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UNIVERSIDAD ANDINA “NESTOR CÁCERES


VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

PROYECTO DE TESIS

FACTORES SOCIOECONOMICOS Y CULTURALES QUE


INFLUYEN EN LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER EN LA
PROVINCIA DE EL COLLAO ILAVE - 2021

PRESENTADO POR:

MAMANI VILCA, Shusand Mariana

ASESOR:
Dr. HUAMÁN PAREDES, Werner

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
DERECHO CIVIL

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE ABOGADO

ILAVE - -PERÚ

2021
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HOJA EN BLANCO
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UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

PROYECTO DE TESIS
FACTORES SOCIOECONOMICOS QUE INFLUYEN EN LA
VIOLENCIA HACIA LA MUJER EN LA PROVINCIA DE EL
COLLAO ILAVE - 2021

PRESENTADO POR:
MAMANI VILCA, Susand Mariana

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:


ABOGADO

JURADO REVISOR:

PRESIDENTE: ____________________________________________ 
Dr. Juan de Dios

PRIMER MIEMBRO: ____________________________________________ 


Dr. José Ramos

SEGUNDO MIEMBRO: ____________________________________________


Dr. José Ramírez

ASESOR DE TESIS: ____________________________________________


Dr. Antonio Llanos

ILAVE – PERÚ

2021
5

DEDICATORIA

A Dios, por ser mi fortaleza espiritual


gia que ilumina mi camino para
procurar ser cada dia un mejor ser
humano.
A mi familia por el voto de confianza
que siempre han depositado en mis
desiciones y en todo lo q a implicado
mi proyecto de vida y ami hijo
kendrick adriel por ser mi motor y
motivo para seguir adelante.
6
7

AGRADECIMIENTO

- En primer lugar agradezco a DIOS por todo y cada una de sus

bendiciones asimismo Mi más sincero y profundo agradecimiento a mis

padres , hermanos por su apoyo incondicional seguidamente a la

Universidad Andina Cáceres Velásquez, a la Facultad de Ciencias

Jurídicas y Políticas especialmente a la Escuela Profesional de Derecho

por albergarme durante estos 6 años de estudio, brindándome un

espacio para lograr una meta más en mi vida .

- A mi Asesor y Director Dr. Werner Huamán Paredes por su reiterada

comprensión,dedicación y compromiso para la elaboración del

presente trabajo de investigación.

- A los miembros del jurado; al Presidente el Dr. Juan de Dios, a los

Miembros del jurado al Dr. Juan Ramos y al Dr. Ricardo Tisnado.

.
8

Índice de contenidos

I.
EL PROBLEMA……..……………………………………………………………8
1.1. Exposición de la situación problemática………………………………….8
1.2. Pregunta general..................................................................................10
1.3. Justificación..........................................................................................10

II. OBJETIVOS................................................................................................11
a. Objetivo General......................................................................................11
b. Objetivos específicos...............................................................................12

III. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL..........................................................12


3.1. Antecedentes de la investigación........................................................12
3.2. Marco teórico inicial.............................................................................17
3.3. Marco conceptual.................................................................................31

IV. HIPÓTESIS ...……………………...………………………………………….32


a. Hipótesis general..................................................................................32
b. Hipótesis específicas...........................................................................32
c. Variables..............................................................................................32
d. Operacionalización de variables…………………………………………34

V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN…...…...37

5.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.......................................................37


5.2. MÉTODO O MÉTODOS APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN..........37
5.3. POBLACIÓN Y MUESTRA..................................................................37
5.4. TÉCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN...38
5.5. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS...............................38
5.6. MATRIZ DE CONSISTENCIA..............................................................39

VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS...........................................................40


6.1. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO...............................................40
6.2. CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADA.........................41

VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN POR


CAPÍTULOS........................................................................................................41

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………..44

IX. ANEXOS………………………………………………………………………46
9

ÍNDICE DE FIGURAS

FIGURA N° 01: Compromisos con las organizaciones sociales.. Pág. 73


FIGURA N° 02: Alianzas con las redes de mujeres……………… Pág. 75
FIGURA N° 03: Fortalecimiento de grupos de trabajo…………… Pág. 76
10

ÍNDICE DE TABLAS
11

RESUMEN
12

ABSTRACT
13

INTRODUCCIÓN

La violencia es un gran problema social a nivel nacional. Los orígenes de

este tipo de violencia se basan en un tipo de discriminación hacia la mujer por

el simple hecho de ser mujer, desvalorizando lo femenino, evidenciándose

desigualdades sociales entre hombres y mujeres. Las consecuencias de la

violencia son variadas y de larga duración y tienen serias repercusiones en el

proceso de desarrollo de los países. Este tipo de violencia es causa importante

de morbilidad cuando no de muerte, y además se debe tener en cuenta su

carácter acumulativo, que no se ciñe a la persona afectada, sino que tiene

consecuencias intergeneracionales y genera costos institucionales, además de

los costos humanos que ya son conocidos, entre los cuales cabe mencionar los

que devienen de la pérdida de productividad y ausentismo laboral.

En la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) se manifiesta que

durante el año 2016, a nivel nacional, el 68,2% de mujeres alguna vez unidas,

sufrieron algún tipo de violencia por parte del esposo o compañero, porcentaje

reducido en 5,9 puntos porcentuales con relación al año 2012 (74,1%). En

Puno, el índice violencia para el año 2016 fue de 62,7% (2). El Ministerio de la

Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMyPV) durante el 2016 se contabilizaron

124 feminicidios y 258 tentativas; mientras que, a lo largo del primer trimestre

del año 2017 se ha registrado 29 feminicidios y 58 tentativas. Es evidente que

este problema social no tiene fecha de culminación; por lo tanto, toda la

población peruana, desde las grandes instituciones públicas y privadas hasta

los ciudadanos que trabajan día a día para llevar un pan a su mesa, deben

sentirse comprometidos en formar parte de las alternativas de solución para


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erradicar la violencia contra las mujeres. En ese sentido, el presente trabajo de

investigación tiene la finalidad de recoger las características sociales,

económicas y culturales de la violencia hacia la mujer, así como la actuación de

las instituciones competentes.

El presente trabajo consta de cuatro capítulos, en el capítulo I se realiza los

aspectos generales como el planteamiento del problema, objetivos, hipótesis y

las variables de la investigación. En el capítulo II, se presenta las bases

teóricas que la investigación se sustenta. En el capítulo III se presenta el

procedimiento metodológico de la investigación y el último capítulo se

desarrolla los resultados de la investigación y discusión, así como las

conclusiones y recomendaciones

I.
15

CAPÍTULO I
ASPECTOS GENERALES
I.

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente las cifras de la violencia hacia la mujer siguen siendo

elevadas a pesar de que el ministerio de la mujer y poblaciones vulnerables, ha

redoblado esfuerzos por lograr que estas cifras disminuyan, se ha decidido

realizar el siguiente trabajo de investigación debido a que se evidencia

diferentes casos de mujeres agredidas física, psicológica y muchos depende de

los factores socioeconómicos que influyen en la violencia hacia la mujer. Con

la finalidad de que en base a los resultados encontrados se pueda elaborar un

plan de reeducación que busque detener todo tipo de violencia, dando espacios

de oportunidad para el cambio de quienes ejercen la violencia y recalcándole a

las victimas la importancia del derecho a una vida libre de violencia a través de

un trato digno con igualdad y con ello contribuir a la disminución de las cifras de

violencia en las mujeres.

En La Ley N° 30364 es la norma promovida por el Estado peruano con el

fin de prevenir, erradicar y sancionar toda forma de violencia contra las mujeres

por su condición de tales, y contra los integrantes del grupo familiar, producida

en el ámbito público o privado. Especialmente cuando se encuentran en

situación de vulnerabilidad, por edad o situación física como las niñas, niños,

adolescentes, personas adultas mayores y personas con discapacidad. 

La persona humana tiene derecho a la vida y los medios que le permitan

garantizar tener un nivel de vida adecuado, entendiendo esto como mejorar un


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nivel de convivencia acorde a nuestras semejanzas y diferencias entre

personas y así mejorar las relaciones interpersonales y enfatizar en las

relaciones intrafamiliares. En nuestra sociedad como es la violencia familiar,

siendo los factores que influyen, el machismo, la baja autoestima, deficiente

recursos económicos, etc. El problema de la violencia familiar existe

actualmente en nuestra sociedad y genera sentimiento de dominación del

hombre hacia la mujer, considera al hombre en primer lugar y como el sexo

fuerte, mientras que a la mujer se le considera como el sexo débil y que es

inferior al hombre. La familia es el primer lugar donde el hombre debe encontrar

un ambiente de plena satisfacción favoreciendo su desarrollo personal y social,

pero presenta algunas conductas inadecuadas, vivenciando uniones

conyugales guiadas muchas veces por el sentimiento de ilusión en un

momento, mas no por un amor verdadero.

Todo esto genera que no haya una base sólida en las relaciones de los

conyugues generándose un ambiente que no es el adecuado para ellos

deviniendo muchas veces en violencia contra la mujer. Los actos de violencia

contra la mujer constituyen una violación a sus derechos fundamentales, pues

afectan su vida, su integridad física, psicológica y sexual y su libertad personal.

Esta forma de violencia presenta una realidad compleja, que no se limita a

las agresiones físicas y tiene raíces en la historia y cultura de la sociedad y en

el lugar que nosotras ocupamos en ella.

En ese sentido, en la provincia El Collao Ilave, se ha evidenciado y

reportado casos de violencia hacia la mujer por diferentes factores tales como
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las culturales, sociales, económicas y hasta políticos, ya que la mayoría de los

casos son mujeres, y en su mayoría son por violencia ejercida por el agresor

siendo este el conyugue, y el maltrato es físico y psicológico, seguido por la

violencia económica. Los casos que se reportan son tanto de la zona urbana

como de las zonas rurales, siendo estos de los centros poblados.

- Problema general

¿Cuáles son los factores socio económico y cultural que influyen en la violencia

hacia la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021?

- Problemas específicos

a. ¿Qué factores sociales que influyen en la violencia hacia la mujer en la

provincia de El Collao Ilave en el año 2021?

b. ¿Cuáles son los factores económicos que influyen en la violencia hacia

la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021?

c. ¿Cuáles son los factores culturales que influyen en la violencia hacia la

mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021?

d. ¿Cuál es la actuación de las instituciones competentes frente a la

violencia hacia la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año

2021?

1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

a. Objetivo General

Determinar los factores socio económico y cultural que influyen en la

violencia hacia la mujer en la Provincia de El Collao Ilave en el año 2021.


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b. Objetivos específicos

• Determinar los factores sociales que influyen en la violencia hacia la

mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021.

• Determinar son los factores económicos que influyen en la violencia

hacia la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021.

• Determinar son los factores culturales que influyen en la violencia hacia

la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021.

• Explicar la actuación de las instituciones competentes frente a la

violencia hacia la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año 2021

1.3. JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

La violencia familiar actualmente se ha convertido en un problema de

salud pública para todos los integrantes del sistema familiar, atentando contra

los derechos humanos de las personas afectadas generándoles secuelas y

repercutiendo no solo en su integridad física y emocional, sino también

afectando a nuestra sociedad.

La violencia familiar tiende a formar mujeres inestables emocionalmente,

caracterizándose por presentar una actitud sumisa, pasiva, o de lo contrario

agresiva orientándolos a resolver sus dificultades con violencia y asumirla

como parte de su vida, asimismo genera la probabilidad de que desarrollen un

nivel bajo de autoestima, resentimiento, dolor e inseguridad, así como baja

tolerancia a la frustración y dificultades en sus relaciones interpersonales, hasta

posibles trastornos de personalidad o afectivos.


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Por lo que es necesario realizar la presente Investigación ya que permitirá

determinar los factores económicos, sociales y culturales que influyen en el

ejercicio de la violencia, cabe señalar la importancia del desarrollo de la

presente investigación ya que dichas mujeres en su mayoría son orientadores

de la conducta de sus hijos y requieren presentar un perfil de personalidad

saludable.

Asimismo, los resultados son fundamentales para realizar la Intervención

psicológica respectiva, planificando programas no solo de tratamiento, sino

también de prevención, lo cual no solo contribuirá para la mejora de las

mujeres y sus familias.

Este estudio incentivará a realizar nuevas investigaciones que evalúen

otros posibles efectos y así poder plantear reformas en las normativas o

iniciativas de nuevas leyes para proteger la violencia contra la mujer.

1.4. HIPÓTESIS

II. Hipótesis general

Los factores socio económico y cultural influyen en la violencia hacia la

mujer en la Provincia de El Collao Ilave en el año 2021.

III. Hipótesis específicas

• Los factores sociales influyen en la violencia hacia la mujer en la

provincia de El Collao Ilave en el año 2021.

• Los factores económicos influyen en la violencia hacia la mujer en la

provincia de El Collao Ilave en el año 2021.


20

• Los factores culturales influyen en la violencia hacia la mujer en la

provincia de El Collao Ilave en el año 2021.

• La actuación de las instituciones competentes influye en la prevención

de la violencia hacia la mujer en la provincia de El Collao Ilave en el año

2021.

1.5. VARIABLES

• Variable independiente

Factores socioeconómicos y culturales

• Variable dependiente

Violencia hacia la mujer


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a. Operacionalización de variables

TECNICAS E
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
INSTRUMENTOS
Factores sociales ¿Pertenece a alguna organización social? Encuesta
- Club de madres
cuestionario
- Vaso de leche
Socialización - Juntos
- Comedores
Populares
¿Cuáles son sus pasatiempos favoritos?
Violencia ¿Cuenta con apoyo de su familia (Madre, padre,
hermanos, primas, otros)?
contra la mujer
¿Cuál es la composición de su familia?
Tipo de familia ¿Ud, es separado, casado, divorciado,
conviviente?
¿Cuántos hijos tiene?
¿A los cuántos años tuvo su primer hijo?
Nivel educativo o grado de ¿Qué grado de instrucción tiene?
instrucción
- Inicial.
- Primaria
- Secundaria
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- Técnico
- Superior.
- Ninguna
¿Le gustaría capacitarse en algún tema en
particular?
¿Le gustaría seguir estudiando o complementar
algún otro estudio?
- Condición económica
¿Cuál es el ingreso mensual?
Factores - Empleo
¿A qué se dedica Ud. Laboralmente?
económicos - Ingresos económicos
¿Recibe algún apoyo externo?
Apoyo económico
¿Se siente bien en el ambiente donde vive?
Percepción de la ¿Recibe amenazas?
Factores violencia ¿Ha visto alguna compañera o vecina que ha

culturales sufrido violencia por parte de su pareja u otros?


¿Cuál es su percepción de los patrones culturales
aprendidos de sus padres y de la sociedad?
Patrones culturales
36

¿Existen mesas de concertación, comités u otros

Actuación de grupos donde se trate temas de violencia contra la

instituciones Mesas de concertación mujer?

competentes ¿Cuáles es la actuación de las instituciones


competentes?
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CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

I.

I.1.Antecedentes de la investigación

Internacionales

Sandoval (2015), realizaron una investigación con el objetivo de

identificar la prevalencia y el tipo de violencia de pareja en mujeres usuarias de

una unidad de atención primaria y estimar los riesgos para cada tipo de

violencia en Cancún – México. Encontrando los siguientes resultados: la

violencia de pareja total fue del 15,05%, y la violencia psicológica, del 37,3%.

En violencia total se observaron diferencias en edad, nivel socioeconómico,

estado civil, antecedente de violencia y consumo de alcohol en la pareja (0,05).

El riesgo se incrementó en mayores de 40 años antecedente de violencia (OR:

5,9; IC 95%:2,8-12,44) y consumo de alcohol por parte de la pareja (OR: 12,38;

IC 95%: 2,15-29,59). Nivel socioeconómico bajo (OR: 0,384; IC 95%: 0,19-

0,74) y estar en unión libre (OR: 0,507; IC 95%: 0,27-0,95) son factores

relacionados con menor violencia de pareja. Llegando a la conclusión de que la

violencia sexual predominó en las usuarias de la atención primaria, y el riesgo

de que se presente esta conducta se incrementa con el consumo de bebidas

alcohólicas en la pareja y el antecedente de violencia, pero la unión libre y el

nivel socioeconómico bajo están relacionados con menor violencia de pareja.

Rivera (2015), realizó una investigación con el objetivo de estimar la

prevalencia y algunos factores asociados a la violencia de pareja en mujeres de


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Ecatepec, Estado de México. Para lo cual, aplicó una encuesta sobre violencia

de pareja en una muestra representativa de mujeres adultas. Los resultados

que señalaron fueron: unas de cada tres mujeres reportaron eventos de

violencia de pareja. Los factores asociados fueron: escolaridad, violencia

durante la infancia, la interrupción de un embarazo, consumo frecuente de

alcohol de la pareja masculina, la limitada capacidad para la toma de

decisiones y la presencia de estereotipos de género rígidos y tradicionales.

Llegando a la conclusión de que la violencia de pareja es un problema

frecuente en Ecatepec y se requiere instrumentar programas de intervención

enfocados en el manejo de sus determinantes en este contexto sociocultural.

Molina (2013), en su estudio “Factores de Riesgo y Consecuencias de la

violencia en Colombia”; escogió selectivamente 55 artículos, producto de

investigación bajo la técnica de análisis de contenido. Determinando que los

factores de riesgo son: sociales, culturales y personales como consumo de

alcohol, sustancias alucinógenas, desempleo, dificultades laborales, celos,

conflictos de pareja, naturalización de la violencia e influencia de

construcciones sociales en función del género. Las consecuencias que

presentaron este grupo de mujeres son las dimensiones física, psicológica y

psicosocial. Tales como lesiones físicas, vergüenza, culpa, trastorno de estrés

postraumático, aborto espontaneo, repetición del ciclo de violencia y muerte.

Nacionales

Camacho (2016), en su estudio tuvo como objetivo general determinar la

prevalencia y factores asociados a la violencia en mujeres en edad fértil que


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acuden al Hospital de Apoyo II-2 de Sullana durante el periodo 2015- 2016. La

investigadora obtuvo los siguientes resultados: el 81.3% fueron violentadas, el

82.4% fueron de 20 a 35 años, el 79.7% fueron casadas, el 86.5% de mujeres

violentadas son de grado de instrucción secundaria, el 100% fueron

trabajadoras dependientes. Así mismo el 94.7% sufrieron violencia psicológica,

13.7% denuncio los hechos y el 13.3% necesitó atención psicológica. La

conclusión es: el 81.3% presentaron violencia.

Cañola (2015), en su estudio tuvo como objetivo determinar la

prevalencia y factores asociados a la violencia en mujeres. Entre los factores

asociados, encontró que hubo mayor prevalencia de gestantes jóvenes 32.1%;

gestantes convivientes 36.8% y viudas 50%, con educación secundaria 25.3%,

procedentes de Querecotillo 100%, de ocupación ama de casa 26.7%.

Sufrieron de violencia física, psicológica y sexual el 100%. El 11.5% habló con

alguien sobre los hechos. Recibieron atención médica y psicológica el 50%,

han necesitado atención médica el 23,1% y han necesitado atención

psicológica el 15.4%. Finalmente, concluyó que la prevalencia de violencia en

gestantes fue 20%.

Andrade (2015), realizó el estudio “Factores asociados a la violencia, en

61 mujeres de 18 a 59 años víctimas de violencia. Donde encontró que los

factores de mayor predominancia en este estudio fueron los de baja autoestima

con un 93.44%, lo que hace a estas mujeres más vulnerables a la violencia,

debido a su necesidad de afecto y de valoración por parte de los demás, nivel

socioeconómico con un 93.44%, la dependencia económica limita sus

oportunidades de salir de esta violencia y esta se muestra como un factor


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determinante, trae como consecuencia un impacto directo sobre el bienestar de

la mujer y perspectiva de género con un 90.16%.; el factor de perspectiva de

género limita a estas mujeres a funciones puntuales que las pone a un

situación de subordinación por la diferencia sexual.

