FORMATO DE PLANIFICACION

NIVEL: Primer nivel (sala cuna)

Educador responsable:

Ámbito: Comunicación Integral

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Lenguaje Artístico Núcleo: Convivencia y Ciudadanía

Objetivo de Aprendizaje:
Objetivo de Aprendizaje transversal:
OA: 3. Imitar gestos, movimientos, sonidos de su entorno OAT: 1. Interactuar con pares y adultos significativos (a través de gestos y
significativo, a través de diversos medios. vocalizaciones, entre otros), en diferentes situaciones y juegos.

Actividad Recursos Evaluación

Inicio: El adulto mediador les da la bienvenida a los niños y
niñas cantando la canción “hola, hola, hola, como estas” de los  Canción del saludo. Escala:
pueblos originarios. Posteriormente le mostrara algunas
https://www.youtube.com/watch?v=mhePB4Kx_pU -Logrado.
láminas con diferentes emociones y gestos que podemos
realizar con nuestro rostro, como: sacar la lengua, cara de  Láminas con emociones y gestos de -Medianamente logrado.
enojado, cerrar y abrir los ojos, soplar, tirar besitos, cara de nuestro rostro.
sorprendido, reír etc.  Canción “si tu tienes muchas ganas -Lo puede lograr.
Desarrollo: El adulto mediador invita a los niños y niñas a
de..”
realizar una actividad donde cantaran una canción llamada “si Mediante la observación.
tú tienes muchas ganas de…” con la cual vamos a cantar y
-Imita gestos, movimientos y
realizar los gestos que mostramos anteriormente con las
sonidos de nuestra cara.
láminas, sacar la lengua, cara de enojado, cerrar y abrir los
[Escriba aquí]

ojos, soplar, tirar besitos, cara de sorprendido y reír.

Cierre: Para finalizar terminaremos con una retroalimentación -Participan de la actividad
de lo aprendido en clases reforzando las caras y gestos que activamente.
realizamos en la actividad ¿Cómo era la cara de enojado?
¿Cómo era nuestra cara de sorprendido?
Terminando con un gran aplauso motivacional.