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  • Mapamental Inclusión

    Cargado por

    Fabian Duque
    23 vistas3 páginas
    Este documento discute los fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación inclusiva. Explica que la educación inclusiva se basa en principios como la alteridad, que reconoce la dignidad de cada persona, y la praxis liberadora, que busca la justicia social. También presenta un mapa mental con los conceptos clave de la educación inclusiva.

    Descripción original:

    modelo de mapa mental sobre la inclusión educativa

    Título original

    mapamental_inclusión

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    de 3

    PRINCIPIOS Y PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

    xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación inclusiva

    Semana #2

    xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    30 de enero de 2022
    Nota: El mapa mental observado, puede ser consultado en el siguiente enlace:

    https://miro.com/app/board/uXjVORtXQdU=/

    Referencias
    Córdoba, M. y Vélez‒De La Calle, C. (2016). La alteridad desde la perspectiva de la transmodernidad de Enrique Dussel. Revista Latinoamericana de
    Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (2), pp. 1001-1015.

    Montero, M. (2015). De la otredad a la praxis liberadora: la construcción de métodos para la conciencia. Social Psychology • Estud. psicol. (Campinas)
    32 (1) . pp. 141-149.

    Ocampo, A. (2016). Perspectivas para un «enfoque re-construccionista» de la «educación inclusiva» en el siglo XXI (Prospects for a "reconstructionist
    approach" of "inclusive education" in the XXI century). Revista Inclusión & Desarrollo, 3(1), 34-50.

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