2.2 Marco teórico inicial que sustenta el Proyecto de investigación

2.2.1 Violencia familiar

Según la OMS define a la Violencia Familiar como los malos tratos o

agresiones físicas, psicológicas, sexuales o de otra índole, infligidas por

personas del medio familiar quien con el uso de la fuerza o poder ejercer la

violencia generalmente a los miembros más vulnerables de la misma.

Es el uso deliberado de la fuerza física o el poder como amenaza o de

manera efectiva contra uno mismo, otra persona, grupo o comunidad que

cause o tenga posibilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos,

trastornos del desarrollo o privaciones.

Según lo que indica el autor la violencia es la acción u omisión que

cause daño físico, psicológico y sexual entre los miembros de una familia, la

cual está relacionada con el poder o control que ejerce el agresor sobre su

víctima de modo reiterativo y puede terminar en muerte.

En las situaciones de violencia existe el agresor y la víctima, el agresor

es la persona que impone su autoridad, poder para agredir a otro miembro de

la familia, sin embargo cabe señalar que en una relación que existe violencia

tan responsable es el que ejerce como también el que permite, siendo las
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victimas los hijos quienes presencian la violencia entre sus padres, asimismo

manifiesta que la violencia no es innata es decir no tiene una carga genética,

sino que para él es socialmente aprendida.

2.2.2 Tipos de violencia familiar

• Física

Se denomina así a cualquier acción que cause daño físico de forma no

accidental por parte de cualquier familiar o allegado. Es toda acción que

produce daño a la integridad de una persona, adulta o menor de edad, que se

manifiesta mediante golpes, patadas, puñetes, empujones, jalones de cabello,

etc. o mediante una acción indirecta a través del uso de otros objetos o

sustancias (golpes o lanzamientos de objetos, arrojar sustancias, etc.)

• Psicológica

Es toda acción u omisión que cause daño emocional en las personas, sean

adultas o menores de edad, la cual se manifiesta mediante ofensas verbales,

amenazas gestos despreciativos, indiferencia, silencios, celos, limitaciones a su

libertad personal, control económico, etc.

• Sexual

Es cualquier acción que lleve a la realización de prácticas sexuales no

deseadas, es decir en contra de la voluntad de la víctima, por ejemplo, la

violación, tocamientos indebidos, exposición de pornografía etc.

2.2.3 Ciclo de la violencia familiar


42

• Primera Fase: Acumulación de Tensión, esta fase se inicia con ofensas,

insultos, descalificaciones, amenazas.

• Segunda Fase: Explosión, en esta fase el agresor descarga las

tensiones acumuladas ejerciendo la violencia.

• Tercera Fase: Reconciliación o Luna de miel, en esta fase el agresor se

muestra arrepentido solicita perdón a la víctima, indicando que no

volverá a suceder, que todo cambiará, será diferente.

La victima con la esperanza que el agresor cambiara le brinda la

oportunidad y vuelve, sin embargo, no pasa mucho tiempo y el ciclo se repite

iniciando la primera fase, luego la segunda y posteriormente la luna de miel,

generándose un círculo vicioso en la cual se ven envueltos, siendo los más

afectados los niños y adultos mayores.

2.2.4 Causas de violencia familiar

• El alcoholismo: Un sin número de casos registran que, en un gran

porcentaje de los casos en los que las mujeres son agredidas por sus

compañeros conyugales, éstos se encuentran bajo el efecto del alcohol

o de cualquier droga. Ignorancia y falta de conciencia respecto a creer

que la mejor forma de cambiar la situación en la que se encuentra es a

través de actos que incluyen violencia física: Golpes, peleas, etc. Los

problemas de pareja al no contar con la madurez emocional, les es difícil

relacionarse favorablemente lo cual implica que se vean envueltos en la

violencia.
43

• Falta de comprensión hacia los niños: Sin estar conscientes de que los

niños son seres inocentes, muchos adultos violentan o agreden o

golpean o incluso abusan sexualmente de sus hijos, generando así

graves trastornos emocionales en ellos.

• La adicción a sustancias: Muchas personas consumen sustancias

adictivas con el fin de poder llegar a sentir que son lo que no son en

realidad, causando con ello mucha violencia.

• Falta de amor, comprensión, respeto hacia a la mujer: Muchos hombres

golpean a la mujer por un conflicto interno "Odian a las mujeres".

También existe la violencia a personas con discapacidad, ya que estas

no se pueden defender de maltrato psicológico, sexual.etc.

Se puede indicar que lo más probable es que un individuo que crezca o se

desenvuelva en este tipo de entornos desarrolle trastornos de salud mental,

afectando su personalidad, autoestima y formando seres humanos que en el

futuro reproduzcan la violencia y presenten dificultades para enfrentar los

problemas de su vida cotidiana y establecer relaciones interpersonales

saludables.

2.2.5 Consecuencias de la violencia familiar

La violencia dentro de la familia es un problema de grandes

dimensiones, indico que para referirse a las consecuencias es importante

mencionarlas como fenómenos aislados, ya que éstas se generan a nivel


44

personal, familiar y social, para él las consecuencias pueden ser leves o

graves, pero siempre resultan traumáticas, las más frecuentes son las físicas y

psicológicas: Lesiones, Fracturas, cortes, hematomas, embarazo no deseado o

Infecciones de trasmisión sexual producto de una violación, Estrés, Daños

emocionales, Depresión, pesadillas, Comportamiento agresivo contra otros.

• En los niños o adolescentes: delincuencia, episodios de huida de casa,

Bajo rendimiento escolar, Alto riesgo de consumo de alcohol y drogas,

Necesidad de proteger a madres, Aprendizaje temprano de la negación

y la identificación con el agresor/agredido, Suicidio.

Todas las consecuencias mencionadas según Matos generan graves

consecuencias debido a que afectan la salud mental y física del ser humano.

Según (2018), la violencia psicológica es todo acto de daño que es causada

por parte del agresor, por la cual la víctima se siente intimidada ante este

hecho que arremete en las mujeres, la violencia genera repercusiones en

acontecimientos de insultos verbales que impulsen a situaciones

extremadamente graves, por otro lado la violencia puede ser hereditario o

aprendida, hacia este hecho el agresor crea una personalidad antisocial con

repercusiones agresivas hacia su víctima, dado así que el entorno , la familia

se ven afectados ante este problema social.

Meléndez (2018) La autoestima es aprender en confiar en uno mismo, en la

capacidad de pensar y ser felices hacia las adversidades que el ser humano se

le presenten a lo largo de la vida, esto conlleva una aptitud de confianza, las

personas presentan diferentes conductas hacia los acontecimientos qué ha


45

ocurrido de una manera simultánea en la que el individuo es dueño de sus

propios actos.

Aparicio (2017) considera que siete de cada diez mujeres no denuncian el

maltrato que reciben de sus parejas debido a que sienten vergüenza, miedo a

más agresión, temor al divorcio, culpa, o no saben a dónde ir. De tal manera

"Es alarmante que solo tres de cada 10 mujeres denuncien situaciones de

maltrato, ya que tiene consecuencias profundas y directas en la salud mental.

(p.3)

Pachas (2018) generalmente lo define como la valoración de sentimientos

positivos y negativos ante la satisfacción del ser humano en la que se tienen

consigo mismos, lo relaciona con la autoimagen ideal, de una manera de ver su

autoconcepto en que enmarca diferentes posiciones en el ámbito familiar, en

instituciones educativas por la cual lo relaciona con la autoestima en donde la

persona se va a categorizar por tener una autoestima positiva alta en la que se

valora y/o negativa en que aquella persona suele despreciarse así mismo, lo

que enmarca que la autoestima tiene que ver con el autoconcepto del ser

humano , la manera de cómo somos con las demás personas y con todo lo que

nos rodea al tener una autoestima sana se refiere que podrá desarrollar

habilidades y destrezas en el que el ser humano deberá tener capacidades

valorativas en su desempeño en las actividades que realice en su vida diaria, lo

que enmarca a tener una buena autoestima positiva es tenerse confianza

consigo mismo y valoración por lo que es y por lo hace a diario.


46

Rosemberg (1965) se puede decir que la “autoestima es una orientación

positiva o negativa hacia uno mismo; una evaluación global de la propia valía la

autoestima es parte del sí mismo, “lo que Rosenberg define como ‘totalidad de

los pensamientos y sentimientos del individuo con referencia a sí mismo como

un objeto”.

2.2.6 Factores que influyen en la violencia contra la mujer

• Factores Psicológicos

Antecedentes de violencia en la infancia, sufrir violencia en la infancia,

torna a las personas inseguras, con baja autoestima, con ausencia de sentido

crítico sobre la violencia y dificultades de establecer relaciones positivas. Esas

consecuencias repercuten en la decisión que la mujer hará de su futuro marido,

bien como en su reacción frente a la violencia.

• Autoestima

Es la conciencia que cada uno tenemos acerca de nosotros mismos, de las

cuáles son los rasgos de nuestra identidad, cualidades y características más

significativas de nuestra manera de ser, forma parte de auto concepto; también

tiene un componente afectivo, de sentimiento, del aprecio y amor que

experimentamos hacia nuestra persona, la consideración que mantenemos

hacia nuestros intereses, creencias, valores y modos de pensar. Las mujeres

suelen presentar características psicológicas similares como la dependencia

emocional, el temor a la sociedad y la baja autoestima entre otros aspectos.

• Factores sociales
47

Según la ONU afirma que la violencia contra la mujer proviene de un

contexto social en su conjunto, la agresión contra la mujer refleja las amplias

estructuras de desigualdad económica y social. Las concepciones que las

mujeres afectadas presentan sobre socialización de la violencia, se refieren a la

violencia familiar, desde la óptica de la “transmisión” de la violencia de

generación en generación, como algo constante, que se repite en el espacio

doméstico a lo largo del tiempo en la construcción de las relaciones familiares.

La violencia familiar se produce en todas las clases sociales, sin distinción

de factores sociales, raciales, económicos, educativos o religiosos. Las mujeres

maltratadas de menores recursos económicos son más visibles debido a que

buscan ayuda en las entidades estatales y figuran en las estadísticas. Suelen

tener menores inhibiciones para hablar de este problema, al que consideran

normal. Las mujeres con mayores recursos buscan apoyo en el ámbito privado

y no figuran en las estadísticas. Cuanto mayor es el nivel social y educativo de

la víctima, sus dificultades para develar el problema son mayores, por diversas

razones. Sin embargo, debemos tener en cuenta que la carencia de recursos

económicos y educativos puede ser un factor de riesgo, ya que implica un

mayor aislamiento social. Los factores sociales que se tiene en cuenta son:

• Edad

En el Perú, la violencia por parte del esposo o compañero fue mayor entre

las mujeres con edades entre 45 a 49 años (72,3%). Perteneciendo a este

mismo grupo etáreo un 66,6% de casos de violencia psicológica y el 39,3% de


48

casos de violencia física; a diferencia de los casos de violencia sexual, donde

se registraron un 3,1% y 2,9% de casos en mujeres pertenecientes al grupo

etáreo de 40 a 44 años y de 15 a 19 años respectivamente.

• Grado de instrucción

La violencia por parte del esposo o compañero fue mayor entre las

mujeres con educación primaria (71,4%). Perteneciendo a este mismo grupo de

mujeres un 67,8% de casos de violencia psicológica, el 34,6% de casos de

violencia física y el 3,3% de casos de violencia sexual.

• Procedencia

La violencia por parte del esposo o compañero fue mayor entre las mujeres

de la zona urbana (68,4%), con mínima diferencia a las mujeres de las de la

zona rural (67,5%). Siendo un total de 64,4% de mujeres procedentes de la

zona urbana y 63,8% de la zona rural las que sufrieron violencia psicológica,

33,1% de la zona urbana y 29,4% de la zona rural las que tuvieron violencia

física, y 2,4% y 2,7% de casos de violencia sexual en mujeres procedentes de

la zona rural y urbana respectivamente.

• Ocupación

A mayor nivel de ocupación laboral, menor es la probabilidad de que la

mujer sea sujeto de violencia.

• Ingreso y participación económica en el hogar

Las formas de violencia emocional utilizadas reflejan una subvaloración de

lo femenino y conforman el marco en el cual hombres específicos garantizan el


49

lugar de poder que el sistema asigna a los varones y lo masculino. Por esto, es

necesario considerar que el empoderamiento de las mujeres no nada más hace

referencia a que tengan un trabajo, sino que éste sea digno y bien remunerado.

A lo anterior se debe aunar la promoción de una división equitativa de las

responsabilidades familiares, ya que las mujeres continúan siendo vistas como

las responsables de las tareas domésticas y del cuidado de los hijos, aun

cuando además deban cumplir con trabajos remunerados.

2.2.7 Perspectiva de género

Género es una construcción social que define lo que es ser hombre o

mujer socialmente, identifica las características construidas que definen y

relacionan los ámbitos del ser y del que hacer femenino y masculino, dentro de

contextos específicos. Va a centrar su análisis en el ámbito familiar desde una

perspectiva de género. Se considera que la familia, por ser el espacio donde se

expresa directamente la violencia de género en todas sus formas (física,

psicológica y sexual), requiere de una atención especial, además que su

aproximación permite visibilizar aquellos mecanismos reproductores de

relaciones de género que dan marco a la aparición de la violencia. Por otro lado

consideramos que el análisis de familias permite apreciar y analizar el

desarrollo del fenómeno de violencia sobre la mujer en situaciones y realidades

específicas, que están en correspondencia con la diversidad de culturas en

nuestro país.

Se ha demostrado que la pobreza afecta de manera desproporcionada a

las mujeres, en particular a aquellas que son jefas de hogares, y esto da como

resultado nuevas formas de violencia o agrava las ya existentes al generar


50

nuevas formas de subordinación. La falta de acceso a servicios básicos de

salud, vivienda y educación, así como a la propiedad de la tierra, afecta en

forma masiva a las mujeres y las deja sin posibilidades ni herramientas para

hacer valer sus derechos en equidad. En este contexto los retos a futuro son

grandes para lograr un mundo libre de violencia de género.

2.2.8 Factores culturales

Influencia cultural es una variable que supone a sí mismo una atención

profunda. Vivimos en un mundo donde es perfectamente natural resolver las

diferencias y los conflictos de manera violenta. Nos hemos puesto de acuerdo

al concluir que vivimos una cultura de violencia, pero aún no sabemos cómo

transformar esta en una cultura de paz. Este es un punto de agenda que

compromete las voluntades políticas de los gobiernos y de todas las instancias

de la sociedad civil. Estereotipos, en el caso de hombres y mujeres la división

se traduce en la interiorización de roles sexuales estereotipados.

• Religión

La falta de equidad entre géneros y la violencia doméstica se observa en

todas las clases sociales, religiones y niveles educativos. Además se señala

que la violencia se puede manifestar en formas de violencia cultural y

estructural, teniendo en cuenta aquellos aspectos de la cultura, materializados

por medio de la religión y la ideología, el lenguaje, el arte y las ciencias en sus

diferentes manifestaciones, que justifican o legitiman la violencia.

• Crianza
51

Influye con el proceso de internalización de valores, modelos y papeles

que en nuestra sociedad se desenvuelven de manera rígida social e

históricamente construidos. Imprime en los niños el desarrollo de la capacidad

de poder y apropiación, en tanto que las niñas se educan para la obediencia y

la sumisión a la autoridad masculina y responsabilidad de preservar la unidad

familiar.

• Valoración cultural

Las concepciones de la violencia a partir de las propias mujeres, contienen

simbolismos asociados al campo de la ética, estética, moral. La paz y la

armonía fueron considerados como valores perfectos o aspecto positivo; al

contrario de la connotación atribuida a la violencia como feo, y una cosa

horrible, los cuales fueron considerados antivalores o aspectos negativos que

atentan contra la vida y salud en el plano personal. Las connotaciones del bien

y del mal también son dimensiones fundamentales en la condición humana y

comportamental.

• Relación de pareja

La violencia conyugal se caracteriza no solamente por el uso de la fuerza

física, sino por seguir un patrón de comportamiento que pretende generar un

clima intimidatorio, de devaluación, de hostilidad y de miedo, incluso de terror

en las mujeres involucradas en la relación. En ocasiones, las actitudes y

conductas cariñosas se alteran con el maltrato y así se puede desarrollar un

«apego paradójico» hacia el agresor, que dificulta reconocer la propia

experiencia de violencia.
52

• Consumo de alcohol de la pareja

En esta línea, el consumo de alcohol de los hombres aparece como un

fenómeno que necesariamente requiere considerarse en el nivel de una política

nacional, ya que, cuanto mayor es la cantidad y frecuencia de consumo,

aumentan el riesgo de ejercer violencia y la gravedad de ésta. El uso de alcohol

y las drogas son factores de riesgo, ya que reducen los umbrales de inhibición,

pero no producen la violencia. La combinación de modos violentos para la

resolución de conflictos con adicciones o alcoholismo suele aumentar el grado

de violencia y su frecuencia. Muchos golpeadores no abusan ni de las drogas

ni del alcohol y muchos abusadores de drogas o alcohol no son violentos. Son

dos problemas independientes que deben ser tratados por separado. Esto

último lleva a pensar en que precisamente la construcción de masculinidades

violentas parece estar muy relacionada con la promoción y la tolerancia al

consumo excesivo de alcohol. El 6,4% de las mujeres alguna vez unidas

manifestaron que su esposo o compañero toma o tomaba algunas veces o con

frecuencia bebidas alcohólicas; en mayor porcentaje declararon las mujeres de

45 a 49 años de edad (10,3%), divorciadas, separadas o viudas (22,5%), sin

nivel de educación (8,2%), pertenecientes al segundo quintil de riqueza (7,3%)

y aquellas residentes en las Regiones Ayacucho, Arequipa y Puno (9,6%, 9,4%

y 9,0%, Asimismo, indicaron que la pareja ejercía violencia física bajo los

efectos de haber consumido licor y/o drogas.

2.2.9 Instituciones competentes de violencia hacia las mujeres


53

- Centro de emergencia mujer (CEM) son servicios públicos especializados

gratuitos de atención integral para víctimas de violencia contra la mujer o

integrantes del grupo familiar.

- Denunciar en la comisaria esta denuncia se puede hacer en la comisaria en

un plazo de 24 horas y la demanda debe ser remitida a un juez de familia.

- En caso si la comisaria no cumple el proceso o se niega a recibir la denuncia,

se debe acudir a la Defensoría del Pueblo.

- Existe la ley N° 30364 que fue aprobada a fines del 2015, que garantiza una

atención integral a favor de las mujeres violentadas y obliga a la policía a

aceptar tu denuncia y verificar si el hecho es cierto constituyéndose hasta el

lugar de los hechos.

2.10. Sobre violencia contra la mujer y el grupo familiar

La Ley 30364: “Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia

contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar” indica, entre varias

medidas, que en un plazo máximo de 72 horas luego de la denuncia, el juzgado

de familia debe evaluar el caso y resolver en audiencia oral la emisión de las

medidas de protección necesarias para luego remitir el caso a la Fiscalía penal

para iniciar el proceso.

Esta ley señala además que en caso de flagrante delito, la Policía

Nacional del Perú debe proceder a la inmediata detención del agresor, “incluso

allanando su domicilio o el lugar donde estén ocurriendo los hechos”.


54

2.3 Marco conceptual

a. Violencia: La violencia es el uso intencional de la fuerza física,

amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad

que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga como

consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de

desarrollo o la muerte.

b. Agresión: Agresión física: golpes, rasguños, empujones, etc., es decir,

es todo acto de agresión intencional el que se utilice alguna parte del

cuerpo, algún objeto, arma o sustancia para sujetar, inmovilizar o causar

daño a la integridad física del otro, encaminado a su sometimiento y

control.

c. Prevenir: Prevención significa acción y efecto de prevenir. Se refiere a

la preparación con la que se busca evitar, de manera anticipada, un

riesgo, un evento desfavorable o un acontecimiento dañoso. Pueden

prevenirse enfermedades, accidentes, delitos, agresiones, etc.

d. Sancionar: Dicho de una autoridad competente: ratificar una ley o

disposición mediante sanción. Aplicar una sanción o castigo a alguien o

algo.

e. Erradicar: La palabra erradicar se usa como sinónimo de eliminar,

suprimir, aniquilar, entre otros. Por lo tanto, erradicar es provocar el

desaparecimiento o destrucción en su totalidad de algo que provoque

una situación desagradable o un peligro para la comunidad.

f. Víctimas: En Derecho penal la víctima es la persona física que sufre un

daño provocado por un sujeto. El daño puede ser físico, moral, material
55

o psicológico. Se puede ser víctima de delitos que no hayan producido

un daño corporal físico como un robo o una estafa,agresión.

g. Agresor: Se trata de un adjetivo que alude a quien realiza una agresión:

un ataque, ya sea físico o simbólico. El agresor es un sujeto que tiene

una tendencia hacia la hostilidad.

CAPÍTULO III

PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

5.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

El diseño de investigación que se aplicará en presente investigación es

el no experimental. Hernández (2006) refieren que es no es experimental

porque la manipulación de la variable y será transversal porque se dio en un

tiempo determinado, en cual se recolectaran los datos en un solo tiempo

determinado.

b. Tipo de investigación

El tipo de investigación que se utilizará será el correlacional. Según

Hernández (2006), este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la

relación o grado de asociación que exista entre dos o más conceptos,

categorías o variables en una muestra o contexto en particular. (p. 93).


56

3.2 MÉTODO O MÉTODOS APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN

El método de investigación a emplearse es el hipotético - deductivo

como lo define Sierra [CITATION Sie94 \n \t \l 10250 ], que se enmarca dentro

del método científico y el enfoque cuantitativo y paradigma positivista.

3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA

Para la presente investigación la población objeto de estudio estará constituida

por 32 mujeres víctimas de violencia.

El tamaño de muestra sería:32.

3.4 TÉCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN PARA

RECOLECCION DE DATOS

a. Técnica

Encuesta. Permite indagar y obtener información recurriendo individualmente a

cada persona que es parte de la muestra de investigación.

Entrevista. Permite conocer información directa recurriendo de manera directa

a los representantes que es parte de la muestra de investigación.

b. Instrumento

Cuestionario. Hernández, Fernández, & Baptista (2014) nos dice que un

cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más

variables a medir, y que el cuestionario debe ser congruente con el

planteamiento del problema e hipótesis.


57

Guía de entrevista. Consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o

más variables.

3.5 VALIDACIÓN DE LA CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

Se utilizará el coeficiente de correlación de Pearson que está definido por

la siguiente fórmula:

El coeficiente de correlación de Pearson, pensado para variables

cuantitativas (escala mínima de intervalo), es un índice que mide el grado de

covariación entre distintas variables relacionadas linealmente.

Hipótesis Específica 1:

Los factores socioeconómicos y culturales influyen en la violencia hacia la

mujer en la provincia el collao ilave – 2021

Para demostrar la hipótesis planteada se formula la siguiente

hipótesis estadística:

Ha: Los factores socioeconómicos y culturales influyen en la violencia

hacia la mujer en la provincia el collao ilave – 2021

Ho: Los factores socioeconómicos y culturales influyen en la violencia

hacia la mujer en la provincia el collao ilave – 2021

I.1. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

Se llevará a cabo los siguientes pasos para validar el instrumento de

investigación para garantizar que la encuesta sea verdaderamente confiable.


58

Realizar estos pasos para validar un instrumento de investigación fortalecerá

su confiabilidad, y a la vez agrega un título de calidad y profesionalismo al

producto final.

Primero: Se realiza una prueba del instrumento.

El primero de los pasos para validar un instrumento de investigación se

encuentra dividido en dos partes. La primera consiste en ofrecer una encuesta

a un grupo familiarizado con el tema de investigación para que evalúen si las

preguntas lo capturan con éxito.

La segunda revisión debe provenir de alguien que sea un experto en la

construcción de preguntas, asegurando que tu encuesta no contenga errores

comunes, como preguntas confusas o ambiguas.

Segundo: Ejecutar una prueba piloto.

El segundo paso es validar un instrumento de investigación y consiste en

seleccionar un subconjunto de los participantes de la encuesta y ejecutar una

encuesta piloto. Y será acorde al tamaño de muestra.

Tercero: Limpiar los datos recopilados

Después de realizar el proceso de recolección de datos, se exportará los datos

en bruto para curarlos. Esto reduce en gran medida el riesgo de error. Una vez

que se ingresan, el próximo paso es revertir el código de las preguntas

formuladas negativamente. Si los encuestados han respondido

cuidadosamente, sus respuestas a las preguntas que se expresaron

negativamente deben ser consistentes con sus respuestas a preguntas


59

similares que se expresaron positivamente. Si ese no es el caso, puedes

pensar en eliminar esa encuesta.

Cuarto: Realiza un análisis de componentes

Otro de los pasos para validar el instrumento de investigación consistirá en

realizar un análisis de componentes. El objetivo de esta etapa es determinar

qué representan los elementos al buscar tendencias en las preguntas. Puedes

combinar las preguntas que se cargan en los mismos elementos

comparándolos durante su análisis final. 

Quinto: Verifica la consistencia de las preguntas

El próximo paso para validar un instrumento de investigación es revisar la

consistencia de las preguntas que se cargan en los mismos elementos.

Verificar la correlación entre las preguntas mide la confiabilidad de las

preguntas al garantizar que las respuestas de la encuesta sean consistentes.

Sexto: Revisa tu encuesta

El último de los pasos para validar un instrumento de investigación es la

revisión final de la encuesta con base en la información que obtenida del

análisis de datos. Si se encuentra con una pregunta que no se relaciona con

los elementos de tu encuesta, se debe eliminar. Si es importante, se puede

conservar y analizar por separado.

3.7 PLAN DE RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS

Para la recolección y procesamiento de datos, lo primero será determinar el

objetivo del proyecto de investigación.

Primero: Elaborar o construir el instrumento de medición según:

• Definiciones operacionales y participantes.


60

• Revisión de literatura

• Identificar el conjunto o dominio de conceptos o variables a medir.

• Aplicación de prueba piloto.

• Construir el instrumento.

• Tomar decisiones sobre el tipo y formato.

• Desarrollar una versión definitiva.

• Entrenar al personal que lo administrará.

• Obtener autorización para aplicarlo.

Segundo: Codificación de respuestas del instrumento de medición

Una vez aplicado la encuesta, de debe codificar, es decir, del proceso de

convertir datos en códigos (números) aplicando una fórmula estadística, en

este caso el programa estadístico de procesamiento de datos SPSS.

Tercero: Procesamiento de datos

El procesamiento de los datos se refiere a todo el proceso que sigue un

investigador desde la recolección de datos, hasta la presentación de los

mismos en forma resumida. Tiene básicamente tres etapas: recolección y

entrada, procesamiento y presentación. Para el caso de las ciencias sociales

mucho de este procesamiento de datos, previamente ya codificados, se hace a

través de las llamadas “bases de datos”, que son registros, debidamente

clasificados y almacenados por algún medio electrónico.

El procesamiento será de acuerdo a algún parámetro estadístico.


61

CAPÍTULO IV

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

c. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

POR CAPÍTULOS

CARÁTULA: Considerar nombre del asesor, línea de investigación.

HOJA CON FIRMA DEL ASESOR Y JURADOS

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

ÍNDICE GENERAL (CONTENIDO, FIGURAS, TABLAS)

RESUMEN, ABSTRACT

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES

1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

- Problema general
62

- Problemas específicos

1.2.OBJETIVOS DEL ESTUDIO

- Objetivos generales

- objetivos específicos

1.3.JUSTIFICACION DEL ESTUDIO

1.4.HIPOTESIS

- Hipótesis general

- Hipótesis específicas

1.5.VARIABLES

- Operacionalización de variables

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

- Antecedentes de la investigación

- Marco teórico inicial que sustenta el Proyecto

- Marco conceptual

CAPÍTULO III: PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA

INVESTIGACIÓN

- Diseño de la investigación

- Método o métodos aplicados de la investigación

- Población y muestra

- Técnicas, fuentes e instrumentos de investigación

….para la recolección de datos

- Validación de la contratación de hipótesis

- Validez y confiabilidad del instrumento

- Plan de recolección y procesamiento de datos

CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN


63

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS:

MATRIZ DE SISTEMATIZACIÓN DE DATOS

MATRIZ DE CONSISTENCIA

CONSENTIMIENTO INFORMADO

VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Congreso de la Republica. (23 de Noviembre 2015). Ley 30364 para prevenir,

sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los

integrantes del grupo familiar. Lima- Perú: el peruano. 12).

Coopersmith. (1981). Inventario de Autoestima en Espejo, J 1998. Como puede

mejor la autoestima en los niños de educación primaria, Ed. San

Marcos.185 pp. Lima. 87 13)

Chores, Y. (2015). Nivel de Autoestima en Mujeres Maltratadas en Mujeres de

20 a 40 años de edad de la villa de uña de Gato del Distrito de

Papayal, Tumbes 2015. Tumbes. 14)

Daza, C., & Páez, M. (2018). Diseño de Programa Psicoeducativo de

Prevención de Violencia de Pareja. Bogotá.


64

Nájera, C. (2014). Violencia de Genero en el Contexto de Pareja y su Relación

con la Autoestima en el Centro de Desarrollo Integral de la

Familia, Arandas, México, 2013. Lima. 36)

Ocampo, L. (2014). Autoestima y adaptación en víctimas de maltrato

psicológico por parte de la pareja. Medellín (Colombia): Psicología

desde el caribe, Vol.32 N°1 Ene- Abr 2015. 37)

OMS. (2016). Organización Mundial de la Salud Violencia Contra la Mujer

Datos y Cifras.

Pachas, R. (2018). Autoestima en Mujeres Víctimas de Violencia Familiar

Atendidas en un Hospital Emergencia, Lima ,2017. Chimbote.

Sosa, D. (2017). Dependencia emocional y Autoestima en Mujeres Víctimas de

Violencia Conyugal con y sin antecedentes de maltrato Infantil -

San Juan de Lurigancho. Lima ,2017. Lima.

Hernández, R. (2006). Metodología de la Investigación. Cuarta Edición, Mc

Graw Hill/interamericana editores, SA de C.V. México, 2006.

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la

Investigacion. Sexta edicion, Mc. Graw Hill/Interamericana

Editores, S.A. de C.V. ISBN:978-1-4562-2396-0.

Sierra, R. (1994). Técnicas de Investigación Social: Teorías y Ejercicios.

Novena Edición revisada y ampliada. Ed. Paraninfo S.A.

d. ANEXOS Y APÉNDICES
65

Anexo 01

ENCUESTA

FACTORES SOCIOECONOMICOS Y CULTURALES QUE INFLUYEN EN LA


VIOLENCIA HACIA LA MUJER EN LA PROVINCIA DE EL COLLAO ILAVE –
2021

• Factores sociales

1. ¿Pertenece a alguna organización social?


- Club de madres ( )
- Vaso de leche ( )
- Juntos ( )
- Comedores ( )
Populares ( )
2. ¿Cuáles son sus pasatiempos favoritos?
_________________________ ________________________
_________________________ ________________________

3. ¿Cuenta con apoyo de su familia (Madre, padre, hermanos, primas, otros)?


- Si ( ) - No ( )
4. ¿Cuál es la composición de su familia?
66

________________________________________________________
5. ¿Ud, es separado, casado, divorciado, conviviente?
________________________________________________________
6. ¿Cuántos hijos tiene?
________________ varones
________________ mujeres
7. ¿A los cuántos años tuvo su primer hijo?
________ años

8. ¿Qué grado de instrucción tiene?


- Inicial ( )
- Primaria ( )
- Secundaria ( )
- Técnico ( )
- Superior ( )
- Ninguna ( )

- Factores económicos
9. ¿Cuál es el ingreso mensual?
_________________ soles.
10. ¿A qué se dedica Ud. Laboralmente?
____________________________________________
11. ¿Recibe algún apoyo externo?
- Si ( ) - No ( )
- Factores culturales
12. ¿Se siente bien en el ambiente donde vive?
- Si ( ) - No ( )
13. ¿Recibe amenazas?
- Si ( ) - No ( )
14. ¿Ha visto alguna compañera o vecina que ha sufrido violencia por parte de
su pareja u otros?
- Si ( ) - No ( )
15. ¿Cuál es su percepción de los patrones culturales aprendidos de sus
padres y de la sociedad?
_____________________________________________________
_____________________________________________________

- Actuación de instituciones competentes


16. ¿Existen mesas de concertación, comités u otros grupos donde se trate
temas de violencia contra la mujer?
67

- Si ( ) - No ( )
17. ¿Cuáles es la actuación de las instituciones competentes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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