EJERCICIOS DE NIVELES DEL SIGNIFICADO

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

1. Lea los siguientes versos del poeta chileno Pablo Neruda. Identifique cuál de los
siguientes enunciados es falso de acuerdo al texto “Procesos informativos y signos”, y
justifique teóricamente su respuesta en un texto completo en el que explique los niveles
de significado que existen. Utilice el caso para ejemplificar.

Ah vastedad de pinos, rumor de olas

quebrándose,
lento juego de luces, campana solitaria,
crepúsculo cayendo en tus ojos, muñeca,
caracola terrestre, en ti la tierra canta!
En ti los ríos cantan y mi alma en ellos huye
como tú lo desees y hacia donde tú quieras.
Márcame mi camino en tu arco de esperanza
y soltaré en delirio mi bandada de flechas.

A. En el signo “campana”, el plano del contenido (significado) es el conjunto de estos

semas: “instrumento metálico, generalmente en forma de copa invertida, que suena al ser
golpeado por un martillo exterior”.
B. El verso “Márcame mi camino en tu arco de esperanza” es un ejemplo de connotación.
C. La frase “crepúsculo cayendo en tus ojos” es un ejemplo de denotación.

2. Identifique qué nivel del significado es necesario para entender la ironía de la siguiente
imagen, según la lectura “Procesos informativos y signos”. Justifique teóricamente su
respuesta en un texto con introducción, desarrollo y cierre.
3. Con ayuda de los conceptos de connotación y denotación presentados en el texto
“Procesos informativos y signos”, explique en qué radica el humor de la siguiente viñeta.
Justifique teóricamente su respuesta en un texto completo, bien cohesionado haciendo
referencia a la imagen planteada. Elija cuidadosamente los conceptos que empleará en la
introducción y el desarrollo del texto. Elabore un cierre.