecutado en el sector a
través del tema de interés y estas fueron sus impresiones:
- Mi nombre es Doris García, tengo 32 años, mi familia tengo 02hijos y vivo en este
sector desde hace más de 15 años, soy ama de casa, no tengo trabajo fijo pero me
rebusco con algunos trabajos de costura, también hago tortas, es muy importante
esta información, para nosotras no teníamos conocimiento de algunas leyes que nos
protegen y no debemos permitir tanta violencias, por hombres machistas, hay
mujeres que viven con miedo, no pueden ni siquiera trabajar, emprender algo para
palear esta situación, las felicitos muchachas, por estas actividades de prevención,
aclararon algunos puntos que muchas no las teníamos claros, sigan
adelante….gracias.

- Soy Jessica López, habitante del sector, cuento con 37 años de edad tengo 03 hijos,
trabajo en la Gobernación, mi experiencia en cuanto a esta actividad fue de gran
importancia e interés, porque es un tema que está sonando mucho, por los
noticieros, televisivos, radios y redes sociales, cabe destacar que ustedes como
estudiantes próximamente formaran parte de una institución de seguridad y
actividades como estas pues previenen y aclaran muchas dudas para aquellas
mujeres que viven sumisa en su hogar por temor al marido, pero hay leyes que nos
ampara y nos protegen y gracias a ustedes por lo menos sabemos qué hacer cuando
se suscite un evento de esto, los líderes y voceros deben aprovechar estas estrategias
que ustedes implementaron para la prevención de este delito, les doy las gracias por
la oportunidad y suerte muchachas….
 Resultados obtenidos de la aplicación de la estrategia para la solución del problema.

Los resultados obtenidos en esta estrategia, consistió en informar de manera

preventiva el delito de violencia de Genero en el sector Sabanita de Cataniapo, de manera
que los habitantes y participantes tomen conciencia para prevenir, mitigar y minimizar este
flagelo, se deben tomar acciones, de la siguientes maneras:
- Fortalecer la comunicación y la cooperación en plena coordinación con los
habitantes en el tema de prevención.
- Informar de los programas que implementa el frente preventivo a través de los
Planes de Prevención en materia de violencia de género.
- Consolidar la comunicación del Cuadrante de Paz y demás órganos de seguridad
ciudadana del estado.
- Coordinar con los órganos de seguridad del estado a través de los cuadrantes de Paz
el servicio de Patrullaje Inteligente y el servicio de atención a la víctima.

Impacto logrado en la comunidad en cuanto a avances o cambios observados en la

disminución del problema.

Éste proyecto de investigación es de gran utilidad para el sector, porque podrá

estar informado y orientados a tomar acciones preventiva en caso de una situación, ya que
podrán aplicar una estrategia acorde a la necesidad del hecho, dentro de las cuales se
presentan:

 La participación de los habitantes a través de un conversatorio con los líderes y

voceros referente a un hecho.
 Los líderes y voceros comunitarios tendrán herramientas de como buscar una
alternativa con las instituciones y organismos del estado en relación a la seguridad
ciudadana en el sector o comunidad.
 Impulsar orientaciones y estrategias preventivas en la comunidad, de manera
factible y atender los intercambios de conocimiento con la colectividad.
 RECOMENDACIONES.

1. Los líderes de la comunidad o sector deben mantener una comunicación más

cercana con los organismos de seguridad ciudadana del estado en materia de
prevención de violencia de género, con la finalidad de hacer seguimiento a
cualquier situación para minimizar o erradicarla, tener presencia policial y generar
un ambiente de seguridad y tranquilidad.
2. Fortalecer la cooperación con el cuadrante del sector que ostenta el patrullaje y
responsabilidad de la comunidad, a efectos de brindarles información necesaria en
materia de incidencias de violencias o delincuenciales, con el propósito de atacar
con eficiencia el problema o delito detectado por la ciudadanía.
3. Coordinar con la institución del frente preventivo conjuntamente con el Ministerio
de la Mujer para planificar actividades recreativas, deportivas, culturales y sobre
todo charlas preventivas con la población más vulnerable en el sector.
4. Fomentar espacios laborables a las jóvenes desempleadas por medio de la inserción
a chamba Juvenil.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 ANEXOS:

RECUENTO FOTOGRAFICO: