ESTRATEGIAS

. Nos saludamos cantando: Me muevo para aquí

(https://www.youtube.com/watch?v=ByEFotx06NM)
. Recordamos nuestros acuerdos virtuales.
. Actividad: ¿Qué lugar tengo? – En esta actividad, los padres de familia tienen listo 10
globos que deberán estar inflados y pegados a la pared. Jugamos con los niños mencionando
adiciones y sustracciones, quien sabe la respuesta corre y pincha un globo del color que
indica la Teacher.
. Respondemos: ¿Quién pinchó el primer globo? ¿Quién quedó en cuarto lugar? ¿Quién
quedó en octavo lugar? ¿Quién quedó en séptimo lugar?
. Presentamos el tema del día: Números ordinales.
. Reforzamos con nuestra herramienta wordwall:
Ubicamos según su orden: (https://wordwall.net/play/11353/829/5473 )
Verdadero o falso: (https://wordwall.net/play/17286/909/840)
. Desarrollo del libro de actividades páginas 78 y 79.
. Activity time: Contamos hasta el lugar 10.
. Felicito a mis estudiantes por su participación en este día.
CONTAMOS HASTA EL LUGAR 10

¿Qué observamos en la
imagen?

Quién de los
participantes tiene
menor puntaje?

Quién de los
participantes tiene
Luisa Mario Paúl mayor puntaje?
 CONTAMOS HASTA EL
LUGAR 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿Quién es el número dos? ¿Quién tiene el número diez?

¿Quién tiene el número seis?

 Los números ordinales se utilizan para
numerar y ordenar elementos

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10°
Primero – Segundo – Tercero – Cuarto – Quinto – Sexto
Séptimo – Octavo – Noveno - Décimo