PROYECTO INTERDISCIPLINAR

ALUMNOS DE TERCER SEMESTRE DE BACHILLERATO

“Discurso Argumentativo…Marco para la Convivencia Escolar”

Objetivo General:

Que los alumnos de tercer semestre en conjunto con primer y quinto semestre, participen en la
reducción del Marco para la convivencia escolar en bachillerato.

Objetivos:

● Crear un texto argumentativo sobre las problemáticas que se enfrentan en el colegio

Lestonnac en cuanto a conducta y el seguimiento de normas de convivencia.
● Que el alumno empleé sus conocimientos en gramática y expresión oral del idioma inglés.
● Implementar una serie de normas que impacten en la conducta y el rendimiento académico
de los alumnos de bachillerato.

Recuerda que un texto argumentativo tiene como fin persuadir al destinatario del punto de vista
que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad de una opinión previa (refutación),
para lo cual le aporta determinadas razones. Aparte de su intención comunicativa, el texto
argumentativo se caracteriza por una organización del contenido que lo define como tal: se
presentan unas premisas o datos, que no se podrán aceptar si no se admite también una
determinada conclusión o tesis. Como esquema de base para organizar el contenido, la secuencia
argumentativa. Una secuencia argumentativa prototípica se caracteriza por presentar tres
proposiciones básicas:

1) Las premisas o datos que se aportan a favor de la opinión que se sostiene en el texto;
2) Las inferencias sobre las que se apoya la opinión defendida; y
3) La conclusión o tesis que se sostiene.

Este esquema se completa, además, en el modelo de Adam, con las siguientes partes
argumentativas:

4) Una tesis previa, en la que se apoya el desarrollo de las premisas en el caso de la

refutación; y
5 )Una proposición de tipo antitético, que incorpora los contraargumentos que restringen el
alcance de la tesis defendida.

Diseño de la actividad

Av. Cafetales 140 I Col. Granjas Coapa I C.P. 14330 I CDMX I 5594 5471 / 81
 Fecha de expedición.
Título del discurso. (Debe ser creativo)
Autor: nombre de quien escribe el artículo.

Slogan de Campaña.
Propuestas
enfocadas:
a) Normas de convivencia
b) Mejoras en el colegio
c) Consecuencias.

Desarrollo de la actividad

1. Tu argumento debe tener Objetividad, es decir, no debe exponer posturas personales,

dejar traslucir opiniones, participar de manera activa en caso de que el tema se preste a
debate dentro de la comunidad científica, ni emitir juicios de valor. Deben brindar
información de manera neutral para que el lector pueda formarse una opinión propia.
2. Debe cumplir con la estructura de acuerdo al APA: arial 12, interlineado 1.5, texto
justificado.
3. Utilizar tus fuentes de acuerdo al APA.
4. Deberán ser mínimo 2 cuartillas, no cuenta la hoja de fuentes de información.
5. El trabajo deberá ser entregado el 01 de diciembre de 2023.
6. La entrega fuera de la fecha de entrega, se calificarán a partir de 8.
7. Se tomará en cuenta la ortografía de 3 a 5 faltas de ortografía restará cinco décimas, más
de cinco faltas de ortografía restará un punto.
8. Recuerda que tu texto debe estar escrito en el idioma inglés.

Nombre: Semestre: Fecha: Valor:

Página 2
 ______/______ pts.

Tema: Materia: Maestr@:

Criterios de Evaluación 4 Excelente 3 Bueno 2 Regular 1 Deficiente 0.5 Pobre

Tono de voz

Modula correcta y apropiadamente

el tono de voz. La comunicación
oral fluye con naturalidad y

corrección. Se utiliza el
vocabulario ecorrecto y adecuado.

Calidad de la presentación

oral

Mantiene la atención en los

Espectadores con el tono de voz.

Página 3
Dominio del contenido

Demuestra dominio del

contenido o tema.

Organización y secuencia

Evidencia sus ideas en forma

organizada.

Se evidencia una secuencia lógica

y ordenada entre cada una de las
partes.

English Evaluation of the Speech

Rubric Assessment 4 Excellent 3 Good 2 need 1 Low 0.5
improvement Performance limited

Content

Shows a full understanding of

the topic.

Student is completely prepared

and has obviously rehearsed.

Enthusiasm

Facial expressions and body

language generate a strong

Página 4
interest and enthusiasm about
the topic

Speaks clearly and distinctly all

(100 - 95%) the time and
mispronounces no words.

Creativity

Students referred to 1 or more

props that show considerable
work / creativity and which
make the presentation better.

Translation

The student made a good

translation of the spanish
speech, with complete ideas
and use of grammar.

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