ESCALA DE APRECIACION ESPACIO RELACION ASPECTO NO VERBAL /v VERBAL EN JUEGO

(MIGUEL HIGUERA C. 2007)

NOMBRE: ________________________________________EDAD:___________________________
FECHA DE NAC:_______________________________FECHA EVALUACION:___________________

DIMENSION NUNCA RARA VEZ INSTIGADA INCONSISTENTE MUCHAS SIEMPRE

VECES
1.- Se mantiene
utilizando un
mismo material
por 3 min. o más.
2.- Se mantiene
utilizando un
material por 5
min. o más.
3.- Se mantiene
utilizando un
mismo material
con un adulto por
3 min. o más.
4.- Se mantiene
utilizando un
material con un
adulto por 5 min.
o más.
5.- Utiliza
preferentemente
material con el
que ha jugado
anteriormente.
6.- Busca al adulto
para jugar o
manipular objetos.
7.- Acepta
variaciones de
material durante
la actividad.
8.- Acepta
variación social
durante acción
conjunta.

9.- Utiliza variedad

de materiales de
modo adecuado y
espontaneo.
10.- Mira al rostro
durante el juego.
11.-Mira al rostro
durante
peticiones.
12.- Responde a
señalamiento de
petición proximal.
13.- Responde a
señalamiento de
locación proximal.
14.- Responde a
señalamiento de

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

petición distal.
15.- Responde a
señalamiento de
locación distal.
16.- Acepta
alternancia de
turnos por más de
5 minutos.
17.- Acepta pares
de rol
espectador/actor.
18.- Acepta par de
rol
petición/entrega.
19.- Utiliza
señalamiento
expresivo de
locación.
20.- Utiliza
señalamiento
expresivo de
locación.
21.- Acepta
actividades con
uso reciproco y
social de objetos.
22.- Incorpora
adecuadamente
objetos en juego
simbólico social.
23.- Vocaliza o
dice palabras
durante la acción
conjunta.
24.- Se consuela
fácilmente dentro
de 5 min.
25.- Realiza
comentarios
espontáneamente
.
26.- Pide objetos.
27.- Pide acciones.
28.- Pide
información.
29.- Responde
preguntas simples.
30.- Sigue los
comentarios de
otros.
31.- Entiende
QUE.
32.- Entiende
QUIEN:
33.- Entiende
DONDE.
34.- Recuerda
órdenes después
de 5-10 segundos.

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FIRMA/TIMBRE

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